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Shownotes Transcript
我是伯伯我的专场天生飞瓷巡演计划再度开启分别在 10 月 14 号广州玩笑猴喜剧 10 月 21 号重庆旅行箱喜剧 10 月 22 号哈尔滨草莓梗喜剧 10 月 27 28 福州福利社喜剧购票可搜索相关俱乐部名称的小程序或者公众号或者关注我个人的微博感谢各位我们到时现场见
后来他觉得这样不够 real 就连这个普通话的部分完全给扔掉了坚持用河南话教学当时他说的是五一恶消而不畏五一善消而畏止就说错了三年级一上完教二年级二年级一上完教一年级谁要是小学能毕业那可以去教初中了大家好欢迎大家收听这一期的维罗白话我是伯伯
这次我是请到了我的好朋友还珠弟弟录这一期播客大家好我是还珠还珠弟弟以前来过我们那次聊科幻的那一期以前也介绍过还珠弟弟是著名的有好多档的喜剧节目的编剧
节目著名我说的就是节目著名我也没说你著名你自己在这硬加戏我自己靠比方说著名的一年一度当年我们也一起做过冒犯家族
然后他是去了 18 年 SL 周六夜线场中国版也就是因为那个节目导致很多人一度对 Sketch 这种艺术形式有点灰心觉得这个节目在国内可能就火不了谁知道一年一度就重新带火了一波也算咸鱼翻身了其实你说白了他也就是小品
对 新事物的发展总是曲折的对 但前途是光明的对 也带了一点灰暗这一期我们是聊一聊老师毕竟教师节过去有一个多月了我突然想起来有教师节这档节日了我们经历过的留下非常深刻印象的美好的回忆的 不太好的回忆的就是老师 你看韩语说的好 传道授业解惑也
我以为是韩语呢这老师就是他有身上背负着这个教学的一个责任他的工作然后很多人你看小孩嘛除了除了你的家门进来就是校门嘛你那老师要陪伴你这个经历过人生的相当一段长的时光大概是 18 年 20 多年你大学呢还有对吧啊对
不是小学前六年对幼儿园的也是我就爱抬杠他其实在你人生中是非常重要的一个角色非常很多人可能他的思想包括他的性格也会或多或少受到一些老师的影响所以老师的角色也是非常重要和关键我们今天就聊一聊这个话题我就开门见山了哪些有些印象比较深刻比较有个性的老师
我印象中的老师你要说特别有个性的那不至于因为毕竟老师他在学校里他那个身份他不可能做出太惊世骇俗的事情尤其是中小学老师对吧他受到的关注可能会多一些他对他的压力可能会大一些
所以他不太可能特别的那种有个性惊世骇俗可能大学老师有个性的会多一些对吧但是你跟大学老师又不是那么的熟了对这就是这个问题我能想到的第一位是我原来的一个数学老师数学老师是
我当时上初中的话因为那时候我是小地方的人老师教育资源也不是很丰富他可能初一初二初三都是他在教而且他要带好几个班级我当时数学老师他是说话比较幽默风趣而且他上课的话坚持用河南方言上课因为我们那儿那个年代普通话好的老师非常少所以他说了一口非常标准的和谱和谱
河南普通话后来他觉得这样不够 real 就连普通话的部分完全给扔掉了原来可能有三四成的普通话的口音现在全扔掉了坚持用河南话教学对吧就不忘本本土教学对他可能他是为了鼓励我们或者说督促我们去好好学习他就说在未来是终生学习的时代还用方言来教导我们说同学们一定要好好学习千万不能忘了学习要培养好一个学习的习惯
因为在未来的社会是种什么学习的社会你不好好学习你就赶不上时代你想想咱如果咱都不好好学习在未来我给人家掏大粪我一出门看到你给人家擦屁屁我要是看见那我非得把大粪扑到那个人屁屁上我让你多擦几回多擦几回
这就是非常幽默的一个人当然他这个督促也没有起到很好的效果我们只是觉得好笑但是我想想这个老师还是有一定的远见是啊其实当老师的都是希望自己的学生会有一个很好的前途
其实大部分都是那是零几年已经 20 年了快他对吧那时候说将来是终生学习的时代你看我到现在我也在学习王者荣耀对吧如何上分之类的这个老师我觉得那个年代算是思想比较有点小激进的一个也不能算激进就是在当时我们当地的话财政比较困难财政比较困难对就是老师发不出工资了他们真的有几个月没有发
他们就当时是他领头应该是号召我们老师就罢课当地我们的市教育局感觉有点慌了就请这些老师吃饭结果吃完饭还食物中毒了当时我们就看到老师在校园里溜达突然就坐到旁边一个石墩子那就捂着头就在那我们就赶紧过去问怎么了他说他头晕头疼后来也是其他人打了电话就 120 给带过去了
豆角子没煮熟啊那谁知道呢对吧当时我们这事你现在想想挺惨的但当时我觉得这事有点可笑这是我印象比较深的一个老师你有没有我现在想起来就你刚才说将来是终身学习的你要不然就逃大分的时候你能感觉到老师那个恨铁不成钢的那种语气在里头就我想起我小学的一个数学老师就那个数学老师看我们很多同学都不交作业啊
考试很差然后也不听讲他那次就特别生气然后在台上在讲台上的时候都哭了应该比较年轻的老师吧当时应该是三十多岁刚生了个女儿嘛我以为是刚生什么年纪主任之类的
没有我们毕业了他就升校长了高升了然后他就觉得就特别难受就是觉得我讲的这些知识你们一个都不听他就觉得特别难受就是觉得如果没有知识的话将来中国人就会受欺负哇去就拔这么高的格局因为当时大概就是
刚撞了大使馆曼特拉夫大使馆刚炸了大使馆他就很难过然后那时候巴以冲突的时候也很烈度也很大他在新闻上的时候看着说如果你们不学习你们将来时候没有知识的话你就和那些巴赖斯坦的那些人士拿个石头然后以色列人拿着枪去打你你只能拿着石头在那丢因为那个时候可能
作为老师他的信息渠道其实也非常窄看新闻联播看报纸看电视剧那时候的电视新闻他就是反复的在说这些事导致你的下意识你想到的事情都是跟这做类别而且确实当时国民的情绪就是这样对他遇到这种事情他也心里很难过我突然想起来你说这个
