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EP15 教育界的咆哮: 听教师吐槽大会最激烈的言论(下)

2023/11/10
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留下侃侃

AI Deep Dive AI Chapters Transcript
People
三三
多肉朵拉
小谢
青柠檬
Topics
多肉朵拉: 作为班主任,我深感责任重大,不仅要关注学生的学习,还要组织各种活动,甚至自掏腰包为他们准备节日礼物。学校对班主任有严格的时间管理,需要打卡,这让我感到压力。尽管如此,我仍然希望通过自己的努力,给学生留下美好的回忆。 青柠檬: 在国际学校,英语水平是基本要求,面试和试讲都用英语。入职后,我发现同事们都非常优秀,学历很高,这让我感到压力。学校要求尽可能全英文授课,还有听课和公开课的挑战,需要不断提升自己。 小谢: 班主任的工作非常琐碎,需要花费大量的时间和精力。学校的评价体系也存在一些问题,比如公开成绩和排名,可能会给学生带来负面影响。 三三: 以前上学的时候,老师会提前给我们上公开课的内容,或者借班上课,感觉像是在作秀。作为学生,上公开课时会感到紧张,因为害怕回答不好问题,影响老师的评价。

Deep Dive

Chapters
两位老师分享了在公立学校工作的日常,包括班主任打卡制度、繁重的课务安排以及各种特殊节日活动组织的经历。她们详细描述了班主任工作的琐碎和压力,以及如何平衡工作与生活,并分享了一些独特的班级管理方法,例如节日礼物和毕业礼物等。
  • 公立学校班主任打卡制度
  • 繁重的课务安排
  • 特殊节日活动组织
  • 班级管理方法
  • 工作与生活平衡

Shownotes Transcript

哈喽大家好,欢迎来到刘夏侃侃,我是酸酸我是小谢本期我们的主题是教师吐槽大会我们请来了两位嘉宾,下面请他们自我介绍一下哈喽大家好,我是秦宁萌我今年刚刚说是毕业然后我现在目前就职于上海的一家国际高中现在是做一名国际课程的生物教师

春風吹來吹去 心笑到破曉今天的歷途可以揭曉總是有夢中的我在渺小

刚刚其实果拉也提到在跟朋友就播个聊天出去玩的时候就是会吐槽很多的就是工作上的事情然后我就给大家分享一下有什么想吐槽的东西在我们节目里面吐槽一下很多吐槽点在前面都已经提到会一起都是已经提到了的那我就就挑着剪着再说再说一些吧班主任就可以把它分成两类来看吧班主任跟任科老师的一个区别如果是班主任的话

会被那些责任困在学校里面然后那就也会有相应的一些策略学校会有些策略去也会框住像我们的话就会有一些班主任打卡的时间点早读补资修课间操晚读晚就寝一天一共有这样的五个点那五个点我们会每一周都会对每位班主任每个老师进行统计嘛

你们这个是硬性要求打卡的意思就是说一定要去班级里去看就是一定要去看血什么或者你操场上你班主一定要到场是吗就是他们都操场的对然后早读那其实你要这么想如果早读晚读你人都在了你难道肯定也会去班级里看啊所以这种他

他打卡就是跟其他老师打卡时间是一样的就是他会有个时间限制你要在什么时间点之前打才会是那个班主任到位的一个点然后我们会每一周都会对上一周的那个打卡的点进行统计嘛那非常直观的能够看出各个班主任之间的一个比较那个是要几道工资吗每个点五块钱好廉价的点

特别脸下也不能也不能太低吧哈哈

怎么能一块钱吗对吗五块钱 OK 可以了就这样我意思是说你的总的次数总不能太低吧 OK 这个意思啦那如果再说回课程表就是如果说是最后像刚刚讲班主任那些点那些点呢其实也跟学生也就是能够如果能跟他们同步那其实就会是比较能达到比较多的点就是更多的就是能陪伴在学生身边吧我们学校早读是六点四十五开始那有甚至有学校可能会更早

然后呢晚自修的话呢我们是高一高二是都 9.5 时然后高三的话是 10.2 时那剩下的时间可能比我们这个还要迟所以这可能就是高中这个学段

大家都很拼命的一个体现吧课程表应该是要日程表上来看学生也超常待机老师也是超常待机这种状态你每天十点钟假设下班然后你再去健身房健身不不不这个是要学寒你吗怎么这是不会不会就是如果就是晚自习结束是十点二十嘛

那像我平时是说如果没有晚自习我大概是看完晚读我就回家去了晚读是什么就是早读以前没有晚读吗对没有就看就不同语文英语啊这种历史政治这种文科类的就是你大声朗朗出来背诵啊或者什么

没有之前我们都是放在早上早上我们是从 6 点到 7 点 05 分就一个多小时时间全都用来读我们是分成两个部分我们以前也是我们以前生物也会拿来读的生物是该可以读一读太多要记得了你也拿读教材的你们晚读几点上晚读吗晚读是 5 点 50 开始几点结束呢 6 点半那就是吃完饭的时间吗对

差不多就他们可能吃完饭洗完澡回来差不多其实也挺合理的就是因为你可能刚吃了饭挺困难的读一读书吧就是你知道我们学校这段时间用来干嘛吗不是看新闻每天固定时间看新闻你们一定想象不到为什么要看新闻啊对啊考试会考吗又不考不会对啊而且你们就是也不是政治就是

就是学理科的话也不用高考政治什么这种对但是每天有 15 分钟是固定看新闻的看完新闻然后开始进入晚自习有人看吗尝试你这样的会不会就算看吗对你们知识面科会有帮助吗就是认识了外交部发言人这个算吗

每天谁谁谁出来发言算了算了算了算了然后那再来说一说刚刚讲的是日常的情况然后那我就再来讲一讲可能一些比较特殊的时间点就是作为班主任做的一些事情吧像运动会啊或者说各种节日啊那因为在第一届嘛其实真的会感觉就是跟初恋一样的感觉就是

感情不一样感情真的不一样然后我真的会花非常非常多的时间本人又是一个比较喜欢画画

画画就比较喜欢画那种比较简单的画跟那种幼儿园幼儿园卡通画吧那种对不对对对对就很可爱的那种卡通画对对对像我的每一个节日我基本上都会有给他们过儿童节这肯定会有儿童节儿童节他们高三的学生上儿童节稍微顺一下当务节这种也会吗也会有中秋节然后后面万圣节

然后圣诞节跨年情人节也有惊人震惊的表情其实是什么情人节是不是

你怎么过呢怎么过呢我在觉醒呢如果是万圣节我就会给他们准备糖果那糖果当时呢正好在小红树上面看到一个非常有趣的那种包装嘛就是我给他们会画那种鬼鬼的表情然后再把那个糖果再塞到那个鬼的表情里面然后等他们就把自己都下课回去了我再给他们摆在他们的桌上那请问这些都是你自己的工作吗

每年过就是过年嘛就实际上是元旦那一天我都会给他们准备新年的盲盒有一年是比较特别一点就是给他们是手绘了那种新年贺卡就那种谐音梗嘛就类似于呃不要焦虑然后就会跟买跟香蕉有关的东西这样组成一个盲盒或者说

摆式可乐那就会给他塞一瓶可乐那或者是什么聪明过人那会给他买葱有关的东西然后需要自己去超市采购相关的 40 个学生你需要准备 40 份不一样的礼物啊而且你还会因为学生的特点给他们放对不对肯定会有一些明显表现不焦虑的学生你劝他们不要焦虑所以才会给他们放盲盒盲盒盲盒因为自己凭运气能抽到什么就是什么

对对对对然后他们还有什么就是会抽到一个柚子的那种也会有这个是比较有趣的一年然后呢今年高三这一年的那个初年的盲盒呢是可能就相对就比较统一一点了但我会给他们准备那种红包

都会不一样好花心思啊真的因为我今年有参加那个参评那个先进班集体把我自己前几年做的事情都列出来把那些该其实我觉得还是一个算是对还蛮有意义的一件事情吧对也算是有收获的一件事情除了在心理层面的收获对对对那你觉得这个模式会继续研制下去吗你之后的每一届学生你都会这么做吗

