在街道上设计儿童城堡 | 六一特辑
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哈喽各位听众大家好欢迎收听不只是市民作为公众号一览众山小可持续城市与交通的播客节目我们与大家分享城市可持续发展的前沿资讯与话题聊一聊城市聊一聊城市里生活的你和我我是今天的主持人思琪曾经有一部十分感人的电影《如父如子》电影里儿子为忙碌的父亲偷拍了许多的照片有工作的背影列导在沙发上的睡姿

经常让屏幕前面的我们泪流满面相信许多为人父母者会无数次在心中许诺休息的时候一定要多和孩子一起聊天啊逛街啊玩耍啊但现实总是不是很尽如人意甚至有时候腾出了空也不知道怎么和孩子去活动但有时候问题不只是存在于个人的

在很多时候,我们的城市、社区其实并没有将儿童及儿童相关的每一个人以及他们的行为方式考虑进来一个合格的、会考虑到儿童设计的街道应当满足儿童和儿童相关人士的行为、食物、住所、玩耍、快乐和与他人联系的需求本期节目让我们聊一聊理想中对儿童友好的社区和街道应该被设计成什么样

今天我们邀请到三位嘉宾聊聊这个主题他们是规划行业的浩洋和险情以及景观行业的阳光欢迎大家大家可以先说说自己和儿童社区的各种联系以及你们认为的一个理想的儿童街道设计的关键因素大概是什么样子的浩洋可以先来

大家好,我是一名规划师目前的话虽然是大龄但是还是喜欢看动画片然后玩玩具当然在日常生活当中可能大家不太知道城市规划做什么其实我们在规划当中也会考虑到一些儿童的需求只是说相对设计层面啊

我们可能会比较粗糙比如说国家也出台了一些行业的一些标准然后包括规范规章来对我们的规划师甚至说是城市的管理者来进行相应的技术指引

像自然资源部 2021 年就出台了我们的社区生活圈的规划基础指南在里面的话就不只是对我们城镇社区同时也对我们乡集镇的一个幼儿园小学然后中学提出了包括我们的服务内容规模性指标服务半径效率性指标品质性指标等要素的一个配置建议

那么以前的一些相应的规范来说可能在香吉镇的一个幼儿园的一些考虑当中会比较小那么这边可能简单的跟大家介绍一下就是具体我们在规划当中会怎么来考虑比如说像幼儿园的话我们首先它是属于我们城镇社区当中 5 到 10 分钟的一个社区生活圈

同时它的一个服务半径我们是暂定按 300 米来进行相应的一个计算那么适龄儿童的一个人口我们也会根据相应的一个人口规模来进行确定根据适龄儿童的一个人口的话我们再来确定我们的半圆规模

比如说它的规模每一个幼儿园我们都建议不宜是超过 12 个班每班的一个座位数的话是移在 20 座到 35 座然后包括它的一个就是选址要求在这个规范里面也有相应的一个补充比如说是有阳光充足然后接近公共绿地然后便于家长接送的地段等等等等

那么就其实是这些内容的话都会被我们反映在总体规划控制性详细规划和我们的教育专项规划里面所以说就是从规划师的角度来讲的话安全便利共享健康有趣然后富有启迪和教育性是我们设计一个理想的儿童阶段所需要考虑的这样的一些关键的因素

好好啊就感觉规划师的整一个他的考虑会比较整体性对阳光呢

大家好我是杨光然后我曾经是一名景观设计师现在就做品牌推广一直对儿童友好和城市可玩性很感兴趣那街道作为公共空间它不仅是一个通行的场所也是可以停住的场所对于儿童和照料者街道都是可以提供户外游戏灵感发展和交流的空间所以理想的儿童街道应该是安全的健康的舒适的方便的同时具有启发性和教育性

我还挺感兴趣就是品牌推广这一方面然后感觉就不仅说是在一个技术上因为刚刚规划师的方向是比较技术这一方面的然后品牌推广可能和景观这一方面可能就是更加能是我们应该是作为一个就是市民或者是前线的这样子一个体验者然后可以更加接触到的一个直观性的一些东西是这样

那显琴呢大家好我是显琴我是一名城市规划从业者同时也是一位一岁多小孩的妈妈其实在成为母亲之前我对儿童友好还有儿童的街道这些方面都关注的不是特别多但是成为妈妈之后就自然的对儿童环境产生了关注和兴趣

而且从日常的遛娃的这个体验来看确实感觉到就是现在的我们的街道儿童确实非常的不儿童友好比如说我们小区的周边步行空间就被机动车呀或者小商贩侵占凹凸不平的这个路面还有小孩子我们带他出去小孩子个子很矮嘛所以他一般就只能看得到栅栏呀轮胎等等这种

嗯很不好的接近这些都成为了我们日常溜达的痛点而且家长们有时候在路上遇到了也往往只能挥个手匆匆分别都没有这个社交的场合所以说从一名儿童照料者的角度也从一名规划师的角度来讲我们要营造一个安全顺畅和便利的出行环境为儿童和照料者提供嗯

社交和停住空间还能兼具有一些丰富的游戏元素的话对于一个儿童友好的街道来说都是非常重要的谢谢各位嘉宾的初步的分享我觉得这期节目就是请到的嘉宾都非常的多元化就很期待大家接下来的对于这个主题的还有更加深刻的一些分享

其实我觉得我们大家都是从儿童这个身份过来的儿童早期健康的就是健康的大脑发育其实为之后的生活还有他的一些理念奠定了其实一个很坚实的基础我觉得就往大了说其实我们每一个人对于社会啊人际交往甚至公民意识的一些雏形就认知的雏形其实很多的时候是从小时候建立的

所以一个好的儿童社区和街道的建立所带来的一个影响其实是比较深远的就你长大了之后其实还会是会回想因为我小时候这样子做所以我现在还会这样去做

那像这一 part 大家可以分享一下如果说是要将安全啊舒适啊教育啊以及兴趣开发之很多的功能融入到 automobile 的设计的话就在各位的眼中哪些设计点和考虑点是需要被注意的

而在大家的经验里面就是哪些细节或者是重要的一些东西是容易被忽略就是说如果说我未来要设计这样几个街道的话是需要去被关注的呢汉阳可以先来分享一下吗

嗯好的我这边能想到的比较容易被忽略的细节的话就大概是三点第一点的话就是一个可见性的差异因为像咱们的孩子就是身高来说平均身高都比较低所以就是之前咱们公众号也推出了一篇文章叫以从 90 厘米的高度看世界我不知道这个名字我说对了没有反正大概是这个意思

那么就是三岁儿童的一个平均身高基本上是 95 厘米左右所以他们看到的东西和接触到的一些层面可能因为设计的话最主要是从咱们成人的角度去设计然后包括一些高度啊这些一些的认知都是从成人的一些比如说一米五以上一米六七一米六七一米八甚至更高的一个角度去考虑的那么我们可能

会在设计过程当中很难从儿童的 90 公分的这样一个高度去考虑那么他们其实是比成人更接近和体验到我们的汽车尾气然后包括我们的垃圾桶呀铺装呀等等其他的一些城市的一些细微的地方

而且汽车的设计其实也比较忽视儿童以及其他的一些使用者的身高比如说大家在进行开车的时候我之前看到一个节目就是试验了一辆 SUV 然后在它旁边塞了可能有 14 个小孩但是那个司机坐在车上一个小孩都没有看到这个就是一个很大很大的一个风险所以说就是这个可见性的差异的话

也会是我们平时在做设计当中比较容易忽略的就不管是从街道空间也好还是说咱们正在使用的一些器具也好或者说是一些交通工具也好其实都应该去把这个跟儿童安全相关的一些要素都考虑在里面然后第二点的话就是缺乏的一些维护那么因为他们比成人就是更

容易接近于地面而且小孩子走路有的时候不是那么稳所以他们更容易去摔倒之类的那么我们街道的一些清洁然后包括我们纳街的一些收集也可能给儿童的一个身体的一个健康然后带来相应的一个问题

然后再到第三点就是因为现在社会进步也比较快嘛然后生活节奏也比较快当然除了成人可能会有心理的健康压力之外的话那儿童他的心理健康也会出现一定量的压力比如说咱们现在的汽车越来越多那我们的一些造生的一个污染然后我们

我们的现在的一些玻璃幕墙也会越来越多那它的一些光污染其实都会可能会间接的导致儿童的一个压力的一个增大然后包括我们认知能力的发展以及睡眠的中断这些的话都会给儿童甚至说他的一个监护人然后带来一定样的一个影响这个可能是我们后续在做设计当中

对于儿童信息识别然后心理健康然后包括身体健康这一块要进行一个注重加强的

刚捕捉到一个非常好的词就是可见性差异我觉得这说的真的很对因为就是确实儿童总是会出现在大人的忙点里面试验的忙点里面尤其经常会新闻里面看到一些 case 就是司机倒车的时候他真的是没有注意到后面有个小孩就真的是没有看见啊啊

这些都是因为没有考虑到这些点所引起的一些负面的一些影响那其实就如果是在浩阳的规划室这个角度的话我们会就是有没有一些方式从设计上去改善这个情况呢就比如说是有些多一些的就是可能 signage 有些标识啊什么的有没有这些手段去减轻就是可见性差异导致的一些问题呢

从规划层面可能会少一点因为规划更多的是注重一个全面性然后包括总体的把控性

然后可能在设计层面他会考虑的更多一点比如说我们在过街的时候然后因为有些的道路主干道他的一个道路的红线是比较宽的那他可能达到 35 米或者说 40 米以上那这样的话我们的一个过街的一个时间可能只考虑了成人的一个正常过街时间并没有去考虑我儿童的一个过街时间那么这个时候我们就可以比如说来设置我们的一个行人的一个避难岛