还是我刚刚数学老师在当时美国轰炸南斯拉夫大使馆中国驻南斯拉夫大使馆的时候我们学校还游行了我们全体师生那天就是在我们的学校的操场上老师在一起又是这个老师他带头他发口号他在那念什么人不犯我我不犯人人若犯我我必犯人我当时就真的以为要跟美国干起来了他竟然会用普通话说吗
他这个也是河南话说的毛主席教育我们人不犯我我不犯人人若犯我我必犯人我现在后来想了想他是数学老师按说这种事不应该是思想政治科老师或者语文老师出来带头的吗你要想想当时在那个年代教师这都是属于知识分子会有这种情怀在里头也是那时候在
在一个我们那儿稍微小的地方的话一个中学老师已经算是比较有文化的人了是就是南斯拉夫这个事情我后来上了初中的时候有一个比较年轻的一个语文老师他是个男生那个 99 年的时候呢他正在上大学然后他们这一群学生呢
遇到这种事也是群星激奋的然后说我们要组织游行然后一帮山师的学生然后就去济南去搞游行但是济南那个时候是比较封闭的一个城市没有那么开放我们那里也没有什么美国领事馆一群人游行了半天也不知道游行的对象是谁
最后他们就跑到肯德基门口然后去卡了好久的口号让我们爱国的情绪无处宣泄你说我们小地方的爱国有时候有一种爱国无门的感觉你看我们地方那个地方太小了 99 年的时候没有肯德基没有麦当劳
你就是车企有日车有日企车有德企车那时候开通用的开克莱斯勒的那没有导致我们爱国的情绪也无处宣泄想砸车都砸不到美国车想对抗美国品牌都对抗不了美国品牌那时候苹果手机那时候也没有苹果电脑也用不起导致我们一股强烈的爱国情绪也无处发泄我又想起一个
这个老师不能说个性是有点小虚荣心我就不说名字了他姓董董老师
其实我记得名字但是因为后边的原因我就不提了大概是他在我们学校他自己编了一本书是那种邮印的就是自己印的可以卖点钱叫中国当代名家散文选散文选对里边收录了有鲁迅的钱中书的朱自清的徐志摩的当时有一个叫卖豆腐的女人
讲一个下岗职工一个女性卖豆腐的一个事大概是说下岗之后自谋出路卖豆腐然后生活不易就是为劳动人民的这种辛勤劳作不畏艰难勇于拼搏的精神所感动是这个当时我就看我说前边都是民国时期的大作家朱子兴先生鲁迅先生徐志摩这怎么有一个当代的
写这个下岗而且这个人什么千里草这先生这谁我我他说我写过好多在咱们这个经纠晚报上发表过我觉得这篇写的最好我说再好能跟鲁迅并恋这有点小虚荣心但我们也可以理解那篇文章写的好吗它不能算差你
你想他在我们当地报纸上发表了这样的文章是属于那种算是过得去有一定质量有一定质量但你说成名成家能印到教材上当中小学他们学习的泛文这倒不至于这确实不至于对对
我还有一个是高中的一个语文老师他可能是我对女权主义的第一次启蒙那是什么时候大概是 06 年的时候 17 年前对 很早的时候而且是在一个普通的中学不普通我们中学是山东省最好的省重点他就说你们有一天课文然后
可能还是阅读理解具体的我也已经记不得了然后就是讲到好像女生穿高跟鞋这件事情然后他就给同学讲语文阅读理解的时候讲到一半他就停下来说你们知道同学们你们知道为什么要
给女人穿高跟鞋其实我们也不知道可能是说变得好看一点或者是什么他说这都不是就是因为女性穿高跟鞋就会让骨盆会变得更收缩或者是什么这样男生
男人做性生活的时候可能让他们感觉到更舒服或者是什么的就在班里 60 多个人课堂上讲这个哇当时听了脑袋都炸了就是说这是对女性的压迫或者是什么这是我可能是第一次知道好像也是有女权的一种思想就交给我们这件事情影响了我很久就知道这件事但是后来毕业了以后你知道一些历史或者是什么你就发现狗屎鞋这个东西一开始最多最开始是男人穿的
好像路易十四就穿过好像他这个说法也并不是那么的成立但是 06 年还能说女性的受压迫的这个事我那时候完全没有听过这个说法
确实是确实是他走的是比较靠前的对而且中学老师而且是在对吧在一个中学课堂上说到了性生活这个词这在我们学校要是有人这样估计就会被人举报了是的当然这个老师可能是年纪比较大了或者是资历比较老就是在我们那儿地位比较高吧
也是什么高级教师什么的他可能在课堂上说的东西他就更敢说一些我以为是一个年轻老师反而敢说一些不不不他那时候已经是快退休了我们是他带到倒数第二届学生了明白了临退休前放飞自我一把反正我说完就退休了你弄吧我怎么样我也想起我们一个老师就是不能说个性就我的一个地理老师
他也是那种坚持不忘本坚持用河南方言教学的那种后来就是那时候我们老师分三种一种是像他这样的一直河南话教学坚持用河南官话对吧李氏对吧对吧我觉得像那个什么河南话就差一票入选普通话这样的谎言我都怀疑是他这样的人编出来的还有一种呢是会说普通话但是说不好这说得让你难受你知道吗
就是你觉得还不如说纯方言呢那时候能说标准普通话的就是一些年轻老师但是这样的人呢因为他是刚毕业的那种大学生他的教学水平呢就不会特别高所以在我们那儿坚持用方言教学的学生老师往往是教学水平比较高的他呢这个地理老师呢有时候会给我们举一些例子比方说他讲地理嘛讲到这个环保
大概是说人口说计划生育就说人口说人口越多就是容易对这个世界造成的污染就越严重这个本来是一个高大上的一个学术上的概念但是他用那种非常我们地道的河南方言在讲朴素的道理非常朴素他说的非常的接地气已经有点过于接地气了他说同学们为啥要控制人口
为啥要计划省运因为这个人口对环保的影响是非常大你想你人口一多他吃了就多吃了多他饿了就多饿了就多他无然就多所以人就不能多虽然当时我才上初中我就在想老师这有点过于通俗了吧有点过于接地气了吧他们那一代人可能接受的教育也就是只能是这样子
对因为那时候很多老师其实你现在想想他们本身的文化水平他确实不高是的他当然教我们是绰绰有余了但是在那你现在回推过去可能确实是他的本身知识是有些问题我记得我小学是在我们农村上的嘛
我们农村的很多小学的老师也是用河南话用河南话是常规操作对吧谁要是用普通话大家觉得这了不得了就是我们老师他是往往是这样三年级上完教二年级二年级上完教一年级这样的谁要是小学能毕业那可以去教初中了那感觉一边自学一边教别人对吧就是
