Vol.171 白居易《琵琶行》：走出校园之后，我终于读懂了这首诗！
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那接下来我们进入到白居的琵琶型那我就开始分享了就这首琵琶型是白居的代表作也是千古名片嘛因为太过经典就选入了语文教材所以大家应该都学过

当时学的时候我对这首诗倒是没有特别深的感触可能现在印象最深的是啊这诗好长还得背但是在这种长度的诗中但是他就觉得比较好背的因为他比较朗朗上口嘛然后还有其中有很多名剧比如什么有把琵琶拌遮面呀大猪小猪落玉盘啊就觉得写的很美但是感触不深就

就现在也是工作了嘛可能经历了更多事情遭受了一些社会的毒打就现在回过头来读这首诗就突然有了一些新的感受所以也是今天想分享给大家的一个原因

在正式开始分享这首诗之前呢想首先讲两点这可能也是让我感受更加深刻的原因所以也想跟大家分享一下第一点就是这首诗的写作背景这首诗是白居易被贬为江州司马时期做的就最后一句江州司马仙山诗嘛

他点为江州司马时期应该是他人生的一个最低谷这个也是他人生思想的一个转折的时期就为什么是一个转折的时期呢就稍微介绍一下白居前半生的经历白居少年的时期是比较坎坷的他出生于一个寒门世子家庭嘛就父亲是一个县里的小官然后他小时候呢他们家经历的就是地方那时候繁镇

反正雍兵自重嘛就经常会有一些叛乱他们经历了一些叛乱然后一家人四处逃难同年比较坎坷然后他在他在十几岁的时候就

因为寒门世子就是信息不广嘛他十几岁的时候才知道哦当时当时候还可以考这个近视这么一个科目可以去做官实现政治理想所以他就一直很努力的读书然后到了他 28 岁的时候就近视极地然后就正式踏入仕途

当时唐朝的时候你考中进士不是马上给你受瓜的就只是有这个当官的资格得待选所以他考中进士三年之后呢又参加了一个书判拔萃科是一个吏部的叫做审士是一个官员的选拔的考中了之后呢就得到了一个教书郎的职位一个贤职就是去

就校验那些书籍里面的有没有错误他又过了三年三年之后他觉得可能是觉得这职态显得没有办法实现了政治抱负然后又参加了皇帝就不定期举行的一个试一个叫做智举的这么一个考试然后考中之后呢然后就得到了在长安周边的一个叫做周志县当县委县委当时是负责

什么治安的这些的就周志县分管治安的这个副县长

当时他在周志县的时候因为分管治安所以就接触了很多就跟一线的这些平民有很多接触所以他对当时的民生疾苦有很深的感受所以在那边他就写了很多他自己称为讽誉诗就是反映社会现实的事比如我们比较熟悉的什么麦炭翁关义迈然后他在周志县还写了非常著名的《长恨歌》

他写了这些诗之后呢然后皇帝也就是注意到他了嘛他才名彰显了所以就是后来又参加了汉陵院的考试就被授为汉陵学士提拔为左十一就汉陵学士和左十一都是品级很低的官但是这两个都算是皇帝进城有很多机会跟皇帝直言成事所以是一个非常光明的开始就前途万丈光明

但是那个时候白居也是一腔的正知恶心啊然后他就跟他的小伙伴袁枕啊李生啊一些搞了新岳父运动就是说呃诗歌

要为时而作文章要为事而演就是我们写诗就不能只是伤春悲秋要反映社会时事要揭露社会灾难直接社会痛点然后他就想通过这些诗通过他的建言为歌诗鸣并愿得天子知让天子知道民间的这些疾苦我们把政治上做改革然后把我们真正的解决百姓的一些切实的痛苦

然后白居居这个人他当时他一腔热血啊然后也写了非常非常多的这种讽语诗然后给皇帝的这些建言也是也是直诚立弊就说别人不敢说的事那他这个什么都敢说打击面非常广他那些讽语诗就是讽刺当朝的权贵啊宦官呀反正啊社会的不公平现象啊就是打击面非常广打击面可以面面俱到他可以说

可以说你他就是在对官场上那些人说啊我不是针对谁就在座的各位都有问题他打金面这么广那肯定别人可能口中不说但是肯定就是得罪了很多人嘛啊就是让他的也给他后面仕途的坎坷买下了一个伏笔他当时这种直言成见就是连一手提拔他的皇帝都有点受不住了就皇帝那时候唐建宗他直接说啊

白居易小子是正跋涂之名位而无利于正正实难耐就是说白居易你这小子是我一手提拔你给你名声给你地位但你对我这么无礼我是忍不了了当时就对他很生气是被当时的宰相李将劝下来才没有自杀的罪就可以想象就白居易这么刺头连一手提拔他的皇帝都心生不满了就被他讽刺的那些满朝权贵对他的不满也可想而知

这个事情就后边就导致他出事了白居当左十一一段时间之后他的母亲去世了就是按照当时的规定他就回家丁忧就辞官丁忧过了三年三年之后他重新回到朝廷就被授予了一个太子左战战大夫这么一个职位这个就是陪太子读书就是一个闲职就可以看出他在政治上已经被边缘化了

