Deep Dive
- 金門某國中健康教育考題內容粗俗、涉及性暗示及政治意識，引起家長及社會大眾不滿。
- 考題用詞粗鄙，影射特定人物，令人質疑出題老師的專業性。
- 校方未審題，考題內容過於大膽，不適合國中生。
Shownotes Transcript
今年暑假來北藝中心開啟你的兒童模式吧!2025 台北兒童藝術節 6 月 28 到 8 月 2 號有超精彩的戲劇、音樂劇互動體驗讓大人小孩一起玩藝術追故事、聽音樂、看表演這不只是孩子的藝術節每個人都可以盡情參與玩出屬於自己的夏日冒險藝術為每個人而開快搜尋台北兒童藝術節整個夏天都好玩
歡迎收聽東協細讀 陪你輕鬆聊一本書我是 Rebek 好今天我們先講那個最近看了什麼書好了因為我覺得我好像最近比較少出現在節目上謝謝你阿津對 謝謝阿津我覺得阿津真的表現很好耶真的喔就是我覺得這個他完全可以跟你再開一個頻道如果你願意的話
我好像講過不只一次這樣他不可以在這裡固定他有個單元就好了嗎也可以啊這樣你也可以偷懶我也可以偷懶最近還把有一些技術交給他剪這不是更好了他願意嗎等他有工作就是找到等他有工作所以更不應該讓他另外開一個會更忙啊也是啦對啊他那個剪會變成都在抱怨病人的牙齒很臭之類的吧也是我的牙結石萬里長城什麼的哈哈那那那好不好而且就是其實我
覺得大部分的從醫業者他們都有蠻寬廣的好奇心你可以常常在牙醫診所看到那個牙醫的書都很多然後就類型也很多有些可能也不是針對給患者看他就是自己喜歡看看完之後放到外面去根本也沒有患者要看那些東西其實我看到的牙醫診所很多都是這樣子的不知道阿津屬於哪一種不知道外面放一堆女性主義
他可能不只有女性主義男性主義沒有這個主義亂講的好啦引人思考的引人思考的八人神行的本來今天想要找他來錄結果他現在在東京在那邊 楽しかった接下來如果聽到他的聲音
代表都是之前預錄好的而且我們搞不好今天錄也是放在後面還是我先繼續放他之前預錄好的技術那要看你吧對啦如果你來來緊動出來就是交錯這是預想嘛但是因為就太懶惰了不是懶惰我們最近都很忙好不好你也感受到你的忙碌我自己就是一直這麼忙忙歸忙啦不過畢竟我也快暑假了就對我來說暑假是一個可以休息一下只要我不要亂接新課
的話我應該可以有一個兩個月左右的假期哪個課課程的課不是 N 課的課也差不多啊就是如果你要按照這種服務業的概念學生就是客人嘛我們現在的老師還有尊嚴嗎沒有啦現在老師沒有尊嚴你如果老師出那種違反女性主義在那邊諺女的題目你當然會沒有尊嚴啊等一下我什麼時候出過這個京城國中請 Google 有這回事嗎
那這一集這樣子跟隨來先聊這一條了等一下我沒有追到欸那你看到他的題目你再想想看好不好京城國中金門京城國中不雅考題是那個京城所自經京城武喔不是一次是大量喔嗯就是有某一位老師在健康與體育領域的考卷中出現出俗用語對
假守正是什麼東西假守正就是陳玉珍嬌嬌翁立友林鄉李多慧題目尺度也屢屢突破常規我現在念的是新聞稿對例如我想要幹爆他這給國中生看是好嗎你看他題目很多都很爛學姐罵學弟是娘抱小牙尖老師說陰莖勃起是睡夢中神經興奮引起
有些家長表示以前孩子就反應考卷題目怪怪的對 他常常用一些名人出考題可是這一次會特別引起眾怒是因為整份考卷都是限制級內容校方根本沒審題然後有家長說離譜到我以為我跟不上時代這個家長的回覆也蠻有趣的可是他有些題目出的爛不是因為只是用這些東西而已而是因為很多題目
很爛是因為他你根本不知道要選什麼答案他好像有刻意引導你要選一些答案可是那答案其實是就是你以為的正確答案可是他不是一個有客觀的正確答案 OK 他是教健康教育是不是這個翁老師啊不知道跟那個清華的翁老師有沒有關係哪一個清華的翁老師翁小玲喔這個正義的老師姓翁啊應該是沒關係吧
我覺得我應該在我們那本書還沒講完下次你來錄好了我們在聊男性主義者女性主義者那本書這感覺這個老師也是其中可以聊的一個話題因為他有強烈的異業女傾向好 等一下我們先來看因為他那個新聞有人有新聞是那個抓出考題的這個我覺得這裡有一點這很難評價
因為我們現在等於是已經先看了新聞說這個老師有問題嘛我們先接受這觀念了好不然先放音樂好了我們先開始好那個我剛大概掃了一下就是那份考題喔那這好像是 111 學年度的
那是過去的對所以不是今年的今年的我就不知道了那我我覺得你在出考題的時候想要引用一些時事梗然後想要引用一些人民其實以前的老師都會這麼做啊比方說什麼鬼滅之刃紅的時候就會用炭治郎嘛那我們以前可能是令狐沖嘛
或者是張無忌嘛魯夫魯夫這種陳誠 何瑋佳倫這個就偷渡了吧這個好像是最近今年有出現了你知道今年學測考題嗎對啊會考他們不是大考啦就是有學生的有老師在段考中出啦我覺得其實這個你出現名人的名字真的是看你用什麼立場去看待這個東西因為
如果只是為了要引起學生的興趣或者是老師自己的一些小小的惡趣味嘛那我覺得倒是無傷大雅嗯我說以就是提到名人的這樣子的狀態
因為比方說如果你提到黃子佼那你一定是想要提這個觀看未成年人性影像嘛對那你提到幼聖就是提到性騷擾嘛這通常是我們比較不會這麼做是因為這個話題偏敏感對就是覺得好像會出事不想要惹麻煩那我覺得老師感覺好像沒在怕的