四年级还是三年级毕业就教往上自己第一级的我记得当时我们有一个数学题大概是说什么一个农民在种菜就是他一天种两棋菜问三天能种几棋菜大概是这样的一道题这个棋是左边一个田右边两个土上下对吧他念蛙他就按青蛙那个蛙念的我们当时小学生我们也不知道我就回家做作业
当时应该是我上小学二年级的时候那个老师是小学三年级毕业然后我回家做这个作业呢我就一边做一边念嘛小学生有这习惯对吧是一边抽一边啊我妈听见了嗯
我妈呢高材生我妈上过初二呢我妈教小学四年级呢嗯她知道对吧你说你这念什么我说念念蛙呀她说那字念奇嗯念奇对吧你这老师谁教你的叫误人子弟呢你们老师叫什么我说我们老师叫什么名字我妈说我知道她小学三年级念完就不念了我们六年级的那个班主任我们大家都很烦她嗯焦溜碎红嗯
我们都管他叫刘翠花为啥呀你们胡花不分不是是因为当时有东北一家人翠花上餐菜我们就管他叫刘翠花怎么着了他又刘翠花就非常的可恶我不说他可恶的一些点了我就是说他之所以能当上小学老师是因为他的哥在我们学校当校长
就因为这个他可以去教学是的他教语文教语文语文相对来说好糊弄对你识字就行对吧你识字就行
这个我有一点文理科之争因为我是文科生很多人都觉得文科好糊弄但是我觉得恰恰是因为文科好糊弄导致文科很难教是的因为语文它是人文学科它属于美誉你自己的审美水平高了你才能教他非常考验审美是的文学就文字的审美没错你得让孩子知道什么样的文学什么样的作品是好的
什么样的他不说什么样的是差的你得有个基本的审美和分辨对吧没错导致你看很多人他到现在的话他看文学甚至看电影他没有一个审美的基础
甚至有些人你不要说他写的都是多么好的文章了他连最基本的文字逻辑他都理不清这就可能是我们那个时代的一个局限性从小学五六年级到高中的时候老师都会推荐去看读者什么的因为那个时候普遍的一个社会的一个心态就是知道读者文章上是一些摘的一些当时感觉比较好的文章但是你现在回过头去看当时那些文章
你会觉得写的东西漏洞百出很多时候逻辑不清什么的但是当时人的审美水平也就是在这里了因为在当时的话我记得读者文斋他选的文章有那么几类一类是一些经典的见的非常少
一类是在一些期刊上发表过的还有一些是在外国期刊上发表过的还有些新的一些科研知识之类的但这些文章相当一部分是一些通俗文学
以鸡汤文去读是那普通读者的话他们更喜欢看鸡汤文鸡汤文第一通俗欲懂第二能给人打鸡血吗没错这对吧这人比方说以前那种经典的故事对吧他去应聘有个扫帚在地上其他人都是跨过去只有他捡起来了他被应聘上了这样的文章因为首先他难度他就是这个故事操作难度低对吧嗯
我不需要学会计算机不需要学会高等数学但是我只要把这个扫帚捡起来我就能应聘上一个非常好的职位当然能打击写了观众肯定爱看这样的读者肯定爱看这样的文章看起来很爽对他作为一个杂志编辑他肯定会多入选这样的文章导致那十几年间那几年间这样的文章在读者艺林青年文摘读者文摘
杂志上全是这样层出不出的文章而且还有后来这些作者也学聪明了你爱看我批量生产这样的文章让你去看对吧但互相原来还是鸡汤现在就农汤宝了就
你现在看可能读者文摘水平没那么高但在当时已经是普通读者中小学生他们能接触到的一些高品位的人文类读物了确实是我记得我上小学的时候我们以前老师语文老师布置一个作业那个作业我估计他也是水平不高那么一个人就是讲我跟课桌的对话
还是什么打扫卫生难忘的一件事我记得不清反正那时候的文章题目作为题目老是难忘的一件事这种几乎一个班级里的人都在写我打扫完卫生突然听到客桌和板凳在对话他们好像说这个孩子老是在我身上乱涂乱画我现在伤痕累累一个班级里几十个学生写的全是这个我在想老师不得吐血
看一篇等于看几十篇看几十篇等于看一篇其实他如果交的时间长了他可能就麻木了吧对因为那时候喜欢这种什么扶老奶奶过马路桌椅被伤害还有什么动辄就给你拔高那种半夜里父母带你去医院对所以后来那个就萌芽提出来新概念做文章选就一定要求新求变
对吧至少说实话就是要写出创新的文章那时候就鼓励创新所以像郭靖林韩寒这样的人出来了这也是那个时代的产物那时候我记得因为教学工作比较重很多老师他们一般情况下不会自由发挥是每次的课题对课标就在这对他这堂课必须教什么而且中国的课我觉得是比国外的尤其是西方的要重很多是的老师基本上不太可能自由发
能够自由发挥的我只见过郑州老师他怎么自由发挥呢这个郑州老师怎么自由发挥的呢我就不说了咱们下一个下一个选题他自由发挥的事不过你说自由发挥我就想起来还是我之前高中的语文老师
因为我们用的是我们好像是山东教改的头一年然后就换了一批新的教材就不是用人教版的教材了就是鲁教版的然后里面有一些文章就是真的质量有点太层次不齐了就有点太次了然后有一天他就讲到一个环保的什么的一堂课的时候然后讲到一半的时候他就实在是讲不下去了把书往桌子上一拍
这个文章写的实在是太烂了
这个教材怎么能写到这样的文章当时我们在底下听到这个老师好有个性他竟然会去不管这个教材讲的是什么如果是个一般的一个年轻老师他就会老老实实的把这个课讲完课篇讲完一个有个性的老师就会说我们可以不迷信这个权威什么的就去要质疑这些教材上写的一些东西其实并不是那么的好这个我上大学时候碰到过一个
一个教现代文学史还是当代文学史我就不行了反正就是教文学史的你要知道我们中文专业当代文学现代文学有六大家之称叫鲁老毛郭八曹鲁迅老舍毛顿巴金
郭沫若曹渝这六位基本上代表了中国现代文学的最高成就然后你就会发现我们老师有些人就跳过不讲了有些人略微提了一嘴但是有几位他是高度评价的然后比方说长篇小说作家他是高度的评价了而且给我们讲解了张爱玲女士
反而另外一个长篇小说家他就没有讲他也是比较有个性而且他直接说了有一个算是他认为他瞧不上的一个位大家劣迹斑斑之类的而且作品也不怎么样当时你要知道这对我那个时候一个大学生刚上大一的一个学生确实是一个非常大的心灵冲击原来课本上写的不一定是对的而且是一种非常主流的