大概也还会这么做我本来以为你说只有初恋会这么做我也想说

也看吧也看吧就是自己的心态也会有点变化说实话就是看自己到底能做到自己最为止对看到哪个对看到什么程度吧然后因为很多事情其实都是比较小的啦或者是像之前刚才讲情人节情人节送什么呢我就去买了那种粉红色的 MM 豆每人一包然后给每个人折了一个爱心自己折的这种纸对对对是不是就是

可算是说自己下班没时间下班的路上我坐地铁上来折爱心可算是说自己没时间了我上班折爱心他们说我摸鱼对不对我可不得下班的路上通学的时候折爱心那我真的是没时间班主任你当的好如果我是你们学生的家长有你是我的福气真的我也对朵拉说过这句话真的我之前跟朵拉聊的时候我也说我真的有这样老师真的是学生的血真的是

就是我也是希望是说他们能够回忆起自己的高中的时候觉得好像我曾经有过一些不一样的东西像我们班高三后期不是大家其实都非常的疲惫吗我就会给他们准备一些比较不一样的我们会给他我会给他买吃的当然这个吃的肯定是班费报销了

不然一直问要发电自己在这边逐进见种每个星期四当时就是给他们弄那种就疯狂星期四嘛然后我又会弄很搞笑的东西就这样有逆宣言跟他们说我不允许我的男孩女孩没有疯狂星期四

油腻宣言你们年级其他班级会有做这些吗对这就可能会引发一个问题在于如果说只是我个人想做那会有点卷到了别人对有点卷是不是对然后但就是会在这种感觉很矛盾如果说我自己其实也很想做这个事情又要去顾虑可能说我这样的行为会不会给其他老师带来压力对然后你还是不要顾虑了做好自己吧

捡到了千金萌捡不到捡不到我在这种吃的方面上面就是那种小小的抚慰上面可能大家都做都是有去做的可能就是偶尔给他们突然来点家餐嘛像我的话可能会给他们突然加个鸡腿啊给他们买点糖葫芦啊

给他们吃个小蛋糕啊到我高三时候我们同一幢楼有个班他们班主任给他们放了一个电影然后这班主任就被教导主任叫去了骂到哭的那种程度就因为放了个电影看电影这个事情它到底会是什么样的一个被它界定成为什么样的性质的对什么性质的对那这种如果像这种节日礼物啊就是不太会占用学生的学习时间或者你在班会课上做的话我觉得应该也还好他也跟

我们刚刚提到的电影的性质它是占用了一整节课的时间去看电影吗对我们英语晚字旗都在看电影啊高中的时候我们生活大爆炸就是在那个时候看的纸牌屋也是在那个时候看的你们就一集一集的放下去吗每天

就没有每天然后初中的话高中看的还是这种一下英文电影对不对你听生活大爆炸然后什么纸财屋还有这个星际迷航还有什么地心引力还是看这种英文的电影初中的时候初恋之间小事都看的什么

刀剑笑这种这种电影还有是不是还看过三傻大冒宝男我都是初中的时候玩这些看的但是我初高中看这种电影都是在比方说音乐美术课上我们就是玩这些那很不一样刚刚讲到可能说是提到的一些班主任上面的非日常的生活那其实也很丰富多彩了对吧虽然自己好像花了需要花很多精力但是呃感觉做了这件事情之后还是很快乐

就是留下来了很多美好的记忆啦就是做到了很多感觉就是做了很多事情然后如果能被学生们留下一些回忆我觉得其实也是非常好的事情啦而且我觉得如果我是隔一班的学生我应该会很羡慕你一班的学生吧就是肯定学生是有交流嘛那我知道这事情之后肯定会超羡慕然后我还弄了一个非常有趣的毕业礼物给他们

花了我一个月的工资我当时跟他们开玩笑我说哎我说因为他们知道都知道我的年龄嘛也知道我大概可能感情经历啊什么的然后他们就跟我开玩笑说哎他说老师就是在我还在高一还是高二的时候他们跟我说老师有没有可能在毕业的时候是毕业前吃到我的喜糖

说我努力然后结果跟我同时进去的一个老师他比较早就可能就结婚了就发了喜糖说老师你看看人家人家已经结婚了你的呢我说我天天待在学校怎么去发展我的感情呢然后最后我也没有不就是没有像没有喜糖吗那我就给他们做了一个很有趣的东西定制了一个小小的喜糖盒

放了一些糖然后呢然后上面摆了一张洗糖兑换券也是自己设计的意思是牛了牛啊可以来找你吗对就说就说以后等你结婚了是吧对就凭券来找我要洗糖就好了然后还给他们弄了一个 U 盘定制的 U 盘我当时给他们就是 U 盘它很实用嘛

然后大学一定会要用到的东西我就觉得说希望他们能够带着高中的 U 盘去承载大学的知识这样的感觉

老师很暖心啊这个解释怎么我以前的老师不是像你这种吗真的是特别羡慕当时那个塞喜糖还找了我的家里人就几个人一起就沾因为它上面那个它只是定制了一个盒子盒子上面得沾那种毛球非常可爱的那种然后把它再沾上去然后再塞糖相当于是还得自己

把它给做成产品对对对人就是感觉也做了很多事情如果能够被他们记住我觉得真的是一个非常非常棒的事情我觉得肯定能记住就算没有被记住我觉得对我而言也是一个非常有趣的回忆吧对讲完有趣的事情那就再来谈一谈刚刚讲的是班主任工作那再来讲讲生物教学方面的问题吧

刚刚不是七选三吗然后呢前面也提到了在前些年的时候生物是比较紧俏的人选的也比较多但现在呢由于一些政策上面的改变就选科制度上的调整物化捆绑之后呢生物就处于了一个比较相对尴尬的一个处境然后呢人数呢也在处于一种锐减的状态那像现在呢我们学校的话生物老师就是

是比较多了的共大于虚然后基本上老师可能都是像我们高一的老师都是没有满课时的状态我这一届高三刚带的这一届生物的话还是有一些专业可选择的然后也并没有存在物化捆绑的一个问题所以它们的组合会比较多那生物作为一个感觉好像可文可理的一个学科那它的

它还是会比较被更多的同学会被选择的一个学科嘛那它可以是组成类似于深圳史这样的偏文科的类型也可以组成物生技这样的偏理科的组合那它就是像我们当时高三的时候就将近有可能有个四分之三的班级可以是选有生物的这样一个班级

那现在呢因为物化捆绑之后那物化捆绑之后它就可以选择范围就变化了嘛物化生也可以物化寄也可以物化地也可以那单独生物就比较少了所以就会导致生物的这是第一点就是它的组合限制了之后选择的范围少了嘛所以生物会被选择的概率就被稀释生物被选择就被稀释掉了

然后呢再加上其实还是一个上层级上层的问题他对于专业对于生物的需求他也并不是那么的强烈是于某一些大学那种医学方向的他们其实也不一定需要选生物那可能从他们专业选择来看他也可能觉得那如果不需要选生物那可能也会有一定的考量为什么大学医学专业或者生物专业不需要选生物那时候我也无法给出一个非常精确的

解释可能各大高校的选择这个要求也不一样但觉得说目前就是比较生物是比较尴尬的一个处境的就是像这种医学或者生物专业它其实在大学里面算了科专业的

但是你刚提到的物化恐保的意思应该就是说你如果要学理科的话你是一定要学物理或者化学但是对于物理和化学其他第三门课到底是什么就是没有进行规定对吧比如说你选了物理化学政治那你也是可以去报一些理科的学专业的就比如说你可以去报医学然后这就会造成你学医的你本来你就是大学的你高

高中的时候你其实并没有进行一个生物的高考对但这个问题它其实选科制作下可能就会引发这样的问题像我们班的一些学生他其实我原来班级组合是深圳市嘛那有少数的几个同学用生物这门课进了一个偏理课的

专业然后呢像有一个毕业了的同学就跟我讲他好像是学的是动物养殖方向吗好像那一块吧然后就要学诶需要学化学还是学物理忘记了但他对他们而言其实化学跟物理真的是非常非常久远的一个问题对就是高一才学的东西但没有办法在这样的制度下面他就得要在大学里面再把它重新给捡起来

