大哥一进去发现有一个十六七岁的孩子蹲在厕所上睡着了我们不但能知道一个作者写这个字是想什么而且还能把它背下来考试的时候还所有人都答的一模一样你觉得奇怪吗我说的这个御己不是为了育儿就是为了御己朋友都不是教育的育是育和的育先把自己治好了对把毒吐出来
你让我拿出 350 天来去好好工作拿出 15 天来去过我想过的人生我不要我每一天睁眼醒来做的这个事都是我想做都是我想干的我每天都要享受我每一秒都要享受必须要艰苦才能奋斗刻苦学习必须勤学还要苦练没有甜练只有苦练你不觉得很奇怪吗
然后你把这个东西合理化了之后它在无论给你什么苦难你都觉得这就对了我就是个蛇浪你让我吃屎我就对了这东西才香这东西才好吃什么苦难教育没有就是快乐而且不是快乐教育就是快乐欢迎回到我们就那么一说我是老家我是老蒙
今天这期节目呢咱们从一个电影和一个访谈这个角度出发聊一聊快乐教育和苦难教育以及苦难教育它是怎么来的然后快乐教育到底好在哪里了我们会展开了详细的跟大家分享一下我们是怎么看待这些问题的电影呢就是抓娃娃抓娃娃呢我们也没有看完整版我们就是在网上经常看到会有人讨论这几个片段还有说这个电影它主要讲的是什么
这个访谈呢就是许致远做的一个节目他叫十三腰然后他其中有一期呢请到了林小英然后他们一起探讨了中国现代的这个教育状态反正就是林小英他是搞教育的他讲的东西呢
也都非常的深刻因为它相当于是理论加实践它都有它是比较有资格谈这个东西的而且它看的也比较的深邃也能看到这个事情的本质所以那期的访谈他们聊的其实是非常深入的如果你有时间的话你可以先去看一看那期节目我觉得它算是访谈类节目近几年出的比较好的关于聊教育的
先从抓娃娃说起吧说一个大概的故事梗概就是有钱人的父母让这个孩子就过苦日子然后他们也跟着孩子一起过苦日子大概是这么一个事就是他的目的是为了让孩子考上很牛的学校然后让他也吃一顿苦
继承家业让他觉得幸福来之不易然后更珍惜他怎么才能够从逆境当中最后成为一个成功的人然后继承家业大概是这么一个故事但最后结局也并没有如父母所愿大概是这么一个事总体来说大家就是相当于是导演对于苦难教育的一种反思这个电影有点像我们之前看楚门的世界的那种感觉
就他给孩子营造出一个荒诞其实挺有意思的一个事就比如说周围邻居其实都是演员安排好的老师然后为了给孩子教就是不经意间他们聊天可能就聊一个知识点出来就是各种熏这个孩子让孩子全都是考点说白了让孩子将来考上一特好的大学但是我看到这段就是我就看到有人说到这段的时候我还觉得就跟我们家的
那个教育环境还挺像因为我们其实对老麦也是这样的只不过我们不是演员我们就是亲爹亲妈然后就是会不经意间在生活中只要他提问只要他问为什么我们都是尽全力的抓住这个机会认为他终于提问为什么那我们
赶紧给他解答让他了解这个事物之间的联系啊这不太一样这个一个是他主动要学对对对一个是骗欺骗是吧也不是欺骗就是熏他嘛在旁边旁敲侧击之类的这个方向都不太一样我觉得这个不能归在一块儿比那
据说很多人我看到很多社交媒体上的这种影评也是说比如说前半程大家都哈哈笑后半程大家都不说话了就感觉世界其实在说自己就是含沙射影在又说自己笑着笑着发现我就是那个小孩其实就是大概是这个意思当然大家不可能那么夸张了大家的生活没有那么专门但是
但实际上那个意思也差不多就是父母摁着你脑袋说你应该学理科将来好找工作比如你喜欢历史也没有用之类的帮你改志愿或者之类的就是类似这种的就各种控制你说白了你整个家族的希望都扔在你头上反正就莫名其妙反正你的人生好像跟你自己的意愿没有什么关系一样就时间长了大家都变成了这样
但是你要是把它用戏剧的方式把它放大的时候看到这个事你就会觉得荒诞但套在自己身上好像就觉得理所应当似的对 这个电影比较触动我的就是他父母那么有钱然后跟着这个孩子然后一起就是过这种所谓的苦日子然后过了十几年
他爸爸的理论好像是因为他爸爸从小是这样的就是相当于他爸爸在让他的儿子模拟他因为他靠这套经验模式他成功了嘛就他小的时候也是各种吃苦然后现在长大了然后他希望自己的孩子能有本事所以他也让自己的孩子吃苦然后觉得按照他的这种成长经验来讲慢慢慢慢他孩子也能像他一样变成一个非常成功的人
这是第一点第二点是我觉得这个电影让我比较震撼的一句台词就是他爸爸最后说的那个话就是我看到的片段啊我觉得那个话都把我给逗乐了就是他爸爸啊
非常痛苦的说我控制了你这么多年但是你也在控制我们呀因为这个话实在是太熟了你知道吗就很多控制欲非常强的父母都是这样的他让孩子去吃苦他会跟孩子说我让你去吃苦的同时我也跟着你一起吃了好多年的苦啊这个我为什么对这句话感同身受啊我就是想说
如果你听过我们前面几期节目的话你会知道我有一个哥哥对吧就一个堂哥不是亲生的是堂哥我这个堂哥就是家族的希望嘛因为他后来学习不好他曾经有一段时间是被我大姑接到我大姑家里面我大姑就是我哥哥的姑姑并不是我哥哥的妈妈接到我大姑把这个他大侄子接到自己的家里面然后跟他一起度过了三年从高一到二高三这三年是怎么度过的
是完全不看电视就是我大姑也不看电视实际上那时候已经退休了然后已经可以享受生活了而且他非常喜欢看电视剧非常喜欢追剧但是为了我哥的学习就是他也不看电视然后呢他就每天早上起来比我哥起得早然后给我哥做早饭然后中午我哥一放学就能吃到热腾腾腾饭一日三餐伺候的特别特别的就是周到大家能想到吗但是这个家呢就像个监狱一样啊
跟这个电影其实很像我觉得然后这孩子回来呢就除了学习什么都不干然后我哥曾经干过一个多么离奇的事我不好个提因为太逗了我现在想想觉得太逗了