對就是這樣的老師我覺得我當然不認識他啦就是我連京城國中我都不曉得嘛那我覺得我們過去會期待有一些老師他是比較像我們那種老一輩子講的那樣酷炫要怎麼講就是酷炫嗎還有比較ㄅㄧㄤ的
就是你知道有些老師為了想要表達他跟學生距離很近他就會想要用他覺得的學生喜歡的那種用語然後出在考卷上會讓學生會心一笑那我覺得他可能偏這種路數這是一點那第二點是他教的科目是健康教育那健康教育裡面可能會有一些生殖器的功能描述
或者是一些對於性的一些描述這個我不知道因為我已經太久沒有考而且說不定不教健康教育了對就是關於身體的那麼這裡就很尷尬了就是那我們到底要不要在考卷上面出這樣的東西其實我個人覺得國中生好像還是先不要出什麼東西比方說他說什麼我想要幹爆他或者是什麼學姐說學弟是小牙籤還是什麼的
他這邊 111 年的題目就有這樣子的提到那個什麼李多慧喔李多慧還好李多慧是講抽煙林香也是講抽煙他到底是多想要講抽煙喔有啦學姐跟學弟吵架時嗆學弟是娘炮小牙籤對喔我覺得這個就
好像比較不要出現在國中生裡面的考題裡面比較好我覺得你看了就是 111 年的吧所以那時候新聞不會鬧起來因為可能很多人的想法跟你差不多那我現在舉兩題當例子好了就今年的今年為什麼會讓人家討厭的
其中一題第三其中一題是低端網紅愛滋貓常常有些爭議的行為讓人非議的挑戰如果他真的有愛滋下面哪個是傳染力最低的低端網紅愛滋貓你不覺得有點影射誰嗎某某貓對然後他的選項是當街拖別人褲子捅他屁眼第二個是看到捐血車前去熱心捐血
再來是請朋友喝新鮮的精益豆漿第四個是吐口水在客人驚喧雙 Q 中我看這個那我覺得他進化了你覺得這幾年是不是有他進化了可能隨著政治的氛圍更加激化出自己的某些傾向的確是
那你再看另外一題喔剛剛那個已經用詞已經夠粗俗了對不對是不是他可能還可以勉強選出傳染力最低的行為對
那再一提是有很多的男生朋友但女生朋友少的可怜跟男生有很多不经意的肢体接触跟很多男生暧昧后被告白也不明确拒绝或答应以上是绿茶表典型的行为人类社会有绿茶表渣男等词语出现代表人类社会较支持哪种价值观 A 女人救世间
救世劍是那個血影梗救世主的救世我知道然後用那個 sword 那個劍對第二個選項 B 是固定性伴侶再來是 C 兩性不平等然後再來是 D 伴侶多元化 OK 你覺得這一題會有確定的答案嗎
他是不是倒以你这一题只能选 B 固定性伴侣对那你觉得这一题是我们的课纲或者是科目的教育有跟你说要选这题是正确答案吗我觉得这种东西不是价值观的选择而已吗
今年的这个出法的确是对不对这种出题方式就会想说你是不是在现实生活中被女人拒绝所出现的报复行为好像是厌女厌得很过头对啊比方说什么有一题是什么那个好痛是谁在拉我的脚它是一个句子然后第二个就是我快不行了下半身已经没感觉了第三个就是啊我的手也然后第四个就是丁你重生了你获得改变过去的能力
然後他說如果要避免非預期人生的墮胎你應該改變你媽媽做的哪一項決定 A.選擇有錢人 B.選擇女朋友 C.選擇保險套 D.選擇終止懷孕對吧所以你覺得你前面幫他說的一些好話是 111 年的考題看起來是這樣子當你要出這種比較活潑的考題的時候
我們還是要考慮一下你的考題受眾是哪些人吧我不覺得有任何一個年齡層適合這一種你就要拿去叫小太陽去 Steel Arm Comedy 講應該也很少會有人對那個段子笑吧好 我修正剛剛的講法就是因為我剛剛想到他是京城國中
所以我直接講的就是國中可是後來你這樣一想對齁這好像也不只是國中的問題你就會發現高中這也會被投訴就是這本身就不好笑啊他還很努力要展現出他幽默喔住在樹上的麻雀夫妻看到牧場的羊被野狼咬死了母麻雀就跟公麻雀說下面羊死了然後公麻雀就搶劫了母麻雀請問這種違反身體自主權的性衝動系受到下面哪一項的影響好笑在哪
就是這個這個出現在考題裡面也太白了這個問題就是你前面那個笑話是可以不用出現的吧對啊完全沒有意義嘛好那更糟糕的是我剛剛講的他這題其實不能有標準答案因為他的選項是 A 體內激素 B 言語挑釁 C 肉弱強勢 D 法律規範
受到什麼影響?他這裡是請問這種違反身體自主權的性衝動是在這裡的話應該是這個因為下面養死是他語言問題吧嗯可是他講的是語言調性他有一個跟語言有關是語言調性嗯然後現在是他是認真在解題喔對啊可是然後這裡弱肉強食不太符合啊弱肉強食不是一種什麼影響吧不就是個現象而已嗎
你也不可能受到法律規範影響去強奸母麻雀吧好那這個是語言挑釁嗎我猜啦以他我們剛剛念的這些出題性向而言啦對我認為他想要讓你選 A 啦你說題內技術喔對啦可是他這裡不是因為就是母麻雀說了這個下面養死的這個諧音梗然後挑起了公麻雀的這個
我覺得這跟很多男人去性侵女人或性騷擾女人是一樣的啊我犯了全其他男人都會犯的錯啊代表說因為我是男人我忍不住這個衝動所以不是我的錯所以嘛就是要推到我跟阿津錄的書啊我是男生但是我必須要是女性主義者如果公麻雀或是強奸母麻雀在絕大多數的性侵或性騷擾案例裡都是權力的不平等所致的啊一個男人要去性侵女人或性暴力的現象出現
