Vol 26｜毕业快乐：迈过人生节点的我们，又如何目送他们？
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当你如果说那些学生是晶莹剔透的葡萄你一看就能看见他们那种美丽的光芒这些学生你可以把这些学生比作是葡萄干你不知道他在生命的什么时候他可能曾经在外人看起来好像他已经枯萎了但其实他的里面仍然是甜甜的是柔软的就是各有各的这种可爱各有各的这种可爱他们将来

有会圆滑的一天可是他们现在就是这样一种状态叫生如大雷 琼跋俊美这是我们高 2015 届有一个孩子那个春日礼的时候说的那个词各位听众朋友大家好这里是认真听讲这是我们今天晚上临时起义录制的一期播客我们聊的是六月份一个非常重要的话题那就是毕业今天我是已经高中毕业 14 年的王总

我是高中毕业已经 13 年的阿 Q 我是高中毕业 16 年的万老师我是高中毕业 18 年的青佳老师

好 欢迎各位超龄的高中毕业生来到我们今天的录制现场我觉得六月份这个话题其实很绕不开无论是我们作为曾经担任过教师的人因为阿 Q 现在已经不在教师行业了还是我们正在一年又一年一届又一届送走毕业生的我们几位教师同样来说这个话题在六月份都会反复的被提及一方面是我们可能会送走

手里的这一届学生另外一方面也有可能是已经毕业的学生可能会返回学校来跟我们做交流做见面然后聊一聊他们这些年走过的人生的路径然后重新看一看母校所以我觉得今天晚上我们不妨来聊一聊毕业这个话题首先我们先 Q 一下我们彼此高考完毕业当时的一些心态和场景吧你现在回想起来当年毕业的那一课已经走出考场那一课你心里面最大的一个还残存的印象是什么阿 Q 先来吧

我其实记得特别特别清楚我记得当时考完英语然后走出考场的那个时候那个时候我们是考两天嘛就英语已经是最后一科了

我当时走到学校门口,我知道家长在外面等我,我那一刻的感觉是很茫然。我既没有特别的欣喜,也没有特别的激动,就是感觉很茫然。因为我其实可能在整个高中阶段,尤其是进入到高三之后,我觉得我找到了一种特别好的学习状态,我感受到特别的快乐,特别的充实。

以及在学习中获得了很大的这种成就感就因为你会有一个非常非常明确的目标去努力而且当你付出努力的时候你会看到你的回报然后当时呃在那个时候我觉得我是一直都是目标特别清晰的人但是在高考完那一刻我就好像觉得自己好像突然失去了目标有一种很失落的感觉我记得特别特别清楚就当时那个那个场景

然后包括我还记得那天早上因为我那段时间就是我会习惯早上起来之后大概六点起床之后我会先去操场边走边听英语听力然后那天早上我还专门出门到学校旁边的那个我很喜欢的一家饼店买了一套饼然后那个不论是那个卖饼的阿叔还是进来的保安就是对我特别特别的友善就是你会感觉天啊我在

高考这一天我得到了全世界最大的善意我们按年龄从小到大来说嘛王总先说嘛 OKOK 怎么突然轮上年龄歧视了我的感受跟阿 Q 有点像就是我当时从我们那个教室出来之后我就突然不知道往哪里走就是那天下午考完之后我从教室出来因为当时我们其实教室里面也没什么东西要收了

然后我站在那个教学楼的楼下我就突然不知道我现在到底是应该加入某一伙朋友然后一起去狂欢去唱歌去聊天还是说应该回家去我就觉得如果我现在回家去好像缺失了什么样的仪式感但是当我真的跟朋友们一起坐进火锅店然后又坐进 KTV 的时候我觉得好像也没有我自己意想当中那么开心和快乐

刚刚阿 Q 说他好像突然没有事情可以做我也觉得像突然被抽离了主心骨一样就你一直盯着的一个目标在那一刻已经完成了或者说你已经付出了你全部的努力能够去影响那个最终的结果虽然最终的结果是什么可能还要等一段时间才能出现但是在那一刻你就会觉得好像自己是一个对什么东西都无能为力的人

所以后来我高考完之后做的最多的事情就是在家睡觉就是不停地睡觉因为我在高中是一个非常缺觉的人就是到了高三后去的时候我基本上是每天一条咖啡撑过来的而且我提示一下我觉得这是一个很不好的方法我觉得缺觉它会很大程度上影响我的大脑和我的记忆力所以我在某种程度上把我高考失利的原因归结为了我在高三熬夜过多而影响了发挥

然后后来高三那一年毕业的时候我那个暑假我就利用时间去学了打字就是那种忙打打字因为当时我家里没有电脑我不知道怎么样很快速打字然后还去学了一下 PS 的软件专门报了一个班就让我觉得高三那个暑假显得稍微有价值和有意义了一点我发现人类真的很参差我跟前面两位老师的感觉完全不一样

首先我对高考最强烈的感觉的一天应该是第一天考完数学之后因为数学考得非常非常的非常的不理想考完数学之后整个人是很绝望的但是我的绝望呢其实在听说我们年级理科的第一名考完数学之后想要撤楼

之后就缓解了一下就没有那么大压力了因为我发现今年不只是我一个人口崩了然后当时这样的感觉是读个好大学肯定没希望了我当时跟我妈打电话我说这个怕是只有去读西藏大学了当然没有说西藏大学不好的意思对不起对不起然后我还跟我妈唱了一曲这个坐上火车去拉萨

然后我妈就很很很穷稳的告诉我她说没关系的对于人生漫长的人生来讲高考是一件很小的事情所以我一下就没有压力了所以第二天考试那个文科综合的时候就特别的放松我文科综合 2008 年考了 246 分应该是在河南省非常领先的不说是应该是在前十吧我记得

所以整体成绩还不错,当然这都是报完志愿之后才知道的事情就是我考试感觉对于高考最强烈的印象就是数学考完的那一瞬间的崩溃那么考完之后,其实我完全觉得我的新生活要开始了因为我在高考之前就有好多好多的打算了所以高考完之后完全没有迷茫,比如说

补补我的这个生日生日 party 然后跟朋友一起打游戏还有继续练我的这个跆拳道然后整个假期过得非常的充实且美好并且为以后的人生在做充分的准备我至少觉得是我完全没有这种茫然的感觉我现在最想知道秦老师因为秦老师

这个正好是高中毕业 18 年也就是高考正好是他人生的现在来讲是一个终点我想知道在你的人生的那个中位你是怎么想的我先插一句我想问这个世界有没有人高考考完数学的时候觉得自己考得很好的人存在啊我怎么感觉每个人考完理科之后特别是考完数学的时候都觉得很痛苦因为刚刚

当万老师在回忆他高考考完数学之后那种悲痛的时候我就突然马上唤起了我高考数学之后的那种痛苦的感觉我当时在考场之上选择题的最后一道题和填空题的最后一道题我都做不出来然后数学最后一道大题从倒数第二问开始我就做不出来然后我当时在考场都很慌张因为我觉得这是我游戏以来做过的最难的一套数学卷子但是我看周围每个人在动笔没有人在停笔然后我在考试考场上我就很慌张然后后来下来之后

我就跟我爸说我如果按照我扣分的最大值的话我的数学可能只有 98 分然后我看到我爸当时的脸一下子就白了然后因为他是数学老师

他当时一下子脸就白了然后他也不敢说我他就只是很沉默的说来上车回家吧他开着他小摩托把我载回去了然后没有跟我聊过数学这个话题但是事实上后来是什么呢后来是我的数学考的应该是我们年级的文科生里面的数学的第一名如果我没有猜错的话没有记错的话应该是 136 分

然后我就当时看到这个分数我都懵掉了我在想怎么可能因为我当时按照最大程度的我不会做了比例去扣了分的结果后来反过来推测了一下应该是我的选择题最后一题和填空题最后一题都懵对了填空题最后一题我都能懵对然后当时就感谢苍天感觉我过去三年所付出在数学上面的痛苦和努力在那一刻都得到的回报

我想突然补充这样一个观点哎等一下我我也想补充一下你们既然说到了数学考试我就其实我都忘记了但是我印象特别是你说起来我就想起来了因为我平时呢我当时我的我是在广东高考的我那个时候我的数学常规来讲是不会下 130 分的就是基本上我只会有呃

最后一道题的最后一问是我写不出来的就是正常如果是发挥更好一点可以去到 135 分左右但是当年我们那年考的时候就最后两道大题我几乎都没怎么做得出来就是属于断层式的难度当时有开玩笑说他们说是不是江苏的葛军来出题了就是当时那一年

然后所以导致就是我当时最后数学只考了 105 分然后我的同桌天天摸鱼他考了 104 分就是跟王总相反的是当时会有一种天啊我这一年我这我这两年的努力好像好像打了水漂的感觉

但是但是我当时考完的时候也没有特别崩就可能是觉得哎反正就这样吧就大家大家可能差别也不大然后而且因为正好那一年我语文考到了一个我从来没有考到的分数所以就阴差阳错补回来了而且我当时特别会安慰自己我就在想我就说哎