他呢上大号的时候不在家里上为什么因为家里厕所特别的小他那时候就吃的胡吃海菜反正就特别胖然后他就是没有办法蹲下他就只能去外面的公共厕所去上上大号的时候呢他就可以在大号里面多待一会儿这样的话他就回家能少学一会儿然后有一次
他在厕所里给睡着了然后过了可能半个多小时他都没回来我姑姑就有点担心然后就去那个厕所去找他但是我姑姑是女的又不能进去然后就一直等等等一个陌生的男子出来然后说你能帮我进去找一小伙子吗他叫什么什么名字你帮我喊他一声因为我在外面喊他他也没反应我就担心他丢了呀或什么的结果那个大哥一进去发现有一个十六七岁的孩子对
蹲在厕所上睡着了我刚才就想问你我说他是怎么睡着蹲着睡着吗蹲着蹲着蹲着他有没有倒吗我不知道这是一种神功我还以为他会倒然后我不知道大家有没有上过那种公共厕所其实很臭的
其实是很难受的我姑姑就问他说你是不是臭且自由说你对说你我发现你最近一段时间上公厕的这个时间都越来越长就以前十分钟后来二十分钟现在半个小时有时候比半个小时还多说你到底在里边干嘛是每次都睡觉吗我哥说也不是每次都睡我姑姑说那我就太奇怪了说你又没有个游戏机又没有个什么书你就是说你难道把什么东西藏了一下吗我哥说没有
我哭说那你在厕所干嘛他说我就发呆他也不想回去学习
这就是苦难教育这就是然后我姑姑就非常伤心她说就是我为了你你其实按说都不是我亲生的儿子但是我为了你我做出了这么多的牺牲我不看电视然后就是早睡早起然后给你做饭一切都为了你学习让路你现在竟然就是说你在厕所里蹲着你都不要回去学习你对得起我给你做出的这些吗然后姑姑就崩溃了她就开始哭
像不像这个电影他爸爸最后说那句话说我控制你的同时你也在控制我呀就是我也没享福呀我也遭罪了呀
大家基本观念不一样有很多人他就认为孩子天生的自制力特别的薄弱如果比如说我给他电子产品他就会自动的选择去玩游戏刷短视频没有学习的什么事因为他觉得学习是一个特别痛苦的事在他的经验里面然后他认为如果不吃学习的苦将来就刚才你讲的那个事的时候我也想到就过去我们小时候
上了各种各样的档其中一个档呢就是告诉你说学习是你这辈子吃过最好吃的苦
接下来的苦的事多了你上了班你就知道了至少同学之间的关系没有那么复杂我觉得我觉得是在扯淡个人经验是我觉得是在扯淡比如说你高考以后多少年你做噩梦都是在高考而不是你要是做噩梦你应该梦见你跟同事勾心斗角跟这个领导出关系这个事啊
你为什么不梦这个你为什么梦那个因为那个东西对你来说还是真正的噩梦就是学生时代承受的压力其实我个人认为是大于在职场当中的职场当中有职场当中的压力这是毋庸置疑的它那个压力是非常具体的但是你有没有考虑到一个小孩的承受能力承受能力也是跟成人不一样的成人的话他当然我在摸鱼大不了我这个破班我不上了我换一个公司或者我跳个槽或者我干个自媒体对吧对吧话
话不是这么说的就是条条大路通楼马你的路比较多但是你说我在这学校这破学我不上了回家 home school 也是条路是吧
但我们小时候是没这个选择的我们不可能有这个选择就是说你要不上甚至于换一个学校都不行你要不上学了是不可能的这个九年义务教育不是说你这个义务其实说是义务其实是九年强制教育这就是最大的一个梦魇就是孩子本身他可能不太适应这种方式的学习但是呢你把它描绘成你看谁喜欢或者
或者说你看谁行谁都难受这事没人喜欢你现在不吃苦你将来就得吃大就是吃更多的苦少壮不努力老大徒伤悲全都是在用这种东西去麻醉你但最后你会发现如果你信了这一套就年轻的时候最应该开心的时候也没开心长大了之后因为年少的时候就一直焦虑过来所以你长大了之后你赚多少钱你其实一直处在一个
焦虑的病态的一个状态当中你也很难开心其实开心就变成了一个稀有的东西但实际上是一个应该是个日常的东西对我为什么说它是个骗局是有钱人或者说统治阶级让底下的人相信我们跟你们一样大家都吃苦人生不如意十有八九我是让你相信了这个之后呢
但是你一直吃苦就不闹了我吃的也是窝头我吃的也是咸菜就跟抓娃娃里爸爸妈妈一样你看我跟你吃的一样你有啥好不开心的你就高高兴兴的干你应该干的事就行了转过头来他们自己有个密道人家自己下去吃吃更好吃的东西或者说
他去买包或者他其实也有自己享受的东西但是你就看不见这么阴损吗不好意思您就看不见了因为我得用你我得让你变成我想要的那个样子
就你得老老实实的之所以你吃苦是因为我把甜拿走我吃了但是我得告诉你我也吃的是苦我可没有吃甜因为所有的人这个世界上所有人都要吃苦你多吃点苦就多吃点苦你就忍一忍结果你就真的忍了然后我就不断的把这个甜拿来我吃了
我觉得是这么一个骗局你知道吗我觉得这个事是这样的首先呢人可以从出生一直到他死的那一天都不吃一滴苦然后把他过得快快乐乐开开心心的前提是他不是什么富家子弟或者是有非常深厚的背景和靠山就是普通人从他出生的那一天起到死那一天起他可以快快乐乐的度过这一生然后是不需要吃所谓的那个苦
这是我第一个观点第二个观点是学习这件事它跟苦是没有任何关系的如果你把学习跟苦套用在一块我觉得这个是违背人类的一个发展它是有一点违反人性的为什么我要这么说因为在之前的很多期节目里我都已经跟大家分享过
学习的本质就是满足好奇心因为人有好奇心所以才会问为什么因为问了为什么所以才要去了解为什么在了解的过程中就是学习和探索的过程这是人的本性而学习跟探索可以满足自己的好奇心而整个过程是使自己充盈快乐丰满有成就感有获得感有能力感有掌控感
