根據最新一份國際閱讀素養調查（PIRLS），台灣學生在知識性的「說明文」的閱讀理解能力表現不俗，卻在需要更多情緒和情感理解能力的「故事體」上，閱讀理解力未見提升，背後主要的原因可能是欠缺一個不受批評、能安心表達情緒的環境。
回想一下，從小到大，你是否曾經受到老師或家長責罵：沒事寫這個（內容）要幹嘛！？
想要分享感興趣的事情，卻老是被潑冷水。長大後，身上不自覺長出厚厚的殼，變相關掉觀察世界的能力，不僅很難感受到他人的感情，也更難感受到內心真實的情緒。
《少年報導者》這集「新聞關鍵字」，邀請到文學作家朱宥勳擔任客座總編輯，分享如何閱讀及理解一篇抒情文，以及如何透過文字媒介的特性，一邊閱讀，也能經歷如同劇場般歷歷在目的情境，創造出共同的感受。更重要的是，如何掏出潛藏每個人內心最珍貴的「黃金之心」，寫出真摯動人的文章？一起來聽朱宥勳的分享：
➤ 拆解「抒情文」公式：80%經驗＋20%情感
➤ 閱讀文字的重要歷程：參與作者的「想像」
➤ 理解文字的延伸能力：創造「共感」
➤ 如何寫出動人的文章：練習說出「真心話」
客座總編輯｜文學作家朱宥勳
製作團隊｜楊惠君、藍婉甄、陳韻如、汪彥成
📍延伸閱讀：小四國際閱讀素養調查，台灣排名世界第7，但文章情感理解力不足 https://bit.ly/3JM4YNr)
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