8岁女儿如何利用空闲时间实现月入3000？值得我们成年人思考...
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鸡娃这个话题吧其实我自己在日常中尽量避免的比如说鸡娃内卷或者是说什么中产三件套因为这些东西它有一个共同特点它是一种群体的情绪它描述的不是一个事实投入孩子的教育支持孩子的教育这应该是每个家长都会这么想的事

如果你把这个事实描述成鸡娃那就进入了群体的某种情绪好像是不顾一切成本我在让孩子做那些可能无效的事情

各位听众大家好欢迎收听雪球出品的后雪长播这是一档和投资相关又不止于投资的节目我是主持人七一大家好我是蕾拉最近我在逛雪球的时候发现了一个非常有意思的人

他是一个全职奶爸然后他最近干什么事呢他就是和自己八岁的女儿开了一个创业的项目那这个创业的项目又是在干嘛呢就是当英语小家教别看孩子才八岁人家每个月都能够创造两千到三千的收益了这课很便宜啊五十块钱半个小时对大家有兴趣可以去排个队现在已经很火了应该可能排不上

所以我就很好奇他是怎么做到的就是女儿才八岁我想我八岁可能还在玩泥巴呢才八岁的年纪怎么就能够和自己的老爸一起创业了呢我就很好奇想把他请到节目里来问一问关键这个事情不止和商业有关系和投资也比较有关系我们这个嘉宾本身老爹就是投资年限很久的一个普通的人

然后接下来呢其实这个生意呢最后产生的收益呢也这笔资金进入了某一支基金的投资它整个和大的投资逻辑以及具体的商业逻辑其实都是比较有关系的一种非常新颖的育儿和教育思路啊今天可以有一个非常系统性的分享那首先我们就来一起来欢迎一下时光投资 Edward 老师

Hello 大家好,我是 Edward 你大概什么时候开始上雪球可能会比较早吧,应该雪球刚创办不久,12 年或者是甚至 11 年我有点忘记了,反正就那个年头那么早?对你自己的投资的原点也在那吗?是的,因为当时其实 11、12 年是移动互联网爆发的时期嘛

大家都在创业,然后我当时也是加入了移动互联网,也不算创业的浪潮,但是在这个浪潮里面,然后当时就发现了雪球,因为它是一个非常垂直的领域,而且我自己对投资也比较感兴趣,所以就注册了,一直到现在。其实投资的话题就一直都是贯穿咱们播客的始终的。

请到 Edward 老师很重要的原因就是他还有一个投资投资的特别成功就是投资自己的女儿今天我们可以顺带着也能聊聊这个话题因为我觉得投资理念它不局限于投资这一件事可能贯穿生活当中的很多的这种细微的哲学所以什么时候开始把注意力开始关注到自己的女儿的成长上的当然肯定一出生就关注了这个毫无疑问但是系统性的在教育上面要有一个独特的发力点

大概是怎么形成的呢其实投资和育儿吧确实有一定的相通的地方就是首先他们的门槛非常低你想想我好像有账户就能投资有女儿就能教育有孩子就能教育是吧然后就是

好像门槛比较低大家都可以育儿或者大家都可以投资但是正是因为这个把它的这个水平做高就是非常难的

所以我自己觉得比较相通的就是这两件事情必须要确定一些原则然后让这些原则指导着我们的行为然后去提升它的这个水平真的总结过是吗我们今天本来是为了那个做节目所以把两者强行拉到一起没想到您还真的做过总结确实是这样因为有时候特别是你看一个因为我除了我女儿还有个儿子嘛两个孩子女儿是大的对

八岁然后儿子是五岁上幼儿园特别是一个小孩你想想我们就是可以这么说让他干啥就干啥你想干什么干什么对吧两个小孩这就变成一个系统了你必须你得定一个原则

他能做的事你也能做要不然他们会觉得不公平或者什么呀自己是因为有了两个小孩投资也做了一段时间之后我就发现实际上投资和育儿就是不断地给自己去摸索出一些原则嗯

然后根据这些原则来做这些事情其实我当时也看到那个应该是乔水的达里奥的那个原则那本书是吧他写的包括工作或者是各种方面的一些原则我觉得有些原则确实是要有的有了这些之后你会想到他的边界在哪什么时候自己该出手去干涉孩子什么时候自己出手去调整一下仓位其实是一样的嗯

您现在是全职在家带孩子吗对九月份正好三年多一点前两天我还在雪球上发一个帖子就是写了个小总结说带娃三年嘛有什么感悟可以跟听众朋友们简单介绍一下然后我们来再做拆解哈哈哈哈

其实这个也不敢说有啥感悟吧首先来说我觉得它是一种选择就是说辞职带娃是一种选择嘛你选择了这个那你必将失去一些别的东西当时选择辞职的主要原因其实是从家庭的角度因为我们夫妻都是从事互联网然后其实经常特别是最近几年的时候

可能平均 11 点下班或者甚至更晚平时早上吧孩子又起得比较早然后我们又晚上睡得比较晚起不来所以就是感觉陪孩子时间特别少父母帮着带孩子嘛特别是两个孩子特别带不过来本身老人他也会体力和这个耐心会比较

因为他的身体决定了他的内心不会特别好因为他比较容易累啊或者什么这些精神上也会比较喜欢清静或者什么闹腾一天他会身体和精神都会有点承受不住所以当时就会出现周末的时候我们都是想愉快地度过周末但是大家都想休息

这种情况下经常周末会家庭气氛会不太好然后进入大家都说我委屈呀我平时上班就想休息休息父母说那我们那个平时带着你们现在终于有时间排孩子了排排

其实大家都是好心但是生活节奏啊包括生活状态家庭气氛在一种比较让人绝望的边缘就是那种情况其实大家就是很有负担再多两位年轻的同事可能还没有这个感受我是能够明白您的这个想法的是

所以当时也觉得就是说两个人与其这样的然后因为我们房贷也不是太多如果从收入角度看带来这个收入对我们的家庭的这个边际影响不会太高就不是说我去工作了两个人去工作我就能把家庭生活的质量提升到某个高度也不至于是吧反而不行

所以说那份收入对我们就变得意义没有那么大但不是说我们很富有就是说在那种情况下可能家里有更需要去提升的地方比如说家庭氛围有时间去顾及孩子教育一些所以就开始商量谁来辞职带孩子这个事怎么商量的这是一个很有趣的话题对我觉得商量的这个过程必须要保持理性哈哈哈哈

因为啥呢就有很多这个世俗的东西需要打破比如说是否太太工作男的带孩子这是不是一个大家会认可其实我自己比较敢于突破传统或者是说不太顾及别人怎么看的人当时跟我太太商量嘛就说谁比较适合带孩子这个答案

他心中早就有因为啥呢就是在日常带孩子过程中明显我的方法包括我投入我的耐心或者是我的体力各个方面他早就认可了我做的比他好对只不过是确实商量一下就是重新把这个事情拿出来仔细再慎重考虑一遍当然这个是双向的一方面可能是觉得你确实带得好

