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曾
曾博恩
Brian: 我創辦大人學,是因為發現學校沒有教我們職場職業規劃、個人成長、人際關係和財商等重要技能。我們課程內容涵蓋職場選擇、個人成長、人際關係和財商等面向,這些都是學校沒有教,但出社會後卻發現非常重要的技能。選擇工作要看個人天賦和熱情,但發現天賦和熱情需要時間去探索,這過程很複雜。我花了十年時間才找到自己的天賦和熱情,這並非易事。在沒有實際工作經驗的情況下,要找到自己的天賦和熱情,需要先了解自己喜歡做什麼,然後再去了解市場上有哪些對應的工作。在學生時代,應該先專注於自己喜歡做的事情,多實踐,多認識相關的人,而不是急於決定未來的職業。人的天賦和熱情並非一成不變,會隨著年齡和經歷而改變。傳統教育的標準化模式阻礙了學生探索天賦和熱情。大學科系和公司部門的一一對應,是傳統教育體系為了滿足企業需求而設計的,這限制了學生探索天賦和熱情的可能性。在傳統教育體系中不成功的人,更應該去尋找自己的天賦和熱情。台灣將許多職校改制為大學,並非明智之舉,應該重視技職教育。我不希望學校開設「創業系」,因為傳統的教育體系會讓創業教育走樣。如果學校開設創業系,可能會培養出不合格的創業者。要在这个世界上生存,需要观察世界的运作原理,并在其中开创出一条生路。要成功,需要观察、预测未来的趋势,并找到自己热情的领域深耕。应该做自己真心觉得有意思的事情,而不是只做大家觉得会赚钱的事情。兴趣分为有产出和无产出两种,有产出的兴趣可以考虑作为工作,无产出的兴趣则应该作为休闲娱乐。钱是人们对你价值的投票,要赚钱就要关注人们的需求和痛点,并提供有价值的服务。建立平台连接供需双方也是一种赚钱的方式。发现并解决别人的麻烦,并让别人来帮你解决,也是一种商业模式。
曾博恩: 刚毕业找工作时,最大的问题是不知道自己天赋和热情是什么,学校没有教我们如何发现这些。在没有实际工作经验的情况下,如何找到自己的天赋和热情?学校应该鼓励学生探索不同的表达方式和技能,而不是只注重标准化的考试和作业。传统教育的标准化模式阻碍了学生探索天赋和热情的可能性。上一代人的成就感更多来自改善家庭生活,而我们这一代则需要更多地关注自身成就感。学校没有教我们如何有效赚钱,以及如何规划财务。人际关系是生活中最大的烦恼来源。人际关系的本质是合作,并非一定要通过社交来维持。人际关系中存在利益关系,这并非坏事,关键在于双方都能从中获益。职场中的人际关系,可以建立在互相帮助和合作的基础上,成为“战友”。在工作以外,主动社交行为比较困难。要成功,需要观察、预测未来的趋势,并找到自己热情的领域深耕。应该做自己真心觉得有意思的事情,而不是只做大家觉得会赚钱的事情。应该去接受世界上的无常。在职场中,要学会辨别哪些人是可以沟通的,哪些人是无法沟通的,并学会放弃沟通。
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