132 “为你好”的代价：升学焦虑下的父母众生相
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Show me that smile againDon't waste another minute on your cryingWe're nowhere near the endThe best is ready to begin

各位听友大家好欢迎收听本期的边角聊本期节目呢给大家带来一个全新的话题领域我们要开始聊教育了而且涉及的时间段呢是右生小小生初没想到吧我们自从育儿之后我们继续整一个大活啊那今天先向大家介绍一下我们道场的主播那就是沙青青老师大家好然后我是一个完全是一个学习和旁听的人才来的

你终于开始体会到我聊育儿节目的心态因为之前聊育儿的话大家也可以发现啊就我基本上都是采取的回避太多因为我觉得这个话题实在不懂了

但今天你也还是过来陪聊了对对对为什么过来陪聊呢因为今天我们到场的另一位嘉宾啊是沙老师多年的好友然后呢我也是也是认识蛮久了啊之前有过很多次很愉快的合作但是今天这位嘉宾他要求我们用一种其实我们感到很不习惯的方式来称呼他叫什么你还是自己说吧啊

我是可以随时为家长补充能量的维他命老师维老师维老师可以可以可以那个嘻嘻哈哈的这个部分先到这边告一个段落我们还是要讲一下本期的主题我觉得本期还是蛮有意义的因为之前我和邵老师跟我们的维他命老师聊到他这么多年在这个相关的工作当中接触到的家长和孩子我们觉得还是有蛮多话题可以拿出来讨论讨论的

也正好切中当下的一些大家共同的焦虑或者共同的关切吧那这一次呢其实聊的就是一个说出来我就觉得这种焦虑感满满的话题就是所谓的摇号和择效的话题那这个话题呢我们的维他命老师可以说是专家之前我跟沙老师嗯

跟他聊的时候听他谈到了很多非常接地气的他的亲身接触到的一些案例和他的一些史操的经验那我们要不就直接还是请韦老师开讲嘛好不好可以请韦老师先分享先简单说一下你的背景了解一下

因为我们很熟但我们的听友不熟我自己是做个性化学生家庭教育规划咨询的我大概积累了有毛姑姑 2300 到 2400 组家庭的案例

嗯之前我跟我们韦老师讨论过啊这样这样的案例其实可以拿来写教育社会学的一个非常扎实的著作了感觉说不定已经在写了啊是对我我也怀疑没有我只是做记录我我有我有些记录是的那今天会聊这个是因为最近我自己的孩子就是遇到摇号所以我很想聊一聊就是从我女儿呃我

我女儿幼生小的时候是第一年上海开始摇号我们是摇号元年然后到今年我们小生初摇号其实已经五年过去了从第一年摇号的时候我就遇到很多我同龄的就是在我们幼儿园内的那些家长们对于摇号焦虑程度有多大呢就是从幼儿园大班的一开学

就开始非常非常焦虑就在问我那个小游妈妈你有什么样子的这个你知道现在的新政策吗你知道有什么样子的办法就是摇号能够中吗像这样子的问题常常会被问到那要不先可以给我们稍微界定一下因为这摇号的话我们已经聊了主要还是在上海地区现在其实对

很多地方都有其实杭州也有武汉也有其实这是个全国开花的展开稍微普及一下对就是民办学校其实你要入学的话你都要进行到摇号这样子一个阶段就不光是上海不光是上海小生初幼生小在民办就是超学额之后你都要摇号什么叫超额就比如说我这个学校招 100 个人

来报名的有 150 个人哪怕 101 个我都要超额都要开始摇号如果我没有到这 101 个我只有 97 个人报名那么就是全部录取也不需要摇号可能还是有些听友不太熟悉这个背景稍微展开普及一下这个政策到底是个什么情况吧

这个政策所有的家长是非常非常熟悉的那我们听有显然并不是这个情况我们两个也不是对我们也不熟这个就是如果你有孩子你现在面临到幼生小或者小生出这个升学最最关口的这个时候你就会面临一种选择你要不就是公办对口入学嗯

公办对口入学就很简单我家户籍所在地所对应的这个街道我对应的学校是什么样子是哪一所那么我就会对应到这个学校里面去简单来说就是这样那如果说我对应的这个小学是菜小这是非常家长很在意的或者说我周边并没有我心目当中比较好的学校

很多的家长都会想要去养民办学校为什么呢因为民办学校从 90 年代中期开始

我觉得民办学校就开始蓬勃发展了民办学校由于他的师资是非常独特的再加上民办学校当时是有选择生源的所以他们的这个毕业毕业的这个怎么说呢这个这个毕业考进中考考进的这个学校就非常的好嗯

一般都是市重点这样子的学校所以对于家长来说我能够去一个民办学校就意味着我可能半只脚就踏进了我所理想当中的高中这是在这个我们说小生初段所有的家长包括我的同寝室的同学他自己也是教育工作者

在他孩子摇号的时候他都非常非常焦虑嘴上说着没有关系摇不要都无所谓摇中没有摇中我都无所谓但是最后他摇中的时候我们所有的人都在群里恭喜他这种恭喜像什么呢像你已经考进大学了是发自内心的由衷的恭喜他摇上了他心目中的学校那你这个比方还比较温柔我想到的是犯尽重举哈哈哈哈

上岸了上岸了真的就上岸了但实际上面这只是万里长征第一步呀对吧对啊但是对于家长来说一个好的学校是一个好的起点所以没有一个家长想让自己的孩子所谓的输在起跑线上学校可能就是你的一个起跑线但是天哪多年没有听到这句话这种窒息感又起来了但是有的时候我因为我咨询的家庭很多我觉得这跟起跑线啊

其实是自己给自己画的而且这个起跑线每年它都在变化对嗯

每年都在变化这个学校到底这个摇号这件事情为什么我们说有很多的家长他对于没有摇上这件事情特别特别的失落是因为他他其实压上了自己所有的希望这个是从心理上来说这个的确如果你没有摇没有摇中这种一下子这种挫败感失落委屈是非常大的那我要插一个问了就是

除了摇号之外还有没有一些别的方式要去到你心目中的学校或者是一个你比想象或者一个明白学校吧他现在是不是除了摇号之外就也没有别的对口你的公办对我的意思就是除了就是如果你想去一个你想去的明白学校你除了摇号之外就没有别的办法了也有啊就如果你是外籍的话你可以去考考外籍的这个学校 OK

然后除此之外没有了我们现在是我们现在宣传的是公平入学因为但这样的话我觉得就是对嘉奖来说他的这种焦虑感是不是来自于一种无力感就说是他摇号完全就是凭运气嘛对吧

摇号是可以这么说换句话说是跟你个人努力就已经没有关系了对你说到点子上了所以说他焦虑他的无力感其实你也不能说他完全没有努力为什么家长会在这件事情上他会有

甚至我们有些家长会愤怒的对啊是因为我已经付出了我所有的努力比如说我们这儿有一些家长他会做很多很多的功课家长怎么做功课对啊比如说我现在自己所在的这个街道我街道所对口的这个小学是什么样子或者我现在户籍所对口的这所初中是什么样子家长是会做调查的是他从老师学生毕业率

到这个班级哪个班比较好有没有特色班会不会实行分班能不能分层教学等等等等他都会自己做很多的功课在这个基础上他还会去对比那好如果我们的学校不是我理想中的学校那我就要去找我想要去的民办学校

那民办学校也不是你随便可以找的你要不就找同区的要不就是找你心目当中外区可以跨区招生的他会怎么了解他也要把这些东西全部都了解一遍满满的小本子记了一本子这些功课做完了之后所有想要摇好的家长但凡有一点能力的