一方面是不是其实他更留恋工作更喜欢工作的感觉对这些其实各种因素都有一些一个就是说我带孩子他其实比较长的一段时间已经认可了然后另外的话就是我做投资他也知道可能以后能为我们这个家庭收入方面也有所贡献反正这个不需要按点工作

他自己如果说换成是他的话首先他带孩子可能会比较搞不定然后另外的话他自己也没有其他的兴趣爱好在空闲时间做一些他喜欢的事他就是那种在工作状态里面会非常自如然后亲和力比较强而且也比较追求完美的那种典型的不能说工作狂吧但是反正就是很驾驭工作的这个情况

所以的话就做出了理性的选择对我觉得我们应该是做出了理性的选择也不是说突然就提出我要辞职或者什么所以这个过程中变得非常丝滑非常和平决策对所以我就辞职然后就进入到了 2.0 的这个时代对这个时代和第一个时代

有什么特别大的变化吗你要说从这个收入上的话因为过去的三年美股是可以的但是我美股仓位不是非常高可能 20% 30%这样

中概会比较惨所以说这三年可能没有赚到什么大钱但是好在没有亏生活的这个 2.0 时代是从大概几几年开始 21 年 8 月份开始所以说我觉得这方面自己算及格吧最起码以后还有机会钱慢慢赚嘛我自己的生活变化上我觉得就是接送孩子呀因为我现在其实我女儿上学比较远

开车差不多快要 100 公里了感觉哇那真的很远每天我去一个小时来一个小时这样还挺远的是不是感觉这是一个挺让人头疼的事但是我把这件事情变成了我觉得对我现在不可或缺的一件事和女儿交流对

和女儿在这个车里我瞬间就能感悟到对就是我把他上学路上变成了一个他学习和我特别是我走进他内心世界的一个窗口就是因为平时实际上比如说他放学了他马上回家这时候回家他在家里他有很多想做的事他要玩然后他可能要看屏幕或者什么

然后那个时候你说我想跟你聊聊天你们今天学校里怎么样什么他压根不听你说话他有他的想做的事但是车里呢就比较好

他反正也玩不了啥车里也没法写作业我现在是怎么安排的早上我们可能六点半出门在车上比如说真的够早的对然后前半个小时可能会背背古诗或者是唱唱歌或者什么反正就是练练嗓子什么的就是练一些东西对有时候会交流一些那个什么我们最近创业的事这比我高级

我现在还是教他那个算算数对然后在后半小时的话会给他放那个英文动画片在车里还要看动画片呢对然后因为那个车中控屏幕可以播放视频嘛所以就直接在那上面他也不用操作保证他早上有一些输入英文方面的然后晚上接他回来的时候会有前半个小时我们会相互分享

他的学校有一些什么样的事情经历好的或者不好的或者什么的后半程的话我们会看一些比较放松的娱乐节目比如说荒野求生什么的也是通过这个车载屏幕来看对对对对对我现在非常意

依赖这个屏幕屏幕现在没有屏幕开车感觉就是完全是两种感受非常好的新能源车的一个对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回

其实就是每天安排的也是非常的满满当当其实挺满当当因为我自己每次这时候我会有一个很大的期望说我终于时间自由了我终于想我非常自由想干啥干啥想去哪后来一想孩子还得接送孩子呀孩子不会时间自由所以说这个自由是相对的它不是说你不工作了你就完全解放了另外的话如果说真的一天什么事都没有有段时间我也会感觉有点无聊嗯

干啥呢看书也看不进去游戏我也不喜欢玩然后有时候就出去钓个鱼或者爬个山什么的对有段时间确实有那种无聊的感觉但是后面吧慢慢地找到自己节奏看一些书锻炼一下打打球啊或者什么这些

如果上了很复杂的子女的教育的话我觉得应该都没有什么空了是不是会学习一些如何教育子女的这种方法论我自己是比较喜欢读书因为我不听博客也不看视频什么这些的所以说我可能大部分都是靠自己去共情或者说看完书之后跟孩子在交流的过程中

特别是把它当成大人看去慢慢摸索出来觉得对孩子好的方式所以正是生活进入 2.0 的 21 年您的女儿是多大了正好应该是六岁上一年级就上小学的时候做出这个决策对对对大概会选择上一个什么样的学校

其实我们当时也考虑买学区房事实上我们都已经买了定金都交了但是后来我们觉得这条路可能不太好综合权衡下又退了为啥呢就是我们没有北京户口那买学区房到时候还没法在北京参加高考嗯

所以说这个性价比就低就打了一个折除非去买豪宅了否则的话居住条件会比较差看了那个小区然后晚上过去看看就发现人家把车都停在那个单元门口早

早上想车想出来的话就挺麻烦的还得着我车什么的想想要十年过这样的生活觉得有点受不了那两位对生活品质的要求还是蛮高的其实我们两个不是为孩子想付出一切失去自我的那种人

我们首先是想自己过得舒服一点然后尽量让孩子也是这样吧就是孩子他自己以后也是尽量为自己考虑多一点然后再考虑去给别人所以是上了一个私立还是走向国际学校之后对后来就是这个公立我们放弃了这因为我

儿子还小是幼儿园大班我女儿在外面从来没有上过英语课语文课或者数学课或者什么这些文化课一个都没有没有报过但是兴趣班还是有的是吧兴趣班也很少他们有那种严实课就日常周一到周五有两次基建国际学校自己安排的基建

是自己报的这是他自己喜欢的然后体育嘛还有一个之前我是周六和周日这两天给他有一节画画课因为他特别喜欢画画但是他今年之后入选那个美术校队了

然后他现在就是研识课里面自动给他加了两节画画课所以我们又不上了他就是相当于一个兴趣班也没有连兴趣班都没有可能大家也比较好奇的就是一个真正的国际学校它的整个的课程安排到底和公立有多大差异啊十年前的国际学校又和现在又不一样了那现在真实的是一个什么状态呢

我现在对现阶段公立学校不是非常了解但是可能还是根据自己以前上学的那个留下来的一些对比一下在国际学校的话我觉得首先就是规则感比较弱吧

这么说因为我女儿其实还不是那种非常外向的女孩是有一点腼腆慢热心的这种这两三年吧她的变化我觉得就是自信这个是一个最大的变化我的感受就是表现在什么地方呢比如说她上台演讲

或者是在公众场合然后去表达包括他现在正在做的这个创业就是给小朋友当家教教英语就是如果我以前是以培养让他能现在当家教这个目的来培养的话肯定我觉得还做不到这样所以现在回头一看的话觉得确实这个学校也是确实帮助了一些因为咱们在公立学校或者家里面经常会有一些规则说

你的书包必须放哪儿怎么收拾好什么的然后我就发现他自己回家写作业的时候就把书包拿出来然后递上一扔所以文件再倒出来往地上一扔

我们妈妈就有点受不了说你这个东西老师不会教你怎么放然后她就说我们在学校也是这么放的呀对学校他们在上课因为他们是那种不是一排一排的课桌嘛是那种小组的教室里面会有几组桌子比如说五个小朋友