一本书一种现代史文学现代史就是
电视上也在说纪录片在说好多电影在拍这样的人然后书里也在说你的中小学课本上印了他的作品但是突然有一个大学老师告诉你这人不行那时候我真的对我冲击蛮大的你脑子里就该想想他到底真的是不是行对我那时候也未必完全认可他但是有人跟我这么提对我来说真的是一个第一是冲击第二会让我促使我去思考
是的我原来读的时候我真的认为他好吗或者我重新再看一遍他真的好吗包括我上中学那会儿有一篇一个散文是我们语文课本上的一篇文章我也不提名字了当时我说实话我当时读完我就不觉得好
当时读完就觉得这文章怎么这么第一词汇怎么这么贫乏第二呢这个句子怎么这么单调有什么非常生动的鲜明的句子吗也没有而且那个思想意识也非常的浅薄而且直白这也吼出来了怎么这么傻的一篇文章怎么就能入选中小学作文中小学的语人课文语人课本我当时真的是有质疑然后他突然给我点这么一下子我说一切都明白了
一切都串联上了保不齐可能真的有人觉得好呢那肯定是真的有人那郭敬明好多人看了痛哭流涕流眼泪对吧那是啊那他会有人觉得好但是但是你也要有允许别人觉得不好的对而且这个你看这个著名当代文学大家冯唐先生不是提出来了叫冯唐金献吗对吧这个文学所谓的文无第一武无第二
但是他还是有个基准的一个标准的对吧有一位诺奖的一个评委他跟台湾的几个文学评论家包括大陆的几个作家就说我想出一本台湾的诗集每个人选你认为最好的台湾 20 个诗人
你看这些人他们的背景不一样这个评论他是来自欧洲的挪威的这是在台湾的这是在大陆的但是他们筛选出来的诗人的名单大差不差好的东西还是会好的对好的就是好的对吧对这是一些比较个性的老师比较个性的老师我接下来就说一些就是接下来这个问题可能会引起一些不太好的回忆就是你有没有印象中不太行的老师就各方面不太行
各方面印象不好觉得这人甚至是有问题我们刚才就已经说过刘翠红了像这种老师我觉得我们同学最不喜欢一个点可能当时我们大家也不会觉得因为她是校长的妹妹什么的之类的就是觉得她不好
我觉得这个东西还是一件事就是水平是真的菜就教学水平不行就真的是教学水平不行也念错别字不光是错别字是这样他们
你像其他的老师就像我们说的那种就是给我们讲巴以冲突的那个老师他还是个数学老师他还会给我们讲这些东西让我们听了觉得很新鲜是作为一个语文老师你在这个课堂上你不能说推荐什么吧你什么推荐也没有然后讲的东西呢也是枯燥乏味就是照着课本就在那念下去会让学生觉得不太服你
这是一个另一个就是他的管理学生的一些水平不太高明体罚吗他不光是体罚这个样吧他会故意给你们学生做出一种就是分化一批人打击一批人这是天生的政坛高手这种事情你想都到六年级了那时候小孩已经会很有自尊心了对他会是有人在上课里是什么走神了或者是
讲话了他会让所有同学去指这个人指这个人就是有个人比方说我就还珠讲课了上课的时候讲话了然后被他发现了他就说指还珠就所有人都会指着这个人这是千夫所指对就是让你感觉到千夫所指那你就还没冷对当时没有这么厚的良心就是很糟糕有的时候会觉得他有的时候课讲的不好你会质疑他去讲课的一些东西嗯
为什么你会讲的这么难难听的时候然后他会当着全班人去吼这个人说你凭什么质疑我你有什么资格质疑我就是他不会去给你讲道理或者说这个这个事情到底是为什么就是很粗暴的一种老师他自己本身水平不高但是他也不会去让你去质疑他这个话分两头各表一枝啊
关于水平不高的这个事我刚刚提过其实我现在想想我小学那会儿确实很多老师的水平不高比方刚刚说一齐菜一挖菜尤其是语文老师很容易让人质疑
你错别字且不说第一次这人你的谈吐肚里有没有墨水是能判断出来的但数学老师你不好对他他可能讲的比较枯燥比较古板但是数学知识那非常精确对吧会就是会不会就是不会
他也蒙不了你你也很难质疑他语文呢就是有时候你看很多语文老师他在谈吐你感觉他除了语文课本他啥也没看过是的我相信很多老师是这个样子这就很容易让人质疑比方说你给学生讲《葫芦梦》《葫芦梦》这个课本上选了第四回
那肯定是有上下文前后的故事因果的那很多语文老师他讲了那么多年《胡罗梦》他入选了第四回他第三回第五回他不知道他没看过他这么多年他就没有一个好奇心说我把《胡罗梦》的前后我看一下哪怕我只看第三回第五回他不看他不知道可能他就觉得这就是我一个工作对
我讲完了我拉倒我挣钱了他没有说我去培养人或者什么的他没有那么高尚他仅仅是觉得我有一个有编制的工作而已这是我的教学任务我已经完成了我教给孩子认字分析人物形象思想感情林黛玉进贾府之后之前我不知道我也没必要告诉你们你想看自己看去吧
反正教案上写着答案我念完了就得对对对你这回想起我上大学时候也是两个
教毛盖的老师一个喜欢自由发挥一个不喜欢自由发挥一个就每次课件就照着 PPT 在那念我原来觉得念的这个人水平低但人家是副教授那个是讲师我上小学那时候有些老师我觉得可能是因为他本身待遇不好他有时候还有自己家庭的问题他会发泄在学生身上
我哥他那个班级他跟我讲过说他们老师就打麻将就输了还输了对打麻将输了就跑到班级里他看到有人把什么东西放在他那个讲桌上就很生气今天不讲了就把桌子一掀就走了就这么走了对这也确实是很有个性的一个老师对
反正你刚刚说你那个刘老师我就不提名字了我是想起我另外一个老师这个老师你说让我觉得他也多不行也不至于就是有一个让我很困惑的一个事情我是转学过去的那时候我小孩我也傻很多事都迷迷登登迷迷糊糊的我记得有一次做考卷我们考试我当时也傻
这个考试我折了一下我把考卷我就没有看到折的那部分的题我就没有做完就交上去了确实傻确实是傻但是这个老师就点名批评在全班课堂上点名批评我说特别批评的是宋汉博他这个卷子没有做完就交上来了你也是一枝独秀这种批评我不是不能接受但是关键是我跟他解释的时候我没看见他就觉得你在撒谎
问题是他就是有这么糊涂的小孩对吧你要允许傻那不是是我给我爸妈也说不清楚这事但是这就是会发生在一个小学生上的一件事导致我一说我没看见就你在撒谎你在编谎话你在逃避那当时我爸也是情急之下呢打了我一巴掌
