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播
播音员
主持著名true crime播客《Crime Junkie》的播音员和创始人。
播音员：自20世纪电子信息时代来临，特别是电视的出现，人们开始担忧童年的消逝。这一现象促使我们追溯童年的起源。在中世纪以前的欧洲，由于信息主要通过口语传播，儿童与成人共享同一文化空间，没有独立的童年概念。
活字印刷术的普及改变了这一状况。印刷术提高了识字的要求，创造了成人与儿童之间的知识差距，儿童需要通过系统学习才能进入文字世界。学校的出现进一步将儿童与成人世界物理隔离，形成了由成人管理的儿童社会，并建立了信息等级制度，控制儿童接触的信息。同时，印刷时代系统化了修持观念，塑造了儿童的纯真、可塑性等文化特质，将儿童与成人区分开来。1850年至1950年，童年发展到达顶峰，儿童拥有独立的社会空间和法律地位。
然而，电子媒介的出现，特别是电报和电视，打破了信息传播的时间和空间限制，改变了信息的本质。电视作为一种视觉媒介，打破了印刷文字的信息等级制度，使得文字教育的严谨性显得毫无意义。图像比文字更易于理解，不需要任何学习，是人类的本能。电视的公共性和易获取性使得它无法有效地对儿童进行信息控制，侵蚀了童年和成年的界限，儿童越来越成人化。
电子信息时代，成人对语言的控制能力并不一定比儿童强，成人对儿童的掌控减弱，这未必是坏事。在媒介泛滥和信息爆炸的时代，我们应该反思“童年消逝”的真正含义，并建立成人与儿童之间平等的交流关系。
Deep Dive
本章探讨了活字印刷术对童年概念形成的关键作用。印刷术的出现导致了识字率的提高，从而在儿童和成人之间创造了知识差距，这使得儿童教育制度化，并最终塑造了我们对童年的理解。
- 活字印刷术的普及是童年概念出现的基础
- 印刷术导致成人和儿童之间出现知识差距
- 学校的出现和教育制度的建立将儿童与成人世界分隔开来
- 1850年至1950年是童年的巅峰时期，儿童享有特殊地位和保护
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