是一桌然后五个桌子是活动的但是并在一起然后这五个小朋友一桌那五个小朋友一桌咱们总结一下谁都希望自己相对比较腼腆的女儿慢慢变成了一个充满自信甚至有很多外向的能力的这样的一个状态但是这三年就是您实际观察

那样的一种教学体系具体是什么改变了它呢只是听到一个松散或者自由的这么一个词儿

也不太能 get 到它具体是起到了什么样的作用我觉得就是可能各个方面的正向的激励吧比如说你的作业忘写了或者什么这些就比较包容性的不是像咱们以前你好像作业没完成老师就在找你说这是多么严重的事你家孩子对

很少没有批评可以说没有然后就是我刚才说的他们那个自由的组合嘛他们比较看重的比如说你晚上回来之后你每天的这个英文阅读和中文阅读这些习惯嗯

然后他们有一个 daily planner 每日计划的一个笔记本然后上面写今天要做的什么事明天要做对孩子来说重中之重是让他自己去自己独立的去做他的事读书或者这些相关的而不是说你要必须养成非常好的习惯因为孩子本身他在这个年龄段的自然规律就是他不会有太好的生活习惯

你要强迫他养成这个习惯那孩子就会在这个压力中逐渐的他的性格会产生一定的变形所以我在家是比较宽容的他对这些事我说好那咱们一起收一下或者你收一下我帮你收一下或者什么这些我觉得可能很多家长他就不一定认同这种方法或者理念就比如他觉得

习惯嘛就是要养成的不就是要立规矩吗包括您的太太也会觉得无以规矩不能成方圆嘛比如你看着她乱那是不是会担心你现在乱成这样那长大是不是已经更乱了怎么回应这样的一些思想呢对这个就是我太太提出的问题哈哈哈哈哈哈

我其实是这样我再拔高一层就是说我们首先在想教育孩子这件事我觉得有几个更大的假设第一个是其实每个孩子都有他非常有潜力的某些方面我们从骨子里面相信孩子他一定有一个方面他是非常厉害的只不过你现在没有发现如果有这个假设你就不用太着急说我今天要发现他什么

爱好或者明天烦他正常玩然后慢慢地试直到他找到他自己真正想投入不会累或者不会厌烦的事我觉得这个假设很重要不管是什么样的孩子我看过一个书对我触动很大就是作者他就写说他家的孩子生出来之后没有耳朵他就坚信他家孩子能听见

好长时间之后因为某些声音之后他就观察他儿子对这个声音有所触动有反应然后他就鼓励他儿子鼓励好多年后来就是有了那个助听器不是有那个鼓传导的那个助听器有那个之后那个小孩很小的时候自己他想去赚钱

他父母又不支持因为他妈妈觉得这个小孩比如说万一你走到马路上听不见车或者什么这下有多危险后来这个小孩实在从他妈妈这儿没有得到太大支持或者说没让他冒这个风险他跑到旁边的鞋店里面然后借了几美分我记得好像是然后就去卖报纸什么

下来之后就赚了多少钱了两块多好像还是多少好像还是硬币然后那天把他累得他就睡着了把硬币还捏在手里晚上他妈回家的时候孩子睡着在手里捏的硬币他爸一直就说你的这个在别人眼中认为的可能的缺陷会是你一笔财富

后来这个小孩挺厉害他就做这个助听器嘛然后他就想帮助这些有听力有问题的人然后去了这个助听器生产的公司当了个副总还是啥

所以说就即便是这样的孩子都能激发他的某种领域他能做得很成功所以所有的父母都应该相信不管我的孩子现在看上去有多平庸他一定有某些方面他一定的潜力没激发出来没有这个假设你慢慢会觉得我孩子就这样没啥出息但你这么想倒是不要紧最怕的是你把这种想法慢慢变成自己的一种自为定势之后

慢慢地一不小心地在你的周围家人朋友或者是一些慢慢地流出让孩子听到说我爸觉得我也不行或者什么这些这样孩子就不太愿意再去思考说我再去想证明或者是什么可能这些方面这个长期下来对孩子其实很不好的我觉得这个是很重要的一点就是要有这个假设

他得有那个想成功的欲望想变厉害的那个欲望其实每个人都不知道自己潜力在哪就是现在很多年轻的父母至少在舆论端你在看抖音自媒体或者各种各样的

还是充斥着说比如最近又有一个新的说法原来我可能要砸锅卖铁花个三五百万把孩子送去国际学校现在舆论转向了不去了要把这三五百万干脆留给孩子觉得他可能上了也未必能有什么出息这可能是一个新的思想与世无争的这样的一个思想按照刚才你说的理论其实这是不应该的是吧

我认为是不应该的我觉得这种想法在我看起来非常奇怪为啥呢就是包括咱们大人很多人其实雪球上关于财富自由的话题讨论很多财富自由到底是啥它绝对不是那一定数量的钱咱又从过去的这三年来看比如说在 21 年你有了 1000 万假如说 1000 万可能在一线城市如果没有房贷或什么基本上算财富自由了

有这 1000 万那这 1000 万你是一直放在银行吗你不会去投资吗如果你投资过去这三年你还能剩下多少或者说不是这三年你在以后这些钱还能经不经得住花

就刚才所说的那种说我这个钱投入到教育上还最后不如留给他你这个教育如果不成功你留给他多少钱都没用孩子绝对不能从完全纯经济角度我投入多少我回报多少我觉得这么思考是不行的当然我刚才只是其中的一种说法其实这种说法非常多比如说考研牛人张雪峰他也说你看我就让我的女儿躺平就行

对吧我不会让他吃我那辈子的苦我已经挣够了足够多的钱可以让他享受一个平凡稳定的人生对吧不是原话大概是这个意思就感觉现在的很多中产的父母有一半依然是非常饥瓦的那还有一些人就慢慢的可能无论受舆论影响还是自己真的放弃了我们包括我们的上一辈两代人怎么也

以后剩个两三套房外加我们这一代拼命搞了个 500 万 1000 万然后最后你看全留给孩子这个思想其实我最近也慢慢有了感觉不太对但是可能越来越多的人会这么想小孩觉得现在他可能感觉没什么天赋或者成绩一般

那没关系就一般吧反正他背后有这么多东西在保证他这辈子衣食无忧您是反对这种思想的是吧我自己是觉得有点奇怪的我觉得这些其实背后反映的都是某种我们已经不想再思考了我们停止思考了就是我现在包括张雪芬说的我现在因为有钱所以我孩子就可以躺平或者说不用担心挣钱的事儿

那是啥意思他自己也不愿意再在教育方面思考怎么为孩子提供更好的支持了不就说明这一点吗或者是这样就是说他可能依然提供

然后当着公众说一套时间背后都让自己孩子上长春藤了对吧也有这种可能性但是上了之后可能就是说你是不是一定能变成扎克伯格我其实没有这个期待鸡娃这个话题吧因为我这样的话题其实我自己在日常中尽量避免的比如说鸡娃内卷或者是说什么中产三件套什么这种哈哈哈哈

