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Why the Kids Aren’t Alright with Abigail Shrier
2024/5/21
The Knowledge Project with Shane Parrish
A
Abigail Shrier
Abigail Shrier: 我认为我们现在面临的困境源于大量的‘不良疗法’。不良疗法指的是任何会引入新的症状或加重现有症状的疗法。我们不断地告诉孩子们,他们的感受最重要。当我们不断询问他们的感受,不断追问他们是否快乐时,我们实际上是在焦虑于他们的快乐。我们让快乐成为目标,而这恰恰是导致不快乐的方式。我们教导孩子们永远不要忽视任何痛苦,因此他们无法做到这一点。
我们让孩子们过度关注自己的情绪,将他们视为与众不同且孤立的个体,从未让他们意识到自己的行为会对他人产生影响。我们为普通行为贴上诊断标签,例如,将课堂上的调皮捣蛋诊断为‘对立违抗障碍’,以此来将他们的行为视为大脑问题,让他们觉得自己对此无能为力。我们教导他们始终关注快乐和幸福。如果我们这样做,最终就会得到我们现在所看到的结果:一代情绪失调的年轻人。
父母对自身养育孩子的能力缺乏信心,过度依赖所谓的专家,这使得他们更容易接受那些并非基于科学的建议,例如,认为任何对孩子的责备都会造成终生的创伤。这些因素削弱了父母的权威,导致他们无法对孩子进行有效的管教。
学校也参与其中,他们推行‘社会情感学习’项目,其本意是教导孩子情绪管理,但实际上却加剧了孩子的情绪失调。这些项目过度关注孩子的情绪,并对父母进行批判。
总而言之,心理健康专家主导了儿童和家庭的生活,孩子们用精神病理学的语言来理解自己和他人,父母也模仿着治疗师和心理学家的技巧与孩子沟通。这种做法并不自然,也不利于孩子的心理健康发展。
Shane Parish: 在与Abigail Shrier的对话中,我们探讨了如何才能培养出心理健康且有能力的孩子,以及我们如何才能培养出心理不稳定孩子的反面例子。我们还探讨了治疗师与孩子或成人之间关系的利弊,以及父母在面对孩子心理健康问题时可以采取的措施。我们还讨论了社会趋势对心理健康的影响,以及技术和社交媒体在其中的作用。Abigail Shrier分享了其他文化在养育孩子方面的不同方法,以及我们可以从他们的成功中学到什么。我们还讨论了心理健康领域的问题,从优先考虑意识形态而非个人需求的规程,到培养出‘不良治疗师’的研究生院。通过倾听本集内容,您将更深入地了解影响儿童心理健康的复杂因素,以及我们可以采取哪些措施来重新设计我们对治疗和育儿的方法。Abigail Shrier的见解将使您能够做出明智的决定,并倡导改变一个至少根据数据来看正在让我们的年轻人失望的系统。
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