后来在元和十年的时候发生了一件事情就是当朝的宰相吴元衡在上朝的路上就被一群刺客当街刺杀这个震惊朝野就这么猖狂对当朝宰相这么当街直接杀死然后白居居就是非常愤慨他就第一个上书就说要严查凶手

这个事情本来就是你说这个很正常的一个事情但是当时的那个武法官就说你白居易你都不是阎官了你一个太子三代大夫一个贤官你第一个来说这个事你是月值严设有问题

就可以看出这个其实是有种莫须有的罪在里边的就他这个月值延伸这是可大可小但你知道他们之前得罪这么多人大家都攒着这个劲来准备整你呢你自己自己给你低线头了

这个事还不算完然后还有一个官员又参了一本就说这个白居叶在他母亲死的时候因为他母亲去世是是个意外就是在说赏花的时候不慎掉入井里这个意外去世的就说白居叶他母亲因为赏花掉井里去世了他在手丧期间还写了什么心井看花这些词这个人不忠又不孝就是必须必须罚狠狠的罚

当时那个唐献宗和皇帝也是因为他直言本来对他就有态满了嘛然后就同意了就把他贬就说当时是贬为江州刺史就是江州的主官然后又个官员王牙又参了一本就说白居易这个人言行不行又不忠不孝不行那怎么能当益州主官呢然后因为这一参然后白居易又下跳了一级变成江州司马

就被贬出长安了江州司马这个哲儿呢说起来就名义上是刺史的副官就是他的助理但是实际上是没有什么职权的就基本上是为了那些被贬的人设置的他到江州去就是完全没有发挥的余地就有种变相软禁你就得搁这儿然后就给你俸禄你能活着但是你也别想在政治上再有什么成就了

所以他就等於是當時青年的一槍報國衛民的政治熱血被這麼狠狠的撥了一刀然後還被人殺人諸刑就是還拿他母親去世這個事情來整他所以他是帶著一個非常失落的心情到了江州這麼一個地方的然後琵琶行這首詩寫於他來到江州的第二年

也是反映了他当时的一个思绪然后这个是第一点这首诗的一个写作背景第二点是琵琶琴它是它整首是写了琵琶乐曲音乐是一个贯穿史中的元素然后音乐在就是我想给大家提供一个视角就是音乐在这首诗里呢它不仅仅是一个就是娱乐消遣的这么一个一个东西而其实音乐它是一个

等于是一个情感的载体是一个思想无言的一个血术就想起就有点像就是高山流水域之音的那种感觉就想请大家带着这个视角去稍微理解一下这首诗然后这个是正式讲之前的这个两点然后接下来就正式讲这首诗嘛这首诗就是我可能就一句一句的讲有一些重点的可能会稍微讲的详细一点他最开始

最开始就是巡洋江头夜送客 枫叶笛花秋瑟瑟开头就交代了一下时间地点人物事件就是在秋天的时候晚上傍晚的时候白居居去送客人坐船离开到巡洋江头然后枫叶笛花秋瑟瑟那个笛花是指的是芦苇

但是跟芦苇又不太一样是比现在我们常看到芦苇就更加毛茸茸的这个所以它整个景色你就是往上看就是一片红色的枫叶然后往下看是一整片连面的白色的笛花就这么一个秋天萧瑟的这么一个景象然后晚上白居易去送客人离开和下一句主人下马客在船举酒欲饮无管闲这个我记得当时老师说

主人下马客在船是一个互文就是说是主人和客人大家一起下马然后又上船去但是这个互文也有学员也有争议就是说它不一定是一个互文就是它也是有可能就是主人下马站在路上然后客人上船我觉得这两种说法都有道理因为就是很明显的互文比如说

有一句秦时明月汉时观万里长征人未还嘛那你就很明显他不可能是秦时的明月和汉时的边关在一起所以他肯定是个户闻但是这个主人下马客载船你说他不是户闻这个场景是太正常了就是比如说你想你去车站送送你的客人

肯定是你一送他上车他上车了然后你在站位你会不会小手这样你们两个肯定是不在一个地方的就中间有一定距离这样送客是最正常的景象但是你从诗文的后面就知道肯定是他们两个人不一定是两个人就是主人和客人两拨人就一起上船去喝酒了那我想他这个可能真正的真正的场景我觉得可能

可能就是这两个结合起来刚开始的时候白鸡就是送客到送他船上本来就是应该客上船了然后带回回船然后船开走然后白鸡骑马回家应该是这样的但是两个人两个人可能太依依不舍了然后说着说着感觉还是难以分别那么咱们再一起上船去再喝一杯吧我觉得应该是这么一个景象所以先是主人下马客在船然后再一起上船

一起上船之后然后是醉不成欢惨将别别时茫茫将近一夜他们喝酒但是没有音乐这个时候就是说就是说之前说的第二点嘛就音乐不是一个消遣就不是说我们开个送别 party 没有音乐大家嗨不起来应该不是这样的就是你之前说他们两个人这么依依不舍非常依依不舍所以心中的那种

一旦又不得不离别心中的那种愁绪是没有办法抒发出来的所以就喝酒但是喝酒就干喝没有音乐帮助他们宣泄这个情绪所以这个心里还是欲解了最后最后没有办法但是还是得离别所以是罪不成欢惨将叠