但在避难岛设计的时候我岛提供了那么还有第二个要素我们要考虑到的就是我们行车视线的一个遮挡也就是说我们一般在这样的一个道路上面我们会有一个中央隔离带然后中央隔离带上面我们会进行一个绿化种植那么这个绿化种植我们就要进行一个视线的一个考量就是我驾驶员坐在车上我能达到的一个视线的一个高度以及他的一个盲区那么在我要

嗯

然后的话就是还有包括我们的一个采光就是刚才也提到的因为可能在夜晚的时候行驶那司机的一个视线可能也会受到一定量的一个影响因为路灯的灯光不一定特别强烈也有可能比较昏暗那么在这一方面的话

我们可能也要进行相应的一个注意然后其他的话就是比如说尽可能的让儿童行走在一个比较安全的一个范围的一个街道上面或者说咱们在进行红绿灯的相应的控制的时候能把儿童过街的这样一个时间也计算在内这样的话可能是更加友好的然后再补充一点就是刚才我前面也提到有相应的一个规范比如说我的一个幼儿园的相应的设计的话

选址然后开口其实我们幼儿园都会是按照居住小区这样来进行相应的一个辐射范围的划分那么在小学的话我们也会按照我们不超过社区的一个范围同时也不会超过主干路这样尽量保证了我们以主干路为界限而形成的这样一个界区那么能确保孩子们能尽量的就在我的次干路或者之路上来进行这样的一个行走

会是有这样的一些比较粗浅的一个考虑吧不粗浅了已经很详细了非常感谢浩阳的分享这主要其实是按照小孩子的角度去因地制宜设置他们能够清晰的去看见的然后包括是有个保护区域去保护他们行走的一个路径的这样子一个考虑的一个方向对对对

谢谢浩洋那我们来问一下我们险情在险情的方向有没有一些就是觉得设计的点或考虑的点需要被注意的我这边也是有想到三点首先呢就是从事城市规划嘛首先我们就从一个大的区域的角度来讲从城市或者社区的角度我们打造一个直柱平衡的城市结构来减少这个出行时间

这个对于增加父母和孩童的相处时间而且提高这个父母的工作效率都是非常有益的比如说就像我现在我现在每天的这个就是那个通勤的时间单程是半个小时相比我就相对来说就可能我一天花费在通勤的这个时间上两个小时然后跟孩子的这个相处的时间就减少了很多这就让我

有时候就觉得我工作有可能就会有点吃力同时照顾家庭和工作都会比较吃力所以说现在我们也提刚好有提的那个 15 分钟生活圈以及植株平衡这两个概念如果我们在整个社区还有区域的这个角度通过城市这个功能的合理的规划然后

让这个就是就业和那个居住的空间能够有效的结合的话减少这个家庭的一个就是通行评的这个时间的话对于增加整个社区的生活幸福度还有增加整个城市的

这个活力都是非常有益的第二点呢就是关于这个交通系统方面因为首先我们作为这个家庭的照料者来看也还有就是比如说不论是出行的父母或者说是就是孩子还小可能就是爷爷奶奶这样来说他可能带孩子出行的话一般有可能我们时间也没有那么多所以我们可能带着孩子出行的时候就会

就可能出去一趟我们要去很多地方比如说我可能今天带着孩子去医院了去完医院然后或者说是去了一个早教去完早教完了就想那顺便去一趟超市吧去完超市然后再去一个便利店或者说是顺便去去别的地方把事情一办然后再回家那这样的过程中呢就会产生很多段的就是一次的出行就会产生很多段的这样的交通在这样的情况下

我们假如说带着孩子换乘这个公共交通往往都是非常的疲惫的尤其我们要尤其还有一些更小的孩子的话我们需要推着婴儿推车但是很多的这个公交车呀或者说是地铁它对于这个婴儿推车的上下或者说是这个抱孩子出行这个都不是特别的便利所以很多的家庭现在也考虑

我们有了孩子之后就会考虑私家车出行这样的话就无意中就会增加了这个家庭出行的难度以及说这个城市交通的这个压力所以说这就要求如果我们城市能够建设好高效还有可信赖的公共交通

以及便捷的这个换乘系统还有共享单车呀安全等比较安全的骑行设施增加这个无障碍的步行网络等等通过这些丰富便捷的交通系统提高城市的可达性就可以减少这个私下车的出行也提高人民的幸福感

第三点就是在街道设计中在街道设计中我们需要考虑照料者和儿童的双方的一个两者的一个需求因为照料者和儿童往往是结伴出行的那我们的步行道宽度路面形式还有附属设施等这些都需要适应两者的需求比如说我们

往往照料者是和儿童牵着手一块出行那我们的可能为就是在儿童社区中这些的这个出行就是步行道的宽度可能就一米五可能就不太适合可能我们需要做到两米而且因为还有一些婴儿推车推行

所以这个也不止考虑到婴儿推车也有无障碍的一些需求比如说我们的路面就尽量要平顺一些像那种台阶呀或者说是比较凹凸不平的这些道路的维护等等都是非常需要的另外还有就是需要能够满足不同年龄性别照料者的社交需求的一些停住空间还有方便使用的公共厕所等等

因为我们比如说爷爷奶奶可能老人照料小孩他们可能就是短短的暂停一下但是我们想还有爸爸照料照料孩子那可能就需要一些带一点点运动功能的停住空间还有就是公共厕所其实这个也是其实现在我们建设的都比较好了但是

我就觉得如果公共厕所里面能有一点点我们可能做不到那么多吧但是如果能有部分的公共厕所里面带一点母婴室啊或者说是小孩子换尿布的这种场所空间可能就会变得更好我的分享主要就是这些嗯

哇这个就是其实是显形刚的角度是从一个照料者的需求然后出发我觉得就是因为我也是作为一个工作人士然后我经常看到我的同事们就是确实在交通这一方面也是他们很顾虑的一些点就包括说是香港就我现在在香港工作它虽然是在一个就是交通比较便捷的这样子一个区域

但是呢就是父母可能就是比如说知道快下班的时候就五六点就家住的比较远的时候那就要开始就是看就是家里面孩子的一些摄像啊摄像头啊然后或者说是去跟家里人去沟通啊这样子的就如果说是路程远的话他自己就会就会就是提前去去担心这些事情然后导致说是可能就是工作效率这边也会影响

然后导致说是他那边也是在担心就是两边就有点就不是就是工作跟生活就是无法很 balance 所以确实就是交通便捷性的这些点就是对于一个就是有儿童的家庭来说是很重要的这一方面我就是根据我自己的周围的人的经验我非常可以理解以及就是我觉得经常可以看到就是很多

应该是周围的一些同事或者是朋友带孩子出去玩是件很幸福但是也比较辛苦的事情因为东西很多而且又就是需要去时刻去关心一个就是不是很能放心去玩事实上就是脑子里面会挂一个警钟有这样子一个感觉那其实我看到其实有周围很多社区有很多一些休息区这样子一些区就是给

一些有孩子的或者是一些照料者去可能做一下的这样子一些场景那可能他们就是可能对于他们来说或者是对于这一份人群来说可能设计也会有一些不足之处所以就想看一下显清如果是你去改造这样子的一个设计区的话你会有会有没有 involve 就是会加入哪一些设计的点你会觉得比较好呢

确实就是停留的这些空间是非常重要的因为我们小孩子我们成人相左我们一次可以走一千米有可能也不要需要休息但是对于小孩子来说他可能

走上个一百米他就有点累了或者说是他的注意力就被分散了然后他就想要再休息一下或者说是他停着看一看而且我们监护人因为就是需要一个社交空间监护人也可能走着走着看到了另外的家庭看到别的小孩想要让小孩

玩一玩或者说是江湖人之间交流一下所以就是这样的场合一般就是非常需要的但在街道上来说呢主要就是一些非正式的或正式的空间比如说非正式的话就可以就比如说是我们利用一些建筑的角落或者说是比如说我们这个

公交站牌的附近啊或者一些街道的门面的旁边啊就这些比较非正式的地方还有就是正式的比如说座位公园还有广场这些这些空间呢就比较能够保护大家的这个交流还有就是权利然后在这些设计方面呢首先是有一个就是座位

座位是非常重要的因为我们在那个广场中有长椅还有座椅的摆放在这些方面呢首先是属于一个尺寸的问题为了使座位的舒适还有同时我们要考虑到无障碍的这个考虑就是比如说嗯

儿童的这个推车的需求还有就是有一些不方便的老人的这个需求所以我们呢便于儿童和这个照料者使用的座位的应该是 0.5 米高比较合适并且应该有扶手和背部的支持在可能的情况下呢还应该设置一些游戏元素或者说是儿童的一些防护的这种设施便于这个

保障这个儿童的安全

另外呢我们还要在这个座位的旁边尽量的能够允许轮椅婴儿车或者附近的一些灵活的一些座位的空间能够拉到这种固定的座位附近这样呢就让它变得灵活一些还有就是允许家长能够坐下来同时能够照应到婴儿车还有就是其他的一些儿童出行的这些设备然后还有就是他们的相应的比如说带的一些小推车呀带着儿童的滑板车呀什么这些的这样就会大家可以家长可以嗯

没有顾虑的坐下来休息休息

另外呢还有一点就是需要能够安装足够的座位其实比较合理的就是在每隔 50 到 100 米的一条街道上能够提供一些坐下呀或者说是休憩的一个空间另外呢是在安装座椅的这个地点方面地点方面其实因为我们要在既要考虑光照同时也要考虑一个休息所以我们就是要考虑到既要考虑到

