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何
何香儒
邓
邓惠文
鄧惠文: 我認為《薩琪》系列童書不只是單純的性別教育讀物，更涵蓋了情感教育的層面。從生理特徵出發，引導孩子思考性別差異，並挑戰傳統性別刻板印象。書中以故事形式呈現，鼓勵父母與孩子進行更多對話，而非單向的知識灌輸。法國童書的想像空間很大，能幫助孩子在安全環境下探索性好奇，並學習處理複雜的情感。此外，書中也融入精神分析理論，探討孩子對父母關係的幻想，以及對弟弟妹妹的複雜情感。總之，這套書提供了一個很好的媒介，讓父母與孩子一起探索成長過程中的種種議題。
何香儒: 我同意鄧惠文的觀點。《薩奇》系列童書以輕鬆有趣的方式，引導孩子認識性別差異，並打破刻板印象。例如，《薩奇到底有沒有小雞雞》就以一個小男孩的視角，展現了女孩的多樣性，並讓孩子學習分辨書中誇大的行為與真實生活。在《薩奇有好多男朋友》中，則探討了孩子的情感世界，以及如何處理佔有慾和嫉妒心。而《薩奇想要一個小寶寶》則以更深層的方式，探討孩子對父母性行為的好奇心，以及對家庭關係的理解。這些故事都非常貼近孩子的生活，並能引發父母與孩子之間的對話。
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