别时茫茫将近月那别的是没有办法离别的时候外边的景色是什么呢是将近月江水江水和月月亮月亮泡在江水里面那种感觉就秋月光本来就是清冷的嘛你将月亮泡在江水里边就是感觉月亮的清冷也把整个江水呃

也把整个江水变寒冷了或者又可以说是秋天的江水也是冷的那个月亮浸在江水里面那个江水的寒冷又传导给了月亮就总之是塑造了这么一个冷清的氛围那可以想见主客两国人心中也是非常非常的凄凉的

在这么一个凄凉惆怅的情况下突然来了个转机他们呼吁水上琵琶声主人忘归客不发本来就不想离别然后突然又听到水上的琵琶声两拨人就是兴致就起来了马上天九回灯重开宴就不知道大家有没有这种感觉就是你要去做一件

你不太想做但是又必须得做的事情的时候你就特别希望有个什么意外发生啊然后就可以把这个事情再往后磨一磨我觉得他们现在主客两个人的心情也是这样的就是听到这个琵琶声非常欣喜啊可以把我们的这个离别往后放一放所以他们赶快遗传相近腰相见嘛然后就想就想把那个弹琵琶的人请过来下一句是呼吁水上琵噢噢

说了水上琵琶声主人忘归客不发然后他们寻识暗闻谈者谁琵琶身体郁郁时就谈琵琶的人就听到这个肯定是陌生人吗有一点还是有点矜持的就有点迟疑他们但他们很主动很主动就是他们不是把对方叫过来而是遗传相近邀相见很尊重对方就是自己自己把船开过去

然後千呼萬喚使出來郵報琵琶半遮面這個時候其實之前只是只聽其聲未見其人他就不知道這個壇子是男是女但是從郵報琵琶半遮面這個矜持羞澀的我們就可以感覺嗯他這應該是個女生是一個琵琶女把琵琶女請出來之後之後

就开始弹奏转轴拨弦三两声未成曲调先有情这个转轴就是琵琶是弦乐器嘛就琵琶的把头上有那个调音的轴它就是转轴拨弦它就是在调音调琵琶的音高

三两声他就调好了就是就说明这个琵琶女是个高手就比如说我们自己我这个弹吉他这个菜鸟啊自己去调那个吉他的声音是把那个调音器夹在琵琶夹在那个吉他上面然后慢慢的一点一点的去靠这个是菜鸟但是这个高手就不一样他三两声他八两下就调好了然后未成取掉先友情

她还没有没有弹曲子但是从她调音的时候拨这两三两下就可以就可以听出她应该是那种有轻重缓急的就不是像那种很没有感情的没有感情的那种弹嘣嘣嘣的那种就说明这个平凡女她这一单单的一句说明这个平凡女她是

它是不仅是就像我们唱歌不仅有唱功它还有唱商就是在技术上和情感表达上都是一个高手的气质就这么出来了然后后边闲闲演绎深深思思素平生不得知一枚新手续续弹说尽心中无限次闲闲演绎它就是弹的就是情感还没有放出来是比较一个平静的一个迅速性的

虚出性的取掉慢慢的把你引入进去然后低眉信手续续弹垂着眉在那边信手弹信手就是很不经意很自然的样子也是一个很高手的样子就是他没有炫技就是很自然的把那个心中的情感慢慢的给你这个诉说起来说尽心中无限时

经过前面的这个铺垫和引导之后然后就开始上技法了轻拢慢碾末副挑出为泥场后六腰它的轻拢慢碾末副挑都是弹琵琶里面的几种指法它的拢和碾是左手按弦的指法拢就是轻轻的按弦然后碾就是有种类似于揉弦的感觉然后末副挑这三种都是指法末是

就是往下往下拨一根弦副是往下扫弦挑就是往上挑一根弦就是可以看出琵琶女的这个指法非常丰富她的技术非常高高也可以感觉得到她的这个整体的音乐应该是渐渐的丰富起来了处为霓裳后六一就是霓裳旅一曲六一指当时的六一五都是当时琵琶很经典的一个曲目

然后大弦曹曹如己语小弦窃窃如思语它的大弦指的是琵琶有当时唐朝的琵琶是有四根弦的嘛大弦是指粗的那两根弦然后小弦是指细的那两根弦粗的弦它的音高会比较低比较低沉的声音然后曹曹如己语可以想象得出琵琶女弹这个低音弦的时候她应该是弹的声音比较重的

所以是如极语小弦窃窃如丝语那他弹高音的弦的时候那个声音就弹得比较轻然后他这个大弦草草如极小弦窃窃如丝语这两句就是有音高有低有高然后有轻有重有缓有急可以想象当时的这个曲子慢慢的非常的丰富然后草草窃窃挫杂弹大珠小珠落于盘

把这些把不同的音高节奏就混杂起来弹就给人非常丰富的听感而且他这个大猪小猪落玉盘这句写得非常妙它一方面是承接上面的大弦草草如吉语因为猪子和雨滴它其实是可以给人一种联想的它上面的大弦草草如吉语到这一句来那个雨滴就化作了落在玉盘上的大猪和小猪