我这个老师呢也说当然他不至于打我对吧这个事其实并不是影响很大关键在于这个老师呢他教了一段时间他要转到其他部分去教学去了去其他学校了和过别人他说自己要走然后呢班里的同学在那哭还说要去学校门口送他那一刻我就很困惑因为我对这个老师是一点感情都没有是的
第一我刚转过来时间太短了跟他培养感情的时间也没有第二呢曾经当众批评过我导致我被我爸打了一巴掌对吧对他来说甚至有点不满的情绪然后我就他还专门有那么两节课的时间专门给孩子这些小学生说我要走了天下无不散之宴席将来好聚好散之类的话说实话我当时听着一点触动都没有是的
但是身边的那些同学有些在哭抹眼泪之类的我就回头再看其他人就有个同学小男生比较调皮那种就在这冲我笑我当时没好意思笑但我也很理解我说我干嘛要哭呢我跟他没有任何的感情我反而会觉得他专门腾出两堂教学时间的课来说这种告别仪式之类的话我说多大脸呢我甚至会这样想
而且我有时候也会有一个质疑那些哭的学生真的跟他有这么多的感情吗都排除有一两个有感情的但我觉得可能是小学生好珊瑚吧对而且就这么一个非常奇怪的气氛之下我度过了非常难熬的两节课你说的这些老师我也想起我的一些不好的老师来就是
我跟你说过我上的那个学校中学还算是个比较好的中学然后在我上这个中学前还有一个哥哥也上了这个中学当然他那时候的学习不是特别好了然后他摊上了一个英语老师那个英语老师可能当时也是刚教
刚教学吧然后水平不是特别高然后我们老我的那个老哥不是特别服他然后在上课的时候把他气哭过好几次然后好巧不好巧的是隔了几年之后我也上那个学校然后我摊上的这个老师呢
就是教我哥的那个老师嗯然后因为好死不死我跟我哥哥是同一辈的就我们姓和第二个字是一样的对然后他上第一节课的时候一扫那个名单可能勾起了他一些不好的回忆来他当时问了吗就是你们俩是兄弟吗是怎么着他没有问然后他第一节课然后要提问他就点了我的名字嗯
然后我讲的 What's your name?不是问了这么简单的问题就是问了一个问题然后我也没有听懂把我一顿词然后后面的情况是有事没事然后他就词我让我就觉得很冤枉
我明明是个新学生是吧你跟我哥的那些恩恩怨怨你为什么要发泄到我身上当时我就觉得很委屈因为我们初中学校英语教学不是特别好我基础是比较差的但我基础差不是你天天蹭我的理由你蹭我的理由是因为我哥欺负过你
但是你又把那个人恩怨你就转嫁到我的身上来我就非常的难过你像是一个正常的一个好老师是吧你遇到一个学习有点英语学习有点跟不上的一个学生你一个好老师你要做的是什么应该是教给他一些学习的方法对吧然后去开导他是让他去学好
这样的话这个学生才能进步你这时候年底的奖金才会再多一些是吧但是你就因为我搁侧过你把你气哭过然后你到后面到处都针对我就让我很生气还有我有一个就是当时我上高一的时候那个数学老师是个刚毕业的研究生
这个研究生他刚开始教学他很多教学方法他也不懂他讲的时候有时候就稀里糊涂的然后我就听起来就感觉就不是特别服这个老师但是我知道我们学校的很多数学老师物理化的这些老师他们都在外面有教辅导班我们就去报了隔壁班主任的辅导班
然后他就讲的数学课讲的就很清楚很明白我就给我身边的同学说你瞧人家那老师教的那个才叫清楚一讲就明白然后再到后来呢我在这个数学班的时候辅导班的时候我就遇到了他们班里的那个同学同学我就说哎呀你们真好你们摊上这么好的一个数学老师能给你讲的这么清楚
他说不是这个老师呢课上讲的也不太清楚你要想听清楚呢你得加钱就是得补课就是他班上的很多同学会去报他这个辅导班瞬间一个高大上的老师在我的心里的形象就坍塌了就是他明明就是也是可以讲得很好的但是他在课上他可能就讲一半他剩下的很多立体什么他只是在辅导班去讲是
但是他们班里很多知道这件事的同学呢就是哦我知道他可能只留了一半然后剩下的很多人去去周周天去听他的那个报他的班哇这样就让我很崩溃这件事嗯
我还是头一回听说这样的我不太知道这样的事就是老师在平常不好好教只在课堂还有个会员版是吧一个 plus 版为什么会觉得这个老师会很坏就是一开始我会觉得这个老师讲得很清楚就是在你心里就
就觉得有个对比就会觉得这个老师会很高大上的这种感觉造成的反差就会比一般的一个不行的老师就给你的那种感觉就是更不好我没经历过这种坍塌我是另外一种就是那时候不是有个口号吗叫什么一切为了学生为了学生一切为了一切学生之类的话然后我上学那会儿是我
进入了一个重点班但是我在重点班中是属于那种学习比较差的然后就有老师可能觉得我会影响他的升学率之类的
三天两头对我瞧不上没事就挖苦我讽刺我之类的甚至有一次我在课间的时候下课时间给同学掰腕子他看见了说你还想不想在这搬呆了我就很困惑我说我在课间这就是怎么着他就是在挑你毛病他看你不顺眼的话他总是能找到很多的结果去验证
你这个人不行对而且他还会就是发动其他老师是就是想把我赶出去那种就没事挖苦我干嘛的对我记得我有一个数学老师是刚从其他地方调过来的嗯他对我说话还比较客气嗯他对很多同学都客气因为刚来的嘛嗯
但是就跟他接触过之后他也开始跟这个老师说话一样阴阳怪气的就说我就导致我也很困惑说是不是我确实不行为什么所有的老师对我都这个样子这就对青少年的这种健康发展就有点不太好可能还有一类老师就在学生范围里就是口碑很低的他可能不从事教学工作就是那种教导主任这种老师对对对就这种老师就是哎
让人一言难尽我记得我有这样的一个是我们的教导主任他我们当时学校刚建了新的教学楼很漂亮然后围栏是那种铝合金的就赠光瓦亮那种高级对但是那个铝合金它是软性的你也能陷进去他在开会上的时候他就痛批这个事本来批评这个事我觉得是无可厚非但是他用了一些非常粗俗的比喻
他说这些人看又是河南话这些人不爱惜公务让我想起来谁你知道不谁啊日本鬼子法国联军这些人都是法国联军做出来的杂种法国联军都没打到河南确实当时我们都上高中了就是你突然有一个高中的教导主任就说出这么粗俗粗鄙的话
