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顾
顾明毅
马
马澈
顾明毅：我在西班牙格拉纳达访学一年，深入研究了欧洲，特别是西班牙的旅游营销，以及宗教、文化和历史对品牌和旅游的影响。我发现欧洲各城市民俗传统保留良好，节日众多，这与美国的品牌理解和发展路径大相径庭。西班牙的品牌发展有着深厚的历史渊源，这与美国由商业驱动的品牌发展模式截然不同。此外，我还观察到西班牙人对节日的重视程度，以及他们对传统文化的传承与保护。这让我对品牌和文化的关系有了更深刻的理解，也让我意识到不同文化背景下品牌营销策略的差异。
在西班牙的生活经历，让我对欧洲的教育体系有了更深入的了解。我发现，欧洲高校的教育模式与美国高校存在差异，更注重传统文化和历史的传承，以及对学生人文素养的培养。与美国注重实用性和就业导向的教育模式相比，欧洲高校的教育模式更注重基础知识的学习和学术研究，这与中国高校的教育模式也有所不同。
总的来说，我在西班牙的访学经历，让我对中外高校的教育模式有了更全面的认识，也让我对品牌营销和文化传承有了更深刻的理解。
马澈：我在密歇根州立大学访学一年，主要研究美国的广告教育，特别是中西部地区的广告教育模式。我发现，美国州立大学的广告教育更注重为当地培养人才，并结合大众传播学和当地产业发展，这与私立大学培养精英的模式不同。美国州立大学的广告教育模式更注重实践性和应用性，更贴近市场需求，这与中国高校的广告教育模式也有所不同。
在密歇根州立大学的访学经历中，我与许多教授和学生进行了交流，了解了他们对广告教育的看法和观点。我发现，美国高校的广告教育也在面临着挑战，例如，如何适应数字广告时代的快速发展，如何培养更符合时代发展需求的人才。
总的来说，我在美国的访学经历，让我对美国高校的广告教育有了更深入的了解，也让我对中外高校的广告教育模式的差异和共同点有了更全面的认识。
北冥乘海生：通过与顾老师和马老师的访谈，我对于中外高校在科技浪潮下的传媒教育现状和挑战有了更深入的了解。两位老师的访学经历，为我们提供了宝贵的经验和视角，让我们看到了不同国家在传媒教育方面的异同。
两位老师都提到了张雪峰的“劝退”言论，这引发了我们对传媒行业人才培养模式的思考。在科技快速发展的今天，传统的传媒教育模式已经难以适应新的市场需求，需要进行改革和创新。我们需要培养更多适应数字时代发展需求的复合型人才，而不是仅仅关注单一的专业技能。
此外，两位老师还谈到了AI技术对传媒行业的影响，以及如何应对AI带来的挑战。这需要我们从教育体系、人才培养模式等方面进行改革，培养学生的创新能力和适应能力，才能在未来的竞争中立于不败之地。
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