既在光照充足的地方提供一些另外要在阴凉的地方也能提供一些座位保障在不同的空间以及不同的气候和天气的这个呃

需求下在这个情况下这个就是照料者和儿童都能有休息的这个空间另外呢我们尽量在这个就是照料者看护儿童玩耍的这个空间能够近在附近确保座位和腿部的空间不妨碍道路的通畅另外不能太靠近相邻的车道

而且在这个休息区呢尽量能够照明比较良好也保证照料者能够看到儿童玩耍的整个区域这样呢就是非常好的嗯就我觉得怎么说呢就是是一个真的是

是一个很切实的一个角度然后去去去分享然后让我觉得就是其实设计一个儿童友好型的社区不是一件很简单的事情真的要考虑到很多的东西就包括那个险情刚刚说的是包括是对于一个就是座位的个数就是你可能不仅说是考虑到小孩子你要考虑到照料者包括是可能是需要有年龄的照料者

然后还有它整个座位的大概多高然后多宽这些都是需要考虑的有没有俯首这些东西我觉得这些点都很好就是真的是需要整一个社区整个去设计社区的人去注意的一些很好的一些点谢谢显琴的分享就是

我想插一句因为刚刚也听到险情这边分享就是说关于就是因为他一直有提到婴儿车然后在街道空间上面然后包括家长会带很多东西那其实可能会比如说在我们人行道的一些材质的选择上面因为婴儿车它是带过轮的嘛那是不是在停住的一个区域那么我们就要考虑到婴儿车的一个停放就可能不太适宜就是一些太光滑的一个材质

这样是不是我们在进行婴儿车停放呀或者说放置东西甚至说小孩进行走路的这样一个阶段的话不至于就是产生因为太过于光滑的地面而产生一些不方便的东西就不安全对对对对啊

浩洋这个点确实非常的好我都没有注意到过对就是刚刚听你说了然后突然想到的因为现在我不是我现在带他出去带小孩出去就是嗯

他经常会被绊倒但是一般倒也不是光滑就是路面凹凸不平的情况特别多就是他那个路面的维护不管是街道道路还是小区里面的这个道路他的维护就是可能设计的时候本身也没有太考虑小孩的问题但是在维护这方面也是很欠缺的

嗯就是突然间有一块破砖或者说是突然间来一块这个嗯就是起伏大的挡路石啊什么之类的对而且就是你来了个什么东西小孩很容易就绊倒了然后或者说是你有什么别的东西把它给遮挡住了他就看不见然后就这样的情况下就会非常多嗯

所以家长就只能是牵着手走然后每次去早教的时候老师就会说你们要让孩子自己走但是真的很不放心很容易出事是的就万一呢就有时候就会就是万一就是有这个不能有任何的万一应该是是的所以一个安全的积蓄真的是非常重要那谢谢刚刚浩阳和显琴的分享阳光呢我

我刚才听到显情的分享能感觉到显情作为一个妈妈作为母亲她这种很切身的体验然后其实也要跟我接下来的分享会比较其实是一个内容就是我们一个街道尤其官方说儿童街道它要注意到不同使用者的需求就是为儿童设计街道它其实必须将儿童和跟儿童相关的每个人都考虑进去包括孕妇和照顾儿童的老年人以及不同年龄的儿童和照料者的需求他们是不同的

所以其实一个儿童友好的街道它其实是一个全年龄友好的街道就很多时候我们去提到儿童友好的时候就并没有说考虑到它其实哪怕仅仅是儿童群体它有它不同的年龄层次在里面以及有它不同的需求然后同时说刚刚险听说的这个关于安全的问题真的是非常重要就是独立出行它其实对于所有儿童包括说残疾的儿童都很重要因为这将为他成年后的独立生活做准备然后

刚刚险情提到了一部分我这里也可以稍微再展开说一下不同的一些需求比如说其实这个从妈妈怀孕期间就开始算起在怀孕期间那孕妇她就会要以交接的速度来行走她会需要座位来休息然后包括需要公共交通的优先座到了婴儿出行的时候她是一个完全依赖照料者的情况

那到了也就是刚刚险情说的这个婴儿车怎么来推或者说公交地铁这种公共交通换乘部方面的问题都是在这个年龄段来出现

然后到了零到三岁的这个时候它其实是儿童大脑结构变化很快的一个时期也是儿童成长和学习最快的时期所以其实像一个富有刺激性的环境像图案啊颜色啊质地它其实是它认知技能的一个基础就是很多时候我们看到街道其实是会有点无聊的那街道并不是说一定要是一个可能非常单调的空间它是可以有一些它的设计元素在里面的

然后同时就是我们刚刚说到的照料者和儿童之间的关系也是其实它是儿童的社会和情感发展很重要的一环所以其实在这个道路之中需要为他们提供这样的空间隐私和社交机会等

然后那随着儿童的成长他们其实是会获得了更多独立和自由首先是其实需要是步行和骑自行车上学的当然现在可能我们看到就是私家车接送会比较多那在我们的小时候更多还是步行上学那我们其实是需要为未成年人提供一个他们可以在城市中独立出行步行骑行或者是乘坐交通工具的这样一个安全的环境他们不管是单独的还是说成群结队的

在很多五到八岁的儿童他应该可以航穿街道或者在低速或不平凡的机动车通行的地方骑车那这样的环境是需要我们给他营造的那同时就是说三到五岁的儿童他们其实他们是在照料者的盆下出行他们需要在人行道上可以玩耍

或者是他可以学习学习如何安全地穿过街道因为这也是一个很重要的过程然后他们这个年龄段他有很多的探索欲嘛他可能就很想要自己独自行动但是呢就可能比较快他就走不动因为不像他跟小孩子跟成年人的体力也是不一样的所以而且他们的步行范围也是小于成年人的其实这些我们都要考虑在在内

然后除此之外呢就是在全球范围之内其实照料者更多的来讲还是女性但是很多时候交通并没有就是它对于这个照料者儿童需求的这种考虑可能没有那么的足没有那么的充分这也会限制城市服务的一个可达性

然后年轻再长大一点就是青少年他也需要独自或者和同龄人结伴出行他们这个时候已经就不是会和照料在一起了那很多时候他们的安全是依赖于安全的步行系统自行车系统和公共交通以及在家通过这些的家和学校之间往返

然后很多时候可能我们就觉得青少年会被视为一种滋扰他会在排除在游乐场学校和公共空间之外那其实街道可以给他提供这样的社交空间然后八到十二岁的儿童他可能会他会开始独立出行通过骑车上学或者是乘坐交通工具是培养他一个独立行动能力和生活技能的一个方式对对我想插一句我就是特别是大家

大家刚刚说的很多点就是第一是提到了孕妇这个点然后突然之间有一些小的应该是小的小灵感吧因为我呢我因为最近很多同学啊同龄人很多都结婚了并有了孩子大家都是变成了孕妇这样子的一个身份然后当时去问应该是跟他们聊天的那个时候

我发现他们都会说其实最怕的呢就不是未必是交通工具这些的其实孕妇有时候最怕的也是小孩子因为小孩子如果是在一个街道上面横冲直撞的话你是预计不到一些小孩子他的一些行为的

他会突然直接冲过来或突然间扑过来这样子的然后就会影响到孕妇然后我就想说如果是一个健康或者是考虑到儿童的这样子一个街道的话可能是不仅说是我们要为就是儿童他的一些好的地方就是为他们好营造一些好的一些环境让他们去学习啊包括说是安全啊输去啊就舒适啊这一块

可能同步我们也要就是想一下到底怎么去减轻可能儿童会带来的一些负面的影响就比如说是刚刚就是对孕妇的影响啊就是可能对老年人也会有一些就是横冲直撞啊什么的所以刚刚我觉得杨光刚那个点也很好就是就包括说是讲到

因为你刚刚说是一个是青少年一个是儿童他们在不同的周期或者是不同的就是时间段他们的行为是不一样的所以你刚刚提到一个营造这个点我觉得就很好营造的一个环境其实不仅说是就是设计到一些就是

一些基础设施吧嗯然后他也是通过这些基础设施去掌控去控制去管理一些小孩子他的行为就是让他们有些引导在里面嗯对对他是在一个比较能受控制的范围里面然后去就是去胡作非为也好啊去释放自己的天性也好啊这样子的就这个是他对他们来说是安全的然后对于外面的人来说他们也是安全的我觉得这个点我觉得挺好的嗯

我想补充一点除了刚刚我说的那些不同的儿童也有分布给他不同的年龄层和年龄阶段和他不同的需求以外安全真的是所有人一再强调的一个部分

然后那因为其实儿童的身体他大脑发育其实相对不完全的所以他对生活环境的抵抗力是相对较弱的那他需要的环境中间其实像这种交通暴力呀空气污染啊造成过大呀都会对他带来很多的这种风险然后也是其实希望把这部分因素可以降低然后另外一个就是心理健康压力因为我们生活在城市中可能经常会听到这种就是街道中的这种噪音污染

但是对于成人来讲可能就觉得我很烦躁了会让我心情不好对于儿童来说他这个会更严重他会暴露在造成污染之中他会导致他的注意力不集中然后以及压力增大以及认知功能下降这些东西可能是隐性的他不会说是即刻出现但是他其实都会在都是造成这些的因素然后以及说这种光污染他都会让他们的这种压力增大以及说睡眠中断或影响他的认知发展嗯