但是如果说现在把它物化捆绑之后可能两个呃这种大理的东西组合在一块那可能会对接下来的发展可能也会有一定的比较便利吧就像我们以前不是大文大理吗物化生物化生对对对他其实就相当于只改了一步嘛就是把生物去掉然后其他可以上去你才可以去报理科那我们以前是必须物化生才能去报理科吗

但还会还有个问题在于什么呢就是一些真正的就是非常非常可能专业排名很靠前的他们可能像学医学也需要物化生三门一起选才可以所以也会每个高校不太一样是的所以呢但像物化捆绑这样的一个政策下面就会导致

还是会导致一些问题这个真的得要看学生他们自己了也不知道具体到底会是后面会是所以他生意在改革吗这是有道理的

因为每年实际的车子会发生一些漏洞然后每次要改改改改而且对于老师也提出了很大的要求因为每年就是都不一样的每一年都得有要调整啊什么的对吧嗯接下来请亲友们聊一聊在国际学校当一名老师有什么要吐槽的吗哦吐槽啊

或者你觉得对你来说有什么挑战那就讲讲挑战吧可能吐槽到现在还不是特别多挑战第一个就是英语英语其实要求挺高的然后他对于招聘的时候他就会进行英文面试希望你能英文讲课有节奏也有背译

就是准备好了然后你去试讲然后即兴的其实那次挑战对我来说挺大的因为我这个人非常不擅长即兴的演讲无论是中文还是英文当时即兴的时候他让我准备 15 分钟讲 10 分钟就现场给我看了某一章节的教材我准备了 14 准备到 14 分钟的时候他说可以了吗

就怎么样了还剩一分钟我说那我就直接开始吧然后我只讲了六分钟就是我没有办法全英文讲十分钟的课在那个时候我也只讲六分钟我说这就是我准备的全部我也过了那一轮后来第二轮就是就是准备之后再去讲我觉得那一次就发挥的比较好可能那也是我能够进入这个学校的原因吧后面也有其他轮的面试包括校长面试啊然后课程处主任面试等等你们一共有几轮面试啊四轮对

那也是很坎坷的我觉得有四轮面试对 四轮面试而且中间时间隔得也挺久了所以直到一个多月之后吧才确实拿到这个 offer 进去之后我经常怀疑自己是怎么进来的因为身边的人他们的学历非常高然后海归留学的人也占比非常高所以他们对应用的要求是非常高的

所以这就是进学之后第一个挑战就是英文水平因为它其实真的是有要求你尽可能全英文授课的或者 80% 90%都要用英文授课然后第二个挑战就是我感觉公办学校应该也都有就是对于新老师的听课公开课 推门听课就是任何全校任何老师都可以来听的课经常会出现老师比学生多的状态因为有些班他的课不是必修嘛比如说这种复课我们这种

生物啊经济啊物理啊化学都是选修课经常会有老师比学生多的情况我觉得这也是对于向老师一个挑战他就是评次会提前告诉你大概一个学期有两次这样所以公开课吗还是对公开课加推门题大概有两次

这是全校时辰都可以来参加的但是你们组内呢那听课的频率就更高了组内基本上每周都要一次就是每周你都要去听你师父的课和你师父来听你的课都要有一次

所以相当于你的工作量是成倍的增加的在你自己要备课批作业出示卷讲习题的基础上要去听师傅的课师傅要来听你的课给你一些建议但是另一方面想这也是其实希望能够快速帮你站稳讲台站好讲台的一种最有效的方式所以

如果说这是一个很不错的工作的话但是第一个月其实相当于我觉得对我来说是一种像实习实践经历一样就实践出真知嘛第一个月那么多次反复的 40 分钟 40 分钟的讲课反倒对我来说有利于快速的一个提示所以我觉得这也是学校设置这个听课的初衷吧

我作为行外人有个不理解的点就是你们这样互相听对方的课他也只是一周多了两节课嘛你去听你师父的课师父来听你的课

那为什么这个工作量会翻倍呢是指整体吧就是整个学期吧不能说一个星期的工作量我是觉得这里可能会就是被推门听课的一个压力的话它其实会就会把一堂随堂课就会把它自己给自己给无形压力之后会把这个课也会上的跟日常会不一样一点就会是我们所谓的公开课和

随堂课的区别可能也会是工作量增加的一个原因那你们上这个公开课会提前找班级试着上一节课然后根据他们的反馈再进行调整吗那

公开课开了肯定要很多很多节目课的但是我还没有上过公开课我觉得静怡萌这边可能提到的那个去听师傅的课啊以及说师傅来听你的课啊其实的确都是在工作时间上面肯定是有变化的会有一些增加的一些原因就每次师傅听我的课我都要会感觉那堂课跟其他的课会稍微有点不一样但是好在他是祖妹就

就好一点如果是那种全校性的话就压力会非常大哪怕现在还没有轮到我但是我还是对于未来即将轮到我的那一周已经开始害怕了对就是我的恐惧就会提前但我知道这个没有什么用啊所以我现在已经就是现在过好国庆吧国庆之后再说吧就是这样这有点像我以前跑八百米的时候不管是大学还是初高中的时候就是比如说大学体测的时候对吧比如说下午一点钟开始就开始跑八百米

800 米了那我就中午那一天我中午午饭的时候我就想断头饭这是我最后一次断头饭就是有那种就是提前开始焦虑的那种

而且我们以前就说到公开课这个事情我们以前我以前上当学生的时候我们老师会就是像森森之前提过他会提前给我们上过这节课的内容然后再上一遍这节课内容到我们公开课会是属于说借班上课就借别的班去磨这节课到时候公开展示的时候那个班其实是没上过的这样可能会有更好的课堂

要不然总感觉是把公开课有点像是在作秀的感觉就是作秀的感觉被你挑中了这个班它需要最有什么特点公开课的话从我的角度来看我可能希望是对这个班级是有点掌控能力的就是它得要让我知道哪些学生可能是我觉得是比较不错的就我能把它点起来它能够答出问题的它能够答东西的

就这样才会有师生互动就是你至少对于这个每个学生他的水平啊能力怎么样对对对有了解那这个当然是相对公开可是如果说你正好上的这个在正好是在学校里面开课的话会比较有把握一点就是那这样的话就类似于说假设我有三个班级那我肯定会挑一个自己会比较觉得这个班级他比较活跃

会有能回答学生的问题的就是课堂氛围会比较好的那个班级呢作为展示课的班级那另外两个班级呢可能就会变成一个课的班级我想到以前上公开课就是作为学生我自己都会紧张得要死想到原来是对老师好

这学生应该没什么要求只是感觉好像如果你回答回答问题回答的不好会不会觉得有点对不起老师因为这会影响到老师嘛我以前还有一种是那种那个那些听课的老师是坐在你身边的道道上各种

是的,是的,那可能是因为我之前做的非常,我一般做第一桌或者讲台两边,所以呢,就没有老师做到那么前面,就是反正后面老师后面会做的比较,对啊,我总是做最后一排的那种,是的,是的,然后有些老师会凑过来,比如说你上一串课的时候,你要做那个题目嘛,我实际上就会凑过来看你解题过程,对对对,做的很变态,

我觉得还有一个对于你的我觉得对你心态的压力也蛮大的因为因为千金可能他的同事之间就是他同事都是非常优秀的嘛然后相当于他是处于一个氛围的一个状态吧我觉得对你心态也是一个非常大的一个挑战吧可以详细讲讲哪种哪种优秀吗让我们感受一下世界层次好吧嗯我身边有活的哈佛人哦

对哈佛的硕士就是本科硕士还是之后博士是哈佛的我博后博后哈佛的博后然后来你们学校教商务对教当高中老师他乐在其中就是不是说卷然后就是当然学校非常非常欢迎但是会有人不理解吗因为我找到这个工作之后会跟我硕士师姐他们聊天他就说

他叫什么名字我去搜搜他发的文章他是没发文章吗为什么要去你们学校教但是其实我们学校非常好他也非常乐在其中所以我觉得有些人就是天生适合愿意做老师每个人性格每个人的他的薪资会更高吗我觉得会的特聘我没有去问别人然后我当时的回答是我说我只能做高中老师但是人家选择了做高中老师

因为我不能去做大学老师我问他我说老师你怎么没有去找教职没有在大学找教授他说他身边太多在高校做做老师的人他深刻的理解也没有说不开心吧他就深刻理解他们的好和坏看到他们的利弊他没有选择去做大学老师所以人家就是有选择之后选择了做老师然后我身边的博士量也很高然后基本上都是海归就基本上如果不是海归的话也