不要說沒有女性對男生性暴力絕大多數是男性嘛對不對那多數為什麼男性會對女生有性暴力的行為他即使沒有體內的技術影響有很多老男人也會去性侵女性是為什麼因為他明明就不舉了為什麼他還要用手指他也爽
因為重點是他心裡的權力要勝過他要侵犯的對象宅置感嘛他不一定要射出來他用手摳他也爽他就是想要在權力上壓過你這你也可以複習我們那個美國大眾心理學的內容也都會講到這些
所以照我看來這四個沒有一個選項是標準的但他想要倒贏你去選 A 對因為我覺得 A 跟 B 這裡感覺反正我就覺得這個選項很很糟糕吧沒有意義耶對啊所以坦白講你說到 111 年就一直遊走在安全邊界那就算了今年出的題目是以我的觀點而已根本沒資格當老師所以我們回到一開始講的這種老師如果不被尊敬是應該的
好我暂时没有想到要这个不能帮他说什么因为我觉得这个今年的跟我刚看到那一份又有词的飞跃啊对啊就是他的这个写法里面都首先是粗俗啦
對 然後都大量的跟性有關因為你就是健康教育本來的確你要談性是一件很難避免的事嘛你不能因為說什麼就是國中生然後說健康教育不講生殖器然後不講這些具體的他們長什麼樣子還有什麼功能以及他可能會有什麼病變對 可是如果都是用這樣子的例證再講 哇 這個又太辣了
然后又掺杂了个人对于政治或者是政治相关我觉得政治就算了网红这样子我也觉得比较不好不要比较不好就是不好我觉得他就是艳女两个东西我都觉得不 OK 就是你又要凑政治人物或者凑网红然后你又要发表艳女言论两个会红这个考卷如果学校有审大概刚拿出来就会被讲了对啊一般来说好像都会审题吧
對啊 就是拿出來看一下大概就知道你這個題目出的也太危險了吧還是他們覺得說這是在金門是不是
对还是说在金门他们觉得不会啊不会流出也不是这么讲的吧这个科目是什么健康教育我们以前也是叫健康教育吧建教对啊我们以前建教好像也不是这样上的我觉得乡下跟城市不一样我们班或者是我们同一年级不同的建教老师有的会直接跳过 18、19 章真的哦我还不记得什么叫 18、19 章反正就是打开就会有信息关那些的然后回去自己读就好了
我们以前好像是好像也没有特别讲好像那很后来才会公开的去讲会有这个关于性跟生殖的章节之前听一个好像是呱吉跟彩玲他们那个节目吧
他說都還有那個教你們去看保險套就是每個人可能幾個人一組然後桌上放一隻假雕然後就是教他們怎麼使用保險套就是已經有這樣子的這個課程了如果你只是在講這個我覺得是 OK 的當然有一些可能是比較比較誇張一點比方說他們找的假雕是那種報親經的其實也不是每一個男性都有這麼樣子的尺寸跟報親經的的洋劇那個都還好啦
對就是他可能稍微誇張了點但你可能就是比方說他在採購的時候沒有想那麼多嘛但如果說考題出到那樣
對啦 過分了啦這是 這個是今天的事嗎?這個月的事這個月的事?OK 所以不算在 14 天嗎?喔 我先拿出來講一下而已好像是 5 月 10 號還是 11 號左右的事欸 我就完全沒有算是本月小事啦完全沒有 get 到欸啊 因為 因為我之前有講嘛因為那個我把 Meta 系列的 App 都已經卸載了嗯我基本上現在是沒有在看什麼塗鴉牆再什麼資訊我都是開電腦的時候才會用 Facebook 我手機是不用的嗯
如果我用手電腦看的時候其實那個滑的意願會降低很多所以我最近其實很少在看那些新資訊我現在看最多反而是什麼反而是 LINE 上面的那個新聞
就是以前 LINE 新聞都很爛的標題堂一堆現在是蠻爛的吧可是他現在會去接外面外部新聞有一些新聞還是有一點點資訊量的那當然最近比較紅的是那個閃兵嘛那閃兵我們等到時事再講然後還有一些什麼其他無謂無謂的當然我偶爾還是被標題堂騙到但現在 LINE 是我目前就是獲取來源的一個方式另外一個方式就是看 YouTube 因為 YouTube Instagram 沒有 卸載啦因為他也是 Meta 的啊刪除了對對對欸 等一下卸載算是至於嗎我不知道
不算吧我不曉得只是很少聽到我就會懷疑是就算是心中的小警總就算是我也是不反對我也是不反對的人我在怕什麼好啦這個是你今天講的我剛剛想要講的是什麼我剛剛想要講的是最近其實我也對這個刑法有了一些興趣
就是最近因為食物需要啦我剛好有一些個人的食物需要接觸法律那我覺得我們一般百姓大部分時間其實都是跟民法相關啦比方說我們去買早餐租房子這種買賣契約租賃契約這種其實我們一天到晚在用的
但是一般人其實是很少接觸到刑法的平常哪有人會去跟刑法相關會接觸到刑法通常就是有比較重要的侵害利益的事件因為這樣子所以我就去找了一些線上資源其實我發現 YouTube 真的有很多補習班老師的那種視聽的公開課他其實就是把那個上課錄音檔放出來嘛那他可能只有放第一節課
他的目的就是希望你听了之后喜欢就去听后面的我最之前可能是今年年初还是去年底我就有跟你们讲过我说那个台大公开课其实有放王皇玉老师的《刑法》跟陈冲复老师的《民法》然后那个我都有看可是我觉得学校老师可能因为没有进度压力也不是为了面对考试所以他们的讲法就是比较偏漫谈式的嗯