我原来以为身为高中教导主任必有高论想不到就出如此粗鄙之语还有一个是我们副校长当时我是作为转校生当时走独的学生要想出去吃饭回家之类的你得有走独证你没有那个证你是出不去你就是住校生了我是走独生
当时在我走读证上面就贴照片那个位置我就贴了当时我的偶像狼王加内特贴了那个然后我在职务里写了一个校长因为那个证件其实本来是教师证我们学校里的教职工的证给临时改成了学生证所以它有职务这个来我就写成了校长
结果过门的时候被保安没收了你看这保安也是有问题我这个证只是代表我是走独生我怎么写都可以的就递到我们副校长办公室副校长还专门把我这么一个普普通通的一个中学生叫到他的办公室里还是通过我们班主任把我叫过去的我们班主任说你怎么又跟我惹事了那种小公务员的心态然后就把我叫过去
然后副校长一进门说这位就是宋校长吗这是对我一番挖苦之类的然后用河南话那他那弄啊你怎么这么嚣张怎么这么狂的这意思说实话那时候高中生们那时候已经开始不读读者了我开始看一些鲁迅的那些小说文章了
就是对那种权威是极其蔑视和非常讨厌的所以他那一幕呢就绝对我觉得这个老师非常不能容忍对吧
没有度量就是小肚鸡肠而且是那种官僚作风当时我是很讨厌这种人我很烦教导主任我们也是高中的教授主任因为他待的年头比较长然后他就经常去劝说学生但是你想他很多这种教导主任他不是从事教学工作的他可能本身的知识水平也是比较低他也说不出什么特别深刻的道理来对
然后他就经常会说一句大后时光不学习在这里浪费时间浪费生命就是你第一开始听可能是这个比较粗俗吧可能比较浅
然后是因为我们我刚才跟你说了我背景因为我哥也在这个学校上学当你从我哥嘴里也听到他学这个教导主任的时候这已经快过去快十年间的时间了这个教导主任他还是这一套词然后等我后面的我弟弟妹妹上学的时候他还在做教导主任这套词还是没有变过
就是你会觉得这个人就贫乏到一定程度他只有这一套词就像一个脱口秀演员他这一辈子他只讲那一套段子似的你会觉得哇这个水平实在是太低了你说套词这个我想起我们我不知道以前播客里说过没有我们那个学校呢是
一个爱国华侨他是投资办的印尼华侨他投钱办的办完学校建成之后又有一个开学典礼把华侨也请过去了会有我们学生代表教导主任我们校长轮流发言然后你就看出来我们学校里这些领导真的是没啥水平甚至都顾不起一个有水平的秘书甚至我们学校里的语文老师可能也确实有水平的没几个
就这还是重点中学他们的发言都是很多是从中学生手册里抄的就三个人撞稿了有点尴尬了对按照次序中学生优秀学生代表教导主任我们的校长上去发言然后我就听我们学生代表上去说各位同学
更高的科技山峰等待着我们去攀登更宽广的知识海洋等待着我们去遨游未来的什么天空等待着我们去飞翔讲完下去了一天教导主任听了还是很好第一个教导主任讲完同学们更高的科技山峰等待着我们去攀登更宽广的知识海洋等着我们去遨游更高原的这个天空等待着我们去飞翔我当时都傻了
然后他念完我们这个校长上去了同学们更搞了科技闪访当时我都说你们都不能临时换一下吗哪怕不讲这一段呢前面人发现你没听吗
你都不知道临时换连这种舞台经验都没有连这种限挂或者说即兴都没有连这种应变能力都没有他可能是真没有他可能是觉得这一段话非常漂亮我必须得用一下你用完了我也得用下面的学生得乐成什么样学生都傻了再加上一部分是傻了一部分就是没听因为本来就没听熬过这一段时间当然是
我那个年纪主任还办了一件事就是很多事就是有的时候你水平可以猜但是你不让人说这件事就特别让学生反感有一次他在国旗下升完旗不是有个演讲吗
然后就是这个教导主任说了哎同学们要珍惜时间珍惜生命嗯然后还有那个他还引用了一个典故吗嗯当时他说的是五一恶消而不为五一善消而为之哈哈哈哈就说错了就是底下的学生都不在那笑吗然后他就脸就有点挂不住了啊
其实你让人笑笑哎呀一不小心说错了就没什么他就非得给你提升高度就是说哎呀这个学生不尊重人有什么侮辱人格或者是什么的就类似对就是观众们就是一个口误这是很正常的一件事情其实笑是一个本能的反应对谁让你出丑了对但是你这样越不让人说你这样评价会越低其实你这个时候
说实话就用舞台经验来说你开个玩笑或者是直接就滑过去了是吧其实这个事大家也没有人去说你什么但是你只要是说这件事情就很讨厌还有说什么早恋的标准早恋的标准是男生骑着女生带着车子这就算早恋了
应该是男生和女生骑着自行车但是他说着男生骑着女生带着车子这就算教练没有你讲那个黄段子没有其实你这就物化女性了我跟你说但是这是他在我原来以为是你的口误不不不不是我的口误就是他的口误就是说错了嗯
你说错就说错了吧但是你就把这个事就怪怪到观众身上观众是没有错的郭德纲教导我们观众是没有错的但是你你自己犯了这个错误你还不让别人说这个就很水平低了这件事情对对我相信我们我们是那个最好的那个高中校长
后来进去了因为贪污贪污是吗对我当时还没有这个概念我说校长怎么贪污后来想了想他校长贪污反而条件更高
反而他有那个条件对吧那么多学杂费乱收费之类的尤其是当时那个时期就像我们当时考学的时候班里没有拿钱的算是少数人班里至少 60% 70%都是要拿钱的当时我们 20 年前了我们高中是差一分加 100 吗
你们是这样我们是好像是到一个线上就得拿一万五还是一万二咱们刚刚说了这么多差的不要影响大家这个老师身份在大家心目中的形象我们应该说一些好的
其实我刚才说的在我们学校有这些差的老师当然也是有好的老师的真的是因为大部分的老师都是好老师就是那些个别的坏的话你就印象会特别深我记得当时在我们学校有一个就是在高二高三的时候我们的班主任
确实是一个比较好的一个老师因为虽说那个时候零几年的时候条件不太好但是也有条件比较好的同学去带手机进去了学校有规定吗学生是不允许带手机进学校的有一次我们有一个同学把手机给没收了他就说没收了这个手机还不是