尽可能的我觉得我身边基本上就没有本科生除非是那些比较资深的老教师基本上学历这个门槛就要高很多是吗对然后如果你的没有出国留过学的话也希望你有基本的留学经历或者说一英水平就是要检测主要是一英水平然后还有希望就是对于那些在我们有些同学我有些

老师他是本硕都在国外都在美国清腾长青腾本硕都在长青腾然后并且在投行工作 10 年投行工作完 10 年之后回来做了数学老师然后学生就还有你们还有经济老师什么的对不对就是非常大学的课程有个专业老师是在

房地产和供应链做了十年就在房地产和供应链这个方向做了十年回来之后做了交易经济还有一些非常长时间还有一些是非中国国际的老师就

就是有一些是外教但是他们长的是中国人但是是外籍就是从小在国外出生 ABC 华裔类似那种是吗对然后他们的英文就完全不成问题然后他们就是来英文对全英文教经济教历史反正我觉得我的学历在那边是垫底的就是坦白说就是垫底的我现在都想不到任何一个本科比我差的就是可以说的吧但是

在我们看来你的硕士学校已经非常好了他们本科学校就比我的硕士学校好就这样本科学校的排名比我的硕士学校好对所以

我觉得可能一定程度上是因为他们当时的确有这个职业缺口然后然后我就是就是日常怀疑知道到底是为什么能够进来是不是对对就是这样然后因为也有本科的有一个也有两个老师是我们本科学校过去的但是他们都是在海归都是在国外就 ucl 或者是其他英国的高校对读的硕士就虽然本科是我们那个母校的但是他们还是海归然后法国基本上还有很多香港的就非常多香港

香港大学过来的他们读的是一些教育学就读的是那万一人家是水说呢

也有可能啊但是他们会通过面试的时候感觉到英文吗就即便是接受水数可能他们英文都很好或者说他们一些工作经验要么就是从其他的一些国际学校转到我们学校就是评跳其他一些行业学校可以把将那个比较好的国际学校作为背书有了四五年工作经验之后再跳到我们学校也会比较有优势这就是招聘方面的一些要求但是它对我的蓬背压力是非常大的反正就是

但是好在今年没有收其他的生物老师所以让我没有同意对比对他们会把我当做一个宝宝来培养我不是一个宝宝了但是呢是从象牙打出来的他们对我还是蛮照顾的就是我的组长有月跟我说我

我相信你的专业是非常扎实的然后我就说也没有啦然后你就一边只能没有啦一边在背地里努力的学知识是不是对对对就是这样我就反而说没有啦因为学生问我的问题我回答不上啦学生问我说细菌为什么可以导致人致病我给他解释了一遍他也不懂

这个应该是可以作为一个研究课题了真的为什么可以吃啤酒很多时间了我给他讲了我给他解释了我说首先呢就是要通过一些免疫因为他没有通过先天性然后天然免疫和后天免疫他逃过了免疫免疫稍微讲一点然后

后面有说为什么会致病呢因为它在我们体内会繁殖他说为什么繁殖呢然后后来我去回居问我的老师我回老师说应该他说会产生副作用产生毒素啊一讲到毒素毒素在人体内积累多了能好吗我觉得很有道理就有些时候不要解释那么多就是化繁为简其实你展开肯定是很复杂的一个生物的一个过程嘛那你化繁为简是不是听老师有没有尝试教学生用 chat 进行 PT 听老师取代你的作用

就是让他们不会自己去问 checkgpt 好了吗对是的他们有因为我有一次用我的电脑投屏过去之后他发现我那个页面上有 checkgpt 忘关了还得说一 checkgpt 就是有些老师也都会有

我后来就跟他们说了我说你们不要把我当科普老师我就是一个生活老师我欢迎你们来跟我探讨嗯就只能这样这样说就是嗯挺好的可以原我了哈哈哈哈这种这个 make sense 啊就这个这个理由 ok 然后除了这个老师除了这个同同事之间哈我大概之前跟聊过吗还有那家长他们的学生家长其实也挺难搞的你们学校里会有家委会吗有啊那你们的家委会作用是什么呀

我没有不是班主任所以我没有参与但是有我觉得家委会还能有啥作用呢不就是学生的成绩怎么样表现怎么样吗不不不我所了解到就是我们家委会它的作用是主要是他们负责家委会啊我以为家长会

家委会他负责各种活动的安排啊包括兵费啊布置教室然后用班级的这些钱来购买统一购买一些东西运动会啊一些策划各种各样的我觉得这跟我们以前完全不一样我们没有这个东西啊没有家委会这个东西对对对

我不知道这个叫多肉老师这边是不是也有我们身边是有很多教职工子女的就是比我知道的还要多有些学生会主动过来跟我说我妈妈是什么什么初中部的什么老师一个什么官职就是一个老师我就会发现原来你也是关系户还是教职工不是关系户就是没有意思的还是教职工子女

教师工资源太多了然后我一开始他们有偏见就是我害怕因为我刚开始进去我就害怕他们回去之后家长会问他们但是小孩子知道什么小孩子只会觉得你上课有没有趣好不好玩喜不喜欢这个老师但是作为家长和成年人他就会评价你的教学教学水平对你的教学水平然后你自己的能力然后你的专业程度我就非常担心他们学生家长回去问小孩子觉得你们老师教的怎么样什么什么的

然后虽然到现在我这个问题也没有被解答就是我也不知道他们就回去之后的评价怎么样但是我发现教职公子女反倒更能体会体谅你就是回到我前面那个例子我说是我的问题因为我上课太慢了就我说是我的问题然后他们班有一个教职公子女就说老师怎么能是你的问题呢是他们

他们几个太吵了就是有几个男生太吵了我当时就觉得就特别特别暖心有些就是果然可能是因为自己的爸爸妈妈是老师才能够更加体会到

我们的管控班级包括一些其他方面的不容易吧确实因为你上课肯定也是学生和老师互动的一个过程嘛那肯定不是单方面的问题对吧你就是能互动过程啊或者学生方面或者老师方面出了问题肯定不可能仅仅归因于一个因素对吧那可能确实当如果家长是老师那他可能遇到类似的问题那就更能有这种同理心还有之前说的他们家长的水平其实也很高因为像上这种国际学校的话

他的彩利方面肯定是需要有一定能力的对吧对他们的彩利还有学历还有阅历对因为他的学费挺贵的我们是一个学期要九万块钱就只是学费这还不算最贵的了解到其他一些国际学校可能十几万亿都有对

然后他还有很多其他活动啊你们有没有最近有没有听过网上那个段子说小明走到少年宫用了 20 分钟我走到少年宫用了 20 年因为在很多地方没有少年宫嘛这个话题呢之前也正好跟小蝎也谈过这个点就是我自己印象也很深刻当时去上海去参加夏令营的时候

大三那一年参加他们暑期夏令营参观了他们那里的很大的一个植物园然后在植物园里面就碰到了很多小朋友让我就突然很有感触是什么呢就是有一种我们这些小县城的地方的小朋友他们想去植物园想去动物园或者是比较大型一点的他们可能需要去安排某个特定的假期要跟家里人一起去

但是如果说真的是对于上海本地的一些小朋友而言他们就是家门口的他们可以就在周末的某一天突然我们要不要一起去看一下吧他们可能从小就能够接触到这些东西可能真的是我们小县城的一些小孩子们他们其实很难接触到的一些东西这可能也就是你前面提到的一个资源的问题

所以我也觉得像青云盟他在国际学校其实他接触到的学生跟我作为一个现成的普通高中尽管可能是重点高中他其实学生的整个成长经历还有他接下来的职业规划或者说专业发展其实是完全不一样的路线

他们会参加大家最大就是大家都参加了高考路线是比较单一的然后呢会比较常规的组到了大学然后再可能接下去深造然后就会去找工作但是可能像青柠檬的学生而言他们可能在大学甚至在初中的时候他们已经接触到了不一样的非