所以有时候听完你还是感觉上没有抓到什么重点我觉得就是可能学校老师讲课会有这样子的状况因为他没有 KPI 嘛那他就是讲他的比较随性所欲一点所以虽然那个台大公开课是全部都有但我就觉得说看这个好像比较难在一个短时间之内建立起一个框架所以我后来还是去找那种补习班比方说什么学儒
保城國考公職那種大補習班放的那種影片段包括陸柏炎老師也有啊陸柏炎老師就是這個韓國瑜他講憲法嘛那憲法我就先沒有看因為我覺得我最近比較感興趣的是刑法
宪法等到那个什么大方没完再来看对对对有一堆违宪法案对我最近就看刑法然后刑法还要细分你知道吗因为除了刑法之外还有刑事诉讼法那刑事诉讼法又是另外一个案件
比方說之前不是押柯文哲 羈押嘛那不是有很多人就說 欸為什麼可以就是他走出來你要把他再押回去我後來看了有一個叫吟真律師的我知道他是誰對 就是有一個律師然後他就說柯文哲的這個案子其實就是刑事訴訟法的一個絕佳的實施案例就為什麼檢察官會這麼做他有他的原因我現在細節都忘記了
我還以為你要買更舊喔大意上就問為什麼然後你就會講這樣子大意上其實他就是說一開始柯文哲不是配合出去接受偵查嗎那那個是沒有算時間的完全是由當事人的個人意願對他是自願配合調查的那
當然也有人說柯文哲為什麼要接受這個調查有另外一派說法說如果柯文哲當時拒絕那可能會引起檢調方比較強烈的反應那這個也是柯文哲方不樂見的所以柯文哲還是去了那柯文哲不是被徵訊到半夜嗎然後他覺得累他要自行離去那麼這個時候檢察官才會發動他職權以內的
那个 24 小时是那个当下才算 24 小时而不是柯文哲去就算 24 小时柯文哲去的时候是不算的当然细节可以去林正律师的影片我个人是推荐卡提诺法学院也是可以都两方参考我觉得那个就是一个
如果你在此之前對於刑事訴訟法都沒有任何的理解那麼你當然很容易就是會說那當然你可能會因為你的個人的支持的關係所以你就會罵檢察官檢察體系那但是這些東西都是明文規定在刑事訴訟法裡面的所以如果我們對於刑事訴訟法有比較多理解的話你當然會比較知道這是什麼遊戲規則長什麼樣子這是刑事訴訟法這個其實也偏我覺得偏難因為對一般人來講
你真的會對於那些程序問題很沒有耐心啦因為你就沒有遇到過嘛你平常沒事怎麼會想要去碰新宿除非你今天被人家告或告別人除非你怎樣踩飛輪的時候收 300 萬這就是
我剛還沒接到就是類似於這種這些事情你才會碰到刑事訴訟法的這種相關的規則好這是一個所以我今天沒有要講刑訴因為我還沒有研究雖然這些法律影片裡面我最早看的是刑訴就是有一個叫做阮佑成的補習班老師吧就我最早看的是他的影片然後我就在看他講那個什麼卷證併送跟卷證不併送你有聽過這講法嗎沒有
就是檢察官在我覺得你可以暫且按下不表繼續講你要講的東西好是就是這個我一開始我最早最早看的法律相關影片是刑事訴訟法但當時真的看不出來一個所以然我後來才發現原來這個東西是關於流程的一些討論那那個東西其實真的是偏抽象我後來因為一些實際需求所以我就看了刑法我就發現刑法其實蠻有趣的雖然我們都希望不要用到啦
但是我看了以后我就觉得这个其实蛮推荐给大家的也推荐一个影片是沈伯扬在还没有出来当立委的时候他也是补习班老师嘛那他录了 9 部还是 12 部的刑法的教学影片他的那个 mark 就是一个
台灣他是以考試為取向教你怎麼樣去解題然後把概念講得蠻清楚的一系列影片然後也是不用錢自己就可以看那我目前是看到第三部的開頭我覺得收穫蠻多的然後我後來也去看了另外一個老師叫陳介忠吧藝名他也是個律師然後講刑法我看了他兩三部他們的分類的標準當然是有一點不同
但我覺得如果你多看幾次你就會知道他們在講的是同一件事情我現在繼續講什麼是刑法刑法分成這個刑法總則跟刑法分則那整部刑法就我目前所知我如果講錯有這個法律系或者是欸那個誰李渝王就是嗎李渝王的太李渝王就是李渝王就是嘛就是如果李渝王聽到覺得我講錯你也可以下次來糾正我我覺得你可以 PO 在 Thread 上面然後#我順便刪掉啦 Winter 什麼的我有刪掉啦
電腦上面有 Hashtag 啊我不想看啊我覺得 Thread 是個充滿惡意的軟體啊我不想看那你把那個帳號密碼給我好了喔好我去找那個很愛回文的 WinterWinter 是誰 360 還是什麼 365 是什麼南貴字的喔他是 OK 欸好所以你要找他是不是
刑法分成刑法總則跟刑法分則我剛剛有提到嘛總則大概是從刑法的第一條到刑法第一百條還是 99 條忘記了整部刑法的 363 條吧他就大概之上切成兩部所以從第一部到第 99 他是總則你大概可以想像就是刑法總則其實比較像是刑法是怎麼運作他背後的思想邏輯是什麼他可以分成法例就是例子的例犯罪論嗯
然後禁核論還有刑罰論大概是分成這幾個那我講幾個就是講法律的時候一定會提到比方說罪刑法定原則聽過嗎有那你知道罪刑法定原則大概要怎麼解釋嗎不知道那四個字你是知道哪四個字吧罪知道刑刑罰的刑我聽法律百貨運動