我觉得这个也是我们需要注意的部分还有就是提到安全出行就是很多我们说大家现在都是更多的是私家车接送嘛那这个就会导致另外一个问题就是可能私家车接送来讲可以从学校到家形成了一个非常安全的闭环非常可控的环境但是在这个过程之内其实他们也会少了很多缺乏了很多的体育活动就

就本身他下放学是可以自己来骑行步行乘的交通工具来回家的他有一定的运动量他有一定的社交的空间但是当你把他这样算之后他是没有这样的体育活动的嗯

然后其实有一个数据是这样就是从 1970 年以来肥胖儿童与青少年的数量增加了十倍之多十倍其实是一个很可观的数字了对所以我觉得我们真的是需要为儿童创造更多的他可以独立出行的然后运动社交完善的空间而不仅仅是说 OK 外面危险那我就把你保护起来我觉得我们其实可以做更多的行动去共同营造这样一个环境吧嗯

我也这么觉得因为我小时候我经常有一些小时候的回忆嘛然后就刚刚阳光说的关于儿童社交这个点也是跟我们接下来的这一部分其实有

就是也是我接下来想问的一个主题就是我因为有时候会想到我小时候啊就是小区里会有一个小型的篮球场然后还有一个儿童乐园然后那个时候应该就应该小学的时候放学的时候或者幼儿园放学那个时候就大家有时候会

在那些游乐场或者是篮球场那边然后一起玩啊做一些很幼稚的游戏啊约好啊这样子然后再分开回家就那个时候其实对于幼儿园或者是对于一个就是小孩子来说其实是在学校之外的为数不多的一个社交的一个场所就如果是一个在我看来就是如果一个

街道或者是一个小社区它足够好的话它其实是可以引导小孩是比较早的然后去接触到一个关于一个社会的这样子一个认知的一个雏形的

所以就是我的有个小问题就是在你们的角度儿童社区会怎么去影响儿童社交的行为和他一个学习的这样子一个情况呢有没有一些案例可以去给我们分享一下比较想问一下险情因为险情有宝宝然后就想看一下作为妈妈来说或者是作为一个真的规划师来说结合的一个层面来看怎么去看待这样子一个儿童社交的这样的一个问题呢嗯

首先刚刚思琪说的那个小时候的也让我想起了小时候就是我小时候是在农村的然后我们当时其实农村就相当于是一个小社区现在的一个社区的这样一个吧一个概念吧就是小时候我们

我们那会儿就是大家都是放学放学回家但是肯定家长也不太放心然后我们就学校那会儿就是学校正在村子里面的正中间然后我们回家就会有两就是会分到向东走和向西走

然后两拨小孩然后我们就会就是向东走的小孩就排成一队向西走的小孩也排成一队然后就是所有走这个方向的小孩就一队往回走然后就谁到家了谁到家了然后就回家去了然后在这个回家的这个过程中然后我们就会经过沿途的小卖部沿途的图演会幼儿园还有就是别的一些就是叔叔阿姨百百家

然后我们在路上就可以跟小路上就可以跟小朋友们一块玩耍交谈还有呢可能会去小卖部买点小东西啊然后这些情况而且在这样的情况下首先他对我们的一个意识就是我们要关注我们身边就我们前面或后面的朋友小朋友有没有丢

就互相的就会同学自觉的就会关注他人的安全以及自己的安全就是保证我们这个队形不散保证我们不会丢一个人就是大家的有一个责任感吧也有一个安全意识会增强而且要跟就是

在这个过程中产生的同学之间的这个小游戏呀还有就是大家可能谈一谈家常离断或者说谈也不是家常离断白个字就是谈一谈就是你家发生了什么小情况呀还有就是比如说看到叔叔拜拜阿姨跟大家打个招呼呀这些都是非常自然的就是自发的一些这个就是社交另外在路上呢我们可能也会观察观察周围的一些

而且农村嘛就会有那种比如说稻田呀或者说是可能别的叔叔阿姨家种的小菜地呀这些就观察到一些自然的情况我印象特别深的就是我当时回家的时候有一片就是那个当时天空非常漂亮大家能看到很美的星空然后我们就是冬天的时候回家不是早吗冬天的时候天黑的比较早放学的时候天已经完全的黑掉了

然后就是有密密麻麻的星密密麻麻的亮闪闪的星星然后就是就处于那种就是可能会密集恐惧症都会犯的那种那种情况就特别亮当时就是如果一个人走在那个情况下你肯定会有点害怕但是因为有朋友有同学所以就是感觉那个天空特别的美我到现在就是在城市里面一颗星星都看不到但是就还是会想到当时的那个星空真的是特别的

特别的让人难忘我说这个故事呢就是说就在这种安全还有有趣的环境中就会产生很多非正式的一些社交活动这些非正式的社交活动对儿童的人际关系和情感的发展呢是非常至关重要的你比如说他在就简单的站一下呀坐一会儿呀看看花草这种时候

他就是很自然的我就跟旁边的这个小朋友产生了一些互动很自然的他就观察到了草丛里面的小蚂蚁呀观察到了小虫子呀或者说看很自然的他可能每天经过他就会看到今天这个花长大花开了明天的这个草就是

这些自然的自然非正式的这种场景下学习到以及感悟到的东西对于小孩来说是非常重要的而满足这种成长的方式呢可以通过街道上灵活布置的一些座椅啊或者角落的空间还有就是多样化的这种服装场地还有绿化节点等等来实现

我们在街道中的一些小细节的设计也可以为小孩子带来不同的趣味让他们去自主学习比如说我们刚刚阳光也提到的我可能在儿童放学回家的道路上我们可以用不同的改变一下道路的铺装比如可能这一块我们可能用就是常见的这种马赛克另一边我们可以用一点彩色涂装或者说是我们可以用这种就是

比如那个现在比较多的比如说那个叫什么下水井盖的这个就是

彩绘啊或者说是这个雕刻等等这些各种各样的铺装材质都能够增加孩子的认知还有就是他的一个感同能力另外还有现在有一些比较好的社区我有看到就是比如说他在路上会有放这种跳格子涂装就我们小时候就会非常经常玩那个跳格子他涂在路上那在孩子他们一块走的时候就会激发他们进行游戏突然走着走着看到跳格子了我们玩一玩游戏这样

他们在这种自发的游戏中就能够锻炼他的一个组织协调还有就是运动的能力这些都是非常好的另外还有就是比如说我们街道的一个景观的还有树种的一个应用我们可以四季的气味比如说我们到了桂林了我们就感觉到一到了秋天就是那个桂花的香味那我们可以在街道的景观

景观的设计中也是我们可以引入不同气味不同色彩的植物等等让小孩在他日常的生活中他就认识到自然是这样美好的然后各种各样的气味各种各样的色彩搭配起来是这么美好的就是让把小孩子对自然的感知还有就是美感的教育就在自然过程中就形成了嗯

这个是我的一个想法另外我分享一下一个案例就是我比较喜欢的一个案例就是在哥本哈根有一个桑德大道这条大道呢它最开始呢是建于 19 世纪的当时就是设计了一个 30 米宽的一个道路中间有一个中央的分隔带

然后这样的就是这个道路当时就是在很以前它就是比较常规的但是后来在 90 年代的时候它的这个交通量增加还有中央隔离带那些树木死亡就让这条街道就变得非常不好当时在哥本汉在这条街道的改造中呢他就

采取的措施都非常的好比如说它在每个方向每个方向上从那个新车道从它把那个新车道进行了缩减从那个两个车道减了一个车道那么它把中间的这个绿化带就变宽了然后绿化带变宽的话它就变了它就在中间形成了一个比较好的这个嗯就是空间在这个空间里面呢它就增加了一个增加为行人的空间变成一个林林道嗯

然后在这个林荫道里面它就设置了休息区游乐场宠物公园等等周围社区的居民在出行的时候就不需要跟这个汽车抢到了而且也能看到比较良好的这个景观同时他们在这个林荫道里面就能够进行这个游玩因为它有乒乓球台可以进行体力锻炼然后还有这种就石头做的这种小的这种场地就可以嗯

大家一块坐一坐呀玩一玩还有草坪坡道坡道可以方便比如说小孩子或者说青年人做这种就是玩这个滑板呀或者说是玩这个运动的场所为各个年龄段的人们提供了休息和活动的场所而且它在这个街道的改造中呢也加入了很多就是增加了这种社区的这个居民的参与通过这个街道这样就是中央分隔带这个休息区的这个一个设置呢是成

整个社区的活力得到了很大的提升市民对这一块就是该地块周边的这个商业啊还有餐厅的数量增加了三倍之多而且居民的满意度也提高到了 78%这真的是非常好的一个空间就是大家他不仅是能够嗯

服务于周边的市民而且对于增加整个社区里面居民的联系呀还有整个居民的这个身体健康呀还有就是降低这个减小这个社会的一个压力等等我觉得从各个方面来说它都是非常好的而且值得借鉴的并不是说高速的车道还有宽的车道才是好的我们可能就是适当的

放弃一点行车空间增加一点人行空间来营造它的景观和休憩场所对这个社区可能是更好的

是的一个好的环境就是好的社区或者好的街道的建立其实可以提高就是不光是儿童还有一些平时我们一些居民他的对于自然和社会的感知力因为像就是跟之前阳光说的关于小孩子其实成年人也是

就是小孩就是儿童跟成年人现在就是在当今这个社会心理健康压力真的是非常大而且确实都比较缺乏体育运动这些的就是健康这一方面也是一个很大的一个问题

然后这样子的一个好的一个社区其实可以就是减缓大家的心理压力就是在这么大点压力下我看到一些好玩的东西好看的可以有学习性的一些就包括刚刚显琴说的是就是有休息区游乐场小的游乐场宠物公园这一些的就是可以无形当中去减缓大家的一个压力