反正我哪怕再多考 20 分我可能也会填一样的志愿我上不了的学校还是上不了我能上的学校还是能上的就是没有什么差别所以后来就释怀了好了我们的数学考试差不多完毕下面有请青老师来分享一下作为人生分界线的高考对他的留下的印象好的

就是和你们比起来就像刚才那个万老师说的人生是参差多态的我就是跟你们截然不同的是我每考完一科我特别自信而且我们那个时候的习惯不好考完了就会对答案

我当时很愉快因为我跟周围的就是考完数学以后我跟周围所有当时在我们这个城市前十名的同学平时一对答案他们的答案全都跟我对不上我当时特别开心我心想你们都完蛋了因为我觉得我每一道题我都做出来了当然结果的话就是目前为止我听了你们报的分数我感觉我高考的数学应该是我们这四个人里面最低的

但当时的自我感觉真的特别特别的好嗯由此可见反正我就说这个考试的时候自己对自己的这种预估或者自己考试的感觉可能也做不了准啊就是最后高考应该是考的是我整个高中三年考的最差的一次嗯这是关于这个考试就是我说的你们不自信但是你们考得很好我很自信然后我的自信弥补了我的分数

然后关于高考我印象比较深刻的是考完之后的那天下午五点多钟回到家里面的第一件事情就是把所有的书全部收出来拿到非品站去卖钱卖了 50 块钱现在 50 还是 60 差不多这样一笔钱因为刚好今天我的学生也在卖书他卖了 52 块钱

已经过了这么多年了就是这个废品的价格好像并没有怎么样这个就是变动可见这个做废品还是不可取的收废品的话可能不知道有没有前途我那个时候就像那个万老师说的对未来充满了期待

觉得摩拳擦掌自己即将开始下一段生活甚至到后来这个就是我们当时高考完的那一天校门口就会卖那个华西都市报

上面整版整版全部是高考答案一对答案就知道自己这次完蛋了因为数学我自我感觉良好的那些跟周围同学对不上的实际上都是我错了不是他们错了所以我的选择题没有满分我的填空题也没有满分而且还都考了一个平时从来没有那么差的一个分数后面的题也只能说是正常发挥

但是在当时仍然心情非常的乐观尽管后来去的这个学校也是一个自己没有想到的学校可能是因为高中三年从高一开始我就很关注各个学校啊怎么怎么样的所以对自己的未来吧我应该说一直以来对自己的未来都有都非常的清晰觉得无论在哪一条路上我都能想到这条路我应该怎么走应该怎么把它走好那个时候我自己自己是这么认为的并且当时我也想我坚决不复读所以考完之后第一时间就把书给卖掉了

现在再想如果回到那个时候想不想复读呢这个是后来的十几年吧现在肯定没有了但是后来很长很长一段时间时间流逝的越久就越在思考这个问题就如果当初自己选择了复读会怎么样因为那次那个考试确实每一科都刚好考到我各科的

最低谷吧的这个样子当时虽然觉得不后悔但是后来工作了以后确实会每次遇到不顺呢或者偶尔无聊的时候呢会遐想一下就是假如说自己当时复读了会怎么样当然这个想是没有结果的但是随着人生阅历的增长我就觉得其实可能最大的问题还是那个时候我跟你们不一样的就是我没有你们那么焦虑我对我的人生可能

过于自信也过于乐观所以在告别的时候也告别的过于轻易那么事后想起来就会觉得有非常多非常多的遗憾吧这是我对我那个时候的一个感触我来补充一句因为我认识亲老师的时候是在 18 年前那个时候我还在读高中而亲老师已经在读大学了所以 17 还是 18 年前

我是非常强烈的感觉得到听老师对未来的一种我不知道是他心里面当时这样觉得还是我感受到的但至少在我感受的看来

就是未来充满阳光充满美好的这样一种感觉所以我觉得我高考完之后没有焦虑那个高考完之后焦虑的是王总和阿 Q 我也没有焦虑可能也是受到听老师的感染也有这方面的关系我能不能荡开一笔来问一个话题其实也不算荡开一笔就是刚刚听老师讲的时候我在想就是我不知道大家有没有

在毕业之后这十几年来做过关于高考的梦这个频率大概是怎样的那么我首先想说的是我认识那个万老师的时候万老师正在读高三那个时候其实我们的朋友里面还有好几个但是一直到现在的话还能再联系的差不多就是我跟万老师那时候他感觉就是对生活就像他自己说到的也是那种

充满了热情充满了畅想的那么一个状态感觉很有幽默感这么一说的话其实这 18 年来我感觉万老师在这方面

都没有什么很大的变化这叫做外貌改变了什么那个歌词怎么唱的来着这个处境变了外貌变了但是那情怀没有变我觉得我很多年后我有时候在朋友圈里面或者是私底下和万老师交流或者看见他的一些包括他在 B 站上万老师在 B 站上有一次有一个课在里面万老师在讲课的时候说了这么一句话叫做

他说在一张桌子上吃饭的人如果超过了八个人就很难发生关于心灵的对话就是当时有一堂课不知道王老师自己还有没有印象然后这句话给我留下了很深刻的印象从那以后我一上文科我经常说的这个东西叫做关于心灵的对话因为我感觉不是每一个人或者说不是每一个到了在工作了十多年以后都还会把这个事情

当做一件很重要的事情去衡量比如在一个饭局里面或者怎么样但我那一时刻当时听的时候我就瞬间感觉到虽然我们已经我们是十多年前认识的那时候我们应该说都还是学生但这么多年以后大家的这个想法这些追求都还是没有变的至于说关于这个就是有没有做关于高考的梦

我感觉在读大学的时候可能还会做但是工作了以后我做的更多是关于学生的梦就是我自己要去上课了然后迟到了这样的高考的梦其实很少做了不过我估计如果没当老师的人可能做的频率会高一些

我那我我补充一下就是我其实应该只梦到过一次我有印象中只梦到过一次就是我的语文试卷没有写完因为我那个时候最差的就是语文这里补充一下万老师王老师王总然后还有亲老师他们都是语文老师我那时候语文中还有大海老师对还有大海老师

就是

我觉得真的我们当时是完全的两个极端就是我那个时候充满了茫然充满了呃充满了也不能说是对未来的一种一种一种迷茫那个时候虽然成绩上给了我一些自信但是我真的没有办法做到真的不是像万老师和青老师的那种对未来充满期待的那样的一种自信那个时候的我是非常怯懦呃

就是非常内敛我觉得那个时候的我其实内心有很多想法但是不会去表露出来我在嗯

现在我会感受到自己可能是真的是我现在高中学见到我也会觉得我是翻天覆地的变化同时也特别感慨于就是像秦老师提到的就是可能过了这么多年大家还能够保持初心其实真的是一件很难得的事情就像我们今天还能在这里一起去聊这样一个话题我真的刚开始可能大家还有一点点没有放不开我觉得聊起来大家真的会拉回到那个年代的时候啊我现在也觉得好有一种心流体验在流动嗯

我印象当中这么多年好像有做过一两次跟高考有关的梦但是具体是在什么样的情境之下梦回的高考然后梦到了什么内容我其实现在已经不记得了

然后我刚刚你们在发言的时候我就思考了一下为什么好像跟一般人相比高考没有成为我人生当中一个阴影就是有时候你在现实生活当中很焦虑的时候你就会在做梦的时候回到你曾经同样很焦虑很痛苦的一个时期但我好像从来没有这样子我觉得可能有一个很重要的原因在于我高三的时候经历了一个一场很轻的亲人的离世就是对于那个时候 17 岁的我来说

我觉得考试也好成绩也好未来也好都不重要就是我我当时就是完全没有办法从那个托口里面摆脱出去甚至在高考的前因为我外公是高考前三个月走了甚至在后面那三个月里面我每天都是活得很麻木就是我每天就是活得像

就像个欺人一样就是我我我我我必须要让自己学起来但我就知道自己真的没有真的学进去然后每天晚上回家之后看着我的外婆然后我就觉得很难过我要自己偷偷躲在那个被子里面哭然后我妈妈有一次我很崩溃然后我就跟我妈说我说我说我不想高考了我说能不能复读但是这肯定是气话但是我当时确实不知道怎么样去表达我的情绪然后我妈妈跟我说了一句话她说她说我外公最遗憾的就是没有看我考大学

但是我知道这句话可能不是我外公说的但是我还是觉得那一刻我好像必须得把现在我在做的这个事情进行下去所以你让我回想高三作为一个学生所以我其实印象不深刻然后高考也没有对当时的我留下什么深刻的印象就是可能更多的是被另外一种记忆所覆盖了所以很少有时间会梦回高考吧这可能跟个人的经历有关系

王总说到这里我也想补充一个就是我想到一点就是当时为什么就跟王总的麻木不一样的是为什么我那个时候会茫然但是我当时虽然还没有接触过外面的世界但是我潜意识里好像就是会知道当我们离开高中这个校园之后你要面对的是荒芒的大草原就是你会面对一个完全未知的世界就是可能带着那种对未知的那种畏惧