其实应该是蛮兴奋的这整个过程你坐下来实际上就像你打了兴奋剂你大脑里的内飞钛什么多巴胺什么的应该是随着一系列的这个过程完成的时候它是全部迸发出来的所以你说
学习本身它如果是苦的这个是违反人性的但为什么我们的教育里面总是会说学习是苦的然后上学是苦的只有你不喜欢上学吗不是所有人都不喜欢上学所以你必须得去上学这种其实真的是在谁谁谁人家都能吃苦就是这个是在一个错误的概念上又加重了一个错误是错误罗错误如果学习是不快乐的那一定是学习方法和学习角度
出了问题我们其实应该改的是学习方法和角度就是我们如何能让还有学习内容对那如果说一个人不吃苦他这一辈子都会过得非常的穷困潦倒这个其实就像老蒙刚才说我是非常同意的我认为这是一个阴谋
我也活到快 40 岁了我活到今天这个点其实我醒悟了很多东西首先就是人是完全可以快快乐乐的过完整个一生他不需要吃任何的苦所有的选择都是自己当下最好的选择都是自己认为自己这样选会开心会快乐会幸福只要自己选就可以对
对比如拿你哥举例子你哥在选择跟屎待在一起不要跟课本待在一起的时候其实他是快乐他要选择一种相对快乐的方式当然让他选的话他要是自由的跟就是直屎待在一起他也是愿意的对我觉得是的他现在就是逼着他宁可在那里边多蹲一会儿被熏的一身都是臭味他也不愿意扎在书堆里边是什么概念
就是他说不定他已经厌恶到一定程度了对所以我是觉得孩子不喜欢学习这样事是不是我们应该反过来去想是我们引导他学习的方法或者他学习的内容或者是我们的角度我们的态度出了问题我们是需要改变的是这个因为没有人会讨厌学习这是一个大前提我觉得很多人都把前提给搞错了很多人上来就说学习是痛苦的
学习是不开心的学习是难过的学习是面对各种各样的困难学习是让人头疼的大前提都搞错了那你在这个错误的基础上你说你怎么盖楼你越盖错的越狠就是你一开始目标就错了你就不可能再对了所以
所以我觉得大前提就是学习本身是快乐的那如果孩子不快乐了那我们就要找他为什么在学习过程中不快乐了那你不就真正的把这个问题解决了吗如果一个人他做一件事是快乐的他会怎么样呢他会不停的自发的自主的愿意去做所以有的时候我们看一孩子说眼里无光呀说这孩子对什么都不感兴趣啊有的父母会在点留言说我孩子什么兴趣班都不喜欢上
知道吗没有这样的孩子他之所以什么兴趣班都不上是因为他上不了他想上的或者他一旦有一个他喜欢做的事你就不断的否定他打压他或认为他做不好那他还能干什么呢
他能干什么就比如说给了他十种糖放在他面前他碰哪个糖你都要打他的手然后你现在说你选呀你从这十个糖里边选一个他选什么选他选哪个你都要打的时候你说你就不应该选糖对不对不要试图去控制一个孩子他也是一个人你要尊重他的这种先天的气质跟特点每个孩子都不一样你如果生十个孩子的话十个孩子他不可能是一模一样的如果是这样的话你为什么非要把
不一样的孩子按着一个模子去扣呢没有任何道理有的孩子他就是这方面发展的快有的孩子就是那方面发展的快他大家节奏都不一样甚至于一个孩子在同一个方面他发展的速度都不一样他今天说
数学突然一下就明白了一下就学得好了明天他数学又不明白了他又停滞了后天他又想明白他又学得好了他自己都是在一个节奏里面一会儿忽高一会儿忽快的我们要尊重这种东西就你当你开始尊重孩子的发展节奏开始尊重孩子的感受开始尊重孩子的不接受不愿意接受孩子的抗拒的时候你才是真正的接受一个孩子和尊重一个孩子我们总说接受啊尊重啊不是说
嘴头上的那种我尊重你我接受你等孩子一跟你选的不一样的等孩子一达到你就没有达到你要求的然后你马上就皱着眉头然后就开始不开心不高兴开始说一些丧气扫兴的话的时候你那就不是尊重你不尊重他的感受你也
不能全然的接纳他就是你的自身的焦虑跟不自信映射到了孩子的身上这也就是我们最开始说的为什么不接受苦难教育为什么让大家去思考是不是还有更好的方法要远远比苦难教育更有效的方法让大家去思考这件事就是你不要再尝试按着你的那些经验去套用在孩子身上了因为时代在进步一个好的父母一个成功的父母
他是需要不断去学习不断去吸收吸纳新鲜的东西去吸收新的知识让自己不断的在进步在提高你才能够返回去引领你的孩子而不是你自己停滞不前然后拿着你过时的那一套经验然后往孩子身上套说我比你有经验我吃过的盐比你吃过的米都多等等等等说你就得按照我的这套来你不来的那你就会飞吧
我觉得是这样的我个人的看法跟你的有一点不一样是他们的这套逻辑它和现有的体制结构是能够卡在一块的就跟学校教育的那套系统你问他你应不应该素质教育他也觉得应该素质教育因为有素质就是比没素质强一专多能就是比只会考试强
但是说回来了核心还是要考试我要求职的时候我是必要拿一个学历文凭这个东西怎么来这个东西一定是考来的那所有的人都跑去卷分的时候都去跑去刷题然后考更高的分数的时候你说
我适应孩子发展孩子最近喜欢木匠最近喜欢拼乐高我应不应该给他买好多的让他把时间都花在拼乐高上面按你的逻辑其实是应该的但是他说如果那样的话他就分就是不如人家他就是该考这个学校他说考不进去别人就考进去了求职的时候就这么几个坑一个萝卜一个坑人家凭什么用你你说我会拼乐高在他看来一点用也没有
就说白了你赚不着钱这还是一个体制的关系就是说社会体制允不允许你这样就咱们说的其实是什么时代就是天下大同
按需分配的时候当然可以了大家不需要再凭学历去找工作说白了你不需要谋生了我们来的那个地方的那个环境是什么你需要用百分之一万的能量去谋生你不谋生就没有生科研你不谋生就会指着路边的乞丐说你就是明天你就是他