都会尽自己的能力去托举一把那么怎么托举呢特别有能力的家长找到小方中等有能力的家长找黄牛没有能力的家长嗯

找大师比如说龙华寺静安寺御佛寺都是可以找一找的三大寺的话就是很多香火学生还是很旺盛就是拥抱玄学我觉得要不就课经要不就玄学还是需要一点的

你想我做了那么多的功课我等于把我所有的感情我的希望都倾注在上面了结果没遥重其实这个没遥重是我所有的努力第一没有人能够看到然后我的努力也得不到任何的回馈这个很崩溃的其实这是我觉得大部分绝大部分 80 后家长说到这个就是其实我们 80 后的这些家长蛮惨的但是这个后面就有个问题了就是说是

他投注了这么多然后非常无力的就说是落榜了就落选了没有中那后面日子还要过的呀那小孩还是要出还是要读的呀但是在这个那后面的怎么办了就说你心态如果在这一步如果就崩掉了所以啊其实家长我觉得 80 后家长很不容易的一点就是

我不能让我的孩子感觉到我崩了对我还得稳住是啊那这个只能自己自己去消化呀嗯那这个两周就是摇号结束到现在一周多接近两周吧我觉得是

我的这个咨询量非常的大其实是在疗愈家长在给他做情绪书的他的不平和不愤是因为这些努力没有人知道甚至他觉得他已经把作为一个家长可以做的所有的都做了他竟然没有中他产生了怀疑他怀疑的是自己我作为一个父母亲我不能给我孩子

做最后的支持和后盾的无力感还有一点说实话就是源于自己这种无力就像人设崩塌掉那么一点点一样很难过很难过因为可能在这个之前他们所做这些努力给到他们的这个是这件事情差不多没有太多的问题但是摇号这个很非常公平没有人能够对吧挺玄学的

最后没成功这种就是他的怎么说呢我觉得很多家长就是在那一刻没中的那一刻看到自己的短消息出来的那一刻就是觉得自己的人设人设在某某一个小块有断交的这种声音然后他最害最害怕还有什么你知道吗他最不能接受的是旁边的同事什么都没做就摇上了他跟你说啊

是吗我们就是随便碰碰运气的就碰到了我们摇中了那是蛮崩溃的这种非常崩溃很崩溃还会遇到什么还会遇到你的朋友圈可能你的很多的朋友在秀大家都是去摇好的对那可能你的朋友圈就会出现有很多小朋友很幸运他被摇上了是然后你看到那个小红星的点点亮起来的时候你也会很不舒服嗯

同侪压力那我还是想我们聊的具体一点因为我们韦老师接触了非常非常多的家长你也帮他们做咨询那我首先想问一个很具体的问题比如说你接触到这么多案例当中这些家长他是怎么来帮他的子女做准备的会做哪些方面的准备有没有让你印象特别深刻的案例其实印象最深刻的有姚仲的也有没有我先说姚仲的姚仲的小生初的

我们来咨询的家长比较多那摇中之后很多家长的感觉怎么说呢就会非常非常的兴奋也很开心因为好不容易摇中了我心目当中的这个初中学校像这样子的名办像很多听众应该是知道上海有很多的这种名办是家长心目当中的王牌我打断一下能够给我们一个概念这种王牌的这种抽中的抽选的概率有多低的

概率是什么 20%左右吧这是抽中的概率嗯 20%那确实不是很高甚至有一些百分之十几只有那你进入这些学校之后家长就觉得哇完美了我可以放手了他进了这么好的学校有那么好的同学们有那么好的老师那么好的平台

那人生起飞了呀但是有可能事与愿违因为孩子你把所有的这个希望压在孩子身上其实你要知道你家孩子能不能够承受得起你给他的这些希望有很多孩子未必承受得起那这个承受不起不到不一定是

学校给的压力更多程度上其实是家长给的太多了所以孩子从心理上来说他不一定能够完全吸收再加上我们现在的这个特别优秀的学校因为都是尖子嘛其实你的学业压力是很重的

这个学业的压力不仅仅是作业我觉得现在的作业怎么说呢你说多嘛我觉得初中学校多也挺正常的毕竟你后面有中考在对吧

那你说这个初中的教学进度我觉得民办学校嘛它的教学进度相对于公办学校来说就是快的如果你的孩子没有做好万全的准备你很幸运的摇中了这样子的学校我觉得家长是要考虑一下在整个四年的初中的学习

生活当中你该如何更好的去支持你的孩子对这个支持不仅仅是经济上的就是啊我可以给他补课啊我可以给他请老师我觉得更重要的是在心理上的还有就是呃

在一些很微小的可能家长不一定能够注意到的孩子他的微变化上我觉得家长应该做一个细心的观察者其实你比所谓的外面的老师都应该更了解你自己的孩子但是也很奇怪的是我们所做的所有的咨询案例让我感觉到初中的家长很容易忽视这一点初中的家长可能会更多的把自己的重心放在孩子的成绩上嗯

他成绩有没有进步啊作业有没有完成啊学校老师有没有批评我啊我今天有没有被老师 cue 到啊等等等等反而会忽略了孩子在刚刚进入初中中学阶段头一个学期半个学期吧微妙的变化那具体的微妙的变化指的是哪些身心比如说青春期了青春期有些孩子还没有开始嗯

但是有一些孩子他的变化是在于我的小学不错我们这里有很多的孩子其实在幼生小的时候父母就已经做了一波努力了所以他的小学应该是不错的那你的小学不错其实小学当中的评判跟初中不一样初中我们有指挥棒所以我们有一个比较系统比较标准的一套评价体系小学的话呢有很多其实是相对来说主观一点的东西的嗯

那么比如说有些孩子在自己的小学他是非常优秀的尖子生我举一个例子我们接触到的案例当中还有很多是教师的孩子那教师的孩子往往因为你爸爸妈妈在这所学校所以你有天然的优势那比如说你的学科学习你有优势学校评奖你有优势就是你会获得很多在这个你小学的这个学习的平台上你会获得很多青睐这种孩子通常

一开始接触的时候你会觉得他开朗积极怎么说呢非常的阳光但是由于父母给他创造了太多的比较好的条件所以他的扛挫者能力和这个我们说顿感力就没有那么好就内心非常敏感且脆弱可以这样说但是这个敏感和脆弱要看是发生在什么时候

比如说进入六年级你进入到这样子的学校之后你会发现跟你在一个班读书的或者跟你在一起竞争的孩子

都很优秀他们并没有在小学阶段获得过这些额外的就是父母能够给到的这样子的一些这个附加值所以他们可能在从真正的实战力上就是要优于这些学生的当这些学生进入到一个平台进行

同台比拼的时候那你的实力明显就是弱的但是这些孩子一开始受不了是接受不了的他会觉得凭什么这个凭什么不仅仅出现在小身处也出现在大量的出现在出身高凭什么我比不过他他为什么就会那么好那这个我觉得后面多了进大学之后还要再来一轮了

然后大学毕业进入社会还要再来一轮人生就是一轮接一轮一轮接一轮你们说的很对那么但是对于一个刚刚从五年级深入六年级的孩子他是没有对他是没有这样的人生经历的他是第一次经历这样子的事情他非常需要父母能够给他正确的指导就是我怎么来看待这样的竞争

我从成绩上我不如别人或者说我努力了也不如别人也不如别人我该如何正确的看待这件事情那你接触到案例当中有孩子在这方面应对不好或者家长应对不足导致一些比较恶性的后果的事情吗很多其实这种挺多的这种就是说从家长的角度可能一开始他并没有注意到因为孩子他是慢慢慢慢显现出来的其实我们现在的孩子已经要比我们想象当中的扛压扛挫者以及

