Deep Dive
Shownotes Transcript
那锻炼思考我们并不是在求退路我们是在锻炼肌肉啊对你是在健身你是去健身你上面你你认为或者是你感觉你还能够还能够多拉两下还能够多踩五分钟的自行车这是锻炼这不是考试也不是
你要去跟谁交代什么他的锻炼就是我用什么办法把这件事情想清楚我尽我的能力想清楚在别人没有告诉我我想歪了之前我就是在用我的这颗头脑目前的能力想而我认定它是清楚的了
好那么我就出去出去就等着别人的看法了呀对那别人就提出他的看法不是提出他的答案啊别人提出他的看法说我认为你这个部分没有想清楚那个别人就主要是我嘛对吧那我一定会提出理由因为这是我的看法而已
但是因为我身上有一种权威叫做老师那么你就很容易会认为我的看法是正确的或者我的角色是你的老板你就会很容易我的看法是正确的那么你要锻炼的就是他
他说出他的看法而且给出一个理由你要锻炼就是我也要有能力检视这个理由成不成立对因为我们每个人其实做事说话都在做 reasoning 合理吧包括你的小孩跟你说我要出去玩我想玩一点写功课他要开这个口之前除非他是很小的小孩
要不然他要开这个口之前他多少脑子会转一下你都不用问他他就会说因为那表示着我们就是会 reasoning 啊我们要听的并不是我们要锻炼我们自己的理性啊就是说他这个 reasoning 合不合理嗯
首先合不合理不合理他就要再给出第二个理由那如果说合理或者叫做趋近合理但不充分不充分的话就是必须再给一个理由还是不够充分那么就再给一个理由所以我们一般论证都会写上三条就是这样因为可以看到我们这个
石器时代有没有差不多三只脚它就能够锅啦杯子啦它就能立住了嘛很少有两只脚的嘛对所以我们要立住一个立场同意还是不同意
或者要立住一个观点至少三只脚那你看椅子都四只脚啊可是像三只脚这个一个主肉的顶啊它就能够立在那主肉了所以就是这样子啊但是这个也也让我们在沟通的时候如果是我们要让别人接受我们的看法我们的立场我们的建议要立住三只脚才是一个充分的起码而且这三只脚
虽然是讲了三条但是会不会是同样一个观点同样一个视角所以我还得让这三只脚是不同的观点不同的视角另外每一只脚它的 reasoning 都合理都成立那我们现在这种预设啊这些也是在锻炼我们就是当我要去
论证要去给别人三个理由好让他接受我的观点的时候我也要看看我的预设是不是有误啊虽然我这个论证好像前后两句话合起来因为所以好像很合理问题是前提假设错误没用啊所以他这个都有他的相关联那同样的如果
换别人要来让你接受他的看法当你有这个肌肉的时候你就可以听出来充分吗合理吗合理吗充分吗那你这个肌肉如果锻炼的越来越我们叫做细微你就可以反问或者是追问这个前提假设怎么来的然后这个为什么可以推导到这个而且你可以经由像你这样的锻炼你可以听得出来他有很多的信息其实是无意义的
是多余的是冗长的是啰嗦的那你也不见得要去反馈你要看对象你也不见得要去说但是你可以忽略比如说如果我们刚刚讲的 B 人们为什么人们不喜欢思考那如果你的对方说作者想要找出不喜欢思考的原因其实你倾听的话你就知道这里已经够了
大题已经答完了嗯嗯那后面可能是这个你就知道这是多的了你可以不听那这个你可以帮自己抓重点你可以帮他抓重点对因为重点已经出来了就好了后面那只是他个人的习惯但是对我对这个题目其实已经没有
没有价值没有意义了那这些就对于一个在职场追求效率的人也很好用啊没有价值没有意义的就喊停了呀