让我更加的迷茫但是也特别嗯对要抱抱王纵嗯我我插一句就是不要不要抱抱我就是我觉得嗯就是我我只是在那个特殊的节点接受了一次我人生当中真正的死亡教育而已就是

它只是另外一种体验就当然我现在回想起来还是会觉得那个时候很痛苦就是那其实是一个人生永远没有办法避免的话题然后它只不过刚好在高三的时候覆盖了我另外一种人生经历而已所以不要把这个话题聊得这么沉重好谁来聊下一个其实我觉得是

当时这种感觉我现在突然想起来就是刚刚王总和阿 Q 讲的时候就是在讲自己好像有点迷茫这个我应该是怎么说呢我现在回想起来确实是高三认识秦老师之后受到很大的影响因为秦老师我们当时在一个论坛里面秦老师就是一个

就是那种狂生的形象来出现就是他对我影响很大所以我当时也很狂就有一天我印象很深的是就是高三啊就晚知习我们学校那个晚知习

因为那个时候家小矛盾不像现在这么激烈我们晚自习如果你心情不好你就可以到操场上面去遛个弯当然我们学校都是好学生一般没有人去遛弯可是那一天我拉上我高中时候特别好的一个朋友一直到现在也是很好的一个朋友然后我们就到操场上然后坐在操场的最高处看着我们学校的两栋灯火通明的教学楼我对他说了一句话我说

我说你看那两栋楼里面有这么多的人但是我为他们感到遗憾因为他们都没有我们两个这么优秀当然多年之后回想起来这个话真的是一个笑话一个笑话可是我就觉得就是那个时候真的是生命中的黄金时代觉得永远不会被捶就是这样一种感觉

可是现在已经被生活捶得不像样子了我们也想谈一下其实我们就开始毛定的话题是高考毕业但是在我们

聊之前准备的阶段我也说了对于我自己来说高中毕业好像不是一个人生最重要的毕业的节点而是我自己完全的学业的毕业就是我自己研究生毕业之后进入工作之后我再回头去看我会觉得那个毕业的节点好像一下子给我的人生划开了两种不同的道路

所以你想我们下一个话题就聊一下就你们觉得从毕业开始你们到现在有什么最明显的转变可以是高考的毕业可以是本科的毕业也可以是你现在其他的毕业中考的毕业也是可以的那我先来吧就是我觉得我在高中高考之后的这个变化有几个方面第一个是我觉得在高考之前我是所有人眼中的别人家的孩子

听话乖巧而且天生爱学习不丢不着事也而且

对于这一盒的来讲我觉得是那个时候我下意识的会服从规矩就是我绝不做逾矩的事情我的印象特别特别深刻就是高中的时候我们当时班上有一个同学然后他过生日然后他就买了两个大蛋糕然后就是大家下完自习之后一起去操场玩大家知道就那个时候其实你所有人都是会完成一团就是疯狂扔蛋糕的

然后但是呢就是一边蒸蛋糕的同时我一边脑子里还拼命的在想哎呀不行赶紧我们得赶紧回去了因为马上宿馆阿姨要关门了然后就我会提醒他们就是哎呀大家赶紧要赶紧回去了我们要关门了就是从这个细节大家可以感受到就是我其实从小到大一直到高中我其实都是这种非常非常在意规矩不要破坏规矩的一个人但是其实从我

上就是高考毕业之后我就好像突然觉醒了就是一方面是我不希望再当一个那么守规矩的人另外一个就是我要掌握自己的人生主动权就是在那之前我大多数的这种生活和学习都是爸爸妈妈安排的但是从报志愿高考志愿开始我就是非常非常坚定要报师范就是和大家绝大多数家庭不一样的事就我当时成为老师并不是

出于家里的逼迫而是我当时其实是我们家唯一一个想当老师的人我妈妈希望我去学什么法律啊医生啊建筑啊这一类然后我爸爸希望我去学财务就是跟他那个专业相关但是我当时就特别特别坚持自己要学习然后我觉得是从那一个时刻开始我开始尝试独立并且把这样的一个

特质一直延展到了现在甚至我在这个过程当中就是我觉得以高考作为分水岭就是前面的那十几年我是一个完全乖巧的存在那么从那个之后我开始变得越来越反叛而且越来越不走寻常路另外一层的毕业当然可能是大学毕业之后就是我会跟很多人可能很难相信但是我的棱角

我的锋芒其实都是从毕业之后从高中毕业之后以及从大学毕业之后逐步的生长出来的这个是可能我觉得毕业带给我的很大的一点变化我有种感觉就是好像总会有那么一个节点就是常见的是一种毕业的节点我们好像开始变成了一个我们以前从来没有想象过的人或者说我们开始变得和以前的自己完全不一样了

虽然内核可能没有变但是它可能外在的形式性格然后兴趣都在某一个节点之后有了很明显的变化因为我刚刚听阿 Q 在聊的时候我就脑袋里面突然蹦出一个词语这个词语其实不太用来形容我

在某一个节点之后的变化当然我就是想用这个词叫开枝散叶它本来是形容那种繁殖的生儿育女的这种家族的传承但是我就想说我觉得它自己好像是一个植物就是在可能在我们应试教育之下我一直是一个往上涨的状态就是因为你知道要往上走要用分数去对话你的未来每个人都告诉你要拼命的在此刻往某一个方向去生长其他方向都是不对的

但是等到你从这样一个应试教育的框架里面脱离开之后特别是我研究生阶段就是我完全不会被分数啊基点所束缚之后我就突然感觉我自己身体的各个方向我的人生的各个方向开始长出了不同的柔软的或者坚硬的反正是不同方向的不同形状的枝啊然后等到我自己工作到了这个阶段我会觉得自己像一棵树一样就是你知道

你知道你的你的你的你的核心的方向还是向天空去生长的但是他并不妨碍你在四面八方长出你自己的枝叶和枝干来就是我会有这样一种变化的感觉我不知道这个比喻能不能解释清楚

就是人生最重要的节点对于我来说其实是我认识万老师的那段时间当然不是说万老师改变了我而是说在高中毕业进入大学以后可能自己接触了一个更为广阔的天空当然在那个年代在那个年代呢还有一个很重要的就是揭示了一批朋友现在回想起来在揭示万老师这些人之前以及揭示万老师以万老师为首的那一伙人

之后的有一段时间里面我都其实我的本质上应该就是那种少年人的那样的一种自恋应该是有的然后呢由于朋友之间的互相欣赏所以应该说某种意义上他们满足了我的那样一种自恋所以现在我的自恋已经没有了或者说在很久很久以前都没有了我感觉从那以前和那以后呃

以前如果是一个比较自恋的,并且自我的标准过于清晰的人的话,从那以后慢慢的学着去反思自己的人生,去包容别人。现在应该是属于没有什么东西是不可以理解的,所有东西都可以理解。当然在可以理解的东西里面有一些东西是格外珍贵的。所以我也觉得其实

高考对于很多人来说它也许不仅仅是一场考试它其实是一道门槛就是跨过了这一道门槛之后你所面临的人生的风景和前面不一样有可能就会有一些契机能够填补你在人生的前面的这十七八年里面所缺少的东西让你成为一个更完整的自己然后在以后的人生中你就会慢慢发现真实的自己是什么样子的

我认为真实的我应该就是我目前现在所处的这样的一种状态像我说的

所有人我都可以理解就是所有的种类的生活和面貌觉得都可以接受但是同时也知道更应该去珍惜的是哪一类的东西吧大概应该是这样的关于万老师的话我顺便想说一下也是当时高考完了之后万老师自己肯定对于高考应该是有一点点遗憾的为什么呢因为那时候听到另外一个朋友跟我讲他说万老师特别特别的优秀特别特别的厉害

他在河南省高考的时候是全省前多少名来着我忘记了然后就说但是他其实没有考好按照他平时的成绩他应该去到更好的学校但是现在呢他就去了一所西南地区的一所什么什么什么学校这个地方也不太好透露但是其实那个时候在我们的心目中他都已经很优秀了应该说就是那个时候认识了很多很优秀的人以后让自己

让自己的人生变完整了吧就是那个时候对我是一个改变没有高考就没有后来认识这些人没有高考我就还在刷题甚至高考完的那天下午在逛新华书店的时候看见新华书店里面那些数学事件忽然好想拿出笔来把它做掉啊当然现在已经没有那种感觉了看见数学题已经是一片茫然了

我觉得我跟秦老师可能和其他三位老师或者是我们听众中的大部分不太一样的是我们都是有孩子的人如果要讲这个变化的话我感觉毕业之后其实还是没有伸缩意识到就是要缓慢受锤但是我觉得真正

就是让我开始享受这个被锤的过程嗯甲烟号的享受还是在嗯得知我妻子怀孕之后吧然后嗯这个就是要要做一个父亲了就可能嗯以前所嗯不屑于做的一些事情然后可能就要去做一做了就是开始挨人装装衣人这种这种生活可能也是很多