然后我也想就是小小的分享一下因为我这边就是香港很多的一些住宅的一些项目也是很喜欢将这些有意思的一些跟儿童相关的一些可能是

应该是设置吧然后是放在他的一个小区里面然后去活化他整一块的一些儿童或者说是一些住宅的这样子一个就是活跃度就包括说现在很多新的住宅他会放例如说是有些萤火虫园就是他是会有就当地他是会有萤火虫的顾问就萤火虫 consultant 然后他就会有一些 idea 就是他这个方面他先做一些

就是比较基础的一些 study 他就会想说这个地方其实是可以会去萤火虫的就包括说是分不要太大然后也没有很嘈杂这样子类似像这样子有一些最基础的这样子的一些条件是具备的他会就建议业主说是可以去做这样子萤火虫园的这样子一个设计然后我们就是有看到有一个项目

它是真的建成了一个萤火虫园小的一个萤火虫园然后呢他们就会有将一些萤火虫的虫种放在那里然后到夏天的时候就真的会有萤火虫会去到那里那这个对于一个整个小区整一片那里居住的一些人来说都是一个很有意思的这样几个事情就包括我来说我也会想去那个小区里面看一看啊萤火虫是什么样子的因为我由小到大我自己都没有去看到过

但如果我可以想象如果是住在那个小区里的儿童来说或者是成年人来说应该有这样子一个地方去去可以看到一些新的东西是件就是真的很很让人开心很让人放松的一个事情就是这样子一个去活化整个社区的一些小设计真的是我觉得是对于当今社会来说我觉得这还挺重要的

我们想问一下浩洋从你这边的话有没有一些分享的作为一个儿童社区社交活动怎么去跟我儿童他本身的这样子一个学习或他本身的这样子一个经历联系在一起这样子的一个回答方向

接着贤青和你的一个分享吧因为就是其实我们都在讨论我们怎么来设计这样一个儿童社区那么这样我们推出来的现在的一个儿童社区也好接到来好其实都是经过我们精心设计的那么经过精心设计的其实我们就会在空间里面形成一个比较明确的

然后或者说是一个已知的指引就像你刚才分享的案例里面一样你知道那个地方会有萤火虫所以你会去到那个街区然后进行这样的一个观看

所以这样设计不是说设计不合适只是说我们现在正在借用设计的一些手法把我们想要的一些可能植入的一些理念然后通过空间的一个形式来进行相应的一个呈现这边的话就想分享一个案例就是在费城西部的一个城市的一个警官思维

当然这个案例里面的话它会就是有四个的一个游戏和运动设备这个也就是前面大家也分享到了比如说我的一个运动然后包括我的一个停住的一个空间因为它比如说有这个抑制墙它可以在这个墙上的话就是可以加你来进行比如说你的数学还有空间细能上面的一个增强然后它利用的就是可能我比如说会靠近我的一个公交车站

然后让孩子们比如说在等公交的时候这样的一个交通工具的时候可以利用这样的一个碎片时间来参与这样的一个活动然后第二个的一个就是我们跳跃的脚那它更多的是鼓励运动然后以及克制冲动的这样一个能力我觉得这个也是特别有必要的然后在隐藏的数字的这个项目里面的话它是比如说是一个包含了食物动物还有其他的一个物体

图像的一个金属雕塑的一个游戏它的一个目的呢是希望让孩子和看护人来进行一起的玩耍然后第四个的话就是它一个有绘制一个叙事线索的一个木质斜坡然后来可以希望通过这样的一个斜坡来

引导孩子们来优化或者说学习他们的一个阅读和讲故事的一个技巧那通过这四个项目的话也加强了孩子和看护人他们的一个参与性然后也促进了他们之间的一个相互的一个互动同时的话通过这样的一个物理空间的一个启发的话

那儿童他的一个对语言方面的然后包括对数字方面或者说思维方面都得到了一个潜移默化的一个提升然后同时的话就是因为我们在使用街道空间当中其实也会涉及到不同的这样一个利益相关方嗯

比如说我们的一个交通的一个部门然后包括规划的部门甚至说是我们的一个我的一个店铺然后他们的一个店铺前的一个空间的一个使用那么在我们要具体从规划落实到实施当中的话我们也是希望社区的一个利益相关方来进行相应的一个参与然后甚至说我的一个当地的我要使用这个街道空间的一个孩童都可以参与到这个项目当中来然后

然后这样的话就是大家一起来集思广益提出相应的一个需求然后同时找到一个拥护者或者说是一个出资方也好或者说是一个主导方然后来落实这样的一些思想

然后这样的话我们可以在进行一个各方面的专业知识补充之后共同来打造一个更儿童友好的这样一个街道那这是我们精心设计的其实在城市当中或者说在乡村当中也会有一些我们更加自然的生长的一个街道

比如说我们那个成农村我们之前去逛成农村的时候就会发现就算在成农村那样一些七拐八弯的一些小巷子里面孩子们一样的可以进行更自然的一些玩耍但这个里面就不会有我们刚才介绍到的像费城这样的还有什么我可以来抑制墙啊运动的一些玩具那么他们也可以在

就是这种自然生长的这个空荡荡的街道上面他们会产生出他们的一些更朴实无华的一些玩耍的方法那比如说还像我们小时候因为刚刚显形也分享到他小时候走在路上也可以看到星空之类的那我小时候是因为在山里所以我们其实上学的路它不是固定的一条就

我们其实可能小孩子喜欢乱跑那对我们来说今天我可能就走楼梯然后走到那个校园的那个门口然后明天我可以选择另外一条路甚至有些时候我就直接从山的另外一头然后再下下来

那这个的话就会给我们的一个儿童去带去一些探索的未知的一个空间的一个感知他会通过他自己的一个好奇心驱使他去对一个未知的一个空间来进行相应的探索然后这样的话他会形成他们对世界的相当于周边环自然环境的第一认知所以说我觉得不论是

我们精心设计过的一个街道还是说我们自然生长的街道都可以给我们的一个孩子来提供不一样的一个社交和学习的一个环境

我觉得汉阳的分享很好就是让我想到其实就儿童社区这个点其实是应该应低制宜去设计的就不能说是身搬硬套因为我发现很多时候就有一些就是儿童社区就所谓的一些概念它是比如说是就是复制粘贴从城市 A 就是贴到城市 B 是这样子一个方式那其实这作为一个真的是是

适合当地儿童的这样子的一个

好的一个这样子设计的话应该是从和当地的一些就是设计或是当地的一些风土人情去结合起来就包括说是刚刚浩阳和显情说是关于可能是山里或者说是在清空这样子的一些就是特定的条件下面的这样子很自然的这样一个场景那当然如果是在城市地方没有的话那它可以就是引进这些比较自然的这样子的一些 concept

然后和他当地的一些就是一些就是当地人他自己的一些分头人情结合在一起两个都是很好的但是我觉得确实是需要因地制宜去花心思去设计的不能说是身搬硬套那想看一下阳光这边有没有一些有意思的一些案例以及有没有一些是你身边的这样子一些案例会觉得让你印象深刻的这样子一些社区呢

那我不想一个美国波士顿的案例把这个案例的名字就很有趣它叫做围绕城市玩耍

就是波士顿当时呢是通过这个围绕城市玩耍的倡议他可以鼓励增加城市的娱乐设施和活动然后呢他邀请了一些社区的组织包括像艺术家还有其他人筹集的一些小额的捐献来实施一些临时的干预措施他这个倡议其实探索了一个好玩的含义并将游戏推广到了游戏公园和游乐场之外因为很多时候我们到游戏的时候他可能会聚焦在说线上的游戏或者线下的游戏而

而现在的游戏好像它似乎都需要一个特殊的游戏场景像公园啊游乐场去承载它他们将游戏的概念拓展到了人行道和公共汽车站这种街道空间上然后呢

它这里是这样它展示了一个神秘地图这个地图是艺术家利兹拉曼奇设计的一个临时的人形道的壁画然后它这个壁画就颜色色彩很丰富也很好看鼓励孩子们在人形道上可以停下来玩耍就好像我们看到那种小时候去跳格子但它这个彩色的线条的这么一个画面然后这个图片我也会在之后分享到我们博客的文档中

然后另一个我比较喜欢的案例它其实不是街道的案例它是一个如何结合地区的特性进行本土化的设计的一个案例这个是它的名字我觉得就很好听它的名字叫林盘梦网它的项目地是在四川省彭州市的一个镇子里面

然后呢在这个镇子里面它有很多的林子然后呢在林子和林子之间它有很多这种住人家的这种小住户的小小院落然后蜿蜒的小道呢它联系着每一个户人家就像网一样把整个林盘和院落联系在了一起

所以这个项目的设计的观念就是说用网成为一个媒介然后通过这个梦想装置联系聚集生活在这里的每个个体所以其实我在他这种项目描述的过程中就看到了他的一种理想主义或者说如果在乡村之间去激发人和人之间的联系的部分我就非常的喜欢他

然后他们在项目考察之后他们设置了一个 300 多平的爬网放在一个三合大院的农户小河对岸同时它联系着林盘残墙河沟院落包括像基础车尸所以它就很像一个金色的山丘

那在这个项目它其实是个相近项目因为近这两年乡村振兴乡村激活是一个比较新的话题然后这中间就有很多很多非常好的项目集会和在农发那这个项目它当时让我一眼就看到是因为它这种形态它其实并没有说简单的去做一个装置我觉得它把当地的本土性的这种树木林子的材料运用的很好

