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A
Angela Duckworth
M
Maria Konnikova
Angela Duckworth：仅仅依靠 nudges 来改变人们行为可能不够，需要考虑其他方法，例如提升人们的决策能力。nudges 指的是改变人们做决定的环境，但必须保留他们的自主性。税收、奖励和强制措施不属于 nudges，而将水放在显眼位置，把汽水藏起来，这才是 nudges。现代社会创造了许多诱惑，这些诱惑导致人们做出不好的决定，因此行为改变至关重要。人类创造了以前不存在的诱惑，这使得人们难以做出理性的决定。
关于 nudges 是否足够有效，存在争议。一些批评者认为，nudges 在带来真正改变方面存在局限性。人们在采取行动后，可能会产生一种“我已经做了足够多”的错觉，从而忽视更重要的系统性问题。nudges 有时过于简单，无法解决系统性社会问题。乔治·洛温斯坦认为，关注个体行为的解决方案可能会导致人们忽视系统性解决方案。人们倾向于选择简单易行的方法，而 nudges 有时会助长这种惰性。许多 nudges 措施实际上并没有带来任何实质性的改变。人们容易进行“心理记账”，认为自己已经做了足够多，从而放松警惕。nudges 措施和关注系统性问题并不矛盾，两者可以并存。如何避免人们在进行 nudges 行为后，产生“我已经做了足够多”的错觉，是一个需要解决的问题。
Maria Konnikova：理查德·塞勒获得诺贝尔经济学奖是对心理学领域的肯定。环境对人们决策的影响很大，人们对缺乏自主性的选择往往会产生抵触情绪。她痴迷于阅读诺贝尔奖获得者的演讲稿。现代环境持续不断地干扰大脑的注意力系统，使得人们难以做出好的决定。大脑的默认模式网络负责扫描环境中的潜在威胁。人们一直以来都难以做出好的决定，但现代社会使得这种情况更加严重。理查德·塞勒获得诺贝尔奖，帮助人们理解如何在充满诱惑的环境中做出更好的决定。关于 nudges 是否会影响人们对系统性改革的支持，数据结果存在争议。关于 nudges 是否会排挤系统性改革的支持，存在不同的研究结果。人们的行为与自我认知有关，如果 nudges 能够强化人们的自我认知，那么它可能不会排挤其他行为。如果 nudges 能够与人们的自我认知相结合，那么它可能不会排挤其他行为。人们的决策往往受到情境、自我认知和社会规范的影响。人们的决策受到情境、自我认知和社会规范的影响。如果人们能够认同某种政策，那么他们更有可能支持 nudges 措施。学习扑克可以提升人们的统计思维能力，从而提高决策能力。学习扑克可以帮助人们更好地理解和应对各种偏见，提高决策能力。与学习统计学相比，学习扑克更能有效提高人们的日常决策能力。学习抽象的统计学知识很难应用于实际生活。扑克游戏可以帮助人们学习统计思维。她的目标是提升人们的心理素养，帮助人们做出更好的决定，并使世界变得更好。
Deep Dive
The discussion sets the stage for understanding nudges as environmental changes that influence decision-making while preserving autonomy.
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