因为这些东西它有一个共同特点它是一种群体的情绪我是一个我自己认为比较独立思考的人这些词我都避免使用原因是啥一旦你使用这些词你就陷入某种描述的不是一个事实嗯

我们都想的是说投入孩子的教育支持孩子的教育这应该是每个家长都会这么想的事如果你把这个事实描述成鸡娃那就进入了群体的某种情绪好像是不顾一切成本我在让孩子做那些可能无效的事情咱们再分析这里面会不会有程度的区别比如说我正常清尽一部分的所有比如说我买了一个学区房让他上了一个相对比较好的学区

那可能就够了比如我小时候那我妈能做的可能也就是把我送到附近片区里面相对比较好的那个学校但是那个年代可能也确实没有额外的动作了这个时候呢会有等级的差别比如说一些这个相对机娃的父母可能就会我就要开始上剑桥英语了我就要开始上奥数了那这个并不是每一家的选择

所以我觉得就是我自己的判断是这样鸡不鸡娃您觉得我鸡娃吗我们既没有上这个文化班文化课班连兴趣班也没有这个我觉得可能很多人理解就不一样了比如说很多人理解说我们每年

也是清奇所有花了很多的钱我供孩子上国际学校常识理解上可能是一条非常清晰的路径对吧感觉未来就目标就是出国不是上水校对吧肯定也是为了类似于长春藤这样的学校那听起来还不激嘛对吧我的目标都是长春藤了虽然感觉他没有上这些培训班对吧但是

听您说从早上六点半开始我的日程也是安排的满满的我觉得大家可能理解会有不同的方向可能有一些人真的会认为您这也是一种鸡然后可能有些人认为你选择一个最普通的学校那才叫真的不鸡我自己内心的大概的一个标准是这样就是说

孩子在某个具体的年龄段他肯定有一定的自然规律像比如说现在小学的孩子或者幼儿园的孩子他有很多时间是需要自由时间自由探索的时间这个自由探索的时间是需要留给孩子去自己探索身边的东西他玩他自己想玩的东西比如说我玩乐高或者我自己画画或者我做个手工或者我自己就在那玩下玩过个家家什么这些

这些自由时间是真正让孩子探索出自己兴趣的这些时间我的标准就是我们是否给孩子留足了自由时间不管是你是上什么其他什么班或者是你是正常上学或者什么孩子如果没有自由时间那我觉得他就是在一种被激的状态懂您的标准了我问个小问题啊这是算我个人请教吧就比如说我女儿

我其实是同意您的理念的假设我们最近有一到两个小时的时间是纯自由时间你在家里还干嘛干嘛可能更多的相对比较焦虑的家长他观察了一段时间比如搞了一个月最后发现每次的这一两个小时时间他都在干同一件事比如说他在瞎玩比如他就翻出来自己幼儿园还在看的那些绘本继续地看

也不知道他在看啥反正他就在那看或者就几个小动物玩具翻来覆去的就跪在那玩小动物玩具能玩两小时可能焦虑型的家长就会认为你这个自由时间怎么拓展它的

我刚才可能表达的有点偏差其实我觉得自由时间不是说为了发现兴趣我只是说有可能会发现兴趣但是自由时间其实就是他放松的一种玩耍的状态因为小朋友他需要这些时间他去探索玩就纯粹在那个忘我的玩的那个为啥他以几个小玩具能玩一个小时两个小时那么就是因为他很享受那个状态是的

长大了之后你让他在那拿着玩他都玩不了了所以这更加证明了这是一种自然的规律就是他的生长规律我们就是要尊重他的生长如果我们把他这个压缩的没了

那他可能全天会处于某种紧张状态他会非常易怒他会觉得讨厌大人给安排的这些所有的事情他就会产生不好的负面的东西我觉得是这样对我也发现就是我们家就是姐姐哥哥的孩子他们比如说在那玩玩具的时候

你叫他他听不见他就沉浸在自己的世界里对我们家也是这样有时候我都叫不动他然后我自己会去拍拍肩膀或者啥我说什么该干什么了或者什么的给他提醒对我有时候甚至怀疑他是不是假装没有听见也有可能吧可能大家这个想象当中的激发孩子的新的创意或者灵感总是觉得要带他出去见一些不一样的东西

这算不算是大人的安排呢我觉得必要的安排是要有的就是给孩子多一些尝试但是也要观察孩子能不能承受得住比如说太累多休息或者什么这些说一个理想状态我说起来确实可能大家会发出一阵笑声

就是可能大部分的家长就因为我身边也有很多家长咱们经常聊这种题大家的假设就是没问题特别同意你说的给孩子自由的时间但是这个孩子自由的时间里最好的我觉得这个是一个家长期待的方向我突然对这个感兴趣了我突然对哲学感兴趣了突然对军事感兴趣了或者对科学感兴趣了突然爱上了物理就是总是希望有一些就是符合我预期的瞎玩

但是如果他这两小时都在地上抠泥吧可能我就受不了那就爱上了陶素对其实我现在就遇到这个算是小问题吧我之前因为他画画比较好然后给他报了一个画画然后现在他入校队了之后就这个画画就不用再额外去花时间了然后他自己现在就是喜欢捏橡皮泥啥的而捏特别好

然后我就想我给他支持一下我前两天刚买了一大包橡皮泥一箱橡皮泥我说你就自己去玩那个对觉得挺好

教育小孩跟投资差不多就是不能急因为它是个很漫长的事所以你想着今天让孩子有所进步明天肉眼可见的提升就像你每天都希望股市涨一样你说的这个观点非常好这个不太现实我觉得很多家长尤其甚至是父母那一代的孩子的爷爷奶奶外公外婆这一代的其实也会有比如说听到老师说孩子可能朋友比较少

性格比较的孤僻一点好这个家里立刻决策周末要给他报一个有一大堆孩子在的班

增加他的社交然后上了之后马上就得问情商提高就这个效果是不是一定会立竿见影那我肯定觉得不是说到画画就正好我女儿也在画画可能面对的问题就是如果是外面的这种培训班肯定要收费的收费它自然有一个特别长的漫长的节奏孩子很享受每一次都在那就是你说的其实是我付费来让他在胡话

虽然有一些这个教纲但是整体上来说就是胡话

作品很好看但是是胡画的好看过了一年我觉得还可以那两三年之后可能又有无数的压力给到说你是不是要开始学素描了你是不是画画的技巧要有一个更新的提升明白不能一直胡画下去吧我不知道您怎么看这件事对我觉得这个我的想法正好又跟您反了因为啥呢就是我女儿之前学画画她曾经就是在家里画的特别好然后

然后自己会主动创作一些我觉得你这想法太好了一看就是小孩子有他那个天真的东西比如说一个火锅我印象特别深的我们大人会画一个立体的那种对他就是给瓶放在纸上就像把那个火锅给拍在纸上就那个角度我觉得就是只有小孩能画出来因为它不符合逻辑但是那个东西它会给人一种很新鲜的视角和感觉