然后你说真的吗那他赚的挺多的应该比我赚的多所以你的意思是我说的这个就是比较理想化是在一个比较理想化的状态里才成立或者说我没有把这个单纯就是他一定听不明白就是他背后其实还是有更高的东西的那你说说我个人认为我们的教育理念是稍微有一点超前的即使是美国这样的地方他也其实依然没有摆脱这个
成绩硬式对啊依然没有摆脱硬式因为很多地方其实还是要看成绩的还是有一个固定的考试的这么一个东西的还是要看你是哪个学校毕业的哪个学校毕业的然后你的人脉如何就是还是这一套就是新瓶装旧酒它本质没变本质它没有大的变化但是我个人认为我们是比较有前瞻性的就是
这个方向是什么是现在有一些大的企业其实已经不看这个学历了他不拿这个东西当一个用纸表你只要能干活就行就是你来了我我这会考你就是我会根据我的这个就是考你啥呢考你的比如说学习能力大家都不会这东西情况下我扔给你本书一个月以后你过来考试比如你搞编程这块东西他可能你刚你在学校里学那东西完全运用不到实际因为你学的时候可能就已经快快淘汰了
然后等你出来的时候又出了新的语言然后这时候拼的是什么就是拼的是我比你更有学习能力就是都去自学没有老师的情况下我可以比你理解的这个东西理解的更透彻我可以应用的更好我可以更有创意这些东西就看出咱俩的水平差距了
换句话说企业看的就是说谁能给我赚更多的钱所以现在已经有很多的大企业他是慢慢的不看这种东西他就直接考你他考的也不是真正的你会的点而是考你的能力所以从这个角度出发我们倒推回来我们其实是要塑造的一个有能力的人身心都健康的生活有质量的一个人其实这个才是我认为教育的
本源就是不要把谋生当成第一要务就好像我们小时候我现在提起来就非常恨的话第一要务都是这个东西能当饭吃吗就搞得他们很喜欢碳水对吧
就这东西能当饭吃吗这东西能当饭吃吗就你喜欢这个你画画将来能当饭吃吗你喜欢说话将来能当饭吃吗就是之类的所有的玩乐享乐开心的事情都没有办法跟学习画等号不是没有办法跟学习画等号是都是不对的
对甚至是错的都不是说你不正确就直接告诉你这是错的因为你要把所有的精力都放在学习艰苦奋斗上面必须要艰苦才能奋斗刻苦学习必须勤学还要苦练都没有甜练只有苦练你不觉得很奇怪吗书山有路勤为敬学海无边苦作舟学海无涯苦作舟就说白了你要不把头发吊在梁上你要不拿锥子扎自己腿你要不把那个墙凿一个眼头淋着点光
你都不是好好学习就到这种程度就已经卷成这样了就卷得就必须得自己遭点罪好像才能踏实才觉得我就正确了这个就是我说我特别深恶痛绝的苦难教育的让我恨的地方就他让你先把自己从一个人变成一个虫子变成一个机器他告诉你大家过的其实都应该是这样的就都应该像一个虫子一样活着然后你把这个东西合理化了之后呢
它在无论给你什么苦难你都觉得这个对了我就是个屎壳浪你让我吃屎我就对了这东西才香这东西才好吃你要是
就每天让我吃大鱼大肉这东西就是我吃了上火或者我吃了有负罪感补的太多了太那啥了怎么能有这个其实就联系到这个不配得感就是很多人都说中国人特别多的中国人有这种不配得感天天把你关在笼子里突然把门打开了你就说这东西我不
这是我能待的吗这么大广阔天地我就在不敢出去就习惯了相当于已经把你圈子已经习惯了所以你逼着你往外跳你都跳不出去所以是骗局在我看来就是骗子前面就是上了很多当就一直在上当一直用这种祖传的这些话然后不停的给你从多方面角度洗脑然后你就算是学习好了哪怕你听他的学习好了他还有东西等着你都不让你高兴就是
骄傲使人退步虚心使人进步你还是在装孙子还是说我不行还在一直贬低着自己的同时还要艰苦的奋斗就没有一刻是 enjoy 自己的成功的就是没有乐的东西他把乐的东西全部都剔除了
以至于让你泡在苦里边让你觉得苦是合理的苦才是对的而且我想跟大家讲就是说这个世界上所有的伟大的科学家包括那些拿了诺贝尔奖的人
他们在研究那些非常枯燥非常乏味的那些知识的时候只是我们外人看来觉得还是枯燥乏味的但实际上他们每一个人都是乐在其中开心的都不得了的而且他们并不在意最终的那个结果到底有没有真的
比如说实现或者什么当然实现是他们的目的可是他们在这个过程中已经足够的享受了他们的乐趣否则他不可能坚持这么多年就比如他研究一个东西他研究了几十年才出来那么一个成果他不可能只靠吃苦如果
如果他只靠吃苦的话也不可能是靠国家给拨经费不是他如果只靠吃苦的话他不会有那样的一个成就有很多人是靠吃苦靠这种苦恋他取得了一定的成绩和一定的成就但是靠吃苦就是认为说我捏着鼻子把这东西弄出来然后我就能怎么怎么样了反正是靠这种形式上去的他其实是很有上限的他上限翻转到那就没有了
就是说这东西是他真的非常喜欢非常想做而且非常疯狂的时候他才能真正的触摸到他所谓的那个没有上限的那个空间里他才能真正的做自己才能发挥出更多的更大的能量
如果他只是说我只要把这个苦吃了我就能拿到一颗糖他如果永远是在重复这个模式的话他的上限简直就是肉眼可见所以你到底是想培养你的孩子没有上限让他按照自己的成长轨迹无限延伸还是说你已经想好了我将来我们家孩子就是月薪八万就是月薪八万就够了不用再往上了就是你到底想培养一个什么样的人
其实我觉得我说到这儿我就觉得我说的不对了根本就不是你要培养一个什么样的孩子是你应该想想你要有什么样的人生你的人生给自己设定上线了吗你的人生是每天都要做同样的事吗你一定要按照同样的一个框架去走吗就是你每天是不是都在吃苦其实有时候我看朋友圈我也是很感慨就是有的人会经常发朋友圈说我辛苦工作一年就是为了这么一个假期