我认为可以解决非中国式教育的一种体系他们很早就可以对不一样的东西进行一个研究他们会很早的在大学高中的时候就体验到了大学的一些研究啊等等我觉得真的就是完全不一样的风格是的这也是我很羡慕那些学生的一点我觉得他们的上一代给他们创造了这么好的条件然后他们来到比较好的学校又非常

丰富的人生经历吧然后来到这样好的学校也非常有这些丰富人生经历的老师来给他们进行授课这些老师上课有些老师非常喜欢讲故事啊就他会讲他们一些人生经历像那些在投行工作的在供应链工作的他们肯定会把他们过往的经历

带到自己课堂教学当中去这些就是我没有的包括我的那些高中老师我当时的那些中学老师所没有的所以我就接触不到这些信息再加上他们又是在信息就是普遍普及就是手机网络这一代成长下来的他们就不尽可能的能够缩小他们的信息闭塞性有利于他们对未来进行抉择包括他们现在高中的时候为什么能够进行选科就是因为他们对未来的专业已经有一个

较为清晰的认识对所以他们才够去选说如果我要走心理方向的话我肯定要选生物他就他就来上我的上课因为我在上课一开始

第一周的时候就问过他们为什么要选生物就一个个问过去他们有些人跟我说我想做系医生所以我肯定要选生物我想学这个方向有些人说我做心理有些人说我想要选做化妆品方向的有些人说我要去哪个国家所以他学哪个教材就是我们那个教材体系都是根据国家来的因为他们的凡属下从小就是在国外进行各种旅游各种研学各种 summer school 所以真的不一样对

对从小就那我有个假设就是假设你现在孩子他有选是公立学校还是私立学校你会怎么选我之前有想过我之前刚接到这个 off 的时候我那些师兄师姐打去说你和小孩子进去

也就师资也很好嘛我说我付不起这个学费我就觉得很贵嘛我说我养不起而且他本科就出国本科就会就很贵嘛跟那些硕士出国一年不一样所以我现在但是我深刻的就是体验到他们这些学生他们每天的活动有多丰富每天中午就一个小时不到的时间吃完饭之后全都在操场打球就是那些男孩子就精力非常充沛就

然后还有很多我们提拔了一整周的生物活动一整周每天中午都有各种各样的活动让他们进行电路拼接然后什么特殊体检还有种蘑菇那个种蘑菇的实验是我本科才做的你们有印象吗啊

对那个他们就是当天中午就做了我真的感觉就是完全把大学的东西搬到他们高中进行体验什么叫做重模估啊就是我们卫生务课有一个需要重评估然后他们当天就可以做生态屏的制作就是一个体验就是你六年级都可以去参加因为它有初中和高中部嘛就是全面的学校施生的就是这个体验还有电路拼接他们将生物社和物理社进行了一个跨社团合作进行介绍还有进行脑神经科学的一个

什么戏剧戏剧展示就类似这样的然后我也觉得在这种情况下学生的思维批判性思维等等还有他们的所有英语课都是外教基本上英语课都是外教然后其他这些课程都是尽可能英文教学嘛然后我觉得如果学生想选的话未来孩子想选的话看他自己就是初中如果不读初中如果不读呃

国际学校的话看到高中如果已经到 15 岁了吧有自己的判断看到如果来想走什么路线包括包括我之后如果长期在这个教育领域在国际学校领域干的话能收集到更多的信息对学生对未来的孩子或者是身边的亲戚的孩子也有一定的指导作用吧就是收集到更多信息之后可以对他们进行一个选择的建议嗯

我身边挺多的老师就是有学生下课来问问我们那个老师说老师那你的小孩是美国国籍吗老师说 technically 是的就是从技术层面来讲是因为他们在那边生的嘛然后就说那你是想以后他在中国还是在国外

他说 18 岁的时候他可以自己选择国籍小孩自己的选择对小孩自己选择国籍包括之后想要读什么体系然后我们身边的老师他们其实也都是互相分享资源嘛有些老师的小孩大一点了已经在国外待着了有些小孩的老师可能他在读初中他们就会互相分享说小孩在国外怎么怎么样以及在国外遇到了哪些困难挫折是希望能够在国内的初中或者高中时候就能够对他进行避免的

所以我觉得还是可以收集更多的信息来是有更多的信息渠道吧就是眼界完全不一样完全不一样真的完全不一样就是他们聊的天他们聊天很好笑喜欢用上海话加英文加中文就是上海话加英文加普通话经常这样虽然我三个话都能听懂但是我觉得很有意思我觉得很有意思就是这种交流方式

都是高级语言对不对没有什么高级语言就是打引号的高级语言是的是的也有那种幸福感的就是有一些毕业的学生来回来看他们因为国外的假期很长可能六月份放到八月底

他们就有会计学生回来看他们然后也有一些谈恋爱成功的就是班里成队的或者学校成队的回来看他们也会感觉非常幸福然后挑战就是我现在就是精进自的教学然后一步一步慢慢的成长成一名合格甚至优秀的教师我倒是觉得在那边主要是学习吧这个仅此而已难度也挺大了因为你得相当于先输入然后再输出嘛

这也是我当时选过学校的一个原因吧就是可能感觉编制学校公办学校也没有那么吸引我我也是希望能够继续保持自己对语言的一个敏感敏锐度所以才会着重选择了这个职业那其实跟你最开始的时候那个专业选择想选择小语种感觉好像有那么一点点的联系

是的就是至少有一部分的保持初衷对对对你们学校有小鱼种吗现在这个高中有有然后有些老师很多老师都是从德国回来了所以他们德国翻译非常有德语日语我现在知道的就是德语日语有没有像西班牙语也有也没有意大利语了嗯西班牙语肯定有西班牙语是

全球第三大说的语言肯定有我之前认识一个上海的小妹妹她就是从初中开始学西语初中升高中是通过做了一个课题竞赛拿了金奖保送去了一个高中她现在去了各大人家的人生规划真的

好像不一样真的但是我感觉他们好像深深藏进的门校还挺容易就身边挺多那些小孩都牛丁剑桥啊啥的对我也觉得好像还挺容易甚至对他们来说上海复旦这种都是备选了因为他们主要是走国际路线高中教育的改革数字教育的改革

然后我其实就蛮好奇跟我们那个时候比跟我们作为学生时代的时候相比这方面真的有所进步吗就他实测的成果真的是能被你们就至少你们一线老师能能看出来有这个显著的效果吗所以我就去查找了一下一些高中改革的一些文件啊一些政策吧比如他一第一点他先说要去强化综合素质培养然后包括就是在生活层面上比如说要去

要去强化一些实验操作然后培养学生的创新思维和实践能力然后我的问题就是在这样的一个改革制度下学生是不是真的有能力去发展出这样的一个创新思维和批判性以及他所提到的这个实践能力就真的在现在的学生身上能够体现出他这一点的改进这个问题的话我总觉得就他比较大然后呢对他很大然后

但是现在有个非常矛盾的地方是什么呢因为我们的普高它的评价机制其实没有本质上的改变就是还是高考对吧对还是高考只是它的考试可能说形式从我们原来的那种理论

李宗变成现在齐选三从原来的就裸分变成现在的复分对他对这种评价真正的评价本质还是纸笔测试为主那纸笔测试他其实能体现出就是一道题目了嘛对不对还是一道题目他就要去看题目他本身那题目呢很难真正的去就这么讲吧

如果说这个学生他没有做过实验但他也能写实验题那肯定我们以前不就这样吗被答案的那种形式套路化的答对我想起来了我们就现在其实而言哈就是 19 年之后他的教材改革其实蛮大的嘛这个包括必须主要那个选秀三里面有一本对就是关于实验的主要是关于一些实验生物技术的生物技术层面的东西就很多涉及到实验比如说 PCR 吧对 PCR 这个实验其实

很多学校应该是没有能力去做的对吧其实很难开展对大多数学校不会不会去有能力去做那这样就会引发成一个什么结果就是我们会种它的实验原理对然后还有一些我会考什么呢对我们会考它

PCR 的时候我们要加什么东西原料成对我们加的原料是什么我们需要加 DNTP 我们需要加 TechMate 然后需要加模板就类似于这种变成这样的一种考察或者是变成考察它的实验原理我可能说如果是一个 DNA 分子经过 PCR 的几轮复制之后