我觉得比我们想象当中要强很多而且现在的孩子我觉得在情商方面都挺高的有很多孩子他能够看到父母的付出其实会有这种发生的小孩很多都是很乖的孩子很善解人意的孩子因为他能够看到父母的付出所以他不想太多的去分享自己在学校里面或者在班级里面经历的这些事情或者他自己内心深处的这些事情他就会慢慢藏起来

爸爸妈妈没有观察到的话这件事情就被忽略掉了被忽略掉之后呢他会有一个小孩子他觉得自己是可以消化的但是其实他

怎么说在整个的这个六年级快速的我们从小学进入到初中这个阶段他不一定能够自己很好地去转化掉为什么这么说像我们小的时候五年级深入六年级预备班的时候其实我们有很多可以玩的时间可以跟同学们打闹的时间可以去撒欢的时间偷懒的时间我们能够消化掉一些在课堂当中同学交往当中的一些不快乐但是现在这群孩子我觉得是很少有这样的时间的

我们 4 点 1 课到 4 点 20 分左右下课下课之后很多同学他可能是需要去赶补习班的甚至有一些同学是回到赶快回到家父母都是来车用车来接的嘛那有些孩子是自己坐公交车回家但是你的同伴并不多那你在这段过程当中其实你也是一个人其实我们现在很多的孩子他都是一个人一个人在承受压力一个人做作业一个人扛下所有所以很容易就是情绪积累之后会遇到一些问题

就是心理上的问题心理上的问题这些心理上的问题会转化出行为上的问题的会有具体问题然后也会对家长来说我只看到一个点什么点就是成绩下降了补不上去了

开始摆烂了这是家长看得到的问题但是我想要说的还有一点就是说这个来咨询的很多家庭其实都属于我觉得是高知家庭然后还有很多自己是老师或者自己是教育从业者或者自己是心理医生的都有然后这样子家庭不在少数应该说其实很多的家长他自己是教育专家也好教育工作者也好心理专家也好心理工作者也好

当你面对自己的孩子的时候这些专家这些东西都不存在了这些书都被撕掉了你就是妈妈你就是爸爸坐在你对面的就是你的孩子你要去分析他的问题你没有那么克制也没有那么理性关心则乱这个关心要看哈哈哈哈

有的时候父母在那个阶段很多父母都会带着自己的一些执念其实不要说这个小生初这个阶段我觉得特别是现在这个阶段因为已经基本上尘埃落定了如果说有很多的家长他们的小朋友已经进入到非常优秀的这个学校如果你前面没有做过大量的准备工作

就是无论是学业上的还是心理上的我觉得更多的小家长应该去注意就是说我的孩子在这个学校里面在这个班级体当中他是否自洽他是否能够自洽我能够做什么我能够支持他什么我觉得这个是家长需要更多的去关注的其实学业这个东西我觉得家长真的没有必要过多的过多的去焦虑

因为中考没有大家想象当中那么可怕但是这个就回到你前面一开始提的这个问题了就是但是很多家长他观察学生的唯一的指标就是成绩因为家长他的对吧

因为家长的执念还在那他的这个执念其实是高中是大学是最后那场高考所以他关注点放在这个上面是他唯一能够我马上看得到的他有很多微表情有很多情绪我未必能够关注到因为这些父母大部分的父母我相信双职工的家庭大家工作都很忙回到家以后对吧妈妈可能还要做饭有些可能是爸爸做饭你忙完了一切以后等你停下来有自己的时间可能已经八点半之后了是

你在八点半之后你家孩子可能还在做作业是他在做作业你不可能蹲到他旁边去看看他就问他其他什么事情的而且初中段的孩子他的自我意识已经开始形成了他会觉得你很烦请你出去关门锁门对吧你也不知道他在里面干什么对对对

所以这个时候其实孩子和家长之间是没有一个时间来做交流的我认为吃晚饭是一个非常好的时间晚饭时间是一个很好的时间还有就是车内时间就是因为大部分的情况下爸爸妈妈会去接嘛那么当然有一些父母可能由于工作非常的繁忙没有办法那么可能孩子自己回家对吧

但凡我觉得父母你有点时间的无论是晚饭的时间还是车内的时间甚至是睡前的时间可以来聊一聊不要聊作业不要聊功课我觉得

可以跟孩子聊点别的真的聊点就是你们可能认为很无聊的事情但是对于孩子来说这是第一次全部都是第一次哪怕你们觉得非常的无聊去聊什么我很喜欢那些卡包我也很喜欢我喜欢奥特曼初中男生到现在都还在喜欢奥特曼对我接触到很多还是很喜欢然后游戏家长觉得游戏不好嗯

其实如果你真的把他所有的游戏都收走了这个孩子的社交会很成问题的是嗯我记得三年他出过一期叫青春期是不是叫青春期没有朋友嗯那期我反复看了很久因为在我咨询过程当中这个这个现象非常的普遍

真的就没朋友了也不是真的没有朋友他们对于朋友的定义可以细分很多种也可以很宽泛但是由于现在这个一个是环境的压力吧第二个是我们社会的这个发展的这个速度也很快其实是大家都很快所以对孩子来说我慢慢的去接触一段友谊保存一段友谊维持一段友谊变得没有那么容易容易

你刚刚讲的在晚饭时间和车内时间让家长和孩子谈论一些对家长来说可能不新鲜的很无聊的但对孩子来说非常新鲜第一次的事情啊我觉得这个点特别好倒提醒到我我们最近在边角聊的会员群里面我们讨论到另外一个话题我觉得还挺像的

当时我们就讨论到就是英格马伯格曼的有一部电影叫婚姻生活这个电影拍的太好了他里面就讲他说夫妻很多时候啊你在亲密关系当中能够保持一种天真的状态反而可以让这种亲密关系能够更长久因为你可以从中体会到爱情的这种纯粹和甜蜜我觉得

这样的道理挪用到亲子关系当中也是一样就是爸爸妈妈可能要有意识的呼唤自己对某些你觉得是很无聊的很成就的东西那种新鲜感那种天真感

这样子孩子才会有兴趣跟你来做沟通你才有这样的机会发现孩子身上存在的一些变化和问题不然的话我就觉得你刚刚讲的我刚刚在脑中一直在想象我觉得蛮恐怖的你想整个孩子我就觉得已经有一种被这种非常刻板的一个东西不断的去剥削去卷的感觉就家长就完全你看上去好像认识这个孩子其实他已经完全在这样的一个很卷的很刻板化的东西里面就成型变得越来越陌生我觉得这种感觉很恐怖

怎么说呢这种卷这种陌生感其实连家长自己都会觉得这个孩子进入到其实孩子进入到中学这个变化是非常大的今天早上我们还在讨论这个问题我们今天早上讨论一个什么问题就是说关于师资的这个就是说最好的老师应该到哪里去我们每一个人的观点都是不同的有的人认为就是应该在小学段用最最好的老师然后有的人认为在高中段应该用最最好的老师我

我说我就跟我的同事说我说我不同意你的观点我认为在初中段简单来说每一个阶段都需要好老师但是我觉得初中段特别特别需要就是非常优秀的老师为什么因为初中段的孩子他正在经历一个呃

人生当中最最关键的一个变化我的生理变化快可是我的心理变化没有那么快他的这种冲击力矛盾感是非常非常大的对就是我的身体在变成一个大人但是我的心灵还不知道怎么样去变成一个大人对而且还有很多话他们不知道怎么去跟家长说说了会不会被骂我们会单独做儿童咨询然后我们跟小朋友们聊的时候他们最担心的一个问题为什么不愿意去跟家长说很多