我可能知道內容只是我忘記了因為不會去記我只記得白話文而已他的意思其實就是說罪行法官要是在判某人有罪而且有刑責的時候他的判決必須依照法律制定聽起來很像廢話對不對但這個東西要講什麼就是說如果有人做了一件你覺得他很過分的事情你覺得應該要判很重
可是如果今天相关的法律刑法规定他可能就是只有判两年三年那么法官在判的时候他就是只能够判两年三年这个事情是不是我们社会上常常遇到的
就是 欸 怎麼這個人這麼可惡他居然只有判極他是不是應該要再判重一點那如果沒有判重就會說他恐龍法官嘛如果你知道罪行法定原則你就會知道法官能判多重完全取決於這個法怎麼定的嘛所以如果你今天覺得這個法不合理其實你要跪的是誰
立法院對其實是制定法律的問題而不是法官的問題因為法官他只是依照罪行法定原則他最高只能判比方說最高只能判 7 年你叫他判 10 年判 15 年那他就超過了那個權限那是法官的問題最近最常用到案例是黃子椒那個案例就是在法白裡面最常聽到是這個因為人家說為什麼他買那些東西怎麼判那麼輕然後貴姿跟路易就有解釋啊
他判的一定是法律所规定的罪相对重的了对所以如果你真的要去怪那你就应该要去说立法委员们要不要再去你尤其是立法委员在消费这件事情的时候最不应该的一般民众那就算了对因为民众本来你就不出意外的会有一部分人就是立法全书唯一死刑嘛对但是立法委员不该讲这种话因为你如果真的觉得错你就应该去游说其他立法委员跟你一起修法对所以其实这个我就觉得说光是知道这一点
就很重要欸我知道其實現在高中生、國中生其實他們也都在公民課裡面會提到這個概念但是我覺得我們以前好像其實沒有特別提沒有 我們上的是生活倫理對
公民與道德公民與道德 三民主義以前並沒有特別提這件事情然後他也提到刑法的效力啦就說比方說你在國外這個東西能不能干涉比方說你在國外犯罪你在國外服完刑了你回來要不要再服一次比方說那個玩矮小雞他不是柬埔寨丟臉那在柬埔寨被關那他回來要不要再被關一次對這個就是刑法在先定義我國刑法效力為何
那在什么地方试用然后他后面当然还有这个犯罪论跟进合论还有刑罚论犯罪论跟刑罚论因为那个我其实还没有吸收完所以我不想讲那进合论我大概可以讲一下就是比方说一个人他有复述的犯罪那你要如何的判他我听那个什么就我刚讲那个陈介忠老师的这个例子他就说假设你今天是一个偷内裤的内衣大盗好假设你偷一条内裤女性内裤被罚六个月
結果你被抓到了去你家發現你家裡有 200 條或者 100 條內褲好了那表示你做了 100 件這樣的事情嗎說不定有個人家裡 100 件我說假設啦我們今天你先聽那個前提嘛法律要先定義清楚嘛就是我說假如你就是犯了 100 件這樣的事情
那一件內褲就算你六個月的話那一百條內褲嗯那就是六百六百那就是六百個月六百個月除以十二五十年五十年對嗎所以那如果在這種情況之下你要判他五十年那如果假設這個人是三十歲好了關出來他就是八十歲了嗯那難道就是偷一百條內褲的刑罰會比殺人罪更嚴重嗎嗯
可是這個就是法律競合論在討論的事情當一個人他可能身兼多罪或者是他附和犯罪我們要如何去裁量他的這個刑期我們怎麼知道那個羽毛比較重還是那個心臟比較重欸 是這樣解釋的嗎人死了之後在埃及神話裡面不是有那個審判你此生的罪行嗎阿努比斯啊我的意思就是說很多法律到最後在探討就是這個議題啦這個中間的等號犯了什麼罪跟犯什麼罪你要怎麼樣來比較
我覺得這個我有點意見因為這邊講的是其實你就是有罪那只是說因為你犯了複數嘛比方說你放火那你放火是不是公共危險是一定要算的嘛然後你放火你殺人你殺人罪是不是也要算那好可是你放火殺人的時候你是不是也會把他伸上衣服
燒掉 毀損財物然後你燒他的房子也是毀損財物也犯了毀損罪那真的要每一條都這樣戲就下去嗎因為你在放火殺人這兩條下去後面的事情通通都會發生這是想當然的那如果每一條都要算這樣的法律好像又龐雜了我不確定啦那個用語要怎麼說所以進合論就是說在這個情況之下我們要如何去裁定一個裁量一個最適合這個 case 的
行者對他其實就是在討論我也沒有要分那麼細我覺得你有誤會好啦我就只是說討論罪的重量怎麼去評估才是法律最終的算是什麼哲學議題吧也是所以你看我們其實剛講的東西我覺得到目前為止談的東西都偏抽象他其實就在講我覺得具體就不好玩了後面是具體的啊我是說討論如果討論到具體就會比較不好玩了
讨论到具体是要对我个人而言也是像这种东西就是说在读前面的总则你会有一种这东西如果只是这样讲其实没什么记忆点所以我觉得每一个补习班老师他们厉害之处就是他会拿一个很具体的案例扣在上面你就会知道原来是长这样子这些具体案例常常会上新闻但是你不会想到这么多通常经过这些对于法律了解人透过这些案例解释给你听你才会发现原来事情不是新闻下的标题这么简单对
对其实还有一些地方比方说关于严刑峻法是不是能够改善社会嗯其实他们也都会提比方说他们就会说刑法它是有一个迁逸原则嗯谦虚的迁逸是什么就是政府国家在制衡罪犯的时候的最后手段迁逸的意思就是说在有其他方法之前刑法是作为最后的一个目的而存在的嗯那再来就是说它的确就是国家在整个法治里面的最后一招了嗯
