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主
主持人
专注于电动车和能源领域的播客主持人和内容创作者。
大
大斌老师
罗
罗老师
罗老师：现行数学教材的争议在于其探索性、开放性设计增加了学习成本，与家长的现实诉求（高效学习，取得好成绩）相冲突。教材的培养目标与考试的选拔目标之间存在矛盾。增加教材的探索性和开放性会增加老师的教学难度，对学生的学习兴趣和时间成本都有更高要求。
盲目追求进度会浪费孩子的天赋，因为提升思考能力才是最重要的。拉进度只解决学习的长度问题，不解决高度问题，提升思考能力才是学习的目标。超前学习容易让家长产生成就感，但实际上并不能提升孩子的学习能力。对于资质好的孩子，一味地拉进度是不合适的，应该注重提升思考能力。提升思考能力需要掌握思考技巧和规范，养成良好的思考习惯。
对于资质好的学生，建议在八年级寒假前完成初中的学习内容，但标准是自招的难度，而不是中考难度。自招考试考察的是思考方式，而不是知识点的数量。学习自招内容可以帮助学生拓展思维，为高中学习打下基础。对于在校内学习吃不饱的学生，建议学习自招内容，提升思考能力。学习的重点是提升思考能力，而不是单纯追求进度。
刷题追求一击必中，但实际考试中可能遇到没见过的题目。考试中可能遇到没见过的题目，需要提升思考能力，而不是依赖刷题。提升思考能力需要不断尝试新的方法，克服不确定性。
大斌老师：与老教材相比，现行物理教材在深度、难度和广度上并没有下降，反而知识点数量增加了一倍以上。他认为现行物理教材逻辑性强，但知识点数量大幅增加。上海和全国的高考物理试卷在考察内容和难度上存在差异。新三加三时代物理教材的知识量与三加一时代持平，但难度在某些方面甚至更高。
全国卷的物理题难度高，需要大量的训练；上海卷的题目复杂度低，但对解题思路和知识应用的要求高。上海卷物理题的复杂度低，但对知识在新的场景下的应用能力要求高。上海卷物理题的解题思路难度高，但计算过程相对简单；全国卷则相反。全国卷物理题的解题思路偏套路化，难度不是很大。高中阶段，学生的基础知识已经很扎实，不需要再追求进度。高中阶段，学生不需要追求进度，应该注重基础知识的学习和理解。
高中阶段，很多提前学习的内容在实际学习中并没有用处。高中阶段，家长更关注的是学习难度，而不是进度。高中物理的重点是理解基础概念，而不是技巧。高中物理的解题思路是先列出所有已知条件，再进行求解。高中物理题目即使是难题，解题过程也不会过于复杂。
Deep Dive
Shownotes Transcript
本集是我和G大成长论旗下十有五学科教育的两位理科老师聊数学、物理学习的第二集。这集里面我们讨论了近期关于现行数学教材所谓“防自学”的争议，以及背后初、高中理科学习的本质。
如果没听过第一集，可以点击这里)回顾。
-聊天的人-
G大 - 公众号：G大成长论
罗老师 - G大成长论十有五学科教育合伙人
大斌老师 - G大成长论高中物理学科带头人
-本期内容-
0:00 争议的数学教材
3:43 物理教材呢？
7:18 上海与全国的高考差异
11:00 天赋的孩子如何加练
16:14 超前学的问题
19:46 初中学习建议
23:03 家长不喜欢难量化的目标
28:10 高中学习的差异
33:15 高中学习的进度
36:37 提前学了跟没学一样
41:37 本期聊天内容的总结
-联系方式-
G大成长论旗下的十有五学科教育提供初、高中主科和物化科的教学，及个性化学情分析，感兴趣欢迎扫码联系罗老师安排：
