两年前，当Ella采访绘本《What is Love》的作者Mac Barnett时，Mac Barnett“反客为主”问了Ella一个问题：你最近在生活中感觉到“爱”的时刻是什么？
两年前和两年后面对这个问题，Ella的回答都和孩子有关。因为孩子会非常直白地表达爱意，会说：“妈妈我好爱你啊！我最爱你了！”然后来抱抱亲亲。这种很浓很浓的爱意总是能击中人柔软的心。
“你认为什么是爱？”Ella把这个问题抛给Storyland的孩子们。
孩子们给出很多不一样的回答，比如：
若一说，爱是很安全、很温暖的感觉，爱是尊重。
妙妙说，（爱是）有人抱着我，很温暖。（爱是）有人爱我，像爸爸妈妈那样亲我。
迪迪说，别人关心你的时候，就是爱。
Brandon说，爱就是你喜欢的任何事情，每个人感受到的爱是不一样的，世界上有不同的爱。
Mars说，爱是一种内心的感受，你感觉得到，但其他人不一定感受得到。
那么，“你会在什么样的时刻感受到爱？”
若一说，我感觉我家小狗很爱我，他让我摸他的尾巴，你们知道吧，一般是不可以摸小狗尾巴的。
土豆说，我妈妈给我买飞机的书和玩具，我感觉到她爱我。
圆圆说，妈妈陪我一起看书，我感觉到爱。
令人意外的是，有几位孩子不约而同地提到同一件事：生病的时候会感觉到爱，爸爸妈妈给自己喂药或者在家里陪他们。Ella好奇地追问，为什么生病的时候才觉得感觉到爸爸妈妈爱自己呢？
答案让人意外也并不意外。孩子们说，平时课业压力比较大，周末的时间也被排满，反而真正能有完整时间和爸爸妈妈待在一起的时间是生病的时候——那个时候，反而才有了更亲密的亲子时光，才能更确定地感受到爸爸妈妈很爱自己。
爱是什么？什么时候人会感觉到爱？真的是很大很大的问题呀！
在绘本《What is Love》中，男孩走出家门，问了不同人对爱的理解，每个人给出了独一无二的回答，比如渔夫认为爱是一条鱼，演员觉得爱是掌声......最后男孩回了家，觉得自己找到了关于“爱”的答案。
在作者Mac Barnett看来，《What is Love》的目的并不是给出爱的定义。“我认为这本书想传达的是：用清晰的语言描述复杂的事物是十分困难的。”
试图给“爱”一个清晰准确的通用定义，是几乎不可能完成的任务，对于主人公小男孩来说，真正重要的是寻找“爱是什么”的旅程，是他与一个又一个不同身份的人的交谈，去理解对于不同的人来说什么是爱。最后尝试发现，对于自己而言，什么是爱。
爱的定义是主观的，关于每个人如何理解自己，以及对Ta而言重要的人和事。
于是Ella邀请孩子们在阅读之后，也和书里的小男孩一样踏上寻找“爱是什么”的旅程，去向周围的人发问，去寻找关于“爱”的答案。他们把自己关于“爱”的发现，做成了一本本创意小书作品，名为《爱是什么》。
因此这一期播客，创意故事家项目Ella、Vivian和大家聊了聊，在我们的教育观察中，发现孩子们是如何理解爱，进而探讨到关于性的教育。
无论是谈论爱还是谈论性，我们在谈论的都是生命本身。在与孩子进行这样“大问题”的探讨时，书和故事都是我们的好帮手。
Shownotes：
01:56，7岁的弟弟突然自豪地说，他想做一只小鸟的妈妈
06:19，孩子们不约而同地提到，生病时才感觉到爸爸妈妈的爱
08:18，提到宠物时，孩子们总是一脸宠溺
12:37，从爱的教育到性的教育，其实都是关于生命的教育
14:58，孩子们面对性别的态度：男孩头上怎么可以长花？男孩怎么能用“漂亮”形容？
15:49，小学阶段，孩子们开始性别认知的界限，是正常的
17:25，通过阅读，和孩子们探讨性别，保持开放的心，尊重不同的“男孩/女孩也可以……”
18:53，从幼儿期到青春期，儿童性心理发展的不同阶段
26:33，作为父母、教育者，如何与孩子谈论爱、谈论性？书和故事是很好的帮手
03:25，书籍推荐《What is Love》
32:05，书籍推荐《萨琪小姐的故事**》
播客中提到的书：
《What Is Love？》Mac Barnett (Author）/ Carson Ellis (Illustrator)
《头上长满鲜花的男孩》[英] 贾维斯
《萨琪小姐的故事》[法]提利·勒南/文 / [法]戴勒菲妮·杜朗/绘