其实是担心被骂嗯被

被误解因为他们被误解是可能我们成年人里面我们有很多我们自己已经约定俗成的一些东西能谈一些东西不能谈我们还有很多自己的刻板印象这个可能是跟自己的成长环境啊跟自己的这个生活环境求学环境等等都是有关系的但是孩子他是没有这个感觉的他认为有些东西我很想跟你聊可是我不知道怎么跟你聊我怕我说出去的时候你会骂我比如说

恋爱问题比如说妈妈我觉得甚至我们当时有孩子会聊到我可能不是很喜欢异性会有这样的一个问题来到一个非常敏感非常尖锐的问题但是他不知道怎么去表达还有一种孩子他觉得就是说我对什么都提不起兴趣可是我觉得我的爸爸妈妈我说了他们也不理解他们的理解就是你所不感兴趣的

你现在所觉得没有用的觉得无聊的恰恰是可能对我们 80 后父母来说我们已经追求到现在的你竟然觉得无聊无趣你觉得没有意思所以这个时候有些家长的反应是愤怒是吗

他会觉得甚至会对孩子采取一种否定的态度对会的但是也要看因为就是说愤怒是一部分的家长还有一部分的家长就是不知道该怎么办那不知道该怎么办对于爸爸妈妈来说可能最好的办法叫冷处理装作不知道装作没看见那孩子岂不是很失望

孩子会不断输出其实孩子的求救有很多种方式他可能是摆烂是一种方式还有一种方式就是我变坏我引起你注意我捣乱我引起你注意但是可能父母并没有接受到这样子的一个讯息当你没有正确的接受到这个讯息的时候你可能就会忽视他你觉得碳皮那怎么办打一顿骂一顿

或者用其他的办法或者跟他讲道理等等我觉得青春期的孩子更需要的是不要把他们当做单纯的孩子有的时候应该把他们当做大人平等的对待这个平等不是指我因为有了这样的生活经历我有了这样的阅历之后我还是高你一等在教你做什么家长很喜欢我教你做什么我告诉你你一定要这样去做我是为你好这

这句话很有意思说到这个点我女儿虽然只有我们现在五十六了马上我女儿有一次跟我说她说妈妈我发现你们很喜欢说我是为你好你要听我说

然后我女儿那天突然间我记得那个时候突然间说过一句不是五年级说的三年级左右她说我没有觉得你在为我好我没有觉得她说你们都是你们觉得你们什么时候问过我觉得很敏锐我觉得家长很多时候打着为子女好的旗号是要进行自我的情绪抚慰她不这样做她觉得自己心里过不去她要求个安慰

一种是求个官位另外一种我觉得是我们家长已经学会控制一辈子了我们所有的东西都在我们掌控之中在我们的规划之中在我们的调理之中突然之间有一天这个东西失控了你会很抓狂你这个观察也很敏锐就是当我说我是为你好的时候我是在证明我对你的控制是正当的有合法性的有合法性我这样控制你你没有什么话好说我是为你好那孩子肯定会觉得更窒息

对但是这个很有意思是我觉得时代不同了我回想我小的时候我爸妈也常常这样跟我说师傅你好你要听我们的但是现在孩子不是这样想了因为现在信息接受的渠道太多了他们也在判断什么是为他好那我好奇问一下那孩子们一般会在什么样的情况下或者会以什么样的标准来判断家长是在为自己好呢有什么样的方式能够让孩子感受到这种家长的真诚有用

有用我用最简单这两个字就是有用很多家长觉得可能我为你好事你看你成绩提升了你现在你在班级多少位次上升了什么但是对于孩子来说我很简单我很单纯我就是希望这件事情有用什么叫有用回到学科当中有用就是这道题我不会做变得会做了然后我跟我同学之间出现了问题其实同辈交往很多家长会有一个误区就是我的孩子是因为学习成绩差

学习能力弱所以开始厌学但是我们大量的案例当中分析下来还会有一种非常明显的一种情况就是同辈交往出现问题当你同辈交往出现问题其实会更快速的产生厌学的情绪因为这群孩子在青春期的时候我们已经不仅仅需要父母我们更需要的是朋友

同辈对我们的认可所以我希望你给我的建议和给我的帮助是有用而这个有用是指你让我马上能够看到我这个东西用下去我就有实际的一个或者非常明显的一个结果出来而这个结果是我想要的就能帮我交到朋友能帮我解决人际的矛盾能帮我学习到或者让我能够把作业会做考试会考对小朋友都很简单其实这些都是他们最对单纯最对朴素的一个心愿吧

但是有的时候家长会误解就是这种误解就是我给你请补课老师了呀这不是给你请了吗但是其实没有一个家长去问过他你真的是需要补课老师吗你需要什么样子补课老师有的时候补课不能解决问题我想说真的家长单纯的就认为好像我把他送到补课机构我找一个补课老师一切问题都会解决

其实不然你应该问一问孩子你到底需要什么样子的帮助而且还要对补课有一个非常清晰的认识因为补这件事情其实就是说当然你学科确实很多我们要补课嘛对吧但是有很多情况下可能这个孩子不是要补那个学科

他可能是要补这个对这个学科的认识那个补的方向还不太一样然后我们再来说我们怎么去解决实际的这些知识吸收的问题很多家长就认为补课就是说孩子成绩现在下来了我赶快请个补课老师补补到什么时候他会停掉呢他会补到看到孩子成绩提升了马上就停掉其实不是的你还你需要在其实前后都应该问问孩子你觉得我现在停可以吗

我现在如果停下来会对你就是对你自学有帮助吗因为我学习这个过程其实你要学会自学自学自学能力非常重要但是我们现在的孩子其实不太不太会自学那个我们好多小朋友到后面都会问为什么要读书读书有什么用啊

我学不学好像都无所谓为什么我一定要这样学呢是你们要我补课的呀是他们要我补课的呀他们一定要我去补那我补了他补了没有用啊我补了还是这么差啊小朋友就觉得这件事情对他来说没有用然后因为没有用所以他会用各种各样的方式来不叫对抗家长抵制妥协就是软性的好我去

好我上课但是我摸鱼好我听但是我摸鱼而且这种摸鱼不会让补课老师有感觉他在摸鱼哦他最多一种感觉就是啊可能这个孩子作业不做那没有关系现在补课机构都有各种各样的服务嘛对吧那家长觉得啊你看他做个作业也蛮好为什么他成绩考不上去呢嗯

其实他没有从根本上解决这个问题我们很多在咨询的过程当中我们就会跟家长说你换一种沟通的模式去跟你的孩子沟通其实你应该真正走进你自己家孩子其实就是认认真真的把这些问题我们讨论一下抽丝剥茧回到最本质的这个问题

其实很多孩子对他来说那我知道我自己差我不是不知道你也不用骂我笨我笨还不是你生的吗对对吧那你来帮我解决呀你自己又解决不了你还来骂我笨那我不是很崩溃吗既然如此我要被你骂那我不如不说我就全部藏这些证我们也有发生很多孩子他为了不想让爸爸妈妈知道他自己的情况他可以把卷子藏起来撕掉扔掉各种各样嗯

嗯

我觉得家长的这个手足无措是源于因为这是自己孩子你不可能拿他的命开玩笑所以他会在这个时候他是没有办法去完整的去思考的他只能求助于第三方来帮他跟他的孩子沟通对跟他的孩子交流孩子愿意跟我觉得跟我们作为就是其实我们不能够成为他的家人我们只能说是第三方

愿意跟我们交流的最大一个点是在某种程度上说我们比较尊重这群孩子非常尊重他我们没有把他当做一个完成的小蠢小孩有的时候我们会把他当做大人我们会跟他探讨很多他们不敢跟爸爸妈妈探讨的问题所以让我镜像很深王德峰老师有说过

