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Hero: 读博动力并非一成不变，而是在不断变化的。起初，动力可能源于对学术的追求和对未来职业的憧憬，但在漫长的学习过程中，由于实验的失败、科研能力的不足以及对未来职业的不确定性，这种动力会逐渐减弱，甚至产生迷茫和焦虑。
在博士中期，我开始质疑科研生活方式是否适合自己，对工业界产生了兴趣，读博的动力也转变为毕业后进入工业界。然而，项目的不确定性又加剧了焦虑，让我重新思考读博的意义。
这种焦虑源于对未来不确定性的恐惧，以及对努力与结果不成正比的质疑。我开始思考人生的优先级和价值观，发现自己对精英主义的反感和对财富、名望的淡漠，让我对博士学历的渴望减弱。
我意识到，即使获得博士学位，我的生活也可能依然被困在固定的“轨道”中，这与我追求自由和多元化的生活方式相冲突。
因此，我开始重新审视自己的人生目标，除了科研，我还渴望帮助他人和创造艺术。读博期间的巨大压力和焦虑让我无法兼顾这些目标，这让我感到愧疚和痛苦。
我意识到，读博动力会随着经历、情绪和对未来的感知而变化，这是一种正常的现象。与其执着于最初的动力，不如重新寻找前进的方向，允许动力的流动和变化。
最终，我意识到，一个友好的团队和一个善良的老板对我来说比做什么都重要。如果在科技圈找不到这样的环境，我可能会去追逐其他人生目标。
Deep Dive
为什么读博的动力会不断变化？
读博的动力会随着个人经历、情绪和对未来的感知而变化，长期的动力源于不断思考、调整和明确自己的价值观和优先级。
为什么作者在博二博三时感到痛苦？
作者意识到自己的科研能力不如预期，且科研生活方式不适合自己，担心未来十年二十年都要指导学生和写论文。
作者在实习后读博的动力发生了什么变化？
实习后，作者的动力变为毕业后进入工业界，因为工业界提供了更好的工资待遇、工作与生活平衡，以及更吸引人的团队氛围。
为什么作者在项目卡住后重新思考读博的动力？
项目的不确定性和导师的压力放大了作者对未来的焦虑，实验的成功与失败与个人科研能力无关，导致作者质疑努力的意义。
作者对精英主义的态度是什么？
作者对精英主义感到反感，认为精英主义学校容易让人迷失自我，且精英主义的生活方式（如攀比、阶级跃迁）并不吸引他。
作者认为科研是否是他一生都要做的事情？
科研可以是，但不一定。前提是心理健康得到保障，且能找到一个包容、理解的工作环境，否则可能会选择其他人生目标。
作者在读博期间搁置了哪些人生目标？
作者搁置了帮助他人和创造艺术的人生目标，因为读博带来的压力和焦虑让他无法兼顾这些信条。
作者如何看待读博的动力变化？
作者认为动力变化是正常的，反映了人生优先级的变化，重要的是重新找到推动自己前进的新动力，而不是固守初心。
本期节目分享了博主在读博过程中找寻动力的心路历程。动力并非一成不变，它会随着经历而变化。一开始，毕业是动力；实习后，进入工业界成为动力。
- 读博动力变化
- 毕业是动力
- 工业界机会是动力
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