只有这个假期能让我感觉我辛苦工作那一年是值得的我有时候看到这个我就会觉得心酸就我说的这个心酸是完全站在我个人感受和角度的不代表别人我是无法忍受这样的生活的就比如一年 365 天你让我拿出 350 天来去好好工作拿出 15 天来去过我想过的人生我不要
就是我无法接受我要接受的是我每一天睁眼醒来做的这个事都是我想做都是我想干的我每一天都要享受我每一秒都要享受而且我也能挣到钱而且也能满足我的日常需求而且我也可以去度假我可以做度假跟工作它怎么能是对立的呢就是我特别
感慨就是有人会天生的默认度假和工作它是对立的就跟学习和放假是对立的一样我特别不能我们先不聊孩子我们先聊我们自己好吧就是你如果你做的这份工作比面对你老公的时间都长是吧比面对你最喜欢做的事情时间都长然后你不喜欢他你觉得人的一生有多长我们如果都给他按 24 小时为单位来划分的话
你如果在公司要待 8 个小时的话它是三分之一就是说你人生的三分之一你都在做你不喜欢做的事情只是为了一年的那 15 天就图什么呢但实际上是这样的就是人做事情有两个方向一个是趋利一个是避害我们大多数接受的这种东西全部都是在避害
我个人感觉这也是一个类似的骗局就是上面的人会告诉下面的人你们都要避害我们都要避害但实际上逐利的事他自己去做了然后让大家去接受避害人生在世就应该避害就这种小心翼翼的活着的人如果你比如说你给他说
我允许你放假他放时间长他自己就觉得好像就是我不配得我这样下去我还行吗就说白了给你这个享乐的机会你也会觉得我这个享乐下去我就变成废人了我就废了我就再也回不去了你是在害我什么说白了就是就我说的把笼子门打开你就把笼子门又关上了就你没有办法出来出来走一圈你还回去
因为已经被那个东西给收回来了就是有点像肖申克救赎一样就是那个人被在监狱里关了一辈子他出去之后就自杀了因为他活发现他自己不适应这个真正的世界他适应的其实是监狱里的那个世界在监狱里边已经如鱼得水因为他知道怎么活但是一出去发现哪也不对哪上个厕所如果他不举手报告的话他是尿不出来的就已经到了这个份上
所以我觉得我们其实前半生也在被各种的就是 training 成一个实际上就是这个社会需要你的样子但实际上那个其实并不是我们自己作为人应该的样子我是想这么说对所以我觉得我们先不要聊教育孩子的事我们先怎么样能让自己跳脱到那个固有的思维模式当中当
父母的可能都会接触过一个教育理念一个叫成长性思维模式一个是固定型思维模式很多人自认为自己把这两种模式搞得非常的透就是你教育孩子的时候你要带着成长发展的眼光不要总是用这种刻板守旧的这种固定的模式去思考孩子
我也想让大家用这两个模式往自己身上套一套想想自己的人生想想自己的爱好想想自己的人生轨迹想想自己的未来发展你到底是成长型的还是固定型的
你如果想教育一个没有上限的孩子想让他自由成长无限制的向上发展你想教一个快乐有爱然后散发着无限光芒的孩子是不是应该先想想自己是不是那个能够散发无限光芒的父母呢如果你是给他营养成分你是天天给他浇水那个人可是你的手里的壶没有水请问你浇的这个花它从哪得到水呢
教育的本质是什么教育的本质是自我教育就是你怎么能让自己跳脱到你原来错误的那个思考模式当中能让自己站得更高看得更远更有自信更充盈更丰满你就要不断地去学习不断地去打
开自己去接受那些可能你从来没有想到过的角度去看这个世界就是不要一听到别人跟你的想法不一样的时候你第一反应就是排斥呐喊愤怒然后推开就是有没有一个途径能让你冷静下来哪怕他跟你想的不一样你尝试去理解一下他是怎么想的他是怎么解构这个问题解构这个世界的你只有尝试去理解这些不同的时候你才能真正的得到发展跟学习
然后我觉得你才能回来去好好的引导你的孩子否则你自己手里没有水你没有办法给他浇水就是这么简单说起来简单做起来并不简单好像又跑齐了是吧快乐教育我们一直没说
快乐教育其实我们一直在说快乐教育这个就是快乐教育对啊就是我们要顺应一个孩子自身的特点去给他他想要的东西去让他做一定的选择在安全的范围内要让他自己去选择他自己想要做的事情让他在学习当中在生活当中在一天当中的分分秒秒都感受到的是快乐是自由他才能够特别有精力特别
兴奋的去做那些事情但是如果你总是掰它你总是掰它你就不能这样不能那样所以我们这种所谓的快乐教育和世俗意义上的这种快乐教育也是不同的我们这个好像我感觉是已经是下一个级别了并不是
不是傻玩不是说快乐教育就让孩子玩现在说那种快乐教育其实本质是不变的其实无论是在我看来无论苦难教育还是快乐教育其实都是一样的只是程度只是程度不一样它所谓的教育其实全部等于在我看来几乎是等于应试的
包括快乐教育他最后回来还是他快乐半天他回来还是要应试所以这也是为什么苦难教育翻过来有一批人就是还是会第一次快乐教育你看你快乐教育教育出来这些人啥也不会你问他这道题不会对吧我们孩子苦难了但是他他受了教育就你光快乐你没有教育我是虽然苦难但我受了教育了就这道题他真的能解出来这道题他真的知道选啥你这孩子就不知道
就你的技术教育就不如我他是这么想的问题就是支持苦难教育多于快乐教育的人或者他质疑快乐教育的地方基本上都是在这个地方他认为你没有实现到真正教育的那个东西他认为是这样的学习等于苦孩子天生天性就是人天性是不愿意吃苦的
但是谁能吃得了这个苦谁就能够成为人上人谁就能够成功大家其实比的不是别的是比谁能更吃苦就谁能把牙咬紧了就是把这道题都做了把这十道题十套卷子都做了谁就是人上人了他现在比的其实大家比的是忍术其实大家都是忍者比的是忍术谁更能忍呢谁就人上人如果你脑子聪明呢你可能刷五套卷子你也能成为人上人但是呢
