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vol.009.黄谣来袭，如何避免“恶”的狂欢？来上一堂让人警醒的实验课
01:34:45
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2024/7/3
青菜电波
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学生生活中的谣言现象？
为什么会有一堂关于造黄谣的课？
角色扮演：造谣者、吃瓜者、传谣者、利益相关者和辟谣者
“没想到他们能造出那么离谱、夸张，没人性的谣言”
一则黄谣是如何诞生的？
学生们的辟谣手段？
利益相关者的角色，“让我看到人性中的恶”
成人与学生造谣的区别？
课堂总结与学生感受分享：责任与法制的约束
造黄谣背后的原因：性教育与关系攻击
现实中老师如何处理学生造黄谣？
黄谣素材的源头：网文、颜色小视频
家长的责任？
教师干预与正确引导：早发现、早治疗、早痊愈
Shownotes
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