很多人成长的过程中一个不可或缺的变化我觉得这个应该是在我的生命里比每一次考试都要更重要的一点就是这个身份的转变那在此之前我刚才突然想到一个点很有意思就是我因为中学的时候特别喜欢打游戏我最多的一次是在那个网吧里面待了

三天两夜就连续打一款游戏三天两夜当我出来的时候那个从网吧里面出来阳光照在身上一下就昏过去了昏倒在地上然后后面才看到那个新闻上面说有人在网吧里面猝死我当时就处于这个一线之间然后我当时就想等我读了这个大学之后肯定就是要天天打游戏

我读大学之后就我们学校也也也不限网啊都可以都可以用嗯我大一装了一台电脑然后我就想在宿舍里面第一天我就要通宵啊可是我这个玩到十点多钟就突然觉得很没有意思然后就同时就不怎么玩游戏了当然这样这里可能很多人觉得不玩游戏是不是要好好学习呢就没有不玩游戏就去就去谈恋爱了啊

就这样变化更多的来自于儿子对作为

就像万老师说的,有了孩子以后,人确实会想办法让自己努力的再改变一些。在我孩子差不多上幼儿园以后,我也有过一些尝试,决定要迈出自己人生新的一步。比如说拿到教学上来说,其实已经很久很久以前都不再想去担任班主任这样的工作了。

在有了孩子以后又觉得自己还应该要更强大一些更坚强要去挑战更多更多的工作一些然后又去挑起了这个班主任的这个担子然后而且这一次的话带着不同的视角去带自己的学生应该说在以前看学生的时候是觉得就像自己的或者说像小弟弟小妹妹小朋友可能有这样的一种想法但是在有了孩子以后再带学生的时候觉得真的

觉得这些学生就会想如果他们是我的儿子我的女儿会怎么样心态上发生了很多变化然后可能因为这种前后视角之间的对照以及就像我说的为了自己的孩子所做出的努力一个是看到了这些孩子的很多很多的面以及之前自己没有想过的问题第二个是在这过程中可能还遇到一些新的挑战比如说

就像我们之前也曾经有一次聊天说到过现在的孩子很多那个心理上的问题很严重应该说是因为今天是我的这一阶学生刚刚毕业就回想起来就是

努力的去做班主任的过程当中在这些孩子当中出现了不知道为什么比以前也许是时代的变化比以前更多的心理上有问题的孩子因为自己是一个母亲就会几个角度想作为老师作为班主任面对这个孩子的心态是怎样的

然后当事人作为他们学生们的这个家长会是怎样的一个想法甚至也会有一些理想主义想要去努力的改变然后在这个改变的过程当中就像万老师说的

就是一个缓慢受锤的过程你会发现慢慢的发现自己的边界自己的局限所以在万老师在努力的以一个 I 人的身份去装一人的时候我从一个一人慢慢慢慢的意识到自己的本质可能更擅长做一个 I 人应该说在

这个努力尝试的过程中明白了自己的边界以后知道怎么样更好的去做自己能力一分内的事情这是我跟万老师的一个分界线吧就是我听了之前万老师和秦老师说的就是突然觉得作为一个已婚未育人士就是对生孩子这件事情我现在还是充满期待的真的还蛮好

然后就是倒回来说吧因为我们在座有几位是公费师范我就感觉好像公费师范这条路上大学跟高中反正对我来讲还有点类似啊因为我们这条路很确定啊就当你不需要做选择的时候好像人就不太会成长就你对自己的未来人生不需要负责的时候好像也不太会能够成长然后不痛苦的时候好像也不太会成长

就是我是觉得真的需要承担后果或者为自己的事情真正要做选择的时候就是我们毕业的时候就是发生改变的时候那对我来说我在我甚至一直到大学毕业人格上都不是特别成熟或者说是社会化的程度还不够那严格意义上来讲我感觉我真正的毕业应该是在工作之后尤其是在这个

当了班主任之后这个过程虽然真的很痛苦但是里面你要处理非常多的人际关系然后要做很多的选择然后还要为自己的说的一些话做的一些事情承担后果我觉得这个对我来讲真的是让我改变非常大的事情只不过这个改变让我很痛苦不想再经历了

那另外一个就是对我来说其实结婚这件事情亲密关系对我来讲是一个疗愈就是痛苦完之后还是有一个归宿在到我是觉得我现在整体跟大学开始秀了大家做好心理准备好我就说到这

那其实我来总结一下吧其实我刚才在听大家在讲的时候我就想到了之前其实也是在知乎上看过的一篇回答他提到的一个词就是好像那篇文那个问题是讨论就是人生的意义到底是什么的时候他当时提到一个词叫君之回归就是你会发现那些可能在比如说以高考毕业为节点这个之前那些特别特别努力的人

可能到了某一个时间节点之后就变得不那么想努力了那之前可能无限光芒闪耀的人可能在工作之后变成了默默无闻的小蚂蚁还有可能是在

高中或者是在大学阶段默默不起眼的人结果他在进入工作岗位之后又开始发光发热就是在这样的就是如果大家自己回去再回看自己身边的人我自己有很强烈的这种体会就比如说像我提到的我的变化我觉得更多就像是我在过十来十几年没有没有盼过的你全部都在高考之后

以及毕业之后真正的大学毕业之后全部都释放了出来然后再比如说像我刚才在第一个问题里面提到的我的同桌那他其实可能是在那个时候上高中的时候真的很不努力每天比较比较更重要的事情是谈恋爱可是到现在的话他应该是算是自己成功女企业家之一而且非常非常的努力

不断地在学习在考证也包括像是我知道的还有的朋友是可能在甚至在上大学之前都是那种非常非常漂亮且受到瞩目的女孩子但是在毕业之后在

进入职场之后成为了非常默默无闻的这样的一个角色那其实真的可能就是这样的一个君子回归就包括像是刚才万老师和青老师一个从 I 变成了 E 一个从 E 变成了 I 就是可能真的在这样的就我们在 30 岁

出头的这个年纪嗯就是正好是以差不多是以高考这个时间节点作为一个分水岭当然也有可能是以大学毕业作为分水岭就是好像大家都找到了嗯就是就是再回到那一个点就是那个均值的那个点上嗯我觉得还是一个挺神奇挺有意思的东西也其实也是从这一点我有时候也会更加的感慨说其实所以我们在前

在前面并不是说一直要人生真的不是一个短跑的事情是一场马拉松你前面越用力可能后面就会越需要放松那么前面放的松可能到后面都会需要补回来我觉得这也是人生很有意思很奇妙的一个地方

好 下面进入我们播客的下一个话题因为今天参与录制的几位朋友都是有过教师经验的所以我们不妨来谈一下作为一个老师当我们去看待学生毕业这件事情的时候我们会有什么样独特的感受比如说你看待你的第一届学生你看待你的第 N 届学生毕业的时候你的感触是否会有所不同

比如说我之前跟我的同事聊天我就说他送他第一届学生毕业的时候肯定会哭惨了然后他就很倔强地说他到时候一定不会哭但是事实上据当时一起参加毕业仪式的朋友来说说他在当时哭得很惨很惨但是可能等你送到第十届第二十届毕业生的时候你可能就不会

流如此多青春的眼泪了同时还有很多学生他从我们学校从我们首女毕业之后他可能还会再次回到母校跟我们聊一聊他在学校的生活回顾一下他曾经的青春然后再畅谈一下他自己现在作为一个即将迈入社会的人的感受所以

所以不妨我们来聊一下在我们已经送走的这些毕业生里面有没有让你印象最深刻的学生或者说你能不能谈一谈在过往这些毕业的经历里面有哪些让你印象深刻的事情那就

今天把那个年龄年龄这个把万老师所提倡的年龄骑士咱把它执行到底就从我开始啊年纪大的来因为刚好今天又送完了一届学生其实我本来就在想我说等回来静下心来之后我要写一写这些学生的故事

我就想说一下这一届的一个学生就是平时如果有跟我聊天的话可能对这个同学是有印象的要说他的事情的话可能要从高中一年级开始就是这个孩子呢他在五十天的时候

他的母亲就离开了他嗯就是跟他父亲分开了嗯后来呢也再没有管他然后他的父亲呢那个时候他们他母亲父亲是在很年龄很小的时候就生下他的

这个为了当时为了给他上户口好像他们还改过年龄总而言之这算是两个年轻人所造成的一个悲剧吧那么这个孩子呢从 50 天开始身边就没有真正意义上的就是这个父母的陪伴他是跟着自己的那个伯伯和伯母一起生活的当然这都是后来我知道的但他刚刚进入高一的时候

他曾经跟我说过一句话他说你不要这样跟我讲这么复杂的事情我一个 13 岁的孩子我听不懂啊我刚开始以为他是在开玩笑后来我就看了一下他就是后来会登记学生信息我看了一下他的那个学生信息是他是 08 年的在 21 年的时候 2021 年上高中然后 08 年身份证上面而且是 08 年的 12 月份的