玩的这个人的手机是他借另外一个同学的手机然后被借的那个人他就特别慌然后就说老师这个手机是我的我又没有玩你能不能还给我当时的状态就是说这个手机我不能给你在开班会的时候就说这个手机我不能给你但是他下了课之后他单独找了拥有手机的同学就给他说
在当时这个情况的时候我需要管理这个班级我不能说你给我提这一句话我就把手机给你这样确实我将来就就就就粗粗一点话我就没有办法在这个班里混了嘛嗯
我不能把手机当场给你但是我可以这样悄悄的给你拿回去不要耽误学习你现在听起来你会觉得老师的处理方法是比较好的就类似于同样的一个件事情发生在我的初中同学的班主任身上他当时拿了一部手机去学校然后老师就没收了
没收了以后他还没有玩被没收了然后他去找老师要老师说我不给你不给就不给吧因为他也认了可能我不想效归了你不给就算了但是他从他老师儿子的那里看到了他的手机
这样的事我也见过类似的又是三年过去了也就没有还你这样一比我们学校的老师还是比较好的老师是吧我是想起我有个初中同学他是买了索尼 walkman 一个随身厅老师给他没收了班主任给他没收了班主任还说毕业了还给他当时也是快毕业了但毕业了就没给他说丢了
但有没有他自己用这不知道但我觉得肯定是他对吧因为那个东西在当时还是挺潮的而且很多钱的相当于现在的 iPhone14 15 我要说好的老师怎么我又拐到这样的不太好的上面了我印象比较深的一个老师我又是转学转过好多次小学初中高中之类的我是刚转学受人欺负
然后这个老师上课提问我没有答上来下课是说人欺负哭了他就以为是因为我没有答上来自己害臊哭的怎么可能呢我脸皮没那么薄就过来安慰我说可能跟不上班之类的只是一时的只要你努力将来肯定不成问题之类的对我也比较关心和照顾虽然他是误解和误会但是那时候一个转校生能感受到一个第一次见面老师的这种关心我觉得已经比较暖了
如果是在初中阶段我见到很多好老师真的都不是学校里的老师而是很多在辅导班遇到的一些老师因为你知道山东那个地方考学有时候压力也挺大的当时我去参加了一个辅导班为了考中考参加一个辅导班去
上历史课历史课的一个辅导班的老师这个老师我觉得他好的一点是什么就是当时已经是大年初二了年初二都要回娘家了他去开一节试讲课开一节试讲课的时候他就带着我们这是我第一次知道学习历史的一个方法就是他带着我们把中国历史和世界历史用一个时间年表去列下来
哪一年哪一年中国发生了什么国外发生了什么这样是我第一次对历史有一条线的一种感觉这是让我感觉非常吃惊的就是说一个好的老师他有的时候并不一定是说人品有多好或者是什么样的他可能给你带来一种新的观点这样就会给你影响就特别深而且最重要的是
年初二了那天是大雪纷飞的这么一个时间然后他在这免费的给你讲这些课本来这节课的试讲课只有一个小时但是因为我们几个学生真的很爱听他讲到了六七个小时
以至于当时我也没有手机家长不知道我去干嘛了到处在那打电话然后还把我给叫回去了我那时候还挺挺反感我爸妈明明我在这听课你为什么要叫我回去听得那么入神是我第一次对历史课这么入神可能
可能说好老师可能真不容易说太多吧对可能容易说坏老师大家总是有一肚子一肚子怨气对负面情绪在这里你这个我突然想起来一个问题我记得我老师就说过他说每年毕业完之后见面跟他打招呼的还跟他联系的都是那些学习差的学生或者说平时就联系少的学生那些经常受表扬学习好的学生很少跟老师联系这是为什么呢
我个人的一个揣测学习好的人他都不会留在本地对吧时间精力顾不上可能他有新的人际关系了但是一个学习差的学生他往往会留在本地他的人际关系还是在小圈子范围之内没错可能是一个非常不好的猜测因为我们学校校庆就在
国庆这几天然后整了一个开放日那天的时候我还跟同学一块回去了然后回去的时候我们俩就在那说咱俩校庆这天返校日这天还有时间回学校说明咱俩真不是什么优秀学生然后因为看我们学校校史馆上面写着很多优秀学生好像没有一个回来了然后只有我们这些觉得可能进实验室
是我们这个学历最值得夸耀的时候我们才会觉得这个身份比较重视我们才可能回来也蛮悲哀的谁知道怎么又贬低自己起来了从贬低别人到贬低自己其实我想了想我说老师这个职业我觉得很大问题在于大家把它想的过于神圣了
是的他就是一个你说白了他也是就是一个普通的工作老师要养家糊口要生活他去工作单位找了一个班上对只不过因为他面对的是一些孩子对这样一个特殊情况大家会把他一方面想得过于神圣第二会对老师的很多憧憬而且要求也非常严格你身边有没有那种当老师的同学之类的有有有
你觉得他当时能看出来他是当老师的那块料吗绝对看不出来绝对看不出来是啊大家身边都是这样有一个是教体育的长得特别壮一个同学我们只能想到他是去搞体育没想到其实是去当体育老师是啊我身边有那种同学
怎么说呢就是他是艺术生上来我们学校的他现在也是在当老师然后他会觉得发论文什么的这些事情就会他会觉得很痛苦为什么总是发不出去或者是什么的我心里有句话当时想安慰他但是我心里想的是嘴上是安慰他但是我心里想的是妈呀就你高中作业那点事你都搞不明白你还写论文
那咋发呀对啊你把自己抬得太高了我有一个高中同学是高中时候不学无术跌跌撞撞混入了大学生的队伍毕业之后呢他当了一个我不太明白他叫韩寿站吧就韩寿本科他是整了一个这样一个韩寿站之类的经常是帮别人倒腾一些学历好多人就为了混这个学历还跟他攀关系他真的把自己当成是个人物了嗯
就感觉自己确实是伟大的光荣的教学人民教师中的一员了虽然他只是搞了一个寒兽战平时跟我们说话极其粗俗然后对外的就是那样的一个形象我真的感觉说实话我都有点生理不适那感觉这怎么能称得上为人识表我替老师说句话你说吧对就我能见识到的
我们那儿的话你想一个重点高中的话往往班级里会塞进来几个那种关系户那样的还有些老师面对的学生说实话是素质非常之差老师我觉得即便是什么管理学大师来了真的也是毫无办法陶兴之来了也没辙蔡元培来了也不行我估计对吧你再好的教育家面对这样的学生他不上进你真的是没有办法我记得我有个
