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A
Angela Duckworth
S
Stephen Dubner
以《怪诞经济学》系列著名的美国作家、记者和广播电视人物。
Angela Duckworth：在教学中，她既希望得到学生的赞扬，也意识到需要寻求改进的建议。她探讨了赞扬和批评对学习者（特别是初学者和专家）的不同影响，以及如何区分针对个人特质和具体行为的反馈。她认为，针对行为过程的反馈，无论正面还是负面，都比针对个人特质的反馈更有帮助。她还反思了自己在日常生活中，包括与学生、孩子和丈夫的互动中，倾向于对个人进行赞扬或批评，而非针对具体行为，并分析了这种倾向背后的原因，以及如何改进。她还谈到了童年经历对其自身行为模式的影响，以及如何努力克服这些影响。最后，她结合自身经验和研究成果，对如何提升韧性提出了建议。
Stephen Dubner：他与Duckworth探讨了赞扬和批评的利弊，以及在不同情境下如何有效地运用这两种反馈方式。他指出，许多人都渴望得到无条件的赞扬，但不会直接表达出来。他还强调了积极反馈的信息价值，以及在不同领域（例如体育、教育、家庭）中，赞扬和批评的差异。他提出了一个听众关于心理创伤经济学的问题，即心理创伤的成本通常不被计算在内，并与Duckworth探讨了如何衡量和补偿心理创伤的复杂性，以及如何预防创伤的发生。
Deep Dive
The discussion explores the impact of praise on the human psyche, comparing it to criticism and its role in motivation and information provision.
Shownotes Transcript
Also: should everyone have their own trauma score?