你不要把你的孩子当做你的孩子你可以把你的孩子当做你朋友家寄养在你家的孩子反而能解决问题对其实有的时候你把他当做一个朋友你有很多话可以跟他探讨哪怕是你工作上的一些东西你也可以跟他探讨孩子很愿意知道爸爸妈妈我在学习的时候你们在做什么你们有没有摸鱼你们有没有放空你们有没有努力工作

这个就是让我想到了很多这种中世纪欧洲贵族家庭的习惯就是要把自己的孩子放到另外一个贵族家里去养先想还是有点道理的但是我这时候脑海里面想起的是一首歌就陈奕迅的那首小微 talk 其实讲的也是亲子沟通的话题对那我觉得你前面聊了很多其实都是在聊说家长幸运的姚仲浩之后

可是因为太过关注于这种单一化的考试成绩这个指标忽视了孩子的身心变化一步一步的积累下来很多问题在初中在高中孩子无法沟通很崩溃那我觉得我们现在不妨先再回到一开始那个原点就是那些没摇中的比如在幼生小小生初那这些家长

大概是个什么情况包括你前面讲到说他们可能很努力结果身边躺平的同事朋友反而幸运的重了那这个时候他们的心理状态是什么样的我觉得也可以聊一下其实家长非常的崩溃真的是非常的崩溃对于妈妈来说其实我觉得最不能接受的是妈妈大部分的情况下都是妈妈不太能够接受

因为妈妈爸都没心没肺也不是在教育这件事情上其实妈妈投入的心血会比较大因为妈妈其实可能把孩子当做自己的第二次高考你这个描述实在是有点吓人确实有点吓人就是聊教育聊到后面往往就是这种情况我敢肯定你绝对把自己这个孩子

当做了自己的一份事业当做了自己的一个项目在做所以妈妈投入的这些东西特别的多你不能说爸爸不投入爸爸也投入的爸爸投入在哪里爸爸投入在这个外围支持绝对要投入的是对吧那妈妈做内容那爸爸就要做对吧这个经济上要支持吧能不能这样理解就是爸爸花钱妈妈用心或者爸爸赚钱对

爸爸赚钱就是爸爸把钱赚来用来支持让妈妈花心思来把这个项目慢慢的做成对的所以你想看但是有没有反过来的情况就妈妈在外面赚钱爸爸有啊也有啊这个也有啊那我感觉这里面的爸妈只是一种专业上的分工对爸妈对应该是可以这样说就是说夫妻两个人总有一个人要负责赚钱一个人要负责

把这个小家庭经营好吗对吧但是目前看来在绝大部分的情况当中都是妈妈在做这些事情妈妈会非常细致的把所有的这些学校分析的非常的清楚那你想看她投入了大量的时间

感情精力在做这件事情最后竟然没成功我插一句就是是不是你接触的很多这种来找你帮忙协助的这种咨询的案例来说都是妈妈来找来的没有其实都是爸爸找来的都是爸爸找来的这个你很难想象都是基本上以爸爸为主为什么其实我觉得这个可能就是说我

我觉得这一点比较好的是你能够看到这种样子的家庭还是比较健康的因为爸爸能够看到妈妈的付出爸爸能够看到妈妈他不容易的那一面妈妈已经陷入了一种不叫癫狂叫偏执和焦虑我正好插一句因为我是最近刚刚知道就是我一个朋友他是

二胎然后两胎有两个孩子就两个都是男孩一大一小然后他们的情况是什么呢我听完之后也是蛮感慨的就说是相对来说那个老大可能成绩比较好然后小的那一个呢相对来说会成绩差一点然后妈妈就会陷入一种非常焦虑的这种状况因为小的那个成绩不如老大嘛他觉得老大为什么能这么好小的可能相对来说会比较差

然后到什么程度呢就是说是就是妈妈跟老二之间这种关系已经到了那种没有办法相处的这种状态了然后妈妈也非常的焦虑结果后来是这个父亲就是我朋友嘛他就是找到了一些就是心理机构去咨询啊什么的结果后来心理医生给他的建议是说要不你这样子两个小孩分开来待

就是妈妈去带老大然后就是平时去比如说接送啊或者是那个或者是带他去上课啊是爸爸带那个小的老二去然后就尽量避免他们这种冲突的这种可能性然后现在就变成状况就一人带一个就一人带一个所以说我就想到了你前面讲的那种就是那种情况了就是这个家庭现在这种情况不太乐观真的不

真的不太乐观妈妈就非常焦虑焦虑到已经有点神经质的状况所以要解决要帮妈妈解决这个问题我们有的时候发现很多的家庭教育当中的问题有的时候其实是妈妈要先要帮妈妈对对对我觉得先要懂妈妈要理解妈妈然后要帮助妈妈去解决她目前的一些困惑其实很多问题都能够迎刃而解我觉得能够找到我们的很多父亲我觉得从爸爸的这个角色来说我觉得这是做得非常到位的

因为她发现了这个问题但是她又无能为力又没有办法去解决所以怎么办就来找第三方帮助在这个过程当中其实你能够感受到的是妈妈的这个焦虑是因为应该这样说很多这种妈妈都是全职妈妈为主嗯

以全职妈妈为主这些全职妈妈不是我自己没有能力哦对是我为了家庭牺牲了牺牲了对是我放弃了我自己的事业放弃了我晋升的这个空间对我放弃了我自己的爱好牺牲了我的时间为这个家在付出

那么我会把很多的妈妈都会把这个东西投射到自己的孩子身上就是我把我孩子就看作了我的 KPI 我为这个家庭付出 KPI 我孩子没有好那是不是我的问题对于家长来说都是这样就是这个解释摇号以后我遇到特别多特别多的妈妈会说

都怪我不好都怪我不好我没有规划好然后就会怪爸爸会怪爸爸说什么呢就是我当初让你买学区房的你没买我当初让你这样择孝的你没这样做你看现在孩子耽误了吧基本上妈妈她是她会她会完全自责觉得就是自己不好就是自己的问题

我见过最极端的一个妈妈半夜大概那个时候蛮晚了嗯我印象挺深的他半夜大概 12 点多钟给我打电话他觉得自己已经崩溃了你倒是接了我接了我因为睡得比较晚嘛嗯他说我我觉得我崩溃了我觉得我无法接受嗯他而且在哭嗯

然后我跟他说我说你该做的都做了而且我说你做的每一段努力我们因为陪你一起经历了所以我觉得你没有什么没有任何的问题我说没有中的也是这只能说可能差一点点运气吧但是他不能接受这么差一点点运气我们后来就是说帮他缓解出来的就是帮他去分析他附近的学校因为意味着他要统筹了但是他运气还蛮好的应该是这样说他被统筹的学校不差

它被统筹的学校是我们很多家长从口中说的这种第二梯队的小学嗯

有一个非常非常大的优点后来这个妈妈释怀了这个最大的优点是什么离家非常的近孩子可以走着去上学那意味着你的孩子就可以比别人家的孩子多睡至少半个小时这个很重要睡眠充足非常重要我说这是第一点第二点因为你是这个离家近了是个公办学校你可以有更多的时间来安排自己也有更多的时间来安排你的孩子因为这个孩子兴趣还要特别的广泛

这个孩子不但有体育的球类有一个然后有篮球然后又喜欢去那个轮滑然后还有乐器还有画画哈哈哈哈

其实妈妈在这个孩子身上投入了很多的心血能够这样子听就能够听得出来嘛包括这个孩子就是但是他妈妈非常的难过他妈妈说可是我为了择校我做了很多很多的准备工作我给我的孩子报了写字班我们很早中班我们就开始练写字我们就练数学我们就什么学习逻辑我们就英语英语我们因为是双他们还是一个这个幼儿园也选得很好