高中同学直接给老师说你再管我我知道你儿子在哪上学因为那些混混他们之间都是有串联的三天两头打他儿子他确实没有办法咱也说不上可能每一个老师一开始也是有教学理想对遇到一点
一点一点挫败他变成那个样子对就我几年前说的我们老家有个黑社会他前几年一家 46 口人都被一锅端了他们家孩子老师你真不好管教
你老师要管教他们一家人上去你们一家人全揍了那警察也没办法那这样的势力你老师也不敢得罪在我们那就是我包括我有同学就朋友去山区治教他说他进去第一天就看到一个老师拿着课本在敲一个学生的头他说我可不能这样
但是他在教学一段时间之后发现虽然他不至于这样他这个小女孩也不至于说拿这个书去打学生的脑袋但是发现那边学生他的整体的对学校的认知对这读书的那种认知他确实是欠缺一些你跟他讲道理他真的是很难讲明白
你让他好好学他就是不学他就是可能真到吃了亏那一天他们才能反应过来但是你说吃亏的话他整天在那个地方他确实没有出去那个山区他没有什么见识你说吃亏他觉得他周围的人全是这个样子他也不知道自己所谓的吃亏什么的是啊
你这时候只能用现在的一句话说尊重他人命运尊重个体选择你真的没有更好的办法所以很多教教书教了几十年的老师往往就是学生你只要不影响别人那我也不管你反正就是这样的一个确实没有办法但是我是觉得可能还有更好的一些办法嗯
就像我初中初三的时候有个物理老师嗯他当时班里有很多同学已经不上学了嗯真的真的不上学了就是大家也学不进去了但是他有一个地方的时候教平常的部分教杠杆教滑轮什么的他不会让这些同学特别用心的学嗯
但是教电的时候他就是特别用心的让这些学习不是太好的同学去学让他们去看这个电路图因为他这时候他就说我说实话我不敢说教你们这一部分我让你们特别用心的学能让你们考上北大清华什么的但是你们至少出来能当个电工给你个一技之长或者是什么这可能是我做老师能给你们的唯一的一个东西嗯
我其实我是觉得这样他说这样的话我就觉得这个老师还是挺挺了不起的一个老师的因为很多同学已经就是尊重个人命运的那个时候了已经到那个阶段了但是他还是愿意去帮你一把他不会说有很多同学真的是学不会但是他又很耐心的去教怎么去看这个电路图有的同学说真的真的当了电工了哈哈哈哈
真的当了电工你现在想想你去跟他跟那个同学说他其实真的会感谢这种老师的
因为他知道如果我不做这一门手艺我没有这门手艺我不做这个我可能我去干别的能做什么对去工地去去当保安或者是什么也就这样了但是我我真的是当时老师教到这一块会学的比较好去了直专什么也就学电工这个他就真的是做这个了嗯
我觉得这样的老师还算是很负责的一个老师你现在想想会是让人很感动的一种其实我当时
班里有同学嘛然后现在当老师了然后有一次同学聚会然后他就开始埋怨哎现在这学生真是混事啊混事就是混事啊哎呀怎么怎么怎么都就不听话或者是什么样的嗯然后我们桌上另一个同学说那你当时你暑假作业是哪一天写完的都一样都一样对吧但我觉得我
但我也没有孩子我总感觉现在的小孩比以前好一些我觉得可能是吧因为我上学那会儿打架斗殴的层出不穷那学生啊那个撒谎欺骗老师家长啊就是逃课乘风我觉得现在的小孩不太
不太多了这种事至少我听到的什么打架斗殴的我见过的感觉是比我那时候要少很多我想可能的原因是他们分散精力的东西更多了对对吧我们去玩王者荣耀刷短视频是啊对吧我精力时间用在这方面没有那个力气去打架了对啊去逃课了咱小时候看的话片也就一个小时对对顶天了是剩下的时间只能去玩小孩又没有什么玩的
打打架什么的我也是干了单口喜剧也能部分上体验到老师的不容易你看我在台上讲段子的时候我是在努力的取悦现场的每一位观众对吧然后就有观众在底下玩手机聊天接梗这你肯定不高兴吧
最讨厌的是接话班对吧我就能想到当时我们老师在台上讲段子我在底下接下接下接下班就是接话班的那个场合老师讲段子老师讲课对啊对我老师说这题挺难的我说那女的呢这种非常无聊的谐音梗现在就能理解到当时老师在台上讲几十个人在底下根本不听你的那个有多难受
可能有的时候我也不能说本性或者是可能就是人性小孩那时候就是闹
但还有一点我没有教过课我只是讲过段子因为咱们讲段子的时候非常期待及时反馈我抛个梗底下笑老师他在讲的时候底下就是鸦雀无声他有的时候也是希望大家有那种体股观点的那种声音出来对原来是这个对我记住了但是我上学那会儿最好的班级重点中学重点班就是这种鸦雀无声的是啊
不给老师任何反馈的除非老师说这道题大家谁愿意回答一下就是这时候是啊一个在咱们认为好的课堂就是鸦雀无声的我觉得这老师也会上课觉得很无聊只有他一个人在上面滔滔不绝地讲可能他也会觉得挺难过我有时候在台上表演的时候听到下边观众在那说话
嗯真的会很很不爽虽然说你严格意义上来讲咸下一点讲人家也是花钱来了但我想说另一点其实小孩有的时候并不是那么单纯嗯就是我记得当时我们中学生嘛也比较初中生嘛也比较无聊嗯
当时特别喜欢占便宜就比方说说到八那个字的时候底下都 A 我是你爹了其实也挺无聊的就是那种伦理梗大家就很喜欢但是我就发现一件事情因为我们的数学老师是个新老师就是刚大学毕业的这么一个数学老师然后他说八的时候底下结话话的就特别多
欺负的等于是然后到物理老师那是个比较老的一个老头脾气也不咋好底下就没有人敢说这话也是看人下菜点是的而且是群体性的这么一种小孩也明白也是明白的也知道谁能惹谁不能惹我们这一期呢
不能算迟到的一期啊今天呢是我们随性而来啊就回忆自己这个短暂的这一段人生经历啊自己人生中见识过那些老师当然好的差的都有我以前知道有些可能做教师工作的听友啊一直在听我们这期节目啊我们不是对教师这个工作岗位这个身份有什么意见啊
就是聊一聊我们以前的一些经历现实到的一些人如果大家听了一乐我觉得挺好如果大家听了不高兴但只是我们的个人经历对只是还珠的个人经历跟我没关系有问题找他去好感谢大家收听这一期的维鲁白话我们下期再见拜拜拜拜
中文字幕志愿者 李宗盛