他这个东西我觉得觉得特别宝贵然后他去上画画班之后上了一年多还是一年他画出来的作品是更像某个东西了但是把他的创作的那个里面的那个孩子的那个童趣的那些就是珍贵的东西有点丢了嗯

然后他们那个化培训班就画画那个里面又有一些就是说你要不要考级呀什么准备这些呀从明年开始就准备学素描了我一听我就投他了我说哎呀千万不要

然后后来我就把这个画画班停了停了之后我就给他找一个老师他教画画就是让孩子胡乱画但是不会就是说你这东西要像什么我看了他的教学理念就是让孩子去探索有些东西就有点抽象画出来但是其实也蛮好看的但是会是那种孩子自己主动去创作的那种画

我还比较喜欢他那种教学理念你看现在一个是他享受这个过程再一个你说通过这个画画以后我要因为画的像我们去看美术史其实也不是这样就是说你必须是画的越像就是越好的因为每一种东西其实最后拼的都是思维方式比如以前大家画画我都是平铺在这上现在突然出来一个毕加索啊

他画出来就是那么丑但是他是另外一种思维方式他把以前的所有人没想过的东西他想出来了然后画出来了他就能在这个美术史上留下他的名字所以说特别对于艺术更加是这样就我们通过上培训班或者什么这些基本上很难培养出艺术艺术家他是独立思考的

他是思维方式需要迭代的然后再慢慢的体现他的作品上所以说我就把那个给他停了很好的一个分享除了兴趣班肯定最重要的还是就是学业嘛就是学业这一块儿

国际学校会不会学的不一样当然我理解肯定英语教育就是里面可能和公立最大的一个差别在你看来对课程设置是吧这方面我觉得就是他们现在基本上除了语文的话中文的话因为这个是国家标准

然后其他的应该都是英文或者至少是双语上的数学这些都是英文那数学就是肯定也不是人教版了对吧对是新加坡教材应该是那比如您评估没评估他和公立的这个难度上大概是什么状态数学简单数学比公立要简单对数学比公立简单比如我们现在这个女儿小学二年级吧现在的状态应该就是

如果到下学期连除法都学了就加减乘除二年级肯定是都要搞定了除法好像还没学呢但乘法也已经学了对对对那是您是三年级对三年级三年级学乘法对早一年公立二年级学乘法公立的数学应该是比较领先的嗯

因为我其实平时也跟国际学校的一些家长也有聊他们在申请大学之前比如说可能高中阶段有的是会给孩子再补一下数学的学业上因为数学是国际学校对数学的难度可能比咱们的公立学校的会低一点因为我听很多上国际学校的家长都说当然也许这是幸存者偏差听到了好的案例就是

总觉得好像孩子的学习的自屈力变得更强了那这个是普遍现象吗还是确实它就是少数案例

国际学校里面我目前了解的反正也有那种就是感觉孩子比较他可能比较厉害但是他也不太擅长公众表达呀或者什么我们现在有个小朋友班上的我听说就是比较腼腆然后不太爱说话或者什么但是我觉得就大家对这种状态应该就是很接受吧就是反正孩子各种什么样的可能性都有

或者迟到了或者没去上学或者作业没写就是大家视为一种正常现象我试图找到这两者中间的一点点区别比如说像国际学校的老师在会不会有一个日常跟你的反馈孩子表现的一个机制总得让你知道孩子在干嘛吧那他一般在说这种事的时候会不会说我觉得你的女儿

可能比较落单他这个社交能力可能比较弱就是如果他说了那不就和功利一样吗因为我们的老师也会跟我们说就朋友不多什么的但这个又和您刚才说的好像腼腆的性格也没问题这件事有一点就还是倾向于你要改的

应该是我们现在上了三年但是老师没有找过我说孩子有啥问题好像有一次是因为那个作业说是就那个语文作业的什么地方他说你看这个晚上给孩子指导指导或者什么他可能知道我没给孩子辅导作业还是这么的

对他说你可以监督一下所以你是不陪孩子写作业的我是不陪我觉得陪孩子写作业是一个漏息我是不陪的但是是不是也是你是幸存者是不是孩子恰巧他能比较高效的完成作业

我们孩子完成作业是非常低效的各种走神各种对就是写一个字然后再玩上十分钟橡皮哎呀太好了找到知音了这就说明了啥呀这一点上所有家长应该都一样或者说只有少数家长孩子是说很快能完成作业嗯

那这种时候你就任其使用比如说五倍的时间来完成作业还是怎么样呢对我现在基本上就是比如说时间过长了我说我再提醒你一下啊时间快到了或者快要睡觉了该洗漱了你作业完成了没有我不会说坐在旁边你快点写你这什么还没写完或者什么好笑是教育肯定是不会的对主要是孩子他专注力有限

大人在这工作一个小时你在那写文案或者啥也会走神这个就又回到您太太担心的那个话题了就是这是不是一个不好的习惯是不是可以培养一下以至于以后他就长期走神下去越走越厉害我倒是没这方面担心我觉得很多习惯是年龄决定的吧有些比如说他现在回家了之后他就胡乱扔东西然后那个光着脚在地上跑什么的

或者是吃饭的时候坐姿不好或者什么的,但是这些我觉得到某些年龄了,不用说他也能改,有些可能确实是,比如说他自己不喜欢读书,那这个问题我觉得就可能会需要好好的去引导一下,因为这种习惯呢,他不是说随着年龄我就能马上改,

突然爱上读书了或者说因为年龄变大之后人懂的道理多了之后包括知道社交是怎么回事了那我小的时候比如说我吃饭的时候我就手抓但是我后来知道大家都是用筷子后来我慢慢用筷子了社会人了嘛对但是那读书或者什么这些是需要纯自屈的

这些习惯我觉得是可以去引导孩子培养的因为他不会有一天突然醒悟哎呀我得养成读书的习惯对吧那这个就是比如说刚才说的很重要的就是走不走神专注这件事

那我听起来这个应该是一个自屈的而不是说变成社会人之后我也变得专注了反正就是这各个方面就是孩子他毕竟是就是小孩我们很难让他是所有的事情都是井然有序的那如果是一切都井然有序你又该着急了

我们家孩子一点主见都没有有的时候我确实也会陷入这个思考对所以说这种情况下更着急会觉得哎呀这是不是按照中国传统太贵的孩子没有出息或者什么陷入某种不好的这里面可能就是衡量一个度中式家长最经典的一个标准就是说

只要你学习好闹一点没关系我觉得学习不好闹一点也没事因为学习是个可以提升的东西然后它是主观能动性或者各个方面有影响的但是闹一点这个就是它自然规律不要想尝试把这个自然规律给它压掉压掉的过程中肯定会有些负面产生

