We're sunsetting PodQuest on 2025-07-28. Thank you for your support!
Export Podcast Subscriptions
The Science Behind Raising Successful Kids, with Ariel Kalil
2025/3/20
Big Brains
Ariel Kalil: 我是发展心理学家，研究方向是父母在孩子发展中的作用。我的研究结合了发展心理学和经济学等多个学科的视角。大量数据表明，美国儿童的阅读和考试成绩正在下降，贫富差距也在扩大。这与父母的参与度密切相关。经济条件较差的家庭，父母与孩子一起阅读和交流的时间更少，这会影响孩子的语言发展和认知能力。但这并非父母的错，我们需要找到合适的工具来支持他们。
我的研究发现，父母在阅读和与孩子互动方面的差距，并非在于阅读时间的多少，而在于是否进行阅读。即使每天只有15分钟的阅读，长期积累下来也会产生巨大的影响。我们应该关注如何让那些完全不与孩子进行认知刺激活动的父母，开始进行一些此类活动。
我们通过PACT研究发现，许多父母虽然有阅读的意愿和资源，但并没有付诸行动。这与行为经济学中的认知偏差有关，例如，人们的决定会受到社会环境、情绪、损失规避和短期思维等因素的影响。
为了解决这个问题，我们开发了数字图书馆和行为干预工具，例如设定目标、提供反馈、发送提醒信息等。结果表明，这些干预措施能够有效地增加父母与孩子一起阅读的时间。
现在，我们正在利用人工智能开发新的工具，例如Chat to Learn，它可以为父母提供个性化的对话提示，引导他们与孩子进行更积极的互动，激发孩子的好奇心。
在政策方面，我们需要有创意地支持父母，例如通过短信等方式发送信息。同时，我们需要高质量的数据来支持我们的研究，而目前的数据质量和数量都存在问题。我们需要更全面地理解应该测量什么以及如何测量，例如如何衡量孩子的好奇心和学习热情。
儿童税收抵免等政策对于改善家庭生活至关重要，但这不是解决父母阅读问题的唯一途径。我们需要综合考虑经济支持和行为干预等多种措施。
Paul Randt: 作为主持人，我主要负责引导访谈，提出问题，并对Ariel Kalil的研究成果进行总结和概括。我关注的是美国儿童教育现状的严峻性，以及如何通过政策和科技手段来改善这一现状。访谈中，我与Ariel Kalil探讨了美国儿童阅读能力下降、贫富差距扩大等问题，以及如何通过行为经济学和人工智能技术来帮助父母更好地参与到孩子的教育中。同时，我也关注到目前美国教育政策面临的挑战，以及如何在这种环境下开展有效的教育研究。
Deep Dive
Shownotes Transcript