本人观察到大学里存在赌球现象,学生通过联络人进行赌博,输钱后通常不会被逼债,但也有例外。
此外,英语四六级考试作弊现象严重,作弊手段日益高科技化,例如使用微型发射机和耳机等。甚至发展到使用绑在身上的电池作弊,存在安全隐患。
本人认为,考试作弊现象值得谴责,但更应该关注的是如何防止不公平竞争现象的出现。改进命题方式是防范作弊的关键,出题者需要比作弊者更聪明。托福考试的公开题目反而是一种考验真本事的考试方式。台湾考试中出现“火星文”题目,反映了考试对网络流行语的迎合,网络语言在考试中出现,不一定代表真实想法。
监考老师也难以察觉作弊行为,例如学生在教室里使用扬声器播放答案。
本人在四六级考试中曾使用作弊方法通过考试,但后来为此感到后悔。中国的英语教学和测试水平很低,导致出现“哑巴英语”现象。中国的英语教学是把英语当知识学,而不是当工具学,导致无法有效交流。中国知识分子的交流能力和沟通能力差,这与文化传统有关。学习语言是为了沟通,如果不能沟通,学习语言就没有意义。一个国家的英语水平高低,可以从外国人问路时是否有人愿意帮忙来判断。
中国的四六级考试存在问题,主要体现在教学水平、测试水平和教学观念上。中国学生的中文水平也不够好,这反映了中国学生整体素质问题。要根本解决教育问题,需要从命题方式入手。中国的教育改革可以从英语教学入手,学习托福和雅思的考试标准。四六级考试作弊现象严重,作弊手段包括使用枪手和无线耳机等。考试作弊已经成为一种社会现象。科举考试时代也存在作弊行为,例如通过贿赂主考官等方式。
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