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伯
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伯伯: 我想聊聊老师，特别是那些给我留下深刻印象的老师。我初中数学老师坚持用河南方言上课，因为他觉得这样更真实，也更能鼓励我们好好学习，虽然他的督促方式比较幽默，效果并不理想。他还带头罢课，结果老师们食物中毒了。小学数学老师因为学生不交作业而哭，他认为没有知识，将来中国人会受欺负。他还记得美国轰炸中国驻南斯拉夫大使馆时，学校组织游行，他带头喊口号。我高中语文老师对女权主义的启蒙，让我对女性的受压迫有了新的认识。地理老师用接地气的河南方言讲环保，虽然有点过于通俗，但很朴实。这些老师，有的教学水平高，有的教学水平不高，但他们都给我留下了深刻的印象。
还珠: 我也想起一些老师。小学老师水平不高，错别字连篇，教学水平不行。有的老师管理学生水平不高，会故意分化学生，打击学生，让你感觉千夫所指。语文老师推荐的书和文章质量参差不齐，有的文章逻辑不清，漏洞百出。有的老师水平不高，但也不至于太差，只是教学方法枯燥乏味，没有推荐什么好的书籍，也没有什么特别的教学方法。有的老师虚荣心强，自己编了一本书，收录了鲁迅、钱钟书等名家作品，还收录了自己的文章，有点小虚荣心。有的老师因为个人原因，把对哥哥的怨气发泄到弟弟身上，让我觉得很委屈。有的老师教学水平很高，但只在辅导班认真讲课，课堂上讲一半，剩下的内容留到辅导班讲，让我觉得很崩溃。有的老师对学习差的学生不好，总是挖苦讽刺，甚至想把他们赶出去。教导主任用粗俗的比喻批评学生，副校长因为我在走读证上写了校长而挖苦我。这些老师，有的教学水平差，有的管理学生能力差，有的为人处世差，但他们都给我留下了不好的回忆。好的老师，他们可能给你带来一种新的观点，让你印象深刻。有的老师虽然教学方法不好，但他们很负责，会尽力帮助学生，比如教电工技术的老师。
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