从雨声然后画出了一个玉石的声音一个非常清脆的感觉

然后他写的这个玉盘也是非常的妙不仅是那个珠和玉给人那种很高雅很清脆的感觉然后他的玉盘你想玉盘是珠子落下它不像铁盘铜盘你感觉玉盘它也是会随着震动的就把那种吉他弹里面那种泛音可能也表现出来了

然后下一句是见观英语花底华优业全流冰下难它的见观是一个拟生词就是黄音就是黄音那种非常清脆的叫声它这边又是承接上一句那种朱玉的声音是一个清脆的承接下来的然后花底华就是你可以想象它就是一只黄鹰然后清脆的啾啾的叫着从那个

鲜花底下这么从左到右滋溜滑下来那它的声音也是像流水一样插的这么滑过来非常丝滑的然后又跟上面的大猪小猪落玉盘那种喷喷喷喷可能是比较断续的声音又有一个对比它又有联系又有对比所以就是可能当时觉得这个诗非常好背的一个原因吧

它句和句之间不是断开的它是一定有一定关联的然后它《剑冠英语花底华》这一句又和《幽夜全流冰下难》这个是一个非常好的一个对账它的剑冠是清脆的声音幽夜是比较低沉比较涩的声音是一个对比

英语和全流然后你想英语它黄音是在天上飞嘛然后全流是在地下流它有个空间上的上下的这么一个交错然后花底华它是一个比较滑的声音然后水下南它是被冰下南它是被下面的全流它是被

凝结的薄冰被挡住然后是一个比较色的跟前面的丝滑又形成一个对比然后这整个两具你又可以想象得出有一个像初春的景象就是初春冰还没有完全化但是已经草长莺飞了这两句话又整体组成一个早春的这么一个景色

然后下一句冰泉冷色咸凝绝凝绝不通深藏些它是沉积上面的幽夜泉流冰下难那个冰泉它的泉水被冰挡住然后慢慢的后边的水流过来然后越来越不畅越来越不畅不畅到什么时候就变凝绝了然后它这里又

他不说水凝绝他说弦凝绝其实又是他营造出来的一个虚景和实际在弹奏的一个实景的一个结合他的水跟弦就这么一个实景虚景又叠在了一起

他说宁觉不通身在歇即使这个乐声在弹着实际的琵琶的乐声慢慢的停下来了那又是他想象中的图景那个全身全身被阻塞也慢慢的停下来了是一个实景和虚景的相叠然后别有忧愁暗恨声此时无声甚有声他身在歇之后

就是这是一个可以算是音乐上的一个技巧吧就是靠死也可以说是休止一个短暂的停顿现在挺多歌里边其实也有应用这个技巧比如会在你修斯顿那个 I will always love you 里面就有一个他唱了主歌之后到进到副歌之前有一个很短的停顿有一个两三秒的就什么声音都没有了然后在他怕一声然后他在完全的啊

I will always love you 这个迸发出来所以他这个停顿从音乐上来讲它是一种成熟的技巧就停顿他不是说他不是为了停他是为了之后那种更好情感音乐更好的爆发出来然后这个时候他的景色跟他这个音乐上也是一样的他的景色也是那个泉水在被冰挡住了

但是你也可以想象后边的泉水它也是一直流下来那个势能是一直在积累的所以它也是在为后边的一个爆发一个冲破那个冰的阻碍做一个铺垫在情感上

你经常有时候你情感就是太满意了就突然有一种梗住的感觉说不出来我可能要稍微停顿一下那个情感才能宣泄出来所以这里的这一个羞耻停顿它其实是声音景色和情感三个稍微的停顿都是为了后边的一个爆发

所以是别有忧愁暗恨声此时无声甚有声而他的无声是为了后边后边那种情感爆发的声音做了一个铺垫的

他短暫的停頓之後就開始就開始爆發了就銀瓶炸破水漿崩鐵騎突出刀槍鳴那這裡的銀瓶不是銀做的瓶子當時應該是指那個白色的瓷瓶就是白和銀當時古代人是經常有通用的嘛是白色的瓷瓶炸破水漿崩他這個崩就是就是承接了前面一個情感的一個水漿一個情感的崩發

然后这个景象不知道大家在脑海中是怎么想这个画面的我脑海中的画面就是一个放在桌子上的瓷瓶然后里面就像就从里边炸开然后水这样蹦出来但是其实你仔细想想这个画面不太科学因为瓶子里面的水它是静止的它怎么会爆发出来呢但是你从前面读下来在这里你不惜

想又不会有违和感为什么就是因为它前面的优越全流冰下难它前面的那个水前面的画面那个全流全水是在积蓄力量的你从前面就很就很容易的联想到就是前面全水积蓄的力量然后就在这个瓷瓶里的水然后最后爆发出来了这个就有点像是像电影上经常用的一个蒙太奇的技巧就是把一些