我当时看见这个年龄我震惊了就是在这种普通高中里面你很少会遇到年龄这么小的人

那以后不可避免的虽然现在想来就是过了到现在想来你会觉得这种心态是不对的但在当时我确实会想我没有教过年龄这么小的高中生我不知道怎么去教他我也不知道我说的话他到底能不能听懂我用一般的十五六岁的孩子能够听懂的逻辑给他阐述的时候他的感受会是什么样子的

然后这个孩子呢他就特别特别的具有用其他老师的评价来说他可能具有一点点恋母情结所以呢他对班上的女老师就特别特别的依恋依恋到了一种让老师们感觉到比较困扰的这样的一个地步所以当时在学校里呢就闹出了很大的风波在这个过程当中我跟他有过很多很多的

因为我是班主任我必须要跟他交流跟他有过很多的严格来说应该算是交锋的这么一个也毕竟自己也是教了十几年的书的所以有一点点经验知道对于这种特别粘人的孩子其实你不能让他感觉到你是可以被他粘上的就是不是说要跟他就是要不想去教他或者怎样而是本着对他负责任的态度不能用他希望

你对待他的方式去对待他所以我当时是一直是用一种非常客观的方式去对待他的就是作为老师的我会告诉他我做某件事情是出于老师的职责怎么样这件事情在原则上应该是怎么做的用这样的方式去所以自始至终在他跟其他的老师的关系进到已经闹出了一些校园风波的情况下他跟我的关系始终保持了一个

他的心态可能也比较复杂他一方面想要来就是说想要来依恋我但是我表现的态度可能好像又不是那种他所熟悉的只要他表现出自己很可怜或者说点很肉麻的话或者怎样就能够让我很柔软的对待他的这样一种可能自始至终他也在试探我然后这个孩子也特别的敏感有一次他忽然给我一张纸条那个纸条上面写的是他说我反思了很久

我不知道这两天我到底犯了什么错你会忽然对我冷淡下来但是我确实觉得我没有什么他说如果真的有什么希望你能当面跟我说出来我当时看见这个纸条的时候

我一脸懵逼我真的我这几天我觉得我对他特别友好特别友善因为我知道他特别敏感所以我每次见他我会主动的给他打招呼然后上课有什么问题我也会主动问他我不知道是在什么地方让他感觉到了我很冷落他那时候我就愈加的感觉到这个孩子是特别敏感的在后来他对我们的一些客人老师造成困扰以后我曾经请他的爸爸来过学校我就

他爸爸就是一个人带他长大所以他爸爸必须要在外面去打工然后回到学校我跟他爸爸谈了很久我就说这个孩子从小他 50 天的时候可能不懂但是当他 3 岁的时候 6 岁的时候 9 岁的时候他会意识到那旁边的孩子跟自己的父母可以

无忧无虑的去撒娇的时候他是没有资格的他的伯伯或者说他的伯父或者伯母有可能对他很好但是那种好跟对自己亲生孩子的好是不一样的所以他的内心实际上是很孤单的我不知道是不是因为我是语文老师说的有点煽情反正他的父亲当时眼含热泪咬着牙向我保证说过年的时候他不在外面去打工了他决定从过年开始就在我们本地打工但是后来肯定做不到这个生活是很

残酷很现实的而且这个孩子好像因为从小就没有没有父母陪伴到后来他已经不太习惯他的父母陪在他的身边了所以高中三年他都在住校后来呢他去读了文科我是教理科的他读了文科然后在文科班又闹出了一些风波一些

很大的风波以后他又换了好几个班这以后他会经常性的在我的 QQ 空间里面给我的说说点赞给我评论然后他每次点赞或者评论呢我也都会回复他因为我不想让他感觉到被冷落但是我也没有刻意的跟他非常非常的亲近

然后有一天我就忽然发现他已经很久很久没给我点过赞而且他以前给我评论的时候会献的是我给他备注的昵称但是那次献出了是他本来的网名我就想他肯定已经把我给拉黑掉了然后我就搜索了一下我的好友那个 QQ 好友名单里面果然已经没有他了那个时候我的心里就

一生叹息我并没有觉得说我被他拉黑了我很就是我觉得哇这个学生真不懂事或者怎么怎么样我只是觉得他真的活得好辛苦他会他的内心对这个世界的反馈真的是太敏感太大了就是一粒沙飞到他的世界里面就是一座山会对他造成一个伤害然后

差不多也就这样的一个想法然后而且我因为他的那个特别的性格我知道他现在把我拉黑了从内心深处来说他可能就很恨我了已经而且有一次我去宿舍里查请的时候他给了我一张照片是他从我 QQ 空间里面下载下来的我的照片他把它洗出来了以后挂在他的墙头上然后

然后等我来了之后就是他在把我拉黑了以后他就把那张照片用一个相框把它标起来然后呢送给了我然后那一刻说实话我有点毛骨悚然从那以后我就把我的空间的动态给关到了只有这一届学生能看这一届的信息的那样的一种程度因为以前我还会在我的 QQ 线里面晒我儿子那个时候我也已经不敢晒了嗯

我就基本上那以后我就只在科工院里面晒学生作业或者晒班级动态再也不会晒我的任何任何的私生活并且我就觉得这个人确实是有一点吓人的有一点恐怖的然后到了高三下雪期他的成绩很好

在我们这个小县城里面在考得好的时候她是全县的前十名所以脑子是非常非常好使的那么一个小姑娘然后到了这个高三的时候就是有一个我们的网界的优秀校友回来开讲座就会请我们的前面这些比较好成绩的同学去参加讲座然后呢她呢就在其中我当时呢是在现场做记者我要拍照然后要写新闻

他坐在那个地方看起来比起高一来他胖了很多他的表情也变得更加的冷漠他的眼睛比曾经的那种黑暗而空洞的眼神变得更加的黑暗和空洞你感觉是一个没有纸巾的那样的一个黑暗的世界我看见他坐在那个地方带着一种

若有所思的表情看着台上的优秀校友我不知道为什么鬼使神差的一样的我在经过他旁边的时候我忽然用手拍了拍他的肩膀然后我就走了我就继续拍我的照然后那种意味

从社交的场面来说可能就是打个招呼你也在这里大概就是这么一个意思至于他怎么解读我不知道从我的解读上从我的角度我也不知道我为什么那么做我的心里好像对他仍然有一种无法克制的一种虽然也许这种想法是不应该的但我确实对他有一种同情有一种悲鸣的那种心态

然后过了几天之后有一天晚上我去宿舍里面查请我看见他正在吃东西他当时正在吃一个面筋烤面筋那个东西很硬一时之间咬不断我进去的时候他正在咬然后他忽然之间他发现我进去了他马上把那个面筋努力的把它咽下去然后露出了一个尴尬而不失礼貌的微笑就是那种你们想象一下偶像剧里面的女主角

女主角在面对自己的白马王子出糗了的那样的一种好像她感觉到从她的表情上我能感觉到她感觉到她好像是被我关心被我宠溺然后又被我看到了她比较尴尬的一面的那种感觉就是那一瞬间你感觉到这个人的心从 QQ 上消失到那个时候我感觉她的好像重新被我敞开了然后那以后的很多次在路上她看见我她也会很开心

跟我打招呼或者我看见他我无论如何我无论心情好不好我看见他我都会主动问比如你这次考得好不好啊你要加油啊你很厉害啊怎么怎么样都会有这样的一种

表述吧那以后的很长一段时间我能感觉到他相信我很喜欢他他相信我作为一个老师是很爱他的很关心他的尽管那个时候他已经不在我班上已经两年了然后今天下午就是我们高考完了今天要进行那个就是毕业之后大家要进行合影什么的大家在操场上合影有很多很多的人然后合影完了之后他们要进行那个模拟志愿填报

我就一边在跟着我们班的同学合完影之后我就带着我们班的学生去进行模拟填报当时的这个现场如果见过那个场面应该知道就兵荒马乱的到处都是人

这个时候呢就刚好一面看见他朝我们要走的那个计算机室的那个那栋楼的外面走过来一面遇到他他手里面就提着一个纸袋子袋子里面呢就用很漂亮的方式装着几朵玫瑰花也许是蔷薇我不太认识红色的

然后呢贴在上面他看见我他也什么都没说表情也很淡漠他就递给我有点像是那种怎么说呢就是我决定走街上去要买一杯奶茶然后旁边刚好有一个奶茶店行那就买这个奶茶吧然后扫个马买奶茶那种感觉他递给我花就感觉我手里面刚好有那么一篮花

然后迎面来了一个老师这个老师感觉平时关系也还不错那干脆就把这一兰花送给他吧就这样一种感觉他递给我我当时也想我第一瞬间我说谢谢你怎么怎么样我虽然表面上做的是非常感动但我心里认为他可能就是刚好遇到我了然后刚好他手里面又还剩一兰花他就把这个花给送给我了我当时就是这样的一种感受