九月份之后他会出来我们目标的 DNA 的有多少也许考这种东西了然后像我们近应该是最近吧就最近因为这个新高考制度之后

23 年 1 月份那份卷子里面就考过 PCR 但那个就比较简单就它的考察的难度只是说我们可能需要知道这个生物技术它有什么样的功能我们可以知道这个 PCR 它可以进行特意性的扩增那我们就只要知道它的这样的一个功能就知道在什么样的情境下我用 PCR 它的理论结果大概是什么样的其实也就够了所以其实就包括我在机构给学生带课的时候有时候

其实这些学生他并没有理解 PCR 这个东西到底就是他并没有完全吃透了这个东西但是他可能只是会做题或者他可能有时候做题都有些困难因为他其实并没有去真正理解了这个东西就可能还是浮于表面的一个其实说实话 PCR 这个东西我在大学里面只是会操作我知道我要加这些东西加这些东西我 PCR 这个也要怎么用

反而真正把它搞懂还是在我高中教学的时候连原理和那个什么步骤啊逻辑什么理顺还是在演是的还是在教学过程当中才真正的理解了的只是说可能这种实践操作是在大学里面完成的所以回到刚刚那个问题就是我觉得因为现在的它的题目的设置我们很强调情境化

就是我们的目标是为了能够解释让学生具备一个解决真实问题的能力

所以我们都会用真情境去解答真问题那对学生而言他们可能会有一点点变化是什么就是从题目来看他们并不是单纯的是一种事实性的阐述就可能是套了一个东西然后呢至少他大概知道这个理论能运用在什么环境下对对对就是这种这样的一个变化这是可能说题目的比较大的一个改变就以前可能说就

就起论起就这种感觉那现在可能是前面会有一大段新的东西背景介绍背景介绍或者说那就会我们把俗称叫情境嘛这个情境当中会蕴含高中生物知识那你要用高中生物知识再去解答这样的一个情境当中可能会存在的一些问题就这种感觉所以它的实践层面其实并不是说你真的去做这种只是你可以相当于你让你的知识活灵活现能够运用出来

对,有点强调这种应用性跟迁移性。然后还有就是你刚刚讲我们讲的实验操作,那实验操作肯定是如果学校实验条件允许,那肯定会尽量的给他们开展。像我们学校的话呢,基本上书本实验能做的是都能做的,就是除了那个选修三当中那些实验啊,那其他的基本上必修的基本上是都可以做起来的。

但是对学生而言他们其实实验课对他们是非常开心的一件事情就像千亿文老师说的老师为什么我就做不出来然后像这样的话实验操作就是如果他们是真正的自己去他们没有办法去独立的去玩就是没有办法去独立的设计一个实验所以他们更多像什么是一种验证性实验是的就是不是那种摸索性的实验

对他就是说我告诉你要做什么我要怎么去做其实你的预知结果都是预知的对你的结果是已知的情况下你就是去验证它让它能够加深你的印象所以就像我上次给学生做实验的时候给他们多了一点点东西当时我们不是要去鉴定鉴定那个有机物吗

脂肪啊什么蛋白质对对渐进油脂蛋白原糖什么的还原糖嘛就这个四个有机物那我当时就给他们也算是说做了丢的不一样的地方什么的我给他们买了一些无糖饮料让他们去检查我想起来了来说一下这个结果对就给他们怎么说呢就是很多时候其实高中实验是真的只是已知结果去做的

所以只是这种操作性可能会让他有所印象吧但是呢呃说实验能力实验设计能力还是没法培养的对很难培养至少在高中层比不上青年青年盟老师他们学校那样子的一个真正说去设计一个项目我们应该是没有的很难做的没

他们毕竟要做一个论文他们是真的去设计实验去数据分析我们是难做到的我们只是说做一个很小很小的一个实验学生实验学生活动来说一下你之前那个结果其实我还觉得挺有意思你的饮料的结果我们朋友圈那个是吗我觉得还挺有意思的我当时被惊呆了那个冰糖和雪梨居然的那么红

就是它相当于糖量很高吗对对对对对对非常高还原性糖的含量很高对对对还原性因此对这样非常严谨还原性糖的含量非常高因为讲的就是一个严谨

最开始的时候我们用的是那个实验材料是用梨汁嘛普通的炸的芝麻梨汁当时学生效果其实是很一般的因为它做出来是含糖像含糖可能不高所以它的颜色就不是很明显结果他们用冰糖雪梨就水域的一团团就那个饮料颜色就非常非常的亮眼那种真的被震惊到了说实话当时然后你应该你之前还说你买了那个原

元气森林吗还是什么的我一共买了三瓶就是元气森林还有一瓶是无糖雪碧还有一瓶冰糖雪梨三瓶然后还给他们准备了一杯热豆浆相当是让他们去探讨两个问题用热豆浆呢去解决就是我们讲加热的蛋白质到底还能不能跟双松江市集显色吗嗯有问题

然后呢用另外的那三瓶就是可以去简单的去看一看这种无糖饮料里面初步检测吧你只要知道初步检测到底有没有糖这种感觉有什么反馈怎么样有什么反馈吗那就很好玩啊就很有趣啊而已最后的结果应该是元气森林对最后的结果是元气森林它应该是没有显色的

就至少来说因为他这种元气森林包括像无糖的无糖的雪碧他他这个无糖应该都指的是

没有遮糖遮糖其实不算还原糖包括像果糖像葡萄糖这种然后他加了加了一些纯糖就是加了像木糖就是这种这种东西就是加的不是全糖因为全糖是还原糖对吧是的所以只能叫初步检测吧对初步检测感觉还算是比较符合他们所广告里面所宣传的这种对不对

对不对还蛮有意思的对对对至少还引入一些新东西吧我觉得学生可能会快到好奇心就会调动起来范白质变性那个结果怎么样

蛋白质也能变色啊就是蛋白质变色可以的肯定也可以的就是因为只是说热豆浆的话从蛋白质角度来考量蛋白质不是加热之后结构变化了吗但是它的态界没有断裂啊所以只是让他们能够更加深刻的认知到加热的蛋白质也能够跟双松酱事迹显色很好我下个星期就学到了学到了学到了去模仿一下模仿一下多肉老师的现场做实验就实验

对因为我本来只是给他们准备了书上有的那几个试剂学到了这样一想我掏腰包了真的是没事啊买了之后还能喝吗买个几瓶就够了买个几瓶就够了是啊

其实刚才那个董安老师说的其实也一样对于那些想要参加项目的同学他们可能能够锻炼到一定程度上的就是设计设计实验的能力但是日常课堂教学也很难的也很难做到而且我们有课时的要求嗯然后包括我们要上课的进度他其实非常赶再加上期中期末考试啊你要奖评作业奖评试卷他是有

就是上课的是非常紧张的所以我们经常是处于一种我怎么感觉一节课我又没有上完的状态我大概近期都是这种感觉他一个学期要上掉 11 章一共有 20 多章明年他们就要大考了明年就要考试了所以也很难通过课堂教学来

培养他们设计实验能力但是是希望能够在他们能够掌握知识拿到高分的同时能够觉得学得不要那么累对吧就是三号自己都是这样就是没有办法我们最终的评价还是分数其实我觉得如果你最上层的评价标准没有变的话你下层再再怎么去

想要去改变的话可能也只是小范围程度的一个改变就是影响不了本质国际学校会把做实验的能力也是作为一个评分的标准吗对他们在 11 年高的时候是要考实验的

就是他们大考试要考实验实验技术吗实验操作吗操作每个人都要过显微镜每个人小学生一定要在 30 秒之内观察到标标标片就是你一定要学会就是找所以这只是一个例子嘛所以才是有一些他实验要求的那这种在普高里面就没有比较难实现确实 OK 然后下一个

标准就是我从国务院办公厅关于新时代推进普通高中艺人方式改革的指导意见里面它是 19 年公布的其实然后它的只是它的要求是到 2022 年然后第二个刚除了刚刚提到的什么综合素质教育就是还有一个综合素质评价就是其实就是一个评价体系了相当于它这边是说不以不以完全以成绩为评价的一个标准就是嗯

对就是要更加多样化然后更加的完善更加的有这种参考意义然后这边我其实比较好奇的一点就现在高中评价

就是

就是我记得我们以前不管是大考还是小考那大考的话就是像这种联考或者期末考期中考期末考然后小考的话就是每周都有考每周的周考月考它成绩都会贴到后面就是包括成绩然后排名包括你可能区的排名就是联考的这个排名包括你校内的排名