那我们不得不聊一聊英语这个事啊就是在国际学校是不是真的可能通过一年的这种几乎是纯英语的教学

就彻底变成了 ABC 的状态了吗那倒不会的对因为我女儿最近她也是自己教小朋友说英语然后很多人就好奇说你女儿是不是去了国际学校一下子英语就好了其实确实不是这样因为每学一种语言我觉得就是一个积累的过程孩子在国际学校里面其实大家英文水平也是层次不齐

对而且对于像我们这个国际学校里面有对于有些英语基础比较差的孩子他专门有一个特殊的班应该叫 ESL 就是 English as a Second Language 第二语言的支持专门做英语的支持因为不上这个的话可能正常老师上课他没法听懂对

我启蒙孩子说英语比较早因为我是自己也比较喜欢就是学点英语兴趣驱动的然后他可能两三岁的时候刚会说母语的时候跟他玩的过程中出去玩什么这些就会讲一些英语他三四岁的时候那上幼儿园的时候其实就英语已经日常比如说说一些生活或者什么这些英语已经可以交流了

再加上去了国际学校之后他在学习生活中用到的更多现在我觉得应该他是不能说是非常好的那一类但是我觉得他英文水平应该是不错的至少你都已经开始卖课了至少说明他还是一个足够能教别人的一个状态对但是这个也是某种程度的因为我们的课程面对的

那个学生也是基础相对英文输入或者学习不够时间没投入时间比较少的这些客户他现在除了

交流对话是比较自如的之外可能一些稍微有一点点要求的家长还会要求语音对吧大概孩子的语音是一个什么状况口音吧算是口音的话因为我自己之前是专门学习了一下美式发音所以我觉得之前我对他的影响他现在应该是

可能有一点口音其实听不太出来我觉得他的英文还是比较标准的所以可能也会受到国际学校的老师的这种口音的影响是吧这个也是国际学校从哪来老师都有

他们去年的那个班主任就是英式英语英式英语那也是正宗的嘛对但是你就没适合英式英文其实那发音还是差别还是蛮大的吧所以说其实那也是一个非常包容的环境其实这个口音并不重要但是可能我

我上次好像刷到一个视频说好像国内有些人觉得口音是个问题其实全世界这个英文的口音从来不是一个问题是对但是从那个我要付费上课这个角度咱都不说是一个中国人来教什么 chenglish 这种问题啊

那可能英美来的老师那都比菲律宾的老师要更贵一些对吧那可能大家还是从付费的角度的话大家肯定想学最正宗的对对对所以大概是什么时候萌发一个想法说这个我要开始变成一个生意了

不到一个月嘛这个雪球上关注人挺多的其实这个说起来也是也挺偶然吧但是一系列的因素就促成了突然有了这么一个小生意其实我也是有段时间就是前大概两周前吧然后在读书我比较喜欢读那种个人传记商业大佬的或者什么名人个人传记

然后又读到很多那个传记里面都是说他们小时候 8 岁 10 岁 11 岁有的投资了有的去送报纸有的去干什么事卖柠檬水啥的突然想到我说哎呀我女儿现在也 8 岁了赚钱的这个从我们的教育传统来说怎么赚钱这件事情好像不会过多的在学校里面去教育嗯

财商的这些那我现在好像是可以考虑和他就是有一些财商方面的一些探索了那这个有没有一个前提就是其实他

对钱对于怎么挣钱钱的价值这些有了一个更早的一个认知这个是这样就是我认为第二个比较重要的教育上面的一个假设第一个我不是说所有人应该假设孩子有一种潜能吗第二个我觉得很重要一个假设就是说

我们要相信孩子他能理解所有的事包括资产负债表对包括任何的概念你只要讲的足够的通俗易懂或者说和他的生活联系起来绝对是能理解的所以你有这个假设之后你不会在某次交流的时候

你说哎呀这个东西你还小你不懂等你长大你就明白了这样其实不好这样孩子就停止思考了他遇到此类的问题以后就是哦我还是个孩子学这个干啥了解这个干啥就是孩子身边人会说哎呀你觉得你女儿好像很成熟我说其实我一直跟我们家里人会说我说不要把他当成小孩子看他问什么我们能回答他尽量回答

之前我就跟他讲过我说上班赚钱你可以买房子出租也可以赚钱你投资一家公司这家公司发展的越来越好了他也可以赚钱其实他之前就有一些这样的概念知道就是说赚钱的方式是很多元化

然后只不过这一次我是就想到这个我说我们可以考虑去做一些想怎么赚钱的这些事的时候讨论了一些比如说捡那种纸壳子纸箱子卖卖钱比较基础的商业模式对还有什么去地铁口下雨的时候卖个伞还有就是跳到市场学校有跳到市场进点什么盲盒什么这些卖

对然后想到这个我就把这些记录下来记录下来之后在雪球发个帖子我说大家觉得小孩赚钱的方式有哪些因为有些球友就雪球上的网友吧可能对我们家的我是啥事就上面发可能有一些了解知道我家孩子在国际学校上学可能英文比较好有一个评论说可以当英语小家教

就启发了你当时看到这个之后我没有特别那种说一下子觉得这个事很好做能做但是我在后来回我喜欢把什么东西都写下来总结的时候考虑我说这个想法好像真的是可执行的因为他口语也比较好

这样的话可以提供这个服务而且这个是一个脑力的这种不是一个纯体力活对所以有了这个之后我就在雪球上写了一个文章是我和女儿的商业计划那个帖子下面应该挺多人留言就觉得挺有启发性 148 个评论我看到了然后就从那开始然后有了这个之后其实我先跟他做了沟通我说你看咱们想了这些生意

然后有些生意依赖于天气有些赚钱比较少这一个可能对你有一些挑战但是可能赚钱会比较多你怎么想然后他就说给小朋友教英语我愿意干这个因为他自己可能觉得自己也英语比较好吧可能有点小自信那种感觉所以他就愿意做这个我说那行

这算是他的投资启蒙课嘛用自己的优势然后来进行一个输出我在发这个文章之前我没有想到这是他一个优势因为你想想首先我这些同学家长或者说国际学校那也是很多人呀所以我没有觉得说我家孩子比人家的一定要优秀到哪里去但是就是觉得

通过这件事吧我就是也得到一个启发其实最重要的是说不是我们这个小孩或者一个人能力多强而是说你要找到那些真正需要的人

像我们那些小客户小朋友们他们确实英语说的少那想找个人练练口语或者什么没有这个机会要不然死会对有些像特别低线城市的确实找不到什么好的机会那我们有这个机会给人提供一个服务确实也挺好的线上的对线上的一开始想过线下来着想在小区里是但是我这个发出去之后也是雪球上

就是已经问的人很多了我还有个公众号公众号一发之后就已经有第一批用户就源源不断的来了我们现在就是已经

处于这个完全消化不了的状态爆满了爆满了还能不能复盘一下当时这个女儿的一个心理状态比如第一节课她是不是还是比较腼腆啊她会认真地准备一个教案吗还是就瞎聊天也不是瞎聊天其实我们俩我得到这个客户之后我就赶紧想了就是说我们这个上课内容的问题是她的好处就是说小孩跟小孩我能有共鸣