是那种双语类的幼儿园所有的准备都准备了所有的工作也都做了而且妈妈为什么还要特别崩溃啊也有很多可能妈妈也会有同感就是他们还拖了人啊

还拖了人然后还拖了一个比较关键的人但是就是这样他都没进所以他非常的崩溃他觉得他不能够理解为什么会这样后来我们就分析他现在就近的这个学校告诉他你就是说没有关系怎么说呢对于妈妈们来说呢择校呢这条路是很漫长的但是一旦你没有中呢可能很多的妈妈想的是另外一条路叫插班

就千方百计还是要进一个插班对于如果说像第二梯队的学校呢妈妈们一般情况下还是都能够接受的我觉得没有什么因为现在小学你说差别很大吧我觉得也没有那么大

但是可能校园环境会是很多妈妈考虑的一个问题但如果你真的是不信落到了太小很多很多的妈妈都是不能接受的完全不能接受的所以就会考虑要插班因为特别是像我们现在上海一线大城市对于不能输在起跑线这件事情上其实我觉得我们家长还有一种就是

在修补自己的小时候我可能没有得到过这样的教育我没有得到这样的一个教学环境我现在有能力了我为什么不能提供给我的孩子我的孩子就应该得到最好的我的孩子就应该去好的学校有好的环境有好的老师有好的同学

一层一层这样子的感情叠加上去之后真的是非常难以接受自己的孩子落到一个菜小的菜小菜中都不能接受就是所谓的菜场小学菜场中学对我记得这个概念好像一开始在微博上流行起来的好像说的是什么这样的学校里面

反正有一些阶层上的差距或者说所谓的学生素质的差距大概是这样的意思对吗对其实学生素质的差距就是这个班级其实妈妈最担心的是什么妈妈最担心的是如果整个班她都不爱读书怎么办他们都在谈论一些这个菜场问题怎么办他们都在谈论一些社会问题而且过早的接触很多很多的社会问题怎么办其实家长是担心这些

他们不能接受我的孩子进入到这样子的一个小学但是现在我们的政策在变化呀我们现在有很多强校工程嘛其实强校工程其实我们教师包括这个我们叫民师的流动我们有特级教师啊这种流动高级教师的流动整个现在我其实上海你说

没有这种非常非常菜的小学了等于说是教育资源均等化的政策现在还是有不少的而且我觉得其实是对我们普罗大众来说其实很受惠的因为强校工程当中有很多以前我们不起眼的学校现在也慢慢在变得非常的好有一些中学也是

比如说我们现在有很多叫特色类中学特色类中学其实它会有很多的这种课外的东西给到学生的社团课也好嗯就是学校的特色的这个课程也好校本课程也好我们已经加入了很多不同的元素进去就是为了把我们家门口的学校办好但是怎么说呢我我自己也是妈妈我非常能够理解嗯

我的孩子没有摇中的情况下我觉得所有的这些理智都不一定会存在的也会崩的就会觉得凭什么为什么我到底是做错了什么那我还好奇一个问题这个问题可能你觉得几乎是不需要讲的常识但我一直在困惑这些家长为了让孩子能够摇中这个学校

她会做哪些努力以及你刚刚讲到这些特别焦虑的妈妈她在陪伴孩子成长当中她会怎么样去非常用心的规划因为这对我来讲是一片非常陌生的领域我觉得会从三个方面吧第一个方面其实就是学就是学习能力我把它叫做学习能力就像我刚刚说的幼生小阶段和小生初阶段妈妈们可能会在从就是幼生小就是从中班开始把

与数外这些所有的学习能力在这个时候就慢慢的加上去小生初的时候从小学三年级开始你就要做好这些准备工作了很多这种就是我觉得规划比较做的比较超前的妈妈比如说你刚刚讲到的全职妈妈会怎么做比如会陪着孩子读古诗词或者陪着孩子学外语之类的陪这件事情看妈妈的耐心和妈妈自己是否愿意绝大部分情况下是你一定会去找

相应合适的机构一定是因为你一个人是做不了这么多事情的就是要找专业人士因为比如说我们有一些家长他不仅仅考虑摇号他考虑我们现在所谓的三公就是上海实验啊普通外国语啊和上外啊这样子的学校那你要更早的去准备这些事情了

因为这种考试它是全市性的选拔那全市性的选拔就是全市范围之内有这些准备工作的妈妈带着自己的孩子在这根赛道上跑步那就是大 PK 了对啊所以你这个都是要提前准备好一个是学科那你想你要准备这么多的学科报那么多的机构那你的经济也要准备好对吧然后还有就是心理心理上怎么说呢就是你们全家是否一致这个我觉得相当重要

为什么说相当重要其实我觉得以前我们的家长会开的比较潦草现在越来越多的学校开家长会是非常精致的啊我们有一对一的家长会也有叫全家总动员的家长会嗯

现在这么细分的吗这个可以说这么多吗我记得我小时候开家长会都都很随便现在开的非常的精致非常的这个精细那为什么要开这样的家长会呢他就是需要在读书这件事情上家庭内部意见是一致的什么叫家庭内部意见一致就是妈妈说记爸爸说好

外公外婆不拖后腿爷爷奶奶也不拖后腿全家一致齐心协力那么这个孩子在这条我们说赛道上可以跑得比较安稳但如果你们家里是有反对意见的相反不一样对比如说妈妈说我要鸡鸡鸡鸡爸爸说 no no no no 我们要快乐我们叫愉快我还有一种

就是爸爸鸡才叫真的鸡还有一些爸爸非常非常的这个有规划然后妈妈说不行我很心疼孩子的这个家庭也很难形成合理那还有什么情况呢就是夫妻两个人一见一致同心协力可是呢老一辈不同意如果你跟老一辈住在一起当你要教育孩子的时候嗓门大一点了动作粗暴一点了然后

他们的外公外婆爷爷奶就出来了你不要打他了不要骂他了他已经哭成这样了太可怜了或者是教育你就是教育家长在这种时候你的这个没有办法形成合力的情况下

怎么说呢有的时候的确你想要在这条卷的赛道上往前冲是蛮累的因为对吧总会有不一样的声音出现而孩子又特别的聪明他会观察他会知道我在哪里可以找到我可以喘息的地方是

有一些孩子其实是很耐这个我们说激的这种孩子其实就是第一智商也很高第二自己学习能力也跟得上他只是还没有尝到这个学习力跟上了之后这些我们说学习的快乐或者说他的这个成果所以他有些小朋友就特别特别聪明

好我知道了是外公外婆爷爷奶奶可以可以来对抗你嗯我会想寻求庇护对啊哈哈这很自然的我会我会我会跟爷爷奶奶说我这个东西不想做

太难了太累了爸爸妈妈要打我的就会有爷爷奶奶帮他外公外婆来帮他那么这个时候你特别是到了这个小学后半段就是小学高年级段到了初中段你有的时候真的是很难教育那家长就会觉得怎么办呢这个合理行不成啊有的时候父母就会中途放弃但是你激了一半不激更可怕是那我觉得还不是还是那句话还不是送出去的嗯

那还有个问题我也挺想听我们韦老师聊一下的因为我们前面在讨论这个节目的准备当中他提纲里面有一个问题我看到之后觉得挺有意思的就是说我们可以聊一下父母的自我意识自尊心甚至是虚荣心