就都会翻那个排名就都会贴到后面然后就是会造成就是对学生就是至少从我自身角度出发因为我当时成绩可能出在中油中上油这个水平吧所以有时候可能退步比较大或者我之前我记得我有一次物理前考过三四十分的就是满分一百分好像考过三四十分的这种状态所以他当时贴到后面的时候我就感觉会丢脸就是给学生造成一种自尊心上的

这个受挫啊因为我刚说了他高中学生其实已经有比较健全的这种人啊就是能够体会到其实他的他的状态跟成人的状态就是也比较相似他的心里的这种成熟度什么反正至少我那个时代我我们上学那个年代吧

就是非常普遍的一个形象然后现在会多好一些就是你现在还是还是一样每个考试都公布吗还是就是说只公布一些比较重要的考试就是比如说你的排名是私发到呃每个人的家长手里啊或者什么就还是公布出来那种对我们现在的话如果说是那种月考

还有大考就那种连考啊模拟考啊那些那基本上的话是会公布年级那边直接公布的但你刚刚提到的一个自尊心的问题啊那可能不同的学校会有不同的解决方式以及不同的老师会有不同的方式我们年级的有些解决方式是这样子的就发给老师班主任的手头上的那一份成绩单呢是按照班级排名来的上面既会有每个学科的成绩也会有班级排名也会有在年级的排名

那发到班级的给学生看的他们是按照姓氏来排的

不是按照成绩来看的这样子看的话可能会会好一些会稍微好一些吧因为至少不是四十几个人都已经排好名了是吗就是按照从高到低升去降息那种就至少你不会无聊到一个一个去数你到底排了第几个但是他还是知道整个年级自己的排名对吗对但是你不会这个时候你不会去帮把别人去排序对

只是一个成绩,你不会看到别人的排名可能会稍微缓解一下,一定程度上比如说你成绩可能排名来看,40 个人排到 35 个水平那你总不能,就是没有学生很少有部分学生可能会无聊到一个一个数,然后你到底排的就是这种

或者是说你不会去关注别人你可能会数自己的排名但你不会去数别人的排名因为你每个都数下来确实也挺无道 40 个人你每个都数一个这可能是我们年级他可能会做的一个小举措然后呢如果说从班级来看的话周

周考的话我们把叫做我们是我们也会有但这周考就看老师有些老师会把公布出来老师是不公布的像我可能会就觉得影响不大那我会以周考的作为一种评价自己最近的教学的问题然后呢或者说评价某一批学生他们可能如果突然有退步我会去找原因但我也不会我可能就没有把这个成绩公布出来给他们看

还有一些老师他会这样最后可能倒数十名的同学他们会把姓名给他引调

就只留下他们自己能记住的准考证号哦那这个方法也不错我觉得那方法的话可能也能够小小的能够解决掉一点点问题吧是的就是因为其实我觉得就是因为你高中的评价体系没有变化你避免不了你肯定要去关注你的成绩对吧就是比如像我我这种自尊心特敏感的学生的话就是像朵拉刚刚提到的影

引掉他的姓名就是你只关注自己的成绩反而是一个比较好的就是你没有比较但是你是关注自己的成绩就这种情况下就会就是又达到了这个符合这个评价的行为但是你又保护了他们的自尊心我觉得这还算是一个比较可取得一个操作至少比我们那个时候是好太多了

但也要看就是之后其实很多到就是可能到一定的年龄之后啊尤其是他们高三高三的时候他们已经可能对自己的情况或者说对自己的水平要求应该也大致有了比较稳定的一个看法之后他们也没有那么的敏感了到最后

后来因为我们年级可能到最后也就直接是按照那种排名来发的就前段前期可能相对会按照姓氏来排后期可能也就是按照班级只按照班级名次来排了嘛那其实对考的好的同学其实他们是一个非常非常正向的对是个鼓励的是很大的鼓励的作用的只是说可能对于后面的同学的话那可能班主任就需要稍微费点心思一下

清津盟呢 你们你们也是就是你们不是也要考试吧你们也会公布这种

成绩吗哦当然你现在可能还没有到这个考试的还没有经历过第一次学生的考试是不是是的我还没有那个拿到他们的成绩之前是复制了一次作业我一般就会对上课的表发但是我那次是实验报告端上面是给分数的时候然后突然意识到不能给课的表发然后我就自己发了我就自己一个一个一个发过去最后如果他们约考成绩的话可能要看一下其他老师他们怎么是共同处理的就问一下组内

怎么处理学生成绩的是一个个报分数上来领还是怎么样我觉得报名字上来领就已经可以了或者是我直接一个个给他们发下来对 报名字上来领就已经可以了对 甚至都不能让课程表发我觉得我当时那天我感觉非常庆幸自己突然脑子里多了这根弦就没有让课程表发把他们作业发下去因为平时的作业都是有封面的嘛只能看到名字分数只有自己知道

我现在有这个意识所以对于他们约考之后是如何处理的还是要看统一是怎么样的对所以现在还没有更多的可以分享然后下一条是他这边文件里面其实还提到了不只是

对于成绩的追求其实还有对其他方面的提升比如说他们要为大学为升大学做准备然后还要为学生适应社会生活职业发展做准备然后在这一点我觉得应该老师能班主任能做的就只有通过班会课吧去传出一些这种职业的规划这个我当时在高三的时候也做了一点小尝试吧

当时是邀请了一些大学同学高中室友就是从他们的角度然后给我的高三的学生就是关于某一些专业和职业上的一些认识就是邀请了一些同学像具体可能就开就是讲过一些中药学还有法学汉语言文学新闻传播自己跟他们讲了一讲教师示范类

还邀请了我们同专业的同学目前可能还在做科研方向的同学给他们讲了一些这种生物科研道路上的问题

我觉得这很不错真的很不错也是通过班会课的形式给他们开展这样子的一种形式也整数给他们其实本质上面也很难因为这个东西他不应该是在最后那个阶段去完成的相当于是就是已经限定了他们一定的专业专业的一个选择了对如果说像青柠檬他们的学生一样从初中就能开始接触因为像刚刚青柠檬不是有提到他们的

为什么想学生物他说我要去做化妆品产业我要去干嘛干嘛他们是真的是有职业规划的但是普高的学生普遍是没有的

他们顶多只能听最好的情况就是只能去听听别人的经验分享但是很多时候他们可能连这种经验分享的人都找不到就是没有这种机会和条件他们能够知道的只是自己的父母对对对身边的人然后身边最多的职业也就是公务员教师医生就是我们非常传统的行业对对对比较传统的行业职业对对然后当时我跟多肉聊的时候

因为我现在从事的就是我至少从事的方向是生活就算是给交叉吧多肉之前还聊到说可以把它作为你们下一届的这个职业选项里面的一个小类然后也可以去讲一讲哦还有原来还有这样一种另外一种职业的方向也是挺好的一个一个主题吧主题班会对吧然后我反正我记得我们以前高中的时候哪有这种东西啊主题班会就得到成绩或者自己自修就这种

从国家层面来看他的这个想法其实是真的非常好的只是说我们可能下面真正实施起来还是有非常多会面临很大的挑战以及真的能够实行下去或者是需要有什么更加能够落地的措施可能还是需要再探索的但是我觉得其实这一点提出来也是针对于他前面提到的七选三的这个这个这一条政策就是伴随出来因为你七选三的时候你就已经

定了你一部分的专业的选择所以你肯定是需要你提前去了解这个不同的职业规划那会尝试联系家长想让家长来提供资源介绍就是不同职业的家长吗

会有一些老师去尝试过做这个我之前也有想过但是呢因为我们的班会课大多不都是安排在下午的时间嘛就是可能限制被时间限制住了可能有些家长他们也还正在工作等等等等有没有可能是选的就是录视频对就是也想过就是可能也是现阶段我自己的一个

交流问题吧就我可能比较喜欢去找一些我觉得好像还比较好沟通的方式像找大学同学高中室友就会觉得好像比较好能够谈得下来一点感觉目前还没有这个能力就是如果说这个也是我之前有考虑过的一种方式说实话因为作为我的高中室友跟大学同学其实跟我们应该也是属于同样的职场状态都可能是刚入职或者是也算是新手嘛只是比

