我媳妇给做清洁的大姐发微信文本，她回语音说不要发文字因为她不认识字。
我儿子听后觉得特别惊讶，毕竟她看上去并不老应该比我大不了几岁。我也没想到今天这个时代还有不识字的人，她在城市里和今天这个信息社会中如何生存？
我就问儿子你能想象不识字的人是怎样的生活吗？他说大概就像我们在泰国看那些豆芽文字一样吧。
我说其实还不完全一样，我们看泰文虽然是不认识，但至少你看到一件物体的时候你能辨别它是什么，知道它背后运作的原理，因为在你的母语世界里你是知道这件事的，只是你不能用这个陌生的语言表达和沟通而已，即使你不知道你还可以自己去查阅和搜索资料来了解它，但对于文盲来说如果没有人告诉他，那么他是无法理解很多东西的，尤其是互联网虚拟世界里的东西，他是无法靠自己想象的，因为他没有自我学习和理解的工具，这个工具就是文字。
文字的作用就是你能够用认识的文字，去理解陌生的文字，你可以用已知的知识去学习未知的知识。
哪怕是一个小学毕业生，和一个文盲的人生注定也是是天壤之别，因为小学毕业至少也认识了几千个文字，他就已经具备了自我学习自我成长的工具了，虽然他离开了学校但他只要愿意就可以随时学习，他生活中接触到的所有文字和书籍，都在拓宽他的认知提升他的能力，这个自我学习的过程是一种复利的效果，虽然你可能察觉不到。
比如我，虽然学历也不高，英语和数学成绩都不好，半路转行从零开始自学互联网，我今天能够独立完成搭建网站、小程序、做搜索引擎排名……掌握的所有技能，赚的所有钱都是通过自学得来的，因为我至少还识字，至少还能用电脑，至少还能借助互联网搜索知识，这就具备了获取无限能量和成长的渠道。
但对于一个字都不认识的人来说，这扇门就是一直关闭的，他无法通过自我学习实现自我成长。这就是启蒙教育的重要性，启蒙老师等于是摘掉蒙在你眼睛上的叶子，让你能够自己走出去探索这个世界。
学习语文是这样，学习音乐和英语以及其他的技能也是如此，比如我儿子学了四年钢琴，现在给他一张从未弹过的谱子，他也能试着弹奏出来，我相信即使他现在不跟老师学了，他也具备了自我探索和学习的能力。
英语也是如此，他现在能够自己阅读一些英文书籍，即使遇到不认识的单词也知道查词典，用一堆已知的单词去解释和理解一个陌生的单词，这就是掌握了自我输入的工具，拥有了自我习得自我成长的能力。
学习技能也是如此，比如学习我这个网络运营，最重要的是入门，一旦入了门后面的事情就会很简单，你会自我学习自我成长，所谓师傅领进门修行在个人就是这个道理，但你如果没有入门，那这个事情就会很难，甚至不会有后面的发展，因为你根本不知道从何入手，就像一个不识字的人你把他扔进图书馆也没用。
那些聪明的学习者你只需要给他工具，就像给他一艘船和一只浆一样，他会迫不及待的自己划去陌生的世界进行探索。
反之那些愚笨的学习者，你给他再好的船他也不敢开出父母和老师的视线。或者说没有船和浆的人，一辈子也很难离开困住自己的那座孤岛。
我们做家长和做教育的，不一定要给孩子和学生全部的知识和技能，更重要的是给他自我学习的工具和能力，给他一条船和一只浆，而不是一直推着他走。
自我学习与自我成长的重要性