同时把整个城市这个镇子上的这种地态的地理的一个形态也会结合的比较好就是用一个网去联系这些竹林院落这种形式然后小孩子也可以在上面自由的攀爬然后游戏它创造了一个自然中的游戏空间这个我觉得是它打动我的地方

而且它我觉得更好一点其实它是比较环保的然后同时它们在本身这个网的颜色这个橙色就很鲜艳然后呢它们当时为了避免小朋友玩耍的时候它会磕碰到树干受伤它们就用这种绳网用了就是跟网同样的材质在树干的周围包裹了一层一层这样彩色的网然后在树干的这个部分就

也有很多彩色的这种就是神往的节点所以其实放眼过去就很像一个小游乐场那同时在建造的过程中他们是让村民一起加入这样建造的就是寄往往往的这个过程所以其实这样的一个过程也是一个共建的过程我觉得这个真的是在跟当地的当地的乡村的材料和当地的人发生互用的这么一个项目

我觉得这个是个很综合性的这样子就是不仅是跟人产生联系还是还跟自然产生了联系我觉得这个就确实是很当今社会的小朋友们很缺乏这一方面的一些体验吧体验感因为可能是现在最近小孩子更多的是可能是对着平板电脑啊或者说是对着电子的东西就是多过跟自然的一个接触

我也很喜欢这个案例谢谢阳光的分享然后我可以稍微插一个话吗就是我觉得很多做儿童营造的项目然后中间其实我会看到非常多可能有创意的想法或者很鲜艳的颜色

或者是很多无动力的装置然后我觉得在这些当然可能都是孩子们所需要的然后那除此之外我觉得还有一点我们需要考虑的就是我们在现在在聊的这点就是本土化因为其实我们国内的地贸特征非常的丰富然后每个城市之间它的城市性格它的这种自然材料包括

嗯他的人文他的历史都是有很多很多的其实我们是可以去挖掘和结合这些的特点进行一些本土化的创作因为这样其实他可以提升

这个作品跟本地人之间的连接有的时候我们可能在这个街区也好在这个社区也好或者到一个目的地也好它真正让我们记忆的点可能未必是这个东西有多美本身可能它记住的是那些情感连接的部分或者是文化连接的部分然后这个可能也是有的时候我在某些项目中没有看到的部分

然后同时我觉得这些东西当我们去挖掘本地的元素并将它通过设计它的手法来呈现的时候其实它也会促进和提升本地居民的这种自信心和骄傲的感和归属感所以它其实是一个非常良性的循环

是的就是因为这些东西只有他们才拥有只有他们才理解这些东西的意义我觉得这个确实就是不光是就国与国之间其实地域与地域之间包括去跟去之间其实有很多的只能就是只属于自己的一些回忆跟记忆还有文化这些东西也是很重要的就可以就是

当地的一个体现当地的一个文化自信的一个很好的一个一个你算是工具吧我觉得嗯嗯那我好奇险情和浩洋有没有一些有趣的周围的像刚刚阳光分享的这一些因地制宜的这样子一个 case 跟我们分享一下呢

我先来说吧就是我分享一个就是深圳的一个案例就是深圳百花街区它是位于福田区百花二路的它就是百花二路的道路两侧道路一段道路以及它两侧的一个开场空间它这块呢就是在这个百花二路的这个道路以及两侧的沿线设计中呢它通过这个道路的断面还有就是

景观等等设计呢就为小孩营造了很多小孩的这个游戏呀步行安全的一些空间的设计其中包括比如说这个就是彩虹步道还有就是安全道的一些就是彩虹标识还有就是有一点小的这种就是

比如说滑板车的一个通行空间停放空间等等在这一块就是它比较有地方特色的两个点我摘了两个点首先一个就是它利用这个

就是道路沿线的有两街区内的有两个公共绿地就是我们在城市用地属性上它是两个公共绿地然后它在这一块呢就利用这两个公共绿地呢它将它设为了设计成为这个贡建花园还有雨水还有这个就是百花农场这一块就是通过这个贡建花园和百花农场呢就是将这个地块就是地块进行开放鼓励这个居民能够在这个

嗯

就是种植的活动的体验等等而且小孩子还能在这里面比如说它有个雨水花园就是适合于儿童可以在让儿童在城市的环境中也能够感知自然自然培养孩子热爱自然生活的一个品质这个部分它体现了一个就是它运用了深圳的生态基地因为深圳我们气候很好它做这个贡垫花园也是很有这个

雨水花园等等最少能保证它的整个花园的色彩是非常丰富的而且儿童也能够一年四季感受到这个

景观的一个变化另外呢深圳我们说这个贡建花园这块呢我觉得可能还是得益于深圳地方比较开放居民参与的一个居民参与城市建设的一个基础也比较好所以这个贡建花园也能够做得起来而且大家也能够在这个贡建花园中真正的参与进来同时从里面加强这个社区的联系和居民之间的一个纽带就想象说我作为一个北方人我想象我们弄了一个这个嗯

雨水花园但是北方的话我们做一个雨水花园那它可能到了秋天到了冬天一年有四五个月它都没有办法让居民来真正的进行这个自然教育还有就是参与这个花园的一个建设所以深圳能做这样的一个花园的一个设计还是得益于它有良好的一个这个生态基地吧

第二点呢就是他在这个整个街区的一个入口那儿他有做了一个人文艺术景墙在这个艺术景墙上呢他的主题是福田和深圳的一些大事件这一点呢就体现了深圳的一个历史文化气息也让孩子更加深刻的了解这个深圳的历史而且我看他这个景墙的设计呢也不是我们以前所见的那种很单调的那种大的那种

大幅图片啊什么的他用了一个就是小的日历格字的那种还有就画了一些小孩的一个笑脸啊什么的就是很吸引小孩子去看很吸引小孩子去翻看一下就是他有可能就是你可以翻动就像那个就马赛克的就是这个

这个要怎么说反正就是它可以让你翻动的一个设计小孩子可以翻前面的一个照片然后他翻过来后面就是一个可能案例的一个事件的一个介绍什么这种的就很吸引小孩来参加而且设计也很年轻这一点也是非常的好的

另外呢我再说一个就是宁波他在这个儿童友好城市建设中呢他提出了一个美好上学路的概念然后他呢就是有很多就比如说上学的这个道路的建设还有就校园他针对这个校园的周围呢他设计了比如说

儿童的这个放下上下学的这个步行道呀还有就是接送空间等等这个儿童友好的一些设计另外它有一个就是风雨连廊风雨连廊这块呢它就是采用了这个当地比较有特色的一个建筑风格就是采用这种木质的一个

隔山呀还有就是那个天花都非常的体现地方特色的一个建筑风貌从这一点呢我觉得也是很有这个地方特色同时也有带有一定的中国特色的一个我觉得是一个东西吧就是儿童接送区我们可能在国外也很难有见到这种具有各种各样设计性的一个风雨连廊

所以就是刚刚险情的 case 是讲其实是关于一个好的儿童社区它的一些互动性包括刚刚说到的那些木制山格这样子增强一些趣味性跟互动性包括是跟当地的一些历史文化集合起来的一些教育性的一些点

也是一个好的街道可以去传达的一些好的一些点就是它不仅是作为一个交通的一个用途还可以作为一些其他的一些放松的平台包括说是教育的一个平台是承接这样子的一个意义的我觉得这个分享非常的好那

其实我还有个想法就是刚刚听了那么多大家的分享我觉得儿童其实他始终是作为一个使用者或者一个被支配者这样子一个位置因为对于他们那些需求很多是我们大人一些设计师

他们想象的儿童的需求是什么样子的然后去由这一方面去做一个设计但其实来说我自己觉得其实儿童虽然我们都是有儿童的一些时候但是其实每一个阶段或者是每个历史时间的儿童他的想法还有他的需求应该是会有一些分别的应该是不一样的

所以其实是不是应该通过一些形式去鼓励儿童去参与去让他们去说出自己的想法以及自己对设计的一些需求呢想看一下大家有没有一些与儿童互动的一些有趣的社区设计的这样子一些经验呢汉阳可以先分享一下

首先能想到的就是我们在做设计也好规划也好我们会进行现场调研然后我们根据当地的一些使用者交流之后然后根据他们的需求会把他们的一些需求

然后融入在我们的方案里面然后后续的在时间当中可以满足他们的需求所以这个就会牵扯到就是与使用者的一个问答当然对孩子我们也可以进行这样的一个问答的一个环节那么在我们在提问的时候就要注意一下我们的这样的一个提问方式比如说我们不要去问孩子添加什么设计元素

能让你觉得这个地方可以安全因为他对他来说这样的一个认知可能是超出他的一个认识范围之内的或者说甚至对一个成年人来说也是超出他认识范围之内的他可能要思考一下什么叫设计元素

所以说这种更专业性的我们要转换一下我们的一个提问的一个方式转换成孩子们或者说他的看护者更接受的一个方式那么换成问比如说为什么或者说在哪里你觉得感到不太安全或者说再加一个场景就是你觉得你在过马路的时候感到不安全那换成这样的一个提问的时候孩子们就可能

能更快速的了解到我们想知道他哪方面的一个这个叫答案对对对然后第二个的话就是我们要加强一些伙伴的一些关系因为对孩子来说可能契约精神他们是会有一种

孩子阶段的一种责任感比如说我们小时候郭佳佳然后说你是老师然后那个时候她好像你就会真的会变成老师然后去执行老师的一些责任所以说这种责任感的话他们会更快地融入到他们的角色那么我们再就是