所以其實要審慎使用我們最近不是很常講無罪推定我覺得其實也就是在這樣子前提之下成立的就是在任何的犯罪成立之前你都先不要先入為主的就是他這個人就是有犯罪另外一點就是說重罰真的可以讓國家變得更好嗎比方說酒駕或者是這個應該以前有一條就是叫業務過失致死比方他講那個公路客運的司機
就他們不是都有那種長期疲勞價值而導致一些意外發生的問題那如果你重罰他真的會導致比較好的結果嗎我們都覺得說亂世用重點嘛你應該要加重刑責六法全書唯一死刑
我那天听那个补习班老师讲我也觉得挺有道理的他的意思是说你今天如果判这个肇事司机实行或者是重刑那以后这个行业还有谁敢当这个进这个行业啦没有人敢进这个行业司机的数量就会越来越少嘛嗯
那他勢必就會越來越累所以他無助於行業改善所以他說司機疲勞駕駛並不一定單純的只是因為司機的問題而是那個行業本身的結構問題應該是要想辦法解決那個結構問題
那刑法作为背后的一种备用手段就是处理那些个别有问题的比方说你明明就睡饱饱的你就是喜欢开快车那当然就是你这个个别司机的问题我再来叼你就好了但你不能说只要是犯这样子的法的司机你都要重罚因为他可能是因为被公司逼的那他可能也是受害者
可能是勞動法令的問題對可能是勞動法令的問題那這個時候你要處罰他並沒有辦法讓事情變得更好你可能只是在幫公司卸責而已對另外一個事情就是酒駕啦講到另外一個事情就是說酒駕重罰也不一定能夠遏止犯罪因為還是有人會不管怎樣就是有人會這麼做酒駕的比例要下降有一個辦法就是長齡檢嘛就是
就是你常常臨檢大家就知道說你制服是玩真的我記得林佳龍是不是很常幹這種事情這幾年的確是臨檢的比例有下降蠻多的我自己開車的體檢就從林佳龍離開之後啦以前他是真的蠻常臨檢是不是體感體感
我不敢把我自己的例子感受推到其他人身上妈妈也是很爱大家的他的意思就是说你如果把这个零减的次数增加其实大家就会慢慢的就是减少比较不敢这么做了就是酒驾原因有蛮多的或者是说你要减少酒驾的方法也很多
你只是唯一時期那我如果只喝一杯就 15 萬跟我喝兩瓶 15 萬然後每個人都喝完兩瓶就 15 萬我再上車就好了對啊我還覺得我賺比較多我喝兩罐威士忌也是 15 萬你喝一口小米酒就 15 萬
就類似於這樣子看這些課程其實比較多的是這樣子的感受就是說我們更加了解刑法為什麼是這樣定的它裡面的思想是什麼其實我聽王黃玉老師的課他其實有講更多這樣子關於刑法與犯罪背後的一些哲學議題但是因為我太久之前看了所以他舉的那些思想假期我都忘光光了我記得他有提到康德然後提到其他反正就是德國法系因為我們台灣的刑法好像一開始是超德國
對 侯羅體系的對 然後後來就又改日本成文法對 像我們現在有一些這個法令其實是很日文的嘛嗯比方說有一個罪責我們叫構成要件嗯其實構成要件其實用中文翻起來是很很拗口的對它其實就是構成什麼事情的決定性因素嘛就是你構成什麼然後它有另外一個法律用語叫該當嗯那該當何罪欸
對你改當何罪啊但這個也是從日文來的其實翻成白話文句應該就是你構成什麼犯罪了所以改當何罪啊
誒無罪在公堂之上假設一下該當何罪啊誒無罪那這個是總則我要講分則啊反正是你要剪的啊也是啊我剪我講好不好就是我們剛好講一下我對刑法認識因為就是通常就是他們在解釋刑法架構的時候都會提到的所以這一集是讀書心得對讀書心得誒讀書心得也可以算是一本書吧因為刑法算是讀影片心得
可以啊我沒差反正我們節目本來就沒有特地的對啦好啦那分則就是 100 條到 363 條很多老師都講一個共同點就是說千萬不要去一條一條背我覺得我也這麼做你有這麼做嗎我從來沒背過喔對啦我覺得如果你一條一條背你一定會很快的失去興趣因為真的很無聊非常無聊而且沒有意義超無聊我覺得你大概要先把刑法總則跟刑法分則先有個大致的構想
总则是抽象的是如何去运用刑法的一种算是驱动程式分则呢比较琐碎它就是按照要保护的利益然后分成几大类然后每一类里面都有一些比较详细的规定所以它比较琐碎一点照陈伯扬或者是照我刚讲的那个律师的分类里面其实大概就分成三种
最高層當中國家利益嘛你看那個刑法分責的條文其實他也是這樣排的先排國家利益那大概是 100 條到 172 條這個範圍第二部分就是社會法益就是 173 到 270 條然後第三才是個人法益那就是 271 條到最後 363 條提到國家法益那個法益就是指那個利益法律保障的利益如果提到國家法益你會想到哪些東西先舉例吧
國安啊國安那比方說國家主權嘛就是國家主權要受刑法保障換句話說如果做了什麼事情是比方說侵害國家主權的那是不是就要罰對比方說叛亂或者是煽動謀反這些應該都算吧對還有勒就是公務員的濫職跟瀆職貪污對
这种也算是侵害国家的利益的那这种也是在很前面的章节里面还有像什么执法人员执行公权利是不是也是应该要受到保障的就比方说假设警察要巡逻结果你把车干走你把他的警车干走就是犯刑罚 GTA5 啊
是这样吗是警察是用 GTX 吗圣安 DBS 比方说如果我今天把人家的车骑走是一般人的车骑走就是藏匿可能是有民法的问题但是你如果藏的是警用的机车那事情是不一样的
