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汪
汪同学
汪同学：我从小被送进各种补习班，初三时更是达到七门，这让我感到巨大的学习压力和时间上的紧迫感。虽然我最终考上了一本大学，但我认为我的成功并非源于补习，而是源于我高二后期因为喜欢一个女生而重新燃起的学习动力，以及高三时我自主制定的高效学习计划。我个人认为，过度补习并不能无限提高成绩，反而会适得其反，导致学习倦怠和效率低下。在补习过程中，我曾尝试与父母沟通，但沟通效果不佳，最终我选择在补习班摆烂，以逃避压力。这段经历让我深刻反思了过度补习对个人成长和身心健康的不利影响，也让我更加珍惜和重视自主学习的重要性。
自明老师：汪同学的经历非常具有代表性，它反映了当前许多家庭存在的教育焦虑和过度补习的现象。许多家长盲目相信补课万能，忽视了孩子自身的学习能力和学习兴趣，导致孩子学习压力过大，身心健康受到损害。我们应该反思这种教育模式的弊端，倡导更加注重孩子身心健康和个性发展的教育理念。
G大：我们应该关注像汪同学这样普通孩子的学习经历，而不是只关注那些成绩优异的尖子生。汪同学的经历告诉我们，学习的成功并非只取决于补习，更重要的是找到适合自己的学习方法，保持学习的动力，以及拥有良好的心理状态。
Deep Dive
Shownotes Transcript
今天的分享者是一位在后台主动联系到我们的小粉丝汪同学。他从小被母亲送进补习班，小学三门、初中五门、中考更是被堆积了七门补课。
尽管有这么多补课，汪同学依然在中考中失利，去了一家普高，并升入一家上海中档的大学。目前大一的他，回顾自己的补课经历，依然觉得后怕，所以要把自己的经历分享出来，唤醒更多人。
-聊天的人-
G大 - 公众号：G大成长论
自明老师 - G大成长论中高考升学规划合伙人
汪同学 - 大一学生，《补习班幸存者》作者
-本期内容-
4:49 七门补习班的具体情况
9:46 对补课安排的不满
13:05 数学成绩是如何掉下去的？
18:23 赶火车：初三周末的补习安排
21:27 与妈妈的补课冲突
25:30 补习的摆烂“日常”
32:00 追求女同学，有了学习动力
36:55 家长对普高成绩“炸毛”了
39:29 高中补习的变化
43:56 从普高到一本院校
50:44 补习班对孩子成长和教育的影响
54:28 汪同学：“补课并不是万能的”
57:37 给孩子空间去成长，去觉醒
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中、高考：自明老师
学龄前至初二：99老师
