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Rosa
于
于老师
秦
秦老师
于老师：我从自身经历出发，分享了十年辅导员工作的点滴，以及后来转岗到其他部门的感受。我坦言，刚开始做辅导员时，由于对工作的预期和了解不足，经历了漫长的适应过程，甚至感到痛苦。这其中，学校的管理模式与我之前的认知存在差异，让我难以理解。直到带第二届学生后，我才逐渐适应并积极主动地开展工作。辅导员工作繁琐细致，突发性强，需要处理各种日常事务，同时还要应对大学生心理健康问题、就业指导等挑战。周末集中是辅导员工作中一项重要的常规性工作，需要点名、传达信息、沟通交流等，并处理各种突发状况。
我个人认为，辅导员工作中最大的挑战在于就业指导、大学生心理健康和危机事件应对。这些挑战需要辅导员投入大量的时间和精力，并具备相应的专业知识和技能。同时，辅导员的工作也需要与学校的管理模式相适应，并不断调整自身的工作状态，才能更好地完成工作任务。
秦老师：我分享了六年辅导员工作以及三年研究生班主任的经历，并结合自身读博经历，对辅导员工作和当代大学生现状进行深入分析。我选择辅导员工作，是因为我的学习经历和学生干部经历，这让我适合体制内的工作。辅导员工作内容主要包括思想教育、学生管理等九个板块，工作繁琐、细致且突发性强。日常事务管理、大学生心理健康、就业指导等都是比较大的挑战。辅导员工作中，需要处理各种日常事务，例如查课、查勤、组织班团活动等，同时还要关注学生的心理健康，进行思想引领和就业指导。此外，辅导员还需要应对各种突发事件，例如学生间的矛盾冲突、心理危机等。
我个人认为，高校管理越来越严厉，可能与社会因素有关，例如就业压力、家庭教育方式的改变等。辅导员的工作内容也因此变得越来越多，越来越细致。同时，辅导员也需要与家长保持联系，进行家校共育。虽然辅导员的工作很繁琐，但通过与学生干部和同学聊天八卦，可以了解学生的真实状态，并与学生建立良好的关系。
CD：我分享了我本科期间对辅导员的感受，以及与现在辅导员工作强度的对比。我本科时，辅导员的存在感不强，与学生接触不多，而现在辅导员的工作强度和管理密度都大大增加，这让我感到惊讶。
Rosa：我分享了我对大学管理方式转变的看法，以及在欧美国家大学中类似工作的对比。我观察到，现在大学的管理方式越来越像高中，甚至小学，这让我感到好奇。我同时对顶尖大学学生的学业和就业压力进行了分析，并对大学管理方式的底层逻辑进行了探讨。此外，我还分享了我对家校共育的看法，以及在欧美国家大学中处理学生相关问题的经验。
Deep Dive
讨论了“直升机父母”现象对大学生的影响，以及大学生被认为越来越“脆皮”的原因。辅导员们分享了他们对当代大学生的观察，以及如何看待高校对学生的管理方式。
- 直升机式育儿行为延续到大学
- 大学生自我意识、维权意识增强
- 高校管理方式趋于高中化，引发争议
- 社会压力、家庭期望、个人压力等导致大学生心理健康问题增多
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