不好意思我就就是能吃苦我刷了 20 套卷子结果你现在怎么着确实因为他这个体质就是看谁能更会考试这个人确实就是比他更会考试他确实分就比他高那
那我是想问你那你刚才所谓的快乐教育又是什么我说的下一个级别的快乐教育是跳出这个东西就是我不去就比如说你问我说你让孩子想学啥学啥那他翻回去考试怎么办我们不考试
那将来不考试你怎么考大学我们可能就不上大学了那你不上大学你怎么找工作我们不找工作不找工作钱从哪来他就一个问题钱从哪来自己赚因为可以自己开公司可以自己发明创造可以自己学习你以为那些
知名的发明家创造家他们难道都是从学校里面学当然学校是给予一定的支持但是远远不够啊如果大家都是可以从学校里面学习到的那个知识就可以足以成为一个人成为一个行业的顶尖或者是他变得非常的聪明的话那真的那我就无可厚非了我是想说学校给予的那点知识
这么说吧听我们播客的父母如果你是一个卷妈如果你是一个卷爸那你一定同意我接下来说的就是学校能够给予一个孩子的知识是非常非常有限的当你从学校里跳脱出来的时候你才会发现原来外面的知识跟资源是那么的广阔就哪怕一个非常简单的知识点学校里也教的是最基本最基础的说白了就是无论你是公立还是私立学校永远它的就低不就高对它
它是按着最低标准来的学校的基本功能其实第一是扫盲对就是它是按最低标准来的如果你的孩子稍微对学习感点兴趣说稍微擅长一点某一个领域的话一定吃不饱一定是吃不饱的状态一定会觉得学校里的教育实在是太少太有限了一定是这样的
所以如果我们的基础教育从小学到高中都是这样的一个状态那我也很难想象我们在大学里究竟能吃多饱就说如果你真的是非常擅长这个东西的话那大学里也只是能给你一个基础保障我觉得你真正需要探索的还是你自己去学更多的东西它怎么干掉你对学习的兴趣就比如说这道题你明明已经会做了但是他不认为你会做了一个同样的一个题他给你出十遍对
做完这十遍他再给你出示直到你恶心这个地方之后对他给你做下一个然后下一个可能对于你来说依然没有什么挑战性就是我觉得对于一个聪明然后再继续这样循环这个对于一个聪明活泼头脑灵活的孩子来讲就是一种折磨一种酷刑我们不说我们在学校里就是我带着老麦在我们私底下做题比如说一个最经典的网站卷吧卷吧都知道叫按 XL 网站这个网站基本上就是刷题是吧
我就会发现有时候让我搞得我很烦就他这个题呢是从简单到难然后我不知道他这一个知识点是多少个题型但是前面的十道题基本上都是同样的难度不停的让你刷就是对于这种稍微就是学习能力比较强的小孩他就会感到很烦
就是你怎么才能跳过他这个系统就是怎么就是我已经会了能不能给我再难一点如果我再会能不能就是能不能人性化一点一对一点所以我极其期待 AI 的出现我觉得只有 AI 的出现才能真正的实现个性化的教育能够真正的 match 每一个孩子现在你无论是在外面找学习网站还是你怎么样的他总是会有一个脱节就当老麦做那个题的时候我都看着特难受因为他已经会了他还在
不断地重复这其实就是一种抹杀但有的父母就说你可以锻炼一下自己的意志力我就觉得这时候我特别想飙脏话你知道吗那个他真的不锻炼意志力就是当你的孩子还是不断地重复地枯燥地去做他已经知道的一个题的时候我想跟你说他绝对不仅仅是你所谓的在锻炼他的意志力我告诉你他在抹杀什么
他在让他的大脑神经路线不再进行新的生长跟发展他在限制孩子大脑的成长我可以笃定的跟你说因为我说这个话是负责任的因为这个是经过科学实验论证过这不是我瞎说的你看过任何一本脑科学神经科学的书你就知道我在说什么
我们最开始学是最基础的当你稍微跳到一个难一点的知识的时候实际上他还是会用到最底层的那个知识他不是说我学到再难一层的知识我底层的那个知识就不用了不是他依然是在用实际上你不断的重复最底层的知识只是想确认一件事你底层知识有没有掌握因为你掌握了才能再学更高级别的一个知识嘛
所以你已经确定你知道了你就可以去学更高级别的你不要怕你忘记最底层的因为你学高级知识的时候他一定会用到底层的知识它依然是一个重复的过程很多爸爸妈妈他们都是学霸对吧但是他们再反过去教育自己孩子的时候就感觉好像没有思考能力就是
他不断地他也是刷题刷出来的就说白了把这个东西把知识变成一种肌肉记忆对或者说一看选项就知道选啥都不知道问的是啥他就知道选啥了这就是一种肌肉记忆他其实还是在训练考试脱离了考试到了实际生活当中他就没有任何能力了因为他只会考试就是有的时候我看刚刚讲那一段非常的激动不是可能记得去你家就是
非常的激动但是我没有办法就我一想到这个我就觉得特别大的惋惜因为我相信学习能力好的父母他们一定都是有一个聪明的头脑但是他们好像就没有再深一步的去思考这个问题导致他们在教育孩子的时候其实孩子挺好的挺好的一个孩子就非得给孩子各种车我觉得这是你的一个误区
它并不是学习能力好它是考试能力好它是应试的那种学习能力好它并不是真正的学习能力好那也足以能够证明它最起码记忆力好最起码执行力好但是这个东西会毁了它它可能理解能力不好因为它就是去背那个答案因为比如这个题我的理解能力好像一知半解我理解不了这道题但是我多做十道题我就是把它刷成肌肉记忆了然后我记住它了我不需要理解那个数就是 5 加 5 等于 10
我就记住了我一看见五跟五在一起我就想起来这个答案了这和理解为什么五加上五等于十完全不是一个概念行吧总而言之就是我觉得我们作为父母在教育孩子这方面应该是多思考一步多想一步
不要就是浅显的归纳总结我们自己的前半生然后套用到孩子身上这个我觉得太简单粗暴了应该多看书多学习多思考多想想自己为什么不这样为什么别人这样为什么我不这样这其实很难的挑出自己固有的这种思维模式是非常难的一件事
