個體心理學說過人生的三大任務與煩惱，分別是工作、交友與愛情。而一般人從校園這個象牙塔裡畢業以後，在沒有人指導與引導的狀況下，開始在這個現實的社會中求生存。
學校交給我們基本的職能與技術，但卻沒有交給我們如何與人溝通、互動甚至說競爭。
有些話，在這個沒有財富就舉步維艱的社會裡面，很像廢話，但他卻很重要，原本我們的教育理念，也多少會提及並且給予學子中心思想的建立，但不知道什麼時候，曾經的美術、體育、音樂、輔導課，都被學科課程佔據。以至於到了高等教育的大學以後，通識課程或是與本科系必修無關的學分被多數人視為營養學分。
漸漸的，通識課程的老師們，也慢慢的放逐了自己年輕時的夢想，開始也讓自己的課程變得營養。開始放著簡報講著沒有靈魂的課程甚至放著影片點點名就給你學分，表面上皆大歡喜，實際上造就了現在社會便宜行事流於形式的潮流。
東海大學是我的母校，也是我第一次開立通識中心微學分課程的地方。那天與大學時期的社團指導老師佩玲老師，一起討論課程方向與規劃的時候，遇到了陳以愛老師，然後我們一起討論了以前我在上通識課的時候，都學到了什麼？
我竟然可以清楚的道來：「歌曲笑話學英文」學到了非文法與教條式的溝通。在陳永峰老師的課程學到對日本企業與工作者的應對方法。
在王崇銘老師的課程學到了專注當下且認真閱讀，用自己的方式理解學問再去與真正的專家請益。
在陳永明老師的情緒管理課程入門了心理學的認知。
在生物多樣性的課程認識了多數在城市裡被圈養的植物。在寵物學的課程理解了我沒辦法養寵物。在肢體開發這堂課，學會了與自己的身體對話。
以愛老師說，這些話應該錄起來，
所以我做了這一集，如果您也想要學會奔放的思想與自由的邏輯，東海大學是您唯一的選擇
所以，不應該只有工作，更不應該只有成績，更不應該讓物質限制了我們的生活幸福感。
我也將在東海大學開立通識中心的微學分課程「讓平凡的大學生活成就非凡的你。」將以那些乍看之下與工作無關的軟實力培植，讓您看見新的人生啟發
課程內容如果大家有興趣，我會在製作一集給大家
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