如果父母学会思考,在爱子之心切时就不会教条式地对待孩子,而是将问题问题化,促使自己反思思考中的问题从而避免盲目向前。提到爱子有多种方式,如以爱之名管控、担心孩子,但这可能只是心气而非正确的爱。提倡父母思考孩子的思考,像苏格拉底一样反问诘问,而不是直接否定孩子的想法或给出解决方案,当孩子不理会时在旁边担心也无济于事。
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