但是但反正我已经尽力了我们跳的时候也会有下意识对我们跳的时候也很难因为他会有不安全感而且我现在我也不认为我跳成功了说实话我觉得我依然会不停的限定自己但我觉得我现在好在一点就有时候我会自查自检我会检查一下发现自己好像刚才又把自己套到那个框框里了然后就想办法往外跳
呃所以我就想说我们做播客的这个目的和意义也在这就是我分享的全都是我们的人生经验感受还有我们当下的一些想法这个想法它不是固定的就是不是说你翻看我十期以前听的一些播客呃
我的那个想法我现在是可能是否认的就我可能会否认我时期之前在某一期博客里提到的某一个观点因为我是在不断的成长那成长呢必然是会否定前面的一些东西你知道更好更高级的东西的时候你就会否认你前面那些东西嘛这是很正常的我也不希望自己是一成不变的
但是我觉得我们是需要这样的一个过程的就作为父母我们应该成长的比孩子更快或者至少能跟孩子的成长保持一个差不多的速度你才能够更好的去引导孩子吧我就我只能只能这么说不一样的路径反正我有了女儿之后的一个心得是在她的成长过程当中我对她进行教育的过程当中我在不断的发现我自己以前
的一些错误观念不断的就是发现我被灌输的一些东西其实是错误的就比如说有一些我觉得
这难道还用想吗这一定是这样的一定能艰苦奋斗什么的就是默认的这些东西正确的东西当你停下来再跳出来在侧面观察这个东西发现有矛盾的时候你仔细想想就毛骨悚然恍然大悟觉得原来被骗了这么多年吃了这么多年的毒药吃了这么多年的屎发现我原来不是屎克朗我可以不吃屎我可以吃真正的食物
我可以趋利的活着我不用避害的活着我不用那么紧张我不用那么焦虑我可以开心的我可以每天都很开心开心不是罪开心也不是说一开心明天就倒霉人就应该有这个追求快乐的权利的是有的这是基本的人权以前说的如果你老追求快乐的话你就会不快乐什么这些都是都是扯淡都是在骗你的就是我
我现在好好想想就是统治阶级为了巩固自己的统治然后告诉这些底层人民不要造反就你有口吃的就可以了谁不是有口吃的对吧萝卜青菜保平安不要讲那些有的没的你就是这个命你就好好待着就行了然后你信这个你不会造反然后皇上就能一直是皇上皇上他儿子皇上他孙子都是皇上
所以这样社会也是稳定的对于人类发展来说这个对不对很难讲但是确实就是这么发展下来的后来就变了变了之后现在我们有这个条件了对吧有人能思考这个东西然后有人通过科技的手段去成立一个播客你通过手机或者通过什么方式去听到了这个话你可以反思一下是不是这么回事大家都可以自己去思考不用别人告诉你标准答案是什么有可能我说的也是错的
对于你来说你的人生你接下来活了几十年是怎么样活的肯定还是要自己选择的而不是别人告诉你就是这样的那就是这样的如果按照我的想法的话我的见识的话我 5 岁的时候看到汽车在路上跑的时候
我还会去追那个汽车因为那个时候只有一种颜色的汽车就是天蓝色的汽车那是政府的才能拥有的一种东西然后我记得非常清楚那个车的上面是有沙窗的是有帘的是有沙帘的我认为这个东西是不是一般人能拥有的但是发展到现在我 40 来岁的时候我有特斯拉特斯拉是可以我跟他告诉他我去哪然后他用自动驾驶他就可以把我带到那个地方
就是在那个时刻的我是不能想象我就觉得我活在特别科幻的一个世界里但是所以我们放眼未来再过 40 年可能就是所有的工作都被机器人取代了
有人就会问那人怎么办我能想到就是政府抽机器人的税或者大家已经实现了按需分配就是人类整个人类你是个人我就给你一份所有的东西都可以给你一份因为所有的资源都是溢出来的比如说我就是想吃这个现在龙虾就这么多现在到过去可能就能打印出一种味道特别好然后营养特别全然后你吃了之后特别开心的一个东西
而且成本是非常低的所以就不需要有任何的这种你争我抢或者说卷或者这种东西大家都可以做自己想做的事情大家都可以得到快乐这是我想到的可能 40 年以后就是这样的现在说起来好科幻但是我确实就是从那样一个地方
我觉得你说的这个就是说我觉得你刚才陈述这一系列就是证明了一点就是科技改变一切科技甚至于能够改变人们的三观能够改变人们的生活观能够改变人们甚至改变人们对待生死的态度如何生活这种思维方式都会发生变化其实它都是由于科技带来的
但是我觉得它无法改变你心理的状态就是有的人他一快乐他就觉得自己要倒霉这种是没有办法通过科技去改变的他哪怕现在吃了龙虾他哪怕现在买一张票他就能从
美国的西海岸飞到东海岸做自己想做的事但是他他做这个事情是绰绰有余而且是不需要任何经济压力和负担的情况下他依然会有非常强的思想压力他会认为我可以这样吗我能这样吗就是我在生活当中我遇到的很多同学都是这样的我们同学一起在国外留学然后留学生之间比如一起传一个局我们一起去哪哪哪玩就会不经意间会有同学会说哎呀
我觉得这样好像有点负罪感父母花钱送我来学习然后我现在却花着父母的钱出去玩他已经到了一种没有办法享受一点快乐的时候他觉得一旦想快乐我就是在遭罪所以很多人他有能力的人他就是第一时间他要做的一件事就是我要努力赚钱我要不再用父母的钱这样我在享受我自己的快乐的时候我就比较心安理得一点你说的这个一个层面但是我说的这个我觉得是
更恐怖的恐怖的不是你说我做我想做的事情的时候一做我就特别难受而是其实这个人仔细想他根本就没有什么事情是他想做的他不允许有想做这件事他想撒尿活泥的时候告诉他不行这是错的他想干这个他说白了他从小就一直被否定他干的所有的事情都被告知这个是错的的时候
