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014 哲学实践与咨询:哲学课堂上的 “笑话任务”:玩乐精神如何重塑咨询态度

2025/5/10
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思考普拉提

AI Deep Dive AI Chapters Transcript
Topics
Samara: 我在哲学课堂上要求学生准备笑话,这并非随意之举。中国学生普遍较为严肃,这种方式能够有效打破他们的刻板印象,激发他们不同的思维反应。当我问他们是否会讲笑话时,他们通常会感到慌乱,这正说明了我的方法能够起到一定的刺激作用。我希望通过这样的方式,让大家在接下来的工作坊中都能有所准备,积极参与。 我布置这个‘笑话任务’的深层用意在于培养玩乐精神。在哲学咨询领域,玩乐精神并非儿戏,而是至关重要的态度和核心技能。它能够帮助咨询师和来访者更好地处理问题。 玩乐精神能够提升我们的灵活性和洞察力,让我们在面对问题时更加游刃有余。它可以帮助我们摆脱问题的束缚,从更广阔的视角看待问题,从而找到更有效的解决方法。 Samara: 在哲学咨询中,玩乐精神能够帮助我们和客户保持适当的距离,避免陷入情绪的漩涡。它能让我们以一种轻松的心态去观察和思考问题,从而更好地理解客户的需求,并提供更有效的帮助。当我们能够以一种轻松和超脱的态度面对问题时,我们就能更好地帮助客户找到解决问题的途径。玩乐精神不是让我们忽视问题,而是让我们以一种更健康、更有效的方式去处理问题,从而提升咨询效果。

Deep Dive

Shownotes Transcript

内容概要:在哲学课堂上,教师让学生准备笑话,这一要求看似奇特,实则蕴含深意。老师发现中国学生态度严肃,通过布置 “笑话任务”,激发学生的不同反应。在哲学咨询领域,玩乐精神是重要态度与核心技能。具备玩乐精神能让人更灵活、超脱,淡化问题的戏剧性,帮助自己和客户与问题保持距离,以轻松的姿态进行自我观察与思考,从而重塑哲学咨询的专业态度与工作方式 。

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