做一些方案或者说做一些路演的时候我们就希望就是比如说我们先签订一定的一个协议那么在这个协议上面或者说同意书上面的话就会有孩子或者说他法定监护人的这样一个签名

当然我们不是说强迫孩子他必须全程参与完那么他有权利来撤出或者说重新参与到这个项目因为孩子来说他要我们是希望去引导或者说吸引他主动来参与这个我们的一个项目的这样一个机会

然后第二点的话就是同步的话就是也是希望邀请他们对我在我们的不只是说提意见或者说想法他甚至可以参与到我们整个街道空间的一个设计创作当中就比如说我们之前我们的我以前的一个同事他的小孩他跟我说周末的时候那个社区就举办了一个活动就是社区不是有街道空间改造的一个经费

那么那个街道空间的那堵墙就请孩子们去在墙上指定的区域进行一个绘画的创作然后他的孩子就特别开心的去参加了参加完之后他又会觉得这个地方有我的画我很开心我留下了我的足迹那可能比如说每天的时候他也要去看一看自己的画

然后也会给自己的同学或者小伙伴来介绍一下那大家都会到这个地方来去所以这样也是刚才前面嗯大家分享到的说是会有一种在地的一种自豪感也会来提升他们的一个那么这种契约的关系的话也会加强他们的一个归属感让孩子们觉得嗯

我也有权利或者说我也有能力参加到我所居住的这个街道的相应的一个设计当中那么是这个街道和我一起来共同成长变化嗯这是我的一些想法嗯就是提升他们的认同感而且用一个引导的方式就是

得到他们小孩子内心真正的想法因为小孩子可能就是他们自己有时候并不能准确的表达到他们自己内心到底是想要些什么东西这个是需要我们周围人去辅助去实现帮助去实现这个目的的是的那阳光呢阳光有没有一些好的一些点可以给我们分享一下

我也是分享两个案例吧然后一个是在美国它有一个步行和骑行去上学日的活动其实

就是美国每年都会组织很多这样的活动来促进他各个城市的步行和骑自行车上学那步行上学日他其实开始的是 1997 年然后呢为期就是一天那他从这个计划成功促成了 2021 年的自行车上学日的这么一个创建因为很多时候当我觉得当我们去讨论骑行和步行的时候当我们坐在车子里面是没有办法讨论这件事情的

就是一定要真的去走或者去骑车你才能真的知道说在这样的一个路径的方这样的一个交通工具它有什么样的需求它是一个实际什么样的场景然后它如何能够让骑行和步行出行到达校园变得更加的可行所以我觉得就是以活动的就是它里面我觉得可接电的方式就是以这样实际的行动劝大家关注到这个点上来就不是说

只是在从脑中去想象我们如何去建造而是真实的去体验然后第二个是我比较喜欢的其实是深圳的一个团队他们叫草图营造

他们做了很多儿童共建的项目我这里大概分享一个就是在深圳的一个龙华区他们把一个小学附属幼儿园的一个户外小场地改造了一下这个场地其实不大大概只有 150 平但是呢它是一个以儿童视角以儿童手作为特色的一个共建花园

然后这个里面呢就是他从开始的策划到最后的执行都是小朋友全程参与的最开始的时候就是他们会到场进行一些勘察然后就倾听幼儿园的故事了解小朋友们还有老师的想法和建议为这个做规划做一些准备那在调研的阶段呢他们还收集了很多小朋友的反馈比如说他们说

他们自己会有什么样的一个想法会希望一个什么样的空间然后包括在测绘的阶段其实也是小朋友和老师一起来完成的然后这里面其实还有一个点我觉得很有趣就是他说原来一米这样长就是小朋友他把他的胳膊打他的胳膊伸开然后那个大概就是一米的一个长度因为很多时候

我们其实对于尺寸感对于空间感的建立是你在这个空间中真实够就是在你的空间中真实的要去体验才知道所以我觉得通过这种方式也是让小朋友对于跟他自己相关的一些尺度和空间包括跟自己身体的关系有了一个更具体的认知比如说

很多小朋友手拉手站在一起有多长是不是可以围满这个操场然后我们一个花园的面积多大然后我们的一个花拨就是一个花匙的尺寸多长他都可以用他的胳膊用他的手臂去丈量然后他们还做了一个花道花园隧道书就是将小朋友的这些想法通过一个立体隧道的方式来展现

就这个中间有很多小朋友想法是特别的可爱比如说有的小朋友就说我们的花园应该是大家都喜欢的事物我喜欢向日葵所以我想在花园里面种一朵大大的向日葵这会让我每天开开心心的来幼儿园上学然后另外小朋友就会说我把自己的梦中的阿猫朋友带到花园里来所以我用橡皮泥把那小猫猫做了出来希望它能在这里面接到更多的朋友和他们分享我的梦

然后还有一个小男孩呢他就画了坦克和飞机大炮因为他觉得花园的美好是他对了一面他希望世界和平就他用了一个反面的来来去证明就是来去给他他的希望就是还可以激发他们的想象力跟表达力

我觉得这个对这个我觉得这样是就他们确实需要这样子一个机会或这样子一个平台让他们去做一些平时他们不会去做的一些事情不会了解到的一些知识是

而且包括他们在建造这个花园的中间他有很多小就是小的木工的工作他们也是跟小朋友共同完成的然后他们做了一篇这样的木工工坊因为也是有这种家具设计的专门的公司学院然后他们会和孩子们去讲解就如何来做木工的这种构建然后来为花园的搭造做一些准备包括如何去装上这种

花香的这种齿轮滑轮然后如何去安装花园的门我觉得这里面就是让他们有了很多动手参与的过程而且这个不是说我的一个画或者是一个乐高而是说你能够把这个场景建设在你的身边成为一个你建设的一个部分是的就很多事情是需要他们自己去做过他们才会有印象可能书本上必不能让他们教会他们所有的一个事情就比如他们的

就是能记住的东西是有限的但是当他们体验过这些东西了之后他们就会嗯就是身为一个记忆硬可硬可在他们的脑子里面就印象会更深一点嗯我还挺有共情感的因为我我我

父母经常说我有一些通识的这样子的一些小时候嘛经常他们有一些通识的这样子一些概念不是很常有比如说是一寸是大概是多少啊关于那个尺寸的概念啊一斤是多少啊这样子的其实像一斤是多少呢就是我经常会有这样子好像没有一个确实的很实感的这样子一个概念

但当小朋友如果是对他小时候其实有这样子的经验包括他自己可能搭了一个架子搭了一个做了一些什么事情他自然而然就会有这一方面的一些概念那这些基础的一些概念对于他之后再去建立一些上层教育的一些信息和一些更加难的一些知识的时候其实是很有帮助的

是的 是的 这些概念我觉得是就是我也小时候会不知道或者说可能长大之后也不知道就是什么一寸是多长或者是十米是多长我觉得在我后面自己工作过程中因为会接触到这些数据然后你会观察到才会有一些可能更清楚的感知嗯

这个是比较长大之后后期发现我原来不知道我在去学是这样子的一个情况但当然最好的方式其实是从小开始就是有这样一些概念是个比较好的比较理想的一个情况了就在空间中去理解它把出现的数字放在空间中去理解它是的就比较具象化他经历过他就会记得这个东西了对那

险情有没有一些其他的案例跟我们分享一下其实刚刚阳光和浩阳跟我们分享的就是儿童参与的一些实际的经验然后我这边就是分享一个儿童参与的一个理念就是在联合国儿童基金会关于建设儿童友好型社区的指导手册中提出要实现有意义的儿童参与需要经历四个过程主要是

一是空间就是营造一个安全包容的空间供儿童形成和发表意见其实在我们生活中呢也就是比如说现在我们会偶尔看到党群服务中心里面它会有一些地方呢它已经可能有了就是儿童活动空间呀还有就是小小儿童工坊或者说是儿童的这个发声的这个

就是讨论厅啊这些这些场所呢就是就是对儿童来说他比较安还有就是可能有一些学校就是对儿童来说相对他觉得这个空间比较安全而且也有人会听他的意见这样的情况下他更容易把他的这个意见来发表出来

第二呢就是发生儿童有权通过其选择的媒介和方式自由的发表意见其实儿童的这个就是其实就是发生的这个自由的权利和儿童和成人是一样的而且现在儿童他们就是发表意见的这个权利比较多比如说现在小孩也有他的社交媒体也有他的报纸啊等等这些或者说是

儿童电台或者说是儿童的有可能我们现在也见到很多小孩有可能他我有听到我朋友说他的孩子已经在这个喜马拉雅有了自己的电台就这些都是儿童发生的一个嗯

我们应该他们有权通过这些媒介来自由的发表意见第三是受众受众必须以尊重的态度倾听儿童的意见这个呢是需要一个培养的过程就是可能我们在做儿童调研的时候我们在听儿童的意见了但是有可能有一些有一些就是以前固有的一些观念它并不是很

能理解或者说是尊重的一个态度就觉得有可能只是走一走形式把你的声音收集了但是我并不会去很尊重你的这个意见还是需要我们对受众进行一个培养让他能产生这种要尊重和并倾听儿童意见的这个意识才能够保证儿童的这个意见得到反馈

第四是影响力就是必须要就儿童发表的意见采取适当的行动就是我们要只有把这个儿童对儿童发表的意见采取了行动了那你的这件事儿童发表意见这个事情儿童参与这个才会产生它的影响力才会把这个儿童的这个发生这件事还有儿童参与这件事真正的传承下去主要就是这四点

另外呢就是他在这个文件中呢也提出了一些使用的小建议我觉得里面有很多内容是确实是我以及我觉得我们很多人都是没有意识到的我在这里分享一下首先就是关于儿童友好这个事情我们就是不论我们的任何项目