后来因为下午忙了一下午然后晚上回来以后我把那个花把它摘出来准备插到我的花瓶里面我才发现里面有一个纸条那个我在朋友圈里面我晒出来了然后那个纸条上面写的就是我的名字他说其实你不知道的是他说我一直在偷偷的偷偷的就是说我非常非常的关注你但是因为我语文很不好啊怎么怎么样的我不敢出现在你眼前怎么怎么样我才发现他

看起来无意递给我的那束花其实是他特意递给我的我以为是偶遇的很有可能其实他早就已经在关注我只是我走到那里了他才把那个花给我最后他写在那个纸条的最后他写了这么一句话他说现在我不害怕你

他说不害怕面对你了他说因为我马上要去某某某某什么什么大学了他自己的理想大学嘛他的意思是说他就不会因为语文考得不好其实他语文很好只是他自己认为自己不好嘛然后反正我要去那里了而且你永远找不到我他说因为我已经把我的 QQ 注销了

然后我才知道我以前以为他把我的 QQ 拉黑了其实并不是拉黑而是他自己就已经没有 QQ 了在这三年里面他受到了很多很多的煎熬他不太明白为什么他跟其他老师在关系很近的时候其他老师反而对他感觉到恐惧比如像刚才我跟你们讲到他把我的照片打印出来贴在墙头大家会觉得很恐怖比如说他把

玩具熊送给其他的老师当发现其他老师不喜欢这个玩具熊的时候他会毁掉这个熊放在那个老师面前告诉他说嗯

你居然不喜欢我就把它毁掉他不明白这些意味着什么但是其实他一直都在非常非常努力的在成长而我虽然说已经教了十几年书现在是 18 年就算三年前也有 15 年在不对怎么会呢这是高中毕业 18 年啊就教了十多年书吧应该这么说嗯

但是实际上我自以为丰富的经验自以为阅人无数对于很多学生已经知道他们是什么样子的其实仍然没有我的第一届学生全部都是非常光明的非常勇敢非常政治善良的这一届的学生情况是平初的跟那一届学生应该说是完全相反的两个面但是

当你如果说那些学生是晶莹剔透的葡萄你一看就能看见他们那种美丽的光芒这些学生你可以把这些学生比作是葡萄干你不知道他在生命的什么时候他可能曾经在外人看起来好像他已经枯萎了但其实他的里面仍然是甜甜的是柔软的就是没有说教了很多很多年的书对了学生就有一种

新的感受了其实我也很恭喜他在高考完毕之后去到更宽广的世界他可能还会再受到挫折因为他没有真正的学会没有从自己的父母那里学会如何去面对这个世界但是他也好像也从来没有放弃过和这个世界接触他以后应该还会有更好的人生这个是我说完了

天啊我觉得我们几个在评论区疯狂的在这里交流就是我相信不管是大还是王总还是万老师都还有话要补充然后我先来就是我觉得听到青家老师在描述这个女孩子的时候我甚至能够带入一部分的我自己当然我跟她可能没有那么多的共同点但是我觉得那个时候就像青老师说的那个这个形容就是那个时候可能在万人看起来你是一个很

有不那么开朗不那么活泼不那么一语打交道的一个有一点点古怪的有一点点别扭的小朋友不管是男生也好女生也好就不管是我我会带入我自己那个情景我也会想到我以前带过的学生里面有这样子的人但是其实他们真的可能只是在当下那个阶段他没有得到过很好的滋养

但是其实当它后面它会慢慢的生长出枝丫会长出绿叶然后我会真的觉得在人的生命当中能够遇到过一次

像秦老师这样有温度的这样的一种关怀这种接纳他为你做出这些内容而且你看到并且你给到他一些回应其实就会是他成长过程中最好最好的养分就是我会在想象如果假如说我们邀请他来聊到了在我们这一期来聊天

可能过几年比如说过几年当他再回到这个话题毕业前后的这个变化我觉得亲老师的跟他之间的这样的一种交互会是很浓墨重彩的一笔带来他的这种变化心态上的变化我真的真的是三生有幸我觉得能能能有亲老跟亲老师之间有这样子的一个交互对对学生的影响我觉得是

如果每个学生都能有这样子的这样子的一个一段经历可能会能够受到这样子的滋养尤其是对于那些可能在家庭当中没有得到有很多缺失的孩子他们其实可能真的会成长的不一样我说完了亲家老师你来

我对刚才那个再进行一个补充我讲这个故事的过程当中其实我就想说在今天晚上聊天的过程当中我就多次提到我说跟万老师他们那个时候交朋友对我来说是特别特别重要的一段经历就是其实就是我觉得我现在能够有那么包容的心态去理解去面对去感受这一切确实跟那个时候

那个年代里面我们的那帮好朋友就是进了大学以后的所接触的世界所接触的朋友给我的一种包容和善意是有关系的我是先在那样的一个经历当中完善了自己然后我就有那样一种完善的力量去帮助别人

所以确实不是因为我尽量万老师在场然后我一个个拍他马屁让他刷一下他对我的好感度或者怎样的是真的人生不断的向前不断的遇到新的朋友勇敢的展示自己可能后来回顾起来会觉得当时的自己很奇葩但是一定要让自己尽情的奇葩过然后才能够成为一个有力量的人可能这个话可以决对了但这是我个人的一个感受吧

我说完了好我要拍我师父的马屁了我觉得我师父很会讲故事就是听的时候娓娓道来就是特别有代入感最近网上不是在讨论一个话题吗可能已经讨论很久但我最近才看到就是好像是一个女权的话题叫要不要陪着一个男孩成长

好像这个男性这个情感的成熟总是要晚一些嗯我们说情深不受嘛就是这个孩子其实他是一个典型的因为他情深所以这段感情一定难以持久但是

也正是因为这种感情难以持久他能够体现出他的深情他总有一天要成长他将来会非常擅长乃至非常圆滑的来处理很多的事情但是这样一个平身不受的这个状态是他生命中最宝贵的一个状态吧我觉得

就是我会经常想到我的学生因为我想在这里可能我教的学生的经历最丰富我带了两届高中带了四届初中当然其中有很多是当后妈当后妈

就是教的孩子中有各种各样的孩子有很多很神奇的比如说有孩子我们学校是要讲王阳明讲了王阳明那个孩子的理想就是要求为圣人他就是要做圣人我们都知道不可能但是他还坚定这个理想

还有一个孩子有很多孩子我印象很深还有一个孩子就是有一次学校组织一个比赛科创比赛就是希望他们这些比如说有机会然后获得奖来加分将来去一个更好的学校然后他就对这个活动非常非常的抵触因为可能每个学校里面都有专门做这种

就是能够帮他能获奖的这种部门这个孩子非常低促他现在跟那个老师发生了极大的矛盾因为那老师要利用他要让他花点时间不是利用他的时间然后来做一个成果他就坚决反对然后乃至于闹得很大最后我去调停然后他跟我说的是他说

他说我将来是要做影响人类命运的科学家你现在让我做这个事情这将会是我人生的一个屋顶就因为你会发现这些孩子啊各有各的这种可爱各有各的这种可爱他们将来有会圆滑的一天可是他们现在就是这样一种状态叫生如大雷 琴跋俊美这是我们高 2015 届

有一个孩子那个成人礼的时候说的那个词然后我觉得当老师其实是这样一个过程吧就我们慢慢会认清世界的真相我想到有一次我记得以前在那个群里面有一个师范生然后就问说班上有孩子有心理问题怎么办然后大家都在围着跟他讲你要怎么然后开证明怎么注意保护自己

然后最后另外一个师范生他就有人问这个问题最后有一个师范生很生气他说为什么你们总想着保护自己而不想着去帮助这个孩子然后大家就跟他说其实不是不帮助这个孩子而是只有你保护好自己你才能够帮助这个孩子而事实上我们都知道其实在我们求学的过程中

其实要一直说句实话要一直到博士可能才存在真正的师徒就我们很现实的来说为什么因为你读到博士了基本上你确定你在这个专业来发展你才能够成为真正的师徒我说句实话现在和我关系最好的几个几个以前的学生同是教育行业的居多因为他从事这个行业所以我们

我们有更多的这种交流否则的话你们必然会渐行渐远的就我们要想明白这一点就是尊重他人命运就是不要想着我们作为一个老师能够影响很多我印象很深的一个孩子我经常拿来举例子的一个孩子王总和大海都见过他就是高中的时候特别特别的叛逆嘛

不好好学习很叛逆我现在经常拿他来来来来举例子然后嗯比如说有有现在有家长过来过来说孩子在家里面老冲他发脾气他受不了我就说嗯我就说是那个你跟他这个孩子冲你发脾气他总比冲他自己发脾气好是吧嗯

就是在中学这个阶段他控制不好自己的情绪的就像我那个学生那个 W 学生他妈妈有一次给我打电话说他在家里面发脾气一拳把门都给打破了然后他妈妈很着急我说他把门打破他伤害门总比伤害他自己要好就这个话可能家长听了之后很