或者说他能激发兴趣觉得老师是个小孩我看看他有什么把戏或者什么的他会有那种兴趣不像说上来我就已经开始前压式的教学然后再一个的话就是小孩他们是游戏性的那种我一开始其实我的想法是我们做一个比较标准的教学大纲第一节课

我就介绍你的书包怎么介绍自己什么聊这些东西第二节课我就介绍其他其他我自己整了 20 节课的我说准备好话题对我都弄好了但是我实际后来发现的就孩子真正去上课的时候因为第一节课的时候我明显感觉到

孩子他虽然他的口语不错但是他要去引导让别人学会的这个意识其实还是没有的毕竟当老师也是学问是吧对因为有时候比如说那个小孩他没听懂那你就需要速度放慢一点再说一遍

或者说我拿一些东西指一指这是什么东西就是他在这个交的这个某些的这个引导性方面还是有一些欠缺的或者比如说这个聊天对面是个很腼腆的嘎住了嘎住了他会不会非常主动的把对方的情绪勾出来他要自己去控制我一开始的时候我就是坐在他旁边如果说出现这种不知道聊什么东西了或者什么这种情况下我会帮他解围一下

然后一开始我可能猜预度要接近 50%30 分钟的课程解为是指比如说您就直接和对面小孩对话了还是说对我会说或者我直接问他他听不懂那我就问他他一回答小朋友知道原来是我问一个什么样问题那小朋友就能理解一些

一开始我会引导的多一点然后后面就慢慢的参与度越来越低了你的参与度越来越低了现在像上一节课的话就是他自己基本上全程自己去聊的按照你们的教学大纲对有一个指导但是我们那个指导我一开始是想去严格的执行或者说想我们的课程要标准化一些因为我们要服务我们的客户但是后来发现

实际上首先学英语这件事每个小朋友他的水平就是不一样的我们这个标准化其实是比较难的首先我们要判断小朋友他的这个英文的水准

完了之后呢还要根据小朋友的兴趣他对某些话题比较感兴趣比如说我们在就是上课的过程中发现一个小孩特别喜欢捉迷藏那我就针对性的把这个捉迷藏相关的这些英文提前在课前准备一下我说你可以谈论一些什么什么这样上一节课是上了一个是购物游戏有

购物栏有商品然后有购物列表清单什么这些然后他们俩就聊得特别好

我就全程最后没参与所以现在已经算是小老师上道了他走向独立了逐渐那他比如说是不是开始更独立思考就开始更改你的教学大纲对我觉得是可以这样的而且有时候我是会从他身上去找一些灵感有一个是我是怎么确定的就是我们在这吃汉堡王突然想起来我说孩子们都喜欢吃快餐我们就把这些 fast food 作为一个主题

里面聊聊有哪些然后吃了会不会健康或者什么每周吃几次或者什么这些就是很日常的使用的这些场景那这个后续就是上课是一部分培养孩子的独立自主那毕竟这是一个生意嘛就是现在你女儿做了这些课之后

他对于这个商业他是有什么新的思考吗比如赚了多少钱总共一年能赚多少钱货客是有没有成本就是所有的这些概念你认为他现在了解了他有一些我觉得最重要的他应该是大概知道的但是他不会就这些框架提出更高的思考

比如说我说咱俩创业吧就相当于成立一家公司咱们这个股权占比怎么样但这个股权占比你跟小孩很难解释清楚吧我说实际上来就是咱们这个赚了钱之后这些钱咱俩怎么分然后包括资产呀或者什么东西我说啥是资产他不知道他要会举一些例子他说我觉得房子车子或者什么这些是资产

然后我就告诉他我说车你买了之后你还每个月要给钱然后最后你可能卖个多少钱给他就按正常的讲后来我就慢慢启发他告诉他我说资产就是那些你有能把钱放进你口袋的东西有现金流入你口袋的东西就是资产然后他就慢慢的去理解了这些你在提出我们这个课程费要分他会提出意义吗

就是分少了分多了他不会特别大意义但是我一开始提的时候我跟他商量我说你看咱们俩这个赚比如说 100 块钱吧咱俩怎么分他说我觉得要不咱俩就 50 50 吧他觉得平分对他觉得平分他说你如果没有我来找到客户的话那

那他也没法上课那他还挺懂的对所以我觉得他说的有道理我说行我就答应他但是我没觉得当时觉得这个合理啊后来也是有个就是雪球上朋友他说随着以后他长大他获客生意稳定基本上都是他在工作其实我的贡献应该很小他说建议我就持股五百分之十哈哈哈哈

对我觉得说的有道理然后就这么定了他觉得也行昨天我还跟他聊了我说因为我们现在这个客户消化不了我们想现在有多少客户了

现在上过课的可能有十几位了然后没上课的还有十几位三位是每周都有课而且是按月付费所以就是非常稳定这又涉及到一些小小的商业模式比如说它

他了不了解或者你会不会跟他去普及要不要搞一个什么课包啊这些我会聊的我就说做生意一定要先付款我们做这种好的生意一定是他不付款我们是不会是给他上课的

一定要先锁定现金流对为啥我说咱们想一下吧其实因为你的水平我是理解的就是说我们要对自己的这个服务有信心啊就是不能说你来体验我一节课我就不收费不行因为大家都在过程中付出我知道他的那个服务的质量不会差到哪去所以说应该付费就是付出时间嘛嗯

这些我会也会跟他聊我们现在消化不了之后我们就想再找点合作伙伴他同学对类似的想法吧然后我就找到一个小朋友他上五年级也是这个国际学校的也是类似背景我就问他我说你愿不愿意一开始他是不太愿意真的不是家长应该欣然接受吗一开始我女儿是不太愿意这个事我觉得那他会分走咱们的钱哈哈哈哈

我就跟他解释我说你看啊咱们可以考虑他上课的时候也给我们分一点虽然他分走了我们的钱但是我们不用上课就能获得钱他后来就理解了抽成对就抽成然后后来我就问他我说那咱举个例子吧比如说这个上一节课我们现在 80 块钱吧就举例说你觉得我们拿多少钱人家拿多少钱

他自己想了半天他说要不就我们拿 20 吧他们 60 我说为啥他说感觉 10 块钱太少 30 又觉得太多

我说你知道啥吗这个 20 块钱就相当于 25%这就是现在这个滴滴啊或者这些平台他们冲成的比例其实这是一个非常符合这个现在真实的商业世界的一个规律吧

然后我说你跟我想到一块了我也想的是这样顺便告诉他其实流量才是最大的优势也没有这个事就是让我也想到就是说可能我们这个商业模式的话获取客户可能也是个更重要的东西也许当然那个老师也很重要而且就是从一个生意的角度去思考的时候我发现确实角度会不一样比如说我们去找这个合作伙伴的话可能会想我首先想到的是啥