不相关的画面就是前后给你剪辑起来然后画面之间产生关联然后让你产生一些联想从而赋予这些单独的画面不具有的一些表达

其实他这个龙太极的手法可能在这里体现的最明显在前面前面也有比如那个大神草草入鸡鱼大如小如落玉盘其实也是有一点这种感觉的就前后给你促进联想所以他这一整段描写就感觉特别丝滑虽然你看一句和一句之间景色比较跳脱但其实它内在是有联系的所以也是很好背的

银瓶炸破水浆泵之后它下一句接铁骑突出刀枪鸣这个我觉得接的也是特别特别妙因为银瓶炸破水浆泵它其实只是一个瞬间的爆发瓶子破了之后水浆泵发了之后水浆马上就要掉到地上这个势头马上就要落了那它马上接铁骑突出刀枪鸣就是想大家就是骑兵往外

骑兵往外行军的时候,挖的医生经常就有点像开闸放水,水闸里的水流冲出去的景象所以它是跟前面的水浆泵是衔接出来的,就泵发出去的水浆然后化作了后边冲出去的骑兵潮

就把前面那个要降下去的势头马上接起来了然后你又感觉上那个银屏炸破的那一声就像那个大军出击的那个号令枪然后让铁骑突出

前面的迎拼炸破水上泵它又是一个很单调的砰的一个声音但是铁骑突出刀枪鸣它又是一个非常丰富的声音它有马的铁蹄声然后有你想像有那个士兵的叫喊声然后有短兵相接的那个刀枪的声音所以它从前面一个很单调的声音又承接到了后面一个很

繁复很很就很复杂然后很立体的一个身影就是前后的这么一个承接

在这个情感终于爆发出来的时候他后边曲中收拨当心话四险一声如烈波他就是他没有像某一些曲子一样他就是到了高潮然后他又慢慢的落下来然后给你一个渐弱然后慢慢的淡出他不是他在铁骑突出刀枪鸣在情感宣泄最大的时候他曲中收拨当心话四险一声如烈波砰的一声

的一下然后就是戛然而止这个突出的这个汹涌澎湃的情感这个金兵交割的这个画面那个铿锵的乐声然后所有这么戛然而止让你让听众就完全还沉浸在

他那个巨大的奔涌的情感之中喊不过来啊所以是东传西方巧无言唯见枪薰秋月白就你好像是主观上你依然依然在沉浸在琵琶女用她的乐声给你制造出来的那个情境里边所以你听不到外界的声音感觉四处都还是寂静的你好像是外面的万物不管是船上的人还是

还是月亮这些景物好像也都被琵琶女的这个乐曲感染所以就是大家都屏住呼吸发不出声音所以也万籁俱进所以从前面的那个转轴拨弦三两声到最后这个维健枪心秋月白写了琵琶弹奏的这么整个过程其实只有 12 句

就是一百来个字他在这个短短的一百来字之间他很好地描述了整个音乐的过程而且他的节奏也是非常丰富的你可以回去看他其实是包含了起承转合的他从

他从那个微臣曲调先有情惊梅兮丑戌戌谈这么一个引入一个起然后到大贤草草于子与小贤妾妾如词语然后音乐逐渐丰富的这么一个承接然后到也有忧愁安恨声此时无声甚由声从前面的那个情绪又降下来一个暂停的这么一个转折到最后

到最后铁骑突出刀枪鸣的这么一个最后情感的爆发这么一个河然后它的起承转合然后它的制造出来的画面呢其实又有画面又非常丰富就是大猪小猪落玉盘它是从上落到下嘛它是一个上下然后到

见观英语花底华幽夜全流冰下难这两句你一般是站在岸上看你全流又是一个从左到右或者是从东到西的这么一个左右的左右的这么一个景象的构建然后到后边铁骑粗疏刀枪鸣你又可以感觉是从后往前的这么一个奔腾又是一个前后的

前后的这么一个空间然后它甚至还有云屏炸破水箱泵是从内到外的所以它这个景象是四面八方 XY 走 Z 走全部都照顾到了所以就给你营造出了一个沉浸式的沉浸式的一个空间 360 度立体环绕声的这么一个这么一个音乐的体验

它的整一个音乐的叙述它不仅写了琵琶的声音还给你写了营造出来的虚拟的景色还有感情这三个情景声是一个交织融合的它还有虚景和实景的这么一个结合正面和侧面的描写所以就是

所有所有的这一切就是在这个短短的十二句一百来字里面读完之后就感觉真的是非常非常厉害我感觉也只能是东传西红巧无言我已经相信秋月白了所以我感觉就是这个琵琶行无愧是说中国古文里面对音乐描写的巅峰之作

音乐描写完 一曲琵琶听完了然后下面就要转到序数了

下面下面一句是成音放播插弦中整顿一场情恋容这个是写琵琶女你可以看成音放播就是琵琶女自身啊演奏者自身她也是沉浸到了那个表演里面去所以这个表演才这么的感人心弦她自己也是成音了伴上吧情感收回来平复了一下心绪然后整顿一场情恋容然后才开始

把自己的心绪平复到一个可以正常说话的地步然后才开始说自己的事情

他说自研本是京城女嘉在哈曼林下读四三学的琵琶成了民俗教坊第一步他是长安本地人然后很早就去学琵琶十三岁也是年少就学的很有天赋嘛年少就学工程了然后曲霸成交散彩服装成美白秋娘度散彩就是很擅长弹奏琵琶的