是嗎?對啊我在洛森都裡面直接開到我的車庫就沒事了幹嘛這樣聽得懂就是聽得懂我聽不懂好啦 反正就是說經典喔 明年會上第六代好 我聽不懂你不解釋嗎?什麼洛森我的車庫 GTA 就是俠盜獵車手喔~好啦 沒...欺負我沒聽過好啦 anyway 就是這樣就是公權力然後再來就是選舉也是要受到保障的比方說什麼 你用什麼幽靈人口就最近的事情啊比方說你這個
死亡連署死亡連署這個應該就是違反國家法議的我不知道其實是啦現在大家只是一直被洗說偽造文說是輕罪這樣而已那就是隨便他講這又沒什麼重點是比例原則是是是讓他自己去講這是德國法學博士我們不懂啦那這個公共秩序也是吧比方說聚眾不解散這種就算是然後國家法議有一條其實我覺得是可以拿出來講的對比方說威神國旗
跟毁损孙文的同向或者是头像那我觉得这条其实不管是哪一个老师他们都拿出来特别讲就是这个是有疑虑的这可能有危险对因为法律不是用来保护单一个人的吧对国父也是个人
對 然後再來是國父也不是只有一個對就我們之前也不講過意外的不是意外的國父就是說中華民國成立又不是只有孫文一個人的功勞還有黃金啊宋教文啊等等的所以你用刑法來保護孫文那你要不要順便再立一條保護蔣介石就是很怪嘛可是這條現在還在刑法 160 幾條吧
基本上就是偶像崇拜可能以后会不会删掉我觉得应该会吧就是等到有人去毁损之后然后被起诉了对然后最后告上宪法法庭对然后就说这个好像不应该存在的对好了刚刚讲是国家法律然后社会法律其实就三个第一个是公共安全比方说放火对不特定的人产生了安全疑虑嘛
像这种就属于公共安全法役然后第二个就是公共信用公共信用是比方说印假钞毁损金融信用体系这种就算了然后第三种我觉得也是有点莫名第三种是违反善良风俗什么叫违反善良风俗对我就想我那时候看了这个我想说等一下你都已经叫刑法了对不对
刑法有在管是什麼善良風俗的嗎我覺得這個好像偏道德合為善良嘛這邊有個例子比方說 230 條有個血清性交罪就亂倫了
而且他的限定是兩者都成年那只是血親在這個事件裡面其實沒有被害人因為搞不好他們兩個真的良親相悅那這件事情是犯罪的然後犯善良風俗的罪就很奇怪因為沒有人因此而受存意受損失他就是違反了善良風俗
那這個法律放到今天就會有哪裡覺得怪怪的它會被放在刑法裡所以這個可能就是刑法我會說這是刑法的落伍之處啦早期在定的時候看是民國幾年的事情對有一條已經廢掉的以前歷代的刑律都有一條叫做無福監你聽過嗎
就是無夫間就是一個女性她沒有丈夫她沒有老公或者她是寡婦或者她沒有結婚然後她跟其他男子發生性行為那你聽到無夫間就知道她是法女
那這條就很奇怪啊就現在來看很奇怪對在清代來說不奇怪歷代都你就是要拿貞節牌坊就對了對而且不是歷代都不奇怪就是一到民國初年才在討論這件事情說也當然也會有人說什麼啊這個廢掉什麼商風敗俗 blah blah blah 啊廢掉之後有就怎麼樣就是父權社會的架構制度對的產物對
所以这条就是无夫间就除罪了就不成为刑法了就是有类似这种事情所以我觉得像这种法律其实也慢慢的都在修正了法律的确大部分都是因应社会的进步而改变的很少会主动修法在前的一定都是发生那些什么事情你知道那个跟骚法吗
跟踪騷擾法嘛那那個其實也很晚才出現啊 2021 年才出現的啊肯定他前面一定一定是發生什麼事情比方說在此之前如果有人跟踪女性不會怎樣對因為他又還沒幹嘛對警察拿他沒轍那可是你等到他真的怎麼樣了來不及所以才會有這個刑法就是說你只要兩個月之內比如說有一個人這樣固定的對固定的跟踪你
或者是打無聲電話給你或者是寄一些莫名其妙的東西給你你有證據你就可以跟警察申請就是申請要保護了然後或者是有人拿著攻擊性武器跟蹤你那個就更嚴重了所以像這種刑罰也是不斷的在增加增加那其實這個我覺得這個才是立法院該做的事覺得他們通過這些法案鬧了這麼多新聞你會發現大部分跟你的生活做到其實沒有
就沒有什麼有關係啦但是不是什麼跟民生或個人經驗相關立即碰到的事當然他們的這個講法一定會說什麼要先解決大的才來講這些細節對嘛 可是這大的就很奇怪這大的就很奇怪你讓大家先不能上訴到憲法法庭把他凍結那對絕大多數人有什麼好處對啊因為多數的釋憲法案都跟 99%都不是政治性法案是對啊
你後來通過什麼連署罷免的法案大家沒事不會在那邊連署啊對你自己通過了還不是增加自己的連署數就是這個感覺讓我覺得你好像就是在保護自己對啊的繼續站在那個位置上的合法性其實立法案件永遠不會有結束的一天啊對因為社會一直不斷的進化一直不斷的往前走立法永遠跟不上最新的社會現況對所以可以做的是多很多嗯
那你去修那一些根本就不是多重要的事情就完全不知道在幹嘛就是那個感覺上是比較在保護他們自己不是在保護人民的我就突然想到我們最近學校有一個事情跟這個有點相似就是我們現在那些越南學生有一些我就覺得他們真的是蠻皮的其實我們有一個規定就是你如果 45 個小時旷課就依照規定我們要把你開除嘛那