很不以為意但是事實上確實是這個樣子而且我就跟他媽媽說我說他現在能夠傷害的能有誰他可能就是傷害他的家人但是他現在傷害媽媽傷害的越多吧我們某種意義上來講他將來就會越愧疚因為孩子又不傻是嗎就會越愧疚你現在果然是他

他现在就是特别跟他妈妈亲然后亲得很因为他就觉得很对不起他妈妈当时读中学的时候经常对他妈妈发脾气读高中的时候然后经常惹他妈妈生气所以现在就是经常从哪儿回来给他妈妈带礼物啊然后亲得很嗯因为你没办法嘛就是你家长必须得得得接得住孩子的这种脾气就是这种越来越多就是对于这些孩子我们

能怎么办呢我们慢慢的会更了解这些孩子但是我们慢慢的也会越来越理解这些孩子就是他们的好和他们的坏但是我们最终还不是要做出一个就是我们的选择我现在的感觉就是真的是那一句话说

认清世界的真相然后依然热爱生活你就认清孩子的真相你还是热爱孩子爱具体的人而不是爱抽象的人嗯这是卡拉马走夫兄弟里面所所所谈到的其实老师说爱学生他是一个很抽象的概念当学生分化成一个又一个个体的时候我们是不是还能够爱他啊我觉得作为一个老师嗯我除了其中两年自己心里面嗯有

就是那个抑郁指数很高的时候没有做到其他的时候我还是争取做到了这一点鱼虽不米,然于成蜜还是尽可能的做到这一点我记得有一年就是学生毕业我就跟学生讲我说我们毕业中有一个环节就是最后一个环节就是会说希望所有的人

嗯就是我们高中三年都会有一个人对我们来说最重要其实大家都明白就是暗恋最暗恋的那个人吧然后或者是明恋的那个人我说到这个环节的时候主持人会说会有一个人对我们来讲更重要到时候呢大家千万不要那么傻被主持人给骗了因为万一你看向 AA 却看向 B 主持人会说我数 321

大家都看向自己这三年来对自己最重要的人我说你看向 A,A 看向 B 这时候你就是小丑了然后学生就问那怎么办呢我说到时候我会站在那个角落里当主持人喊 321 的时候你们全部都看向我就可以了就可以避免尴尬多的很少但是最后我还是面临分别的时候

不敢面对最终我没有去我做了逃兵做了逃兵所以哎有时候哎对以食乾坤大游莲草木青啊然后嗯所以受刚刚秦老师讲的那个故事的影响很大就是我觉得我们老师所做的就是陪着孩子不仅仅是男孩嘛陪着孩子成长就是包容他们的这种

一些情绪一些不切实际的少年的想法然后这样也能够让我们让我们更更少年我又还记得你现在来说都已经 10 年了就是高 2015 届我们学生在春人春人礼上那个那个发言嗯我给大家读两段哈作为我的这个结束嗯他是这样说的

他说我想这就是成年的意义不允许灵魂里有一丝白发也不允许自己在迈向理想生活的道路中逃避苦难要在这个世界上生如炸雷挺拔俊美他说我没有改变今天的我仍然信仰理想主义

而在我有生之年无论是 18 岁还是 80 岁在每一个我抬头仰望有星辰的夜空心中便希望洋溢的日子里我都信仰理想主义所以我觉得我是一个理想主义的也希望我的孩子也永远都是一个理想主义的所以我觉得希望大家在这个方面上都不要改变我分享这么多我想鼓掌我也想鼓掌

有点热泪盈眶然后我们也有朋友在评论区在鼓掌那个万老师到时候你可以把这一段话然后我们到时候会贴在我们的 show notes 里面分享给所有听到这里的朋友然后其实听完青老师的分享万老师的分享我有很多很多的话想讲王总你是不是要先补充一下对我刚刚在听他们两位老师发言的时候我其实在评论区一直在敲一段话我先把它发出来吧

就是我觉得聊到这个阶段我们本来想聊的其实是一些关于毕业的感受但是聊到这个阶段的时候我觉得它其实是在提醒作为教授的我们就是毕业它是一个尺度它是一个节点但是学生的人生从他迈入学校那一刻到他的未来它是一条没有终点的色线或是一条曲线我们不能够只是以当下这一寸这一米去衡量学生我们可能有时候去看待一个人一个具体的人的时候要看得更长远一点看到他

之后可能毕业会走向的人生以及看向他在我们眼界之外的可能性就是我刚刚听他们聊天的时候我有这样一种感受就是我把尺度拉大之后我就会真的把他当作一个具体的人去看待而不只是局限在我自己的工作范畴内而且我想总结一下就是万老师跟青老师刚才其实他们都有一个共同的内核就是真的把学生作为

一个具体的个体而且是真的会在他们的生命中留下不可磨灭的一个印记

因为其实尤其是像刚才离得最近的比如说万老师的这个发言之后我会想到就是我们现在大多数人其实是经受了生活的捶打尤其是我因为已经离开学校的这样一个环境然后进到社会当中不管是在我在公司的这个场景里面还是在我的工作的场景里面需要跟外部的这些更加社会层面上的人去打交道的时候我会觉得

大家内心的那个内核的东西就是会有差别这个差别其实就体现在比如像万老师刚才说的就是希望我们的理想主义至少是永不灭的就虽然大家可能到有很多人在离开学校之后离开老师的这个影响之后

因为生活的垂打变得圆滑变得社会变得适应一些利用一些社会的规则去得到自己想要的东西或者是资源但是当他曾经在他的学生时代有受到过像万老师和青老师这样子的感召的时候我觉得他们会有底线这个是我觉得刚才听完万老师和青老师为什么我们会为此感动嗯

是因为这是最纯粹最能够引起大家共鸣的一个很重要的内核就是我们到就是尤其是我觉得对于大多数的学生来讲有在学生时代也就是他们还没有被完全社会化污染的这个

这个不能用污染这个词啊就是没有完全被社会规训的时候他曾经还在比较纯洁的一个状态下接受过这样子的一些引导我觉得对他的整个影响会随着像王总刚才说的从这一个点会变成一个射线会一直穿插在他的长久的这个人生发展当中这其实可能是我们从教育理想化的这种教育的程度上真正希望去培养的人嗯啊

就是又让我作为一个现在感觉自己很社会的人我感觉我又燃烧起了很多的理想主义的火焰这种感觉然后包括回到回到刚才顺着刚才王总提到的这个设限其实我刚才想分享的点也是从这个地方开始就是也是顺便分享给我们的听众朋友们可能是老师可能是家长可能也还有一些学生

就是我当时的场景其实可能跟万老师青老师不太一样的地方是我其实只正儿八经带过一届高三就是从我毕业进入到学校然后高一高二高三跟着他们一路上去然后在他们毕业的时候其实也是我离开学校的时候而且当时是在我们因为大家都是那个时候我们是六月七号八号考完九号回学校去拍大合照那些嘛

然后其实当时拍大合照的时候我的内心里面是知道我会走了学生其实是不知道他们不知道我会在那一次合照之后其实我也会跟他们一样毕业然后离开学校这个环境进入到社会当中所以其实当时我自己的内心很感慨如果让我现在回过头来去想那个情境我会觉得

我真的是和他们一起毕业的我也说我很感激很感激跟他们一起成长的这个过程既帮助他们我看到了他们身上的变化也看到了我自己身上的一个变化

我觉得我最大的一个变化就是跟前面几位老师一样的一个点是我们帮助他们的人生是很长很长的我们在这个阶段能够帮助他们的事情是帮助他们成为他们想要成为的人而不是帮助他们成为我们希望他成为的人尤其是当我们把这个时间线拉长的时候

我这里想讲三个学生第一个呢其实可能不是一个是当时拍毕业合照的时候我真的到现在都记得那个场景当时是跟我关系还比较好的两个小男生就高三的时候其实我已经没有当他们的班主任但是因为前面虽然我很凶但是后来大家积累了信任之后有比较就是感觉还是很轻的

然后当时他们两个是分别带着他们的女朋友然后让我站在中间像正婚人一样的角色站在中间跟他们一起拍了一张合照然后其中的有一对情侣他们真的是到现在都还在一起另外一对呢其实因为我没有看到过就是后来没有跟他有那么密切的联系了

所以我不太清楚他那个女朋友没有换掉但是我觉得在那个时刻我特别特别开心因为我会觉得学生会在毕业的时候找我拍这样子的照片真的是发自内心的对我的一种信任这是我当时印象很深刻的一个学生虽然他们其实真的成绩不怎么样甚至包括现在已经因为他们已经大学毕业进入工作岗位了做的也是很普通的工作可是我就会觉得他们已经过上了

他们自己能够普通人能够有的想要的这样的一种生活真的很美好然后这个是一个另外两个男生其实他们也有一些共通点也是我到现在都还会有联系的学生比较少有的这也是其实跟万老师刚才提到的师徒制