不是说你的英文有多好第一点我想的是这 30 分钟孩子要上课他能不能情绪稳定所以我在他的同学啊什么这些

想象了一圈没有哪个同学给我情绪都不太稳定就是说那种感觉就是觉得他可以成为我们的合作伙伴那你们这个小孩也是比如面试了一下没面试我现在只是提出了一个设想然后跟家长聊了一下他说他要跟孩子好好聊一下看看愿不愿意这个事还在这还没有结果

这个摊就可能越支越大通过做这件事情让我感觉就是一个东西它能在真实的社会里行得通真的很重要

这个东西是无法给孩子通过说直接去教他学会的他需要自己亲力参与这钱确实就是你赚的不是说我家长为了鼓励你给你的钱这个是完全不一样的就是让他自己真的在创业我猜测就是可能会有一些家长认为说比如第一是不是很好要过早的让孩子这么

这么功利的接触钱挣钱甚至是钱哪个是我的哪个是你的这种概念是不是太早了第二个就是说会不会影响学习这几件事你会怎么看考虑挣钱这个事其实

没有所谓迟早就是他自己能理解多少那他自己理解多少然后只要他自己觉得享受这个过程比如说我女儿就是我如果她说这个英语小家家她不愿意做那我绝对不会强迫她做或者说你试一试或者怎么着她确实自己愿意而且现在她每周现在要上午解课一次是 30 分钟嘛到现在她没有一次是说

我想明天还有一节课我愁得慌或者是我不想上课或者什么没有这个为啥我当时我说他持股 90%还挺好我说这个生意最后到底谁说了算谁说不干就不干了对就是他自己但是那个时候你会不会有一种想法我这又代表可能某一派家长就是说这是不是又纵容他就是没有教他什么叫坚持哈哈

我是没有这个想法就是比如说他某一天他觉得这个事不想干了的话我可能会先问问比如责任感你这还有课包呢对吧人家还有期待呢这个肯定是会跟他说的就是说我们上到什么时候嘛比如说再上一个月或者说多长时间但是我觉得更重要的是问他为什么不想上了

比如说我觉得这个东西虽然是挣钱但是呢我觉得我现在不太享受这个过程或者说我觉得现在有点耽误我的学习让我感觉到很累或者什么就是我觉得把这个原因分析清楚之后尊重他的选择让他知道但是通过这件事情即便是他后面不做了他已经有这个认知了知道我这种方式是可以赚钱的嗯

对吧其实这就跟我去出去做一次跳到市场是一样的我去卖了我进了点东西然后卖点货之后我把这个钱赚回来了其实以后我哪怕不干了我知道这种方式它行得通呀这个就挺好的再往后进阶啊干脆要不要和你的这个现在的一个副业结合一下我找一支基金叫你管理一下哪怕这个钱是非常少的嗯

可能两三天在雪球上发一次创业日记我有发到他的这个现金流他 1600 块钱然后已经买入了这个忽然三买了是吗不是那个中概互联其实之前我跟他说了就是说有些东西是资产性收入有些是我通过付出时间的嘛这个他现在完全理解他因为他知道我干啥的我是投资然后我能通过这个挣钱所以我就说你现在 1600 块钱这个现金流你怎么处理

然后我发现他不是特别想花钱首先确实他自己想花的钱我们父母也会给他支持肯定不是这么早就自负盈亏了对对对然后我说其实你即便是自己想花 10% 160 块钱你可能一个月已经就能买不少玩具了我就跟他们说但是他好像也没有太花的欲望我就跟他在路上我说算了我说你知道你这 1600 块钱如果一年你能获取 5%的收益的话

10 年之后是多少钱一年获取 5%的收益的意思就是说你存 100 块钱的话一年会有 5 块钱他就理解了这个 5%啥意思他说不知道不过他算下来是 2600 多好像然后我就问我说 10%多少我说算下来好像是 4000 多我说如果你考虑把每个月赚到这 1600 都存到这个投资

投资里边如果能获得 10%收益的话 10 年之后是多少钱我说 32 万然后他就震惊了哈哈哈哈

因为他不知道这个复利的威力对有这么大他就明白了我说那你想投资哪家公司他就说他想投资 Google 他还知道 Google 且他知道投资 Google 对因为他啥就是之前上一年级的时候吧那五六岁可能我给他用电脑然后他自己就会用搜索引擎所以他知道 Google 挺好用我说你为啥要投资 Google 他说

我就觉得 Google 是最好用的我就赶紧鼓励他我说你确实这个投资呢就是要投这个领域他做的最好的这一家然后后来我就又问我说但是 Google 呢可能价格目前呢本来他是 10 块钱但现在可能他卖 12 或者 13 有点贵讲这些细节挺有意思我在那写了一篇帖子专门这个

然后后来我就说那你觉得你买入这一只股票的话万一亏了怎么办或者说万一倒闭怎么办你自己会不会判断出错然后他就说那有可能所以我说那我们也可以考虑比如说买好几家公司比如说像我们现在日常用的微信淘宝拼多多这些产品所在的公司他说行其实我不用告诉他我买的是中概互联

或者什么 ETF 我只需要告诉他我买的是不只是一只股票就是数只股票可以理解为但是怎么赚钱呢就是说第一天的时候亏了 13 块钱好像我就告诉他了我说你看今天一天亏了 13 他说不好亏钱了赶紧跑拿出来也没事拿出来我就趁着机会我说你看吧大多数人都会因为亏几天的波动他会伤心的

但是呢企业要发展一天其实能做的事情很少企业呢他可能需要更长的时间好公司他会发展的越来越好然后我们就会赚大钱他说哦行那就放着第二天以后还真是市场特别给面子你知道吧第二天就赚了我觉得你看吧支持了你的教育里面对

所以他也现在理解就是一个公司好公司发展的好时间长了他就会赚大钱也不用理解啥叫中概但是基金这个概念还是要介绍一下就是也没说基金就是一个组合他知道自己买了数家公司这就行了

然后他现在对自己买入的产品持续关注吗头几天我让他知道一下波动但是我会给他介绍一下波动的局限性就是日常波动但是后面之后我可能会时间很长的告诉他一次现在还没有说但是他目前还是很满意这个安排是吧对 他是满意的他知道这个是可以赚钱的我觉得这个是一个很神奇的一个理念然后我们看到雪球上的球友

对你的和女儿的商业计划其实有非常多的评论我相信大家如果能够持续跟踪这个商业评论的话可能对自己的育儿理念包括自己的投资理念可能也会多少有一些收益欢迎以后时光投资 Edward 继续来参与我们的节目

然后持续的更新您和女儿的商业计划的一个成长我们也都很关心未来商业计划包括女儿在投资自己也好对外投资也好她的认知从八岁开始再往后会有些什么更有趣的变化谢谢大家

我会在雪球上直播我的这个创业日记也希望大家有机会能和我多多互动吧我感觉再下一次或者隔个一年吧两年的时间可能就是你女儿上我们的节目了直接聊聊这两年投资中概互联的心得这个就更符合我们这个节目的定位了我觉得可以真的可以考虑好的感谢 Edward 的分享那我们今天先聊到这下期再见拜拜拜拜