有一些學生他就是已經 42、43 小時了即將被開除所以他就乖乖來因為上學期我們規定比較寬鬆那下學期就比較嚴格一點那有些人就是反正就是礦課到了一個臨界點了他就每天都來上課可是他來就是睡覺因為我們是小班所以其實每一個人的動靜我們都已經是觀察得很仔細的
那當然就會受影響所以我們就在討論說要怎麼樣杜絕這種現象一開始我就講了一個我就說那好啊那就是你要給老師一個權限如果這個學生上課就是來睡他就是故意來睡覺的那我們有權試他這一堂課是狂課
那这是第一个出发点就是我们要补掉这个学生行为的漏洞好可是另外一个声音就来了他就说可是学生明明就有来那学生明明有来你用你的权责去记他旷课
一來是管理難二來是為什麼老師有這樣的權限我們就在討論說一個老師在教室裡面他到底可以擁有什麼樣子的權限可是如果你都沒有給那學生同樣的也就是在上課的時候睡覺他不會有任何的管束了沒有辦法自談因為他就真的到了嘛我們的規定也只有管到這裡你要來上課但你來你有沒有上課其實已經不在我們的規定裡了所以後來有一個折衷的方案就是
那記點呢比方說老師有這個權責可以在他每一次上課睡覺的時候就記點數那記幾點不知道因為這個要討論比方說我們記 4 點好了那麼記完這 4 點之後這 4 點能不能等同於一次況課那這樣子就可以
避免老師可以直接的記學生課但又同時的給學生一點這樣的壓力因為這些學生就比較特殊因為同樣會有老師說我們應該要關心學生這樣這樣的然後我們應該要從另外的角度來看可是問題是我們當我們去討論到這些故意上課來睡覺的學生的時候他其實已經不是一個普遍性的了
我们针对的是少数的比方说一个班可能就一个这样的人或两个就是很少的那针对这样的人我们才需要台出这样的规定否则的话其实在 45 个小时这样的规定下大部分的学生都会配合的就类似于这样的事情当我们在讨论一个规定的时候我们要如何避免执法者也就是老师在这样子的角色上面拥有太大的权利因为如果直接的就可以判
這個學生上課睡覺等於旷課我覺得學生也不會服氣大概是類似於這樣的概念我覺得這樣子的模式很像是在討論這些執法者他們在訂定法律的時候的一種概念我覺得前陣子他們的行為就好像是我們想要做一些事情可是我們權力太少了我說我們要擴張對
就好像我想要直接讓學生不來等於礦課一樣他們想要一個他們不對你是想要讓學生睡覺等於礦課一樣對學生等於睡覺等於礦課不是不來因為不來本來就是礦課對沒錯睡覺等於礦課他們感覺上就是想要做些什麼然後讓他們
這樣子的權利可以一直維持著可是擁有這樣的權利其實是危險的啊就是一個老師如果有這樣的權利就代表什麼他可以隨時趕人走對他想要怎麼樣就怎麼樣那其實對學生來講也是不公平的所以要如何的去制衡老師的權利其實也是一個重要的事情或者不要改變像原本的這樣就好了你說 45 個小時就不要擴權就沒事了總是會有些事情需要解決
解決 我說以剛才的那個 case 立法院當然是有另外一個事情要解決 這個比較複雜好 第三個就是個人法益的問題其實個人法益就是跟我們生活比較有關啦就我們有哪些東西是需要受到刑法保護的很簡單嘛 生命 身體財產 自由然後還有什麼 人際關係人際關係可以分成兩種一種就是你的隱私 你的名譽那隱私跟名譽其實有點
就是唇齒相依的感覺隱私就是你不想讓人家看到的嘛就表示什麼有一些東西你讓人家看到可能連帶影響你的名譽類似於這樣子所以以上幾個類別國家法議社會法議個人法議幾個子類加一加其實就差不多是刑法分則裡面的條目了對那各自都有一些規範其實我在看的時候我就會覺得說如果有一個這樣子的分類下來其實你會比較有概念就算你要去讀法條的時候你也會知道說因為
他這條是在講這件事情那我覺得很多的這種法律 Podcaster 或者是這些網紅其實他們也就是在普及這些東西因為坦白講在我遇到事情之前其實我也真的不覺得我要知道刑法嗯或者是我不覺得我要知道法律因為反正我又不犯法對可是我覺得當你知道這些事情之後我自己的感覺是我好像又更知道在台灣是一個什麼樣子的遊戲規則我覺得那個生活感會更加的親民一點嗯
你会知道他的运作是什么样子然后你如果遇到是你知道你要怎么去保护自己比方说你知道那个其实警察执行公务要问你什么东西你如果不愿意配合你也可以不讲话但是你千万不可以对他骂三字经你只要对他骂三字经你就构成了妨碍公务他就可以靠你回去像这种小撇步也都是这些
就是我看一些书然后他们就会一条一条这样举然后我就会在那个过程当中逐渐一条一条剪起来比方说法条啊就是哪一条是在讲什么的也都是在这样子的零散的阅读过程当中一条一条这样剪起来但是如果你有像刚才那样子的一个目录式的框架那它就会很像是慢慢的归档我觉得那个归档本身是可以帮助记忆的以上就是我这两周一周啊读刑法的一些
我再听一段音乐之前都忽略了
喔 有有有 This is Jeremy 好 我們下次再見有機會再來跟大家聊一下刑法不是上法庭的心得喔不是 那個有機會再說委任律師江浩佑
他說他們算便宜啦那也都差不多 5-8 千元那知名的律師事務所案件比較貴像是不知道聽哪一集他說他們算便宜就是大案嘛就是我們這種一般的都是小案的都不知道怎麼貴而且有些是粗體有些是寫素狀的
哦