大师琵琶礼玉大师都是很佩服他的技艺然后庄城每位秋娘都那月女们都也都记住他的容貌就是小小年纪才貌双全武林年少真馋头一曲红霄布之术武林是当时长安的五个皇帝林旁边的一个小区嘛就是那边的贵族武林年少真馋头

琵琶女当时很受欢迎才貌双绝很受欢迎就是一曲下来就能给她拿到非常非常多的打赏电头银币季节岁岁落寻番酒屋所以就是那个时候非常非常的开心啊就是电头银币都是琵琶女的一些她的首饰

就完全完全就是大家沉浸在那个欢乐的氛围中啊这些东西电筒银币这些贵重的首饰我都不在乎了就是拿着去打节拍然后血色罗裙就是当时非常流行的十六群啊大家也不管了就就随着就不管他就大家喝酒开心就是酒倒在上面没关系是一个

你可以从前面他的叙述就可以说看出他少年时期是非常非常非常非常欢乐的但是好景不成今年欢笑妇女年秋月春风等弦奏一走从今阿已死不去招来颜色故这边的地

和阿姨有两种解释一种就是字面意义上的亲属她的弟弟她的阿姨还有一种解释就是说教坊里面的一些他们那时候教坊的姐妹经常以那个相伙兄弟相称所以这个弟指的是她同辈的小姐妹阿姨可能是指教坊的长室的那个稍微年长一点的女性

但是不管是哪种解释嘛这个反正就是身边亲近的人就是逐渐逐渐的走得走死得死身边亲近的人越来越少了散落天涯然后越来越孤独自己呢也是沐水照来颜色过年华慢慢的老去之前那种热闹的景象就是变成了门前冷落阿玛西的这么一个孤独凄凉的感觉就最后只能老大家做商人妇了

就随着商人就从长安啊流落到了江州这个地方商人众离亲别离前月服粮买茶去去来江口守空船绕船越民江水寒那个商人他出去做生意啊然后就把琵琶女自己一个人留在这里他就守着一个空船就只有自己孤孤单单的一个人也没有人说心事也没有人欣赏他的琵琶曲他能感受到的只有那个

倒影在江面上的凄凉的月水就像他孤独凄凉的他自己一样所以他在夜深在这个孤寂的夜晚梦到那个梦到美好的少年的时期就是难过的哭醒梦体装累红蓝干琵琶女这整段叙述之后白志玉说我闻琵琶一叹息又闻词欲宠积极就听到你的琵琶声就

已经被音乐感染就是波动了自己的心弦在那边叹息了然后听到你这个叙述那就更加的叹息这个鸡鸡也是叹息的意思他说同是天涯沦落人相逢何必曾相识我跟你是有同样的情感共鸣的呀所以我们在这里相逢就是何必又之前相识过呢

何必要之前认识然后才能有这样同样的感受呢

所以白居居他到底跟琵琶女共鸣到什么就从他下面自己的叙述里面看他说我从去年慈济京折居卧病巡洋城他去年从长安城被贬出来贬到巡洋城就跟琵琶女的命运有了一个关联琵琶女也是从京城就身不由己就随着商人身不由己到了巡洋这个地方他们两个人都

都不是自主自愿的从长安来到江州的都是被动的来到江州的所以是零落漂泊的感觉白居友说巡洋地痞无音乐终睡不稳思逐生

这个地方跟长安不一样没有音乐的声音他这里的音乐就还是说就刚才就最开始说第二点音乐不仅仅是音乐它其实是一个情感的一个载体白志毅说这里没有音乐可以说他也可以说是他独在异象维抑和这个身边没有亲近的人

没有没有熟悉的环境没有心境的人是这种这种一种孤独茫然的心绪所以他说这里没有音乐然后他又住进盆江地迭湿黄炉苦着苦着绕宅深他住在盆江这个江边啊那个地方啊很湿冷啊白居易他是他一直是在北方活动吗北方人来到这个南方就是感觉水土不服啊潮湿

也心里不痛快黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹都是感觉没有什么生气的那细细的竹子叶子黄黄的芦的芦苇反正就是没什么生气的样子绕宅生你可以想象住在那个宅子里面的白菊也是这么一个什么没有生气的样子

他其间弹幕文和物杜鹃提血元安明他能听到的什么就是杜鹃只有杜鹃提血元侯的哀鸣这杜鹃杜鹃和元的声音都是比较经典的意象就是呃代表一个七卿的一个心境那这个江州这地方是不是啥啥都不好呢也不是也有好也有美好的景色有春江花朝秋月夜

春天的时候江边的花开放然后秋天的月亮但也都是非常美好的景色呀但是往往取久还独青当白菊它被这些美好的景象触动到新鲜的时候有幸而发的时候想取久吟诗啊但是身边没有朋友啊只能独青

白居易在长安的时候做校主长比较闲的时候那他是跟他的小伙伴们是仿春花想求月把壁桶有举兵共饮迎师作对对这些美好的景色但是景色还是一样的景色但是身边没有那些可以跟你一起喝酒一起迎师懂你