嗯我们提到有关儿童或者是有关任何人都最开始就应该让儿童和青年参与进来要从源头就让儿童青年参与进来第二个是嗯需要充分的认识到儿童和青年需要持续的培训和支持另外也确保成年人也要接受相关的培训就是不管是我们来嗯

调研的或者说是接受调研的成年人或者说是接受调研的儿童或者青年他们都需要培训关于刚刚浩阳所说的就比如说浩阳所列举的我们向儿童提问的方式以及儿童表达

观念的方式还有就是这些方法和这个技巧这些都是需要得到培训的通过不断的培训我们才能更好的保证双方的意见和倾听都达到比较满意的程度

第三是我们需要不断的向儿童和青年反馈他们的意见是否得到考虑是可能会给地方的政策制定决策带来哪些影响只有在这种情况下儿童才会就是因为小孩可能他就把这段话说出来他说出来了他并不知道他的这个事情是会被

政府所采纳的或者说是会影响到他所生活的环境的那他可能就不会很慎重地考虑这件事情唯有他们的这个决策他们的这个反馈真的能够

比如说他看到他所说的这个他提的这个意见在他的周边的环境中得到改善了我们要让他看到在这样的情况下儿童才会更加的重视自己的这个意见也更加重视表达的这个权利另外呢还有一点就是需要全面的覆盖到所有的儿童和青年包括那些最边缘化的群体比如说是我身边有的有罕见病的儿童还有就是我们也常看到的就是

患有部分肢体残障的群体还有就是这些儿童因为这些群体本身就已经被边缘了但是这样的儿童可能也更被边缘所以我们是更需要考虑把这些所有的群体都纳入进来的另外还有我们要

确保从一开始就投入所有的资源支持参与的流程就是我们要保证就是儿童参与儿童青年的参与肯定是有成本的所以

任何项目在这一方面必须要保证有投入而不能说是我们可能就你只希望有收入但是有收获但是没有付出是不可能的就是大家在所有的项目一开始都将这些内容都考虑进来并且从最开始就贯彻下来的话才能保证我们的儿童参与能够很好地得到

实施然后儿童的声音才能更好的被大家倾听儿童的意见也能更好的实施和更好的影响我们这个项目的决策还有项目的一个设计最终保障儿童的权益另外我分享一个就是儿童参与的一个方式就是在国外北欧这边他们就是通过移动平台参与进来就比如说是用这个

游戏我的世界啊他用这种就可能比如给小孩规定给小孩规定一个就是啊小孩的活动场所或者说是幼儿园或者说是这种啊小孩的公共空间让小孩用游戏的方式来将他们来做他们的一个设计和计划通过这个游戏的这个方式啊让我们的这个就是设计者也参与进来嗯

以小孩能够接受而且小孩能够很好的融入进来的一个方式反映他们的一个意愿这些也是非常好的一个案例另外还有就是我们在平常的一些社区活动还有一些快闪的项目中通过可以在尝试着增加儿童的声音尝试着加入儿童的一些思考通过一些小的短平快的一些项目

来让社区的居民还有就是儿童了解儿童参与的一个过程然后通过这种小项目呢也能够改变居民的一些观念从而在影响大家在以后就是更大的城市设计或者说是空间营造项目中儿童和居民对于这个儿童声音的一个发声还有就是儿童参与决策的一个观念的改变嗯

将这个就是儿童参与的这个事情更好的实施和坚持下来好了我的分享就是这些

谢谢险情的分享其实说的很对因为很多时候儿童会有自己获得信息的渠道可能他也有自己的一些看法所以有时候大人不能强加把自己的想法强加于就是我会预计你会怎么想你这样子方式去设计他们的一些需求这个其实不仅说是

就是在儿童社区上面不仅是我们同步要为儿童着想有时候我们自己可能也要学习一个新的想法就是可能应该把他们设作是一个设计的一个应该是建议者而不是只是把他们作为一个儿童仅此而已很快来到我们这期课的最后一个问题其实在大家的看来儿童社区

会面临哪些挑战呢因为我自己会觉得社会变化和技术进步例如可能会令空空空间减少啊这样子一些情况而儿童的需求和喜好也会越来越多元化就比如说现在的一些儿童可能在他们小学就开始学编程啊这样子的已经跟我们当时是越来越不一样了

那所以想问一下大家在你们的眼中未来的挑战应该大概会出现在哪些方面以及你会觉得如果出现这样子一个挑战的话你们会如何去应对这些挑战呢我觉得险情可以先来

确实是会有很多的挑战比如说现在小孩的身高也变得很高了而且小孩他的这个就是交流的方式也不同了以我们的角度来出发为他们设计的这些交流空间以后他们究竟还会不会这样使用或者说是他们在这个就是跟别人的游戏呀或者说是运动过程中他这个运动他对运动空间的需求呀等等这些都是

不可知的因为科技也在变化小孩子他们接触的一切都在变化但是我觉得儿童永远都是最了解他们需求的那一部分人所以我们只要坚持践行这个儿童参与还有儿童参与儿童发声儿童甚至是儿童做出决策这些都是这些是最好的应对办法就是让儿童来主导他们的空间嗯

这是最好的另外我觉得可能就是我们现在我们在提倡这个老龄友好提倡儿童友好公共空间整个这个权利友好的改造中呢其实也将会创造出更多样和丰富的我们现在所未知的空间这样的空间可能我觉得也可能反而会带来一些对儿童更好的

场所也是未可知的所以说我们只要坚持我们的本心就是坚持儿童参与考虑所有人的权益就是听听大家的声音这样我们的那些挑战也就会不攻自破了

我觉得乔乔说的其实非常好然后我的角度来讲是可能会强调一点就是从使用者的角度出发因为不管是儿童还是照料者然后包括现在就科技在进步我觉得还是有很多人会比较

注重数据或者注重技术本身但是我想说数据也好或者说技术也好这些它们都只是工具那最终我们希望达到的就是说我们使用者的感受更好不管我们是步行骑行还是乘搭载公共交通还是说以自驾车的方式出行那不管哪种方式我们都希望能够有更好的体验度更加的安全更加的便利然后可能这是一个达成体的以人为本吧

那就是附近一连在前几年中就听到向苗老师提出的这个消失的附近但是现在我看到就是附近一连还在消失可是街道在整个公共空间中占据了非常大的比重它其实可以不仅仅是大大的路径它其实可以成重新成为连接彼此的纽带成做常在动作的复合功能因为我在想说在城市建立之初的时候在乡村的时候或那可能大家一起去呃

那个不是有一个类似于就是村庄里面就会自发形成一个广场或者是那种打水的广场就是大家都会去取水然后就在会在水井旁攀谈聊天然后就这样慢慢就形成了一些广场

就是本身它是有这样的功能的或者彼此邻居之间可能见面打招呼然后嘘喊温暖家常里短就是人们是可以去联系的去有社交的功能的但是现在来看看接到的这部分功能其实是弱化的所以可能我的角度会更加的说是复古也好还是说什么也好我是希望它可以在功能以外承载更多的情感社交社会的属性然后去连接彼此吧

我也很想知道就是浩洋的角度是什么就浩洋是如何去理解这个问题嗯嗯

那我可能这边就学会说一个老深长谈的问题因为我觉得不管是从以前还是到现在安全的这个问题始终都是我们一直在谈论的那么安全和我们的一个设计然后包括创造或者说我们的一个使用使用效率来说它中间如何来平衡都会是我们一直都要去处理或者说协调的这样一个存在嗯

所以说的话这里先举个案例就是最后简单的一个案例那么像哥伦比亚他的波哥大他把之前的八路交叉口缩减成了一个六路的交叉口然后同时呢他将中间的一个就是在他原来交叉口圆环中间的一个公共空间与他的三个的周边的一个街区通过我们的一个地面彩绘连接起来

当然他这样做的一个好处的话是在他的一个同一时段的高峰时段他的冲突比干预前呢是减少了 60%70 宗的一个人车冲突减少到了 28 宗然后同时的话就是在 700 多项的一个南捷调查里面 85%的一个受访者表示重新设计来改善了道路的一个安全的情况

当然这样通过设计来改善了我的安全的一个情况之下呢可能会有对我们的一个交通的通行量有一定的一个影响那么这个是好是坏其实也是交给咱们的使用者来进行一个评判的如果他们觉得这样的一个改造更有利于他们的一个出行对他们来说更安全了

那么或者说甚至说就可能影响到的那个交通量来说的话对他们来说出行法可能用自行车或者说用步行会更方便了那么这就是一个好的设计所以说我觉得在后续的一些我们不管是从城市规划也好还是从设计当中也好

也要从使用者的一个需求出发然后来平衡我们安全设计还有我们的一个使用的效率的这样一个问题

很感谢各位嘉宾今天非常认真的分享其实我不知道为什么就感觉好感动就是我们其实就很多现有的案例其实已经承载了很多设计师以及很多决策者他已经开始考虑关于怎么去建立一个好的儿童社区一些好的儿童街道的这样子一个想法的一个雏形了那我们其实今天

讨论了很多维度就感觉其实作为儿童街道它已经不仅是在承载着一个交通这样子的一个功能它甚至其实有安全啊舒适啊教育啊心理啊生理啊很多这一方面的一些维度都会对一个儿童产生一个很大的一个影响所以希望未来的街区能为儿童提供一个更安全更舒适更全面化的一个这样的场所

欢迎听众在下方评论区留下你们的任何想法希望这期节目能给各位听众带来一些新的灵感或帮助如果对我们的话题感兴趣欢迎关注一览中山小可持续城市与交通我们下期再见