在这个育儿或者教育选择当中的投射和表达因为我们前面聊了很多我觉得我们都是在预设家长好像是很真心实意的想要帮助孩子但只是方法不对方法不对或者说没有打最终用了很多的努力方法也对但是没有达到目的崩溃了但你刚才讲到这种虚荣心就是我觉得还是个挺有意思的话题对因为我正好在你讲之前可以补充我最近在小胡书上漫游刷到的一些东西我觉得蛮有劲的就是

我就刷到过一个应该是华人吧还是中国人的妈妈不知道反正就是个华人妈妈吧然后

他自己开了一个小红搜账号他那个账号里面的内容是什么呢就是讲他怎么样把他的两个还是三个小孩培养进长春藤的经历然后他的路线也很有劲就是三个小孩的培养模式都不一样有的是读书读到长春藤有的是他会让他小孩去从小训练游泳然后走体育特长而且每年会带他小孩寒暑假到美国参加比赛

然后获得美国的成绩然后去申请美国学校然后拿到奖学金去而且他可能就是一直从他小孩可能就是从初中一直到大学然后他就会发了很多然后而且会秀他自己小孩的一些状况什么的

呃我觉得说实话我觉得当然你也很厉害当然你就是小孩是你的 kpi 的是你是你是你成绩的证明但是我觉得还确实多多少少有点虚荣的感觉这是其一啊其二的话就是日本有一个很有名的一个华裔的一个明星叫陈美玲嗯然后他也有小红书他也有社交账号你看他自己的 title 是什么他叫他什么呃

不是什么前歌星他的 title 是什么教育学教育学家然后成功把自己的三个儿子什么培养进了 Stanford 是他的 title 和他的标签

你就是我当时你所以你讲虚荣吗我觉得这个我觉得这个多多少少很厉害吧我觉得这个已经分不清我觉得到底是哪个是他的主动力了就是说是他的这个事情本身是他他觉得把他儿子培养出来更幸福呢还是说我有这样一个经历对我来说人生加成更厉害虚荣心我觉得每个家长都有是只要你做父母都会有嗯

人本身大家都觉得都有虚荣心做了家长以后可能这个虚荣心会在方方面面表现出来尤其是孩子上面对你的朋友圈就是你虚荣心展示的地方所以我现在就很少发朋友圈但是我觉得人人都有但是不代表说在这个教育的过程当中他这个东西他就不重要了或者说小孩会不会因为父母的虚荣心而额外

要付出很多东西这个虚荣心要看家长怎么去灌输到孩子身上其实孩子一开始他是孩子他是不会有这种感觉的因为妈妈爸爸的虚荣心我觉得最大的一句话叫做别人家的孩子你看别人家的孩子但是因为我能输但你不能给我输

好吧好吧所以别人家的孩子特别多嘛我希望我把你培养成别人家的孩子是以后隔壁邻居说起来都是谁谁谁家的孩子有啊有的而且我觉得其实或多或少每个人心里面都会有一个这样子的模型存在但是我自己不是会这样强加给我自己小孩的因为我觉得没有这个必要但是我相信有很多的父母是会把这个

自己的这个模板去套到自己孩子身上的要额外付出吧铁定要额外付出的无论你是在学习上体育上艺术上任何一个方面你一旦要去套这样子的成功模板这个孩子必须额外付出付出的不仅仅是时间可能是这个孩子的不能说童年了已经不仅仅是童年了我觉得是整个 20 年的求学生家对对对差不多

需要的因为现在就说我们现在这种小朋友你要学体育我们现在体育的虚荣性在哪里马术 冰球

棒球高尔夫花滑这些都属于吧然后艺术我跟你说艺术艺术很宽泛了不仅仅是美术还有很多这个创新艺术创新艺术什么艺术有现在就是不仅仅是画画它有很多什么泥塑啊然后这个新型的这个就是要去卷别人没有卷的赛道然后还有什么就是乐器啊乐器钢琴这个东西你到了小学发现嗯

好像人人都会哦我很震惊的一点就是有一些学校的说法是说就很好的很好的学校他说钢琴已经不认为是一种特长乐器了我觉得可能是这样他就 suppose 所有小孩都应该会的我们指的特长乐器是指钢琴以外的乐器对是吧对于在我们这个家长群里面啊

会有这样的说法就是我自己的孩子也是两个乐器果然就是这个我觉得已经很普遍了然后还有体育刚刚说过了体育乐器艺术现在还有那个编程编程也是一种

这个小朋友小小年纪就开始参加什么性奥赛 C++随便玩的很多这个之外你还要再卷学科这个人设非常的完美得志提美老全面发展还有很多是什么比如说就会说你的孩子有没有什么以前还会要争那个什么少先队那个章

有我们现在那个时候我们现在流行就是说四五年级我们会有那个红领巾章少先队章是不是还真入团入团对初中的时候是不是第一批入团你第一批入团的孩子非常优秀得知体美老必须是全面发展的而且还要有群众基础然后你就是第一批入团的那么你这个这些都是家长可以对吧

可以比较一下的那么还有就是你孩子参加多少活动也是可以比较一下的在妈妈的圈里面就是这个朋友圈或者是爸爸的朋友圈里面你有了孩子以后你非常喜欢晒特别是在小的时候因为小时候你有很多很多东西可以晒

所以到大了之后你其实可以晒的东西会越来越少那么我能晒什么呢我摇中了又兜回来了对吧我摇中了这个我的心路历程很开心大家能看得到小红书点赞这个我的朋友圈点赞我没有摇到我也想发一发的有的时候我们有些家长也会发觉得非常伤心很失落希望有人能够共鸣他的情绪我们也会发一发

这个朋友圈怎么说呢对于家长来说可能我在网上走我们会发的东西不多但是一旦你发出来了对于别的家长来说就会觉得炫了一把是输了输了那因为我们这个韦老师我们一直说他很有单口喜剧天赋啊就是很擅长这种模仿秀你要不跟我讲讲这两种不同类型的家长他们发的社交媒体有哪些典型的样态我就很感兴趣

典型的样态啊呀这不是把我朋友全卖了你可以做些艺术的加工加工对我觉得可能妈妈没有觉得这个是我在炫耀但是这是天然的一种分享欲就比如说我的孩子去参加活动无论是这种唱歌比赛乐器比赛考级等等啊我会有好多就九宫格嘛全部拍满三满

这个照片你仔细观看每一张图你点开这可不是我随机拍的啊那个当然了啊一定是挑好了角度挑好了一定的这个这个时间段我拍的嗯然后我还要美美的把这个东西摆出一个造型来是然后我上面还要精心编辑一段话这种家长也很典型是嗯嗯

还有一个是什么你刚刚问了我两个这是一个就是这种所谓比较成功的就是摇众的家长或者孩子就是我有很多东西可以晒我孩子的这种啊这种家长对这个讲那个讲参加这个活动参加那个活动包括出去旅游啊我都不是随便铺出来的我都要挑好摆好拍好然后告诉你我们在哪里旅游嗯其实都是有精心的安排和设计的嗯每一个妈妈的朋友圈这里面的精心安排都很多嗯

讲究啊我总觉得你这个你这简单一句话背后藏了几十个上百个案例对吧因为大部分妈妈的朋友大部分妈妈晒出来的照片都是这样子就是都是把自己孩子拍的相对来说都是美美的当然也会把孩子拍的非常的可爱的很逗逼的也有啊也有啊但这种晒的就是全家乐呀

那那些比如说没摇中的他们是怎么样通过发朋友圈来求的一个情感共鸣和安抚呢这个也是一种晒的方式就是我虽然没有摇中但是我的脱底很不错哦我还可以回对口所以是相当于也是一种变相的炫耀的方式对也算吧但这种就是其实就是告诉大家我很笃定我没有什么我没有摇中就没有摇中了然后默默流泪