懂你知你的好朋友所以他只能只能独情当时他是平生故人去我万里大家的小伙伴仕途也都不带顺被贬得天南地北的就最美好的最美好的景色但是最后勾起来的还是离别的愁绪然后下一句岂无山歌与村迪欧鸦招瞻难为听这里

没有歌吗其实也是有的有山歌有村题但是欧鸦朝宅难为听白居你看他承接前面那个前面那句春江花朝秋月夜往往曲就还独心然后他白居在这里他想说的肯定不是说贬低一下你这个这个

乡下地方这个音乐不行他的主要意思肯定不是这个还是那个就是有音乐但是这个音乐没有办法跟他的心绪相通没有办法没有办法让他的情感宣泄所以是欧阳招瞻难为听所以今夜文君琵琶雨如清仙月而赞名

他今天才今天听到了这个琵琶女的乐声在勾动了心弦引起了情感的共鸣所以感觉之前的这个误读读的情感终于掀起了出来所以是如今仙月儿在你所以他就拜托琵琶女莫辞更做弹一曲为君翻作琵琶曲你不要拒绝我你再弹一下你再弹一首歌曲吧

然后琵琶女感我此言良久利却做出行旋转机七七不思向前生满座楚闻接眼气您听就是琵琶女她也是被白居易她这个叙述触动了她也感受到了情感的过敏她也终于找她也终于遇到了知音嘛终于可以懂得她琵琶呃身里她的那些心绪懂得她音乐的人所以呢她就

他就沉默地坐下来又弹了一首这首《西西不思向前声》就是不像之前大家还不熟的时候弹的那个乐曲它可能更加的凄凉也就是更加的把自己内心深处的情感更加的宣泄出来所以就是在情感上可能就更加引起在座人的共鸣了所以满座重文接引了气

坐中气下谁最多江州司马青山那白居易就是跟他共鸣最多的呀所以他就是哭得最厉害的把当时江州司马穿的那个官袍那个青山都哭湿了他这个整体的整体的一个叙述其实也是就你倒回去看其实还挺

响略得当的就是白居易跟琵琶女他们虽然就是互相说了一遍自己的经历经历中也有很多相同的地方但你不觉得它是重复的因为回去再仔细看一下就是琵琶女她说的大部分是她年少的时候就是在在长安来到在长安时候的事情但是白居易自己呢她说的

主要是来到这个江州之后的事情就他们两个虽然有两段叙述虽然有情感上的共鸣但是其实侧重点是不同的所以没有重复感但你也可以

你可以想象就是有些没有说出来的事情就琵琶女她说的自己在长安的事情也可以对应白居易早年的一些事情那白居易他自己到江州的这些心绪其实又可以对应琵琶女没有说出来的她自己手空传的一个心绪比如说琵琶女十三角的琵琶城民主教坊第一步是非常

非常早会的就是很小的年纪就学艺大成了那白居易其实也算是少年得志他 28 岁考进了进士我们说那个五十少进士就是非常年轻了白居易当时也特别的得意他说慈恩塔下提名出 17 人中最少年就是说他是他们那一届考进进士的 17 个人中最年轻的

包括他后边官场前期然后做了汉陵学士做了左侍仪都是前途一片光明的那个当时和他一起同期的汉陵学士一共六个人后边除了他自己五个人最后都官至宰相可以说当时的前途是势途是非常光明的然后当时他又有志同道合的朋友那真是少年愁出满志的这么一个情况

但是最后又得罪人身边的朋友身边的朋友也是慢慢的散去然后自己的长辈自己的母亲也是去世了就是那个地走从家遇死然后经历了这么一个生离死别

到最后被朝中的官员也不喜欢她那个皇帝也不喜欢她她自己也是签了罗安玛西然后最后贬到江州来这其实琵琶女的经历就是白居易她通过琵琶女叙述她自己的经历也是暗含了白居易她自身的经历在前边的

然后到最到后面呢白居易白居易是属他在江州的这个心境他说春江花朝秋月也往往取舊还独心啊自己看到美好的东西也只有自己一个人那琵琶女也是他他也是来到这个地方人生地不熟然后他的丈夫也出去经商了那他只有自己一个人守空船呃他可能有兴起弹个琵琶但是琵琶也没有人欣赏那这个孤独的心虚

包括那个住进盆江地基时黄鹿谱主照载生也是琵琶女也是京城北方人来到这个南方也是水土不服然后人生地不熟这种感觉也是有一个对应的然后整个下来呢

我感觉其实白居写的他跟琵琶女的这个情感的共鸣他们两个人是身份地位包括性别都是不同的但是在这个短短的相逢之中然后取得情感的共鸣那他们的这个共鸣其实是一些很朴实的情感比如说

你说大家年轻的时候都有很美好的梦想可能有很远大的志向都有愁愁满志觉得未来无比光明的时候那可能最后又被生活磨坏了棱角那这个情感我觉得可能是非常非常多的人都经历过的

还有那个寄走从家已死这种生离死别也是可能大家都逃不过的这么一个经历也是大家都会经历的这么一个情感所以他这些情感的情感的

共鸣不仅仅是当时的琵琶女和白居玉他们那一传人之间的共鸣而是后世读到这首诗的人又一遍一遍的跟这些诗中的普遍情感进行共鸣所以即使到现在穿越了千年我们可能也能想象到千年前那一个