我理解不太一样的一点就是我到现在还会有深入交流的学生他们都和我是同一类人就是我觉得是哪怕我们在不同的其他场合遇到也会成为朋友的人那么哪怕他虽然他作为我的学生其实只是认识我的途径之一我们始终都会成为朋友的就是我当时在学校为什么会离开学校就是因为我很挣扎我会觉得说我觉得外面的社会变化的很快我不知道我每天在这里

顺应学校的要求去逼着学生们去做题去遵守这样那样子的规矩有什么价值和意义然后所以我当时就是很痛苦当时我其实就非常欣赏这两个学生他们俩的特点是什么就是叛逆就是叛逆然后其实他们在我所教的学科其实成绩也不是很好但其中有一个呢就是一直很喜欢摄影

很喜欢很喜欢摄影是在我们他们都毕业之后有一次我跟他们有一次过年的时候一起喝早茶然后我就跟那个男生聊到这个问题他就说他就很认真的纠正我他说老师我不是喜欢摄影摄影就是我的命而且他真的是在他从我认识的那个时刻开始然后一直到包括他上大学包括他到现在他真的是把摄影当做命一样的

这样子一个真实的程度再去做而且你会看到真正生活真的不会亏待这样子的人我可以给大家描述一下他现在的这个状态他因为在整个求学的过程中他当时去的那个学校其实不算是很

很顶级的学校因为确实文化课的成绩不是很高他去到的那个学校其实甚至是可能有一些专业水平上可能他比老师的水平还要更资深但是反正后面也是撑到毕业了嘛然后他现在呢就是自己在就是在我们这边就是开了一个咖啡店而且就是利用家里的那个房子家里有楼的那种在一个虽然地段不是特别好开了一家咖啡店而且是摄影咖啡店然后他的

爸爸妈妈在店里帮他一起去打咖啡之类的然后他自己同时也会接待客人同时会做一些就是变成了一个他自己的摄影工作室然后包括他你现在在去看到的作品都已经到达了一个艺术品的层面

那其实他到现在这样一个程度是我觉得是过上了可以说很多人甚至我们作为已经工作很多年的成年人都没有办法想象或者甚至不敢奢望的一种生活状态就是既有自己的理想也有自己的热爱同时也还能够很好地满足自己在经济上的这种需求甚至还维持好了家庭关系我指的是现在是层面上是父母的家庭关系父母如此支持他

就是你看到这个学生的状态之后你拉长时间线去看到他现在的这个状态我特别特别庆幸在那个时候我从来没有逼迫跟他探讨过学物理的重要性啊就是因为其实真的对这样的孩子来讲他其实很清楚他要的是什么我们更多的就是我那时候真的就是对他是很很欣赏我就觉得真的很棒然后嗯

我觉得如果我们能有更多的孩子走上这样子的真的找到自己的一生所爱并且维持去奋斗和努力他的人生的这个设限真的会越走越粗越走越壮大而且他会得到很多人的支持这个是我想讲的第二个让我到现在我都很有印象的学生然后还有第三个学生也是跟我现在关系最密切的他有可能会听到这一期播客就是大家一定会知道我说的是谁就是我跟他到现在

都有联系是因为我们俩身上有一个很共同的地方就是爱创新爱折腾那他其实是从初中的时候开始就很喜欢编程他就会自学编程然后他上高中的时候就是会自己就是去研究一些就是那种做视频啊做宣传啊然后搞事情啊然后他当时最典型的事情就是当时取消了校园之业然后他写了一封公开信给校长然后虽然没有被采纳

然后就是可以从这里面感受到他一个形象啊然后包括他后来进到大学之后虽然这个大学并不是一个所谓的 985211 但是他们在这个大学里面他就进入了学校的新媒体中心呃进入之后呢就是他就是因为他本身做就是公众号编辑这一块包括技术方面编程这一块就是很有呃很有自己的想法和理解所以他们当时其实做了很多新鲜的尝试就是有很多编十万家当然他只是团队之一哈

然后到他后来毕业之后其实就是没有走传统的这个路径而是他是真正的作为一个很热爱这种技术发展的人他会参加很多相关的行业的这种会议会自己想办法去参加然后包括他也会很注意说就是很在

在不同的创业公司里面非常清楚自己要的是什么每一段我要的是什么去做这样子的规划就是我真的会看到这样的学生之后你就会觉得当我们教给学生很多重要的内核其实知识只是外表包住的这个东西但是它的内核其实才是能够真正伴随学生在毕业之后能够支持他们成长的地方就包括可能刚才我们说到的君子回归也好

就是这个学生的前后的这种变化也好我觉得本质上其实真的就是他们的内核是在不断生长的只是他的外在表现可能开始表现出不同的形态这是我自己觉得很

在毕业生当中对我印象就是我印象最深刻的学生以及在这个过程中我真的觉得对于老师和家长来讲其实更多的真的是需要给到孩子们包容和信任这也是其实刚才青老师万老师所提到的我说完了我其实有一种感觉就是我觉得我们几个能够坐在这就是因为我们都是一些还怀有理想主义的人

不过我是觉得现实一点不是坏处了现实主义可能是实现理想的一些途径就是我其实我们之前当老师的都会听到一句话就是说要看到每一个孩子

不过这件事情现在想想真的很难做到如果对我来说的话我的人生如果能跟一两个人产生非常深度的联系然后我的每一个教学阶段如果能跟那么几个孩子产生非常深度的联系这件事情要做到就已经很难了但是我能够听到像青老师这样包括像万老师这样然后像阿 Q 这样能够做到

跟这么多的孩子发生非常柔软的接触真的是需要一些教育智慧和勇气的虽然亲老师只举了一个例子但是我们真的能够通过我们对老师们的表述和我们对他的了解以及讲的这些例子里面看到

这些老师在教育上的拥有的情怀跟坚定这个真的是今天我听到最大的收获就需要一点学习一直学习我可以举一个我自己的反例就是我上一届带了一个小孩然后他跟我一个非常好的朋友的亲妹妹在一个班然后我有一天突然听到这个妹妹跟我说说我上一届带的这个小孩他不喜欢我因为他觉得我不喜欢他

然后听到这件事情的时候我非常震惊因为我完全没有觉得自己不喜欢这个孩子但是我就会觉得通过这件事情也在反思是不是可能在跟一两个孩子或者几个孩子产生更多的关联的时候会忽视掉其他的孩子尤其是对我自己来说所以我现在在有意识地在改这一点

就是一定要在工作的时候分清楚自己的角色现在是无论哪个行业其实现在都需要越来越细腻但是细腻不是说这种叫什么忽视其他孩子的一个也不叫忽视了就是感觉可能没有那么多关注就是人的精力还是有限的要做到这一点确实是需要再积累一些经验

然后我听了前面其实我总结了一句话就是我是觉得我们做老师的就是应该帮助学生找到他们想要前往的方向帮助他们想要成为自己要成为的人但是不要用他们大多数时候想要被对待的方式去对待他们我想对大海老师说的那个就是不要按学生想要的方式去对待他们

想要的方式去对待他这个观点我想表示赞同并且我认为这不是说有什么恶意而是其实学生在青春期的时候他本身是很迷茫的他需要的是一种坚定的力量的引导而不是心想事成因为在这一个阶段他们自己的那个心里所想的东西也不是很多时候其实不是在他自己的生命之中

走过来以后想明白的那个东西他们本身也是比较我刚刚说比较迷茫的这样的状态所以老师最重要是表达一种坚定的态度一种坚定的信念而不是一种就是说予取予求的一种姿态所以从这个角度上我非常赞同大海老师所说的这个观点我说完了感谢听老师救我一命我一直以为听老师要说但是

我也在等那个但是你们好坏哦好的我觉得非常非常开心因为其实今天晚上的这个聊天局是我们临时起意才提出来要不要组一个局聊一下这个话题的我觉得当时是九点半吧然后结果非常幸运的得到两位老师的两位嘉宾的就是机会然后我们之前就很想把这两位大佬凑在一起聊一次但是没有想到这次刚刚好

很合适就聊到这个话题然后我觉得在 6 月份这个永远避不开的话题在这次我们聊完之后它可能会让我下一次去目送别人毕业的时候有更多的反省或者说有更多的感触吧然后在这里也祝愿顺便提一下也祝愿万老师能够顺利的博士毕业迎来你自己人生的一个毕业的节点

好的各位听众朋友各位已经毕业的即将变的朋友毕业快乐毕业快乐毕业快乐好 OK 好起来去见喜欢的我兴趣是人的怎么判断有用谁来规定无用美的旅程为何每一站是一样的石头无口就让我自己走吧

我的球鞋要去遇见所有我喜欢的一切别对我说去成为谁的模样未来不在就让我 Hello 你曾经过两片相同的树叶永不可复写生命是圆充的情节

去问明天渴望怎样一张脸他说是少年他说和我一样毫无经验是否我求去爱天空怎能害怕坠落天深中的考场我会勇敢地给出回答亲手数命吗有时也会考察不抄谁的答案

我们都拥有