也会难过一阵子但好歹有个脱底对但是我其实家长需要的是一个自己的解释权这个解释权在我这个完全控制于我就是没有关系的因为我还有好公伴没有关系的我们还可以怎么样对于我们家长来说我们需要这样的解释权但是我还是最后我想问一下虽然你会说家长这种焦虑可能

会就是说是保留在他大人的这个层面但是你前面也一再提到现在小孩其实他也很敏感也很聪明

我觉得这种大人的这种焦虑啊或多或少还是可以传递给小孩的吧小孩也不可能完全给不到这个东西的吧会的现在孩子的聊天也聊得非常宽泛我记得我女儿幼生小的时候我们就是妈妈们在聊可能孩子会听到嘛就会说那我去什么学校我会不会去很差的学校我会去哪里读书到了现在小生初这个阶段我们遇到很多小朋友就是聊的时候他也会说我非常担心我去一个很差很差的学校嗯

我妈妈说如果没有姚中我可能会怎么怎么样我觉得我不想要去那样的学校我只想去爸爸妈妈给我选的那个学校会啊这个还是会影响孩子的

那怎么办呢对于家长来说当他说完这些话他其实自己也有自己的这个 plan b 的是因为你要知道你你说出去了万一没有咬中对于家长来说他也要知道我要怎么去跟孩子圆回来对啊对啊所以现在家长很难家长真的很难但是我还是就是回到其实你们一开始聊的就是家长难家长有压力当然他有他的信誉信用心

但是跟小孩的沟通本身其实就你接受这么多案例来说是不是就是总体来说是不是渠道还是很很很不通畅就是另外信息渠道吗对啊然后还有一点的话就是我们这种从外部看的人就也觉得很非常奇怪就说因为最近我还看到个新闻嘛上海市

政府把教育部门出台相关的最新的政策就是说限制小学小学初中做作业的时间一个是一个小时一个是一个半小时然后说是不允许校方布置作业给家长

但是这种东西我觉得有操作性吗我觉得这个现实吗就是说我觉得这个我不知道从你角度来看你怎么看待这种政策它是不是也是这种反应就是说连这幅部门都已经意识到就是现在这个大家已经卷得一塌糊涂了就已经就是必须要出台这种政策来做一些强硬的这种就是这种纠正有没有用再说啊

我觉得整个焦虑啊整个社会都能够感受到因为无论是写政策的人就是出台政策的人还是现在就是说解释政策的人很多都可能是父母他们自己也非常焦虑对吧那么

应该说政策是希望缓解焦虑的但是如果你去看我们现在的从我女儿第一年元年摇号元年到现在你会发现有一个其实我们摇号的人数就是会想要去摇号的家长在慢慢变少会慢慢变少而且的确正在慢慢变少但是怎么说呢

顶部的永远在顶部那是什么外国语小学这肯定都是少的我这个顶部的这个牛校永远是大家人头挤进去的地方但是像双语类的很多有些这个学校我们现在摇号的人数跟之前来相比的话就没有那么的多其实家长也就意味着家长病就是这个焦虑感正在慢慢变小就是也不会觉得我去了公办学校会怎样

可能有些家长他会慢慢释怀觉得没关系那我就是没有咬中那我就去公办好了我自己自己再加积对我自己对吧那么我现在把这个作业量减小了我不给你家长增添负担了我自己加作业那么对吧我把教育的权利一部分交还给你家长是你可以自己来嘛对其实有点像什么

有点像既然你家长那么想要做导演你就自己来吧自己搭班子自己唱戏吧自己演吧但是

我觉得在摇号这件事情上让家长最最无奈的一件事情就是我其实写好了本子我找好了演员你不让我演对你不让我演不让我拍这个比例会更好所以这些家长为什么会情绪这么崩溃这也是个很重要的原因对啊这个点其实是一下子就是整个人会接受不了的呀但是没有关系在这个环节

不让你演但是进入学校以后学校给你演了是你还是有自己施展空间的呀所以不要焦虑我一直跟家长说你们不要焦虑

我遇到最多的家长就是为什么我会起这个名字啊维他命正好是刚刚在说啊就是因为我们所有的家长每次说当我遇到心里有问题的时候我觉得我想不通想不明白的时候我特别想跟你聊一聊每次跟你聊完我就不焦虑了我觉得人生还是挺有希望的没关系我家孩子还是还是可以的读书还是很有希望的学校还是会有的大学还是能考上的

就是你还是做了很多次心理马杀机啊我几乎每天都要做心理马杀机

做了两千多个假期的马杀鸡而且这是每天的日常就是要做马杀鸡因为我觉得教育当中的故事有很多很多其实这种只是分享的非常非常小的一个部分其实你说光小生就是幼生小这一个短其实就有很多不同家庭的这种案例和他们的考量甚至他们不无法解就是自己去去解释的地方甚至有很多东西他没有自己办法想通需要找第三方帮助的地方不要

不要说小生初再到出生高每一个学龄段其实对我们家长来说我们都有很多迷茫的地方因为我们都是第一次当然有一些家长可能有两胎三胎我有前面总结经验嘛他政策也不一样了呀对就是因为政策会变一个是政策会变还有就是你的孩子不一样的是啊你的演员不配合你对导演也很头疼对

你今天这个类比真的非常棒能够解释很多问题我觉得我们还是听听结束因为今天其实我们维他命老师只是小事牛道确实是小事牛道稍微讲了讲一些很宏观的东西我觉得以后的话可以还是可以找机会请他来多聊聊甚至针对一些很具体的东西因为我觉得

郑老师呢就是他多少还是跟现在的年轻人有接触因为他跟高中要带一些比赛打打比赛又当教练所以说我就到了到了什么中考这个阶段进入高中之后我觉得这种精彩的故事可能更多而且家长那个时候可能更鸡飞狗跳是不是呃

我觉得高中段有高中段鸡飞狗跳的事情这个时候呢就不是家长你想鸡飞狗跳了这个时候导演不是你说了算了为什么呢因为角儿大了我觉得这是可以留待我们下一期我觉得我们加来这个魔都教育江湖系列已经呼之欲出了是

行行行那大家就说是可以期待一下之后的话我们也会多请我觉得不知道有没有可能其实如果听众当中就是有家长他对这种东西就是有问题的可以把问题抛出来是啊我觉得让请我们韦老师现身名医座堂我怎么感觉老中医把脉哈哈

挂杆中专家好的但我觉得他确实我们之前交流的时候我觉得最有意思的还是那些比较微观的案例不同的家庭不同的家长不同的孩子那确实是每一个都不一样每一个深入下去我就可以做很精彩很深入的剖析以后再找机会好了是

行那今天的话我们就先聊到这里之后的话大家也可以期待一下将来我们也会找更多机会吧请吴老师来聊一聊因为下一期我全部都已经预告了还可以结合郑老师他自己跟高中生相处的一些经历现身说法可以讲出很多很有意思的案例我想对吧这个还有意思我觉得这怎么又在挖坑了好吧那这个坑就挖了我们争取早日吧填上嗯

那本期节目就到这里谢谢大家拜拜拜拜各位拜拜 we can take anythingthat comes all the time

We got each otherSharing the love we doin' loveI want you to know I love singing with you, Eric.So smileAs long as we got each otherThe world's been right in our handsBaby, you're lucky it's dreamin'As long as we keep on givin'We can take it and make it a greater shine

we got each othersharing the laughterand the laughteras long as we keep on givingwe can take anythingthat comes our waybaby rain or shinerain or shineall the timeand we got each othersharing the laughterand the laughter

好