他长大了他不会拥有想干的事情他所干的所有的事情都是为了说我要做正确的事情这件事所以他要去问别人您看我这行吗我这对吗我这是好的吗我这是正确的你问他你想干嘛的时候他脑子一片空白而且他们比较害怕为错误买单这就是为什么一放假都往同一个地方找他觉得我这个时候我要放松我要享受什么叫享受问这个人
其实他可能他觉得他喜欢在家里边吃个炸酱面他觉得是享受但是他觉得那样不对的但是
所有的人都往那个景点冲的时候他觉得我不往那冲我就错了我就没有在享受我就没有享受啊我就 15 天的假我居然在家吃我想吃的东西这就不对了因为他认为享受也是有一个标准答案的享受也是有标准答案的所有的人都一样就是大家都答 A 你答 C 同学你答 C 你觉得怎么样他说我觉得我错了我改成 A 所以我也冲出去我也刷朋友圈就是所有大家都是从众人越多的地方越挤人越多的地方越排队
所有的饭馆就是越没有人就越不去吃越排队多我就越愿意去排大家都是担心自己其实不是想做对了不是想做自己不是想做正确他没有自己他只有正确和错误两个事而且他不是想让自己做正确他是担心自己做错了这是最可怕的毛骨悚然就是在这就是他没有其实他已经没有了自我
它只是一个空壳我们在童年时期被预装了各种各样的程序导致我们其实灵魂早就没有就不存在了其实都是偏凑出来靠自己的基本欲望就是我饿了我要吃饭我困了我要睡觉我孤独了我要找一个人结婚我那个啥的我到点了我再看表我再生孩子生孩子然后育儿也是这一套就是我父母怎么对我我就怎么对我孩子我稍微好一点我
我不打他那不打他那能行吗跟他说教换汤不换药还是这一套怎么叫做人怎么叫快乐来到这儿你就来到这世界在干嘛好像不用去考虑这个事了就已经有人都替我想好了你告诉我就行了我们不但能知道一个作者写这个词的时候是想什么而且还能把它背下来
考试的时候还所有人都答的一模一样你觉得奇怪你觉得奇怪我不但能猜到一个人的心思而且一个字都不太差就是我们从小学的一些东西跟实际上的东西是差别非常大的比如我们都知道一千个人读哈姆雷特就有一千个哈姆雷特对吗但实际上我们真正在接受应试教育的时候是不可能的就当他问到你说这个人在此时是怎么想的只有一种答案你说我其实跟标准答案不一样但我能自圆其说我有我的这套逻辑那我是不可以的
就是这个非常矛盾就是从小到大接受太多这样的东西了以至于我们其实已经把它深深的刻在自己的脑子里了当我们开始真正的开始掌控自己的生活的时候实际上我们已经不会了确实是确实是这样就这个说起来是挺悲哀的一件事所以
育儿不如育己对吧人人现在都在说这句话我说的这个育己不是为了育儿就是为了育己朋友我觉得都不能是育都不是教育的育是育和的育先把自己治好了对把毒吐出来让自己先从一个被育装了各种病毒的清零是吧机器人
先把这个东西先清出去之后变成一个空壳之后再洗点有用的东西就是如果还有空的话如果还有剩余空间的话你往里装点有用的东西你往回观能够看到自己身上不对的地方的时候说明第一步有救了然后把这些东西慢慢摘干净了你才能知道我觉得把这些东西都摘出去你就慢慢的就会恢复人的机能这是我觉得还比较好的地方你有能力意识到这个问题的时候
就开始了然后慢慢的通过一些思考通过一些当然也会有挣扎当然也会有因为你要跟预装的东西
它已经嵌入你脑子里了所以你非常的累你要跟它去纠结去挣扎最后你还是会慢慢的恢复这是我的一个体会就是我通过育儿我发现我身上所有的童年阴影创伤因为我没有对比的话我是不知道我差在哪了我一有对比我才发现原来我跟人差这么多原来想学什么学什么的时候能学这么快原来
不用考试的话一个人是照样可以掌握得到非常多的知识而且非常全面而且非常立体而且非常易于应用而且他自己都能连在一起而且非常有创意这个是我从来没有想过的我从来没有想过学习的知识是不用分学科的 OK 那我们今天开头跟大家说的是苦难教育和快乐教育到底是快乐教育好还是苦难教育好这个问题本身就不应该存在
无论我们是生活是吃饭是思考问题是工作还是学习你活着就应该快乐的所以答案只有一个无论你做什么只要你在这个世界上还喘着一口气你就应该是快乐的而且是享受的而且不仅仅是享受当下享受过去享受过去带来的美好的记忆享受当下拥有的一切享受未来我们可以得到的所有
就是我们每时每刻每秒都应该是快乐的快乐无罪而且我们享受快乐是理所应当的是我们活在这个人世间活在这个宇宙里最本源的东西就是为了快乐什么苦难教育没有就是快乐而且不是快乐教育就是快乐
还有我想有一些听众理解能力可能会差一点他会误会就是觉得快乐就等于躺平就等于什么都不干等于混吃等死等于随心所欲等于不停的刷短视频这个是你的眼界所局限的如果你是经济之蛙你看到天是圆的我是可以理解的但是你要意识到自己这一点就是
为什么我们这么说在你看来就等于是啥也不干了其实不是的在你看来就是刚才我们说的有的人解高数题的时候能感受到快乐是你不能理解的就觉得这怎么可能快乐呢他可能就是快乐的有的人很快乐但他也同时很有能量他也很有能力你好好想一想这个是可能实现的不是不可能实现的你得先把这个
艰苦奋斗等于成功从你脑子里边剔出去你再去想这件事可能你就能想通了你就不需要误会了不然的话你会下意识的认为我站在了艰苦奋斗的反面就等于我没有任何能力了不是这样的我会有更高的能力我会有更立体的能力我会有更适应于未来生活的一种能力
希望你能够想一想这个事也许你就能想通了就这些事希望所有的听我们播客的人都能快乐起来快乐的生活快乐的做每一件事快乐的和你的孩子在一起别再上当了好那本期节目到这就结束了我们下期再见好我们要去陪小孩了