普通的还在再读的大学生会有更加深刻的认识一点点但是呢比起从业多年的嗯入行多年的那些人而言他们的确是感受是不一样的感受其实是不一样的所以只是说如果能邀请到一些嗯

那是什么就是研究生啊或者是已经工作了的同学只能相对的能让学生对于专业跟职业之间的联系能够再有建立一个深刻的认识就类似于他们求职的时候可能需要准备些什么他们需要具备哪些素养才能可能更适合这样的工作或者是说这个专业读出来之后能做什么工作

对对对对他们可能能对这一块能够稍微我觉得这一块都是现在大学都还欠缺的东西就是就是职业规划嘛对吧对啊就虽然有这种职业规划课但是聊的东西是啥像我当时就是说大学老师自己都没有出去过

就是他也可能你知道大学是这一条工作他也只经历过这一个工作然后他对每个专业其实我觉得他的职业规划课应该是 specific 就是每个专业他应该有每个专业不同的有自己特色的一个职业规划课对吧是的但是其实我们职业规划应该都是大课就是那种是的很范的东西对很范的东西

像当时有一个在华镇读研的同学他就跟我们班同学就分享就类似于读完研之后可以找什么工作嘛他就讲说主要目前就是三大工作类型法务 律师跟公务员然后让学生能够知道如果说读了这个专业之后可能能够跟这个专业相关联的职业有什么

有个大致的认识就是让他们的视野不止局限于公务员教师这种感觉啦其实已经算是一个有进步性的一个尝试我真的好觉得朵拉这个单人主任做的真的很幸运是不是反正我跟她多多的感叹真的是就三生有幸有这样的一个尝试朵拉以后可以请自己毕业的学生回来试试一下这些

也是又拓宽了一个路径对就比方说到学校的时候那些专业怎么选怎么填的学校之类的都可以的然后再等他们再大一些他们有些毕业了他们工作了可能又有很多不一样的人脉各个行业的人脉真的是人脉对听听你有啥要说的吗因为你们这些应该你们从初中就开始确定了是吧对

没有没有说从这种就明确下来其实有些孩子他也是非常懵懂的像我们一样他们只是很多是聊下来是说我家里有人做医生所以他往这个方向有利于他热的发展还有是家里有人做就是和金融有关的所以他肯定要选经济这样有利于他自己之后回来嗯他自己出生的城市建立人脉然后迅速积累资源等等就是那是一个最优解

人家是从整个家族的走向考虑了对不行 我觉得很要继承不一样不一样不一样但是其实我觉得就是你让一个初中生你就定了他一辈子的方向就是打引号一辈子的方向我觉得还是有点不是很理智很明智的一个做法因为其实就算是一个成年人他的职业道路也不是也不是就确定的对吧他也会就

就跳槽啊或者换一个行业这种可是人家站在巨人的肩膀上就是更容易了是不是 OK 就是他的代价会更小就是不是有句话就是别人的起点可能你的终点都到不了呢没有关系我觉得他们出生在那样的家庭也有他们自己的压力吧以及

他们也有他们之间的信息差对吧就是我们觉得他们和我们之间有很大的信息差可能他们和他们他们比如说年入百万的和年入千万的家庭就是会有非常大的信息差以及是我们很难感受到这个他们这个这个群体的我说的是有个室友就是说是之前的一个室友他就是

大概就是属于这个阶级类的人吧就和我不是一个阶级的人然后他们跟我聊天的时候就会提到说我初初在法国的街头迷路我当时社恐就是大哭根本就不敢找人问路

然后还有例子就是说我在疫情之前去了一趟日本觉得好好玩就是当下办了五年还是三年的签证说以后一年来一次结果疫情了再也没去过了我同事之前说她在疫情之前旅游只出国旅游国内这些她都看不上觉得好无聊哦就是这样差距是的

然后回到那个同学她的压力上来讲她的爷爷奶奶那一辈对她压力就非常大就不仅是她自己她本身就是一个很高挑很瘦校运动校游泳队然后羽毛球队就是从我现在来看是九八五数的一个女生嘛她自己对自己的身材管理然后容貌管理

要求非常严格我感觉从李燕南那一步对她就有压力对她自己未来寄予一个非常高的期望可能因为只有她这一个孙女吧就可能她们家孙子就会吧对对对独生子女然后她们就不仅仅是父母的期望她们就家族的那种家族的那种家族的厚望所以我觉得她压力很大就是特别像小时候看那种皇宫看那个皇族他们会觉得说如果

她不是一生下来就生在皇室不是个阿哥该多好但是就是这种感觉他们也有他们的这个 level 他们自己的烦恼家里毕竟也是有朋友要继承他们以后不会是那种商业联姻吧我觉得大部分都会是啊也不算是商业联姻就是因为他们平常接触的群体就是这种其实就算是亲妹主马了就是以我们的这个话来以我们这个

类比来说对不对只他们有钱所以换个名字叫商业联谊对吧但是我还是觉得多热做的事情非常有意义它能够让

我们这些不动家庭的孩子有更多认识到外面的可能性对公德一介公德加一笑死了最后一个问题职业理想就是你们比如说对未来的或者希望自己成为一个怎样的老师对对对

我因为刚刚入职吧现在对于自己的未来道路还没有那么清晰就是甚至没有清晰到我以后是要走行政还是要走教学我每次都是我觉得我每个阶段好像自从本科没有录到自己喜欢的专业之后每个阶段都很迷茫但是最后也都走了一条路出来所以可能到时候也都会有自己的选择吧那只能说以前不理解那句话现在理解了只能通过了自己的努力使得自己当初的选择变正确

我的职业理想我现在可能前面也多多少少都有提到就是希望自己能够成为一个更从容的人吧生活和工作的边界这个是我可能是对于其实对于工作和生活边界如果能够划分的清晰的话也就是希望自己能够效率更高一点更高效一点

如果从将来的一个发展来看的话虽然我刚刚一直都有在提可能工作哪里让人不开心但是更多的也都还是会有从中会有获得那么一些收获和一些认可和成就只能说尽力的去做到自己的最好因为之前也有感觉可能我们当下的努力没有办法马上被看到但是这些努力很有可能在之后的某一刻它突然可能积攒成了一个巨大的能量就可能

就成为了推动我们前进的一个东西那这个东西可能它不可能是一下子就出现的只是我们可能平时做的东西它慢慢

慢慢地积攒起来我记得好像有一句话吧就是说你 17 岁开的那一枪刀 24 岁才真的打中你的心脏就是有一种延后性对不对有一种感觉而且现在也慢慢地感觉得到就是山外有山人外有人其实外面有好多好多的老师真的非常非常的优秀然后感觉自己也被拘泥于在一些非常琐碎的小事当中所以接下来可能也还是想接着去学习

也并没有说自己一定要成长为一个多么多么优秀的老师只能说以不误人子弟作为自己的底线这已经很崇高了不误人子弟没有上限吧有个底线好了就不误人子弟然后呢努力地做到自己的最好努力地成为学生们口中当中可能说我原来那个有个非常厉害的老师哇塞

走拉真的还是反科的状态,我妈了至少你三年之后你的初心还没有被磨灭掉可能苦归苦,但是可能也还是想着能往上就往上的感觉因为我们以前大学有一个叫卓越教师的这个选拔嘛卓越教师的这个

这个形象呢其实我觉得我在朵拉山上能够看到他的一个模型其中的一种诠释吧因为我觉得他其实跟每个人的性格他的一个处置方式有点关系我设想了一下如果我当时选择成为一名人民教师的话我觉得我我是做不来就是朵拉这种就是每天

花光心思去琢磨那种非常创新性的包括像你刚提到做生日做一些贺卡然后做一些设计礼物花心思的去举办一场呃职业发展的这种班会课我我觉得我可能还是会成为这种中规中矩的这样一个老师就是会磨灭到你的这种呃最初的这种追求哎呀这样子感觉被你们

突然突然被高尚了起来的被你们鸡娃击倒了怎么办然后你就只能成为更好的自己了 OK 那今天就到这里了拜拜下期见吧拜拜拜拜拜拜

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