月圆的夜然后这一个相逢这个萍水相逢然后大家情感的共鸣最后终于哭出来了这么一个情感的一个宣泄到至今我们仍然能从他这首诗里面得出情感的共鸣可能也是这首诗这么千百年流传下来一个非常珍贵的地方

最后最后最后然后到回去说一句这说一下这个诗的序就白居的琵琶形式写了一个序的就大概交代了一下啊整个呃我去送客的时候碰到琵琶女然后阿姨然后请她谈了几首诗呃

之前的背景她又交代了一遍我感觉特别值得讲一下的她说语初观二年 恬然自安 感思人言世袭始绝有千折矣她从长安被贬到这里来了但她之前没有特别弄贬观的难受她是恬然自安

嗯听今天听到这个琵琶女的这个琵琶声然后听到他施术了自己的事然后才把心中那种被贬官的感觉勾出来就这个这个情感其实也是就是

就不知道大家有没有就是身边自信的人去世啊或者就是遭遇人生的非常大打击就是你当时可能是整个人感觉是懵的你当时哭不出来但是你可能过了很久很久之后看到熟悉的突然看到跟他一起看过的景色或者看到他留下的东西就突然那一瞬间情感就被勾勒出来那时候才能大哭一场

我觉得白居易也是这样他遭受到了人生中最大的打击之后可能就是心理上的一个防御机制他是比较麻木的他可能就让自己不去想这件事情我就做个闲观我就去游游山玩玩水但是他这个心中的欲解只是被压抑下去了

加以下去了不代表她是消失了就是整个人浑浑噩噩的这个事这个坎没有过去但是在这个遇到了琵琶女之后终于让她勾了就是直面之前的创伤最后情感得到了一个宣泄最后终于哭出来了

所以我觉得这个琵琶型他可能不是说啊就是很矫情的我就我就卖惨呀大家就是一起赶上自己的身世啊那种呃他的他的哭我觉得不一定是一个不好的而是一个可能是比较一个正面的我的情感终于宣泄出来了那我之后才能真正的去思考然后去迎接新的人生

在写下琵琶行的第二年第二年的春天白居易去大林寺赏桃花然后写下了大林寺桃花那就是什么人间四月芳菲静三世桃花是盛开长恨春归无觅处不知转入此宗来就他在这个去年的秋天听到这首曲子情感终于宣泄后他在第二年的春天在大林寺的时候他的心绪

他的心是得到了一个转变啊我之前的不信你这你怎么又知道没有转机呢你知道是不是有长恨春归无觅处不知转如此东来所以他

可以看出他情感宣泄后他是思想得到了一个转变的有种一念天地宽的感觉所以我觉得琵琶行虽然整体的氛围是凄凉的是悲伤的但是他最后其实是有一个光明的一个上扬的结尾我的分享就在这里也非常期待听到大家不一样的感受和解读谢谢好感谢书友细致的分享

从白居易的生平从他的仕途然后再详细的归结到我们

逐句的这样一个讲解包括我们最后的这样一个结尾的意向意识状态我觉得都讲得非常的详细就相当于我觉得又重新上了一节语文老师的这样一个古诗词学习课我觉得非常有很深的这样一个感触那有没有其他的书友关于白乐天白居易关于我们这首歌

诗词或者是其他方面的这样一个内容要跟我们一起来进行分享的其实不光是从诗文的赏析然后从作者的情绪其实我觉得

包括其实对于这种人生变迁我觉得其实应该都会有很多的感触包括我们所有在分享的时候说刚开始学习的时候好像跟各位一样也是在被古诗

此而已但是经过了社会的毒打之后慢慢的感悟到这个诗词里面蕴含的力量大家也相信在各个层级都受到过不同程度的毒打我相信可能

在听过书友这一次的分享之后也许会有一些感触或者是一些需要我们一起来探讨的话题大家可以放开来一起沟通一下那个琵琶行我记得就是还有一个杜牧写的张好好诗那个好像是在

豫章郡是吧就是南昌然后那个琵琶行是在九江江州吗应该是在九江很近的然后杜牧的那个张好好是我觉得跟个琵琶行很像的都是遇到了一个这边是遇到一个琵琶女那边是遇到一个那边是遇到一个什么遇到了一个

名记吧应该是然后写了这个就是也可以看一下这个这个还是那个杜牧的唯一真迹啊他他是他有那个在好像在故宫博物院好像还收藏了有有有呃真迹写的也是诗吧嗯我就说这么多好感谢本来的这样一个分享啊我们自然有自己的生活经历嘛我们不管他

这首诗的来源以及这样一个过程确确实实也是千古流传的一首好诗很多名剧不管是我们以前考试也好包括现在自己在人生阅历过程当中往往都会有有时候一些片段吧偶尔会突然间从心里冥冒出来说

我觉得有很多啊比如说别有忧愁我暗恨生此时无生胜有生比如说同是天涯沦落人相逢何必一成相识觉得其实真的来讲的话还是整首诗的韵律在我们所有的分享下有一个重新的这样一个梳理吧