Learning English Podcast - January 29, 2025
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今天的播客内容包括：科罗拉多州的一家法院裁定大象不能提起诉讼；联合国表示，全球有2.5亿学生因天气原因缺课；残疾科学家致力于改变他们的领域；然后是“hafta”和“everybody”的每日课程。</context> <raw_text>0 欢迎收听美国之音每日30分钟的学习英语节目。我是凯蒂·韦弗。我是小马里奥·里特。本节目专为英语学习者设计，因此我们的语速会慢一些，并且会使用专门为英语学习者编写的单词和短语。

接下来节目中，马里奥和我将介绍本周的教育技巧。布莱恩·林恩将报道全球天气状况对学校出勤率的影响。最后，我们将收听来自我们的老师吉尔·罗宾斯和安德鲁·史密斯的每日课程。

但首先，让我告诉你关于美国一起不寻常的法律案件的最新法院裁决。美国科罗拉多州的一家法院驳回了一个动物权利组织寻求将五头大象从动物园释放的请求。

非人类权利项目的律师试图使用一项专为囚犯设计的法律程序来质疑他们的监禁。有利的裁决将允许律师质疑这些动物在动物园的拘留。

大象米西、金巴、幸运、露露和詹博生活在夏延山动物园。非人类权利项目的最终目标是将它们转移到一个大象保护区。

但科罗拉多州最高法院裁定，该组织使用的法律程序不能用于动物。法院在裁决中说，因为大象不是人，所以这些大象无权提出人身保护令请求。

人身保护令通常要求法院释放声称被非法拘留的囚犯。这一决定延续了2022年纽约州一家法院的类似裁决。非人类权利项目也提起了该案。该法律行动涉及布朗克斯动物园的一头大象哈皮。

这些科罗拉多州的大象是非洲野生动物园出生的。权利组织表示，由于动物园就像监狱一样，这些动物已显示出脑损伤的迹象。它希望将这些动物释放到美国两个认可的大象保护区之一。

该组织表示，它不相信这些动物能够在野外生存。夏延山动物园辩称，搬迁大象可能会导致它们与新的动物一起安置。动物园表示，考虑到大象的年龄，这可能会给它们造成不必要的压力，并且是残酷的。

它表示，这五头大象不习惯成群结队，并根据对动物的观察认为，这些大象没有能力或愿望加入一个群体。动物园对法院的裁决表示欢迎，但也表示对不得不就此事进行法律斗争感到失望。

动物园指控非人类权利项目滥用法院系统筹集资金。非人类权利项目表示，最新的裁决延续了一种明显的非正义行为。它预测，未来的法院将拒绝只有人类才有权享有自由的观点。

该组织在一份声明中表示，与其他社会正义运动一样，早期失败是可以预料的。它补充说，目前的法律政策允许米西、金巴、幸运、露露和詹博终身遭受精神和身体上的痛苦。♪

联合国的一份报告发现，极端天气去年扰乱了至少两亿四千二百万儿童的学习。

这些天气包括热浪、气旋以及极度干旱和洪涝等严重事件。联合国儿童基金会（UNICEF）表示，85个国家的学生受到了影响。

联合国儿童基金会表示，与天气相关的中断意味着全球七分之一的学龄儿童在2024年某个时候无法上学。报告还指出，一些国家表示，数百所学校被天气摧毁。

亚洲和撒哈拉以南非洲国家受到的打击尤其严重。但报告称，世界其他地区也经历了问题。报告指出，2024年底的大雨和洪水扰乱了意大利90多万儿童的学习。

在西班牙，由于严重的洪水，数千名学生的课程被取消。联合国儿童基金会报告说，南欧经历了致命的洪水，亚洲和非洲的部分地区遭受了洪水和气旋的袭击。

但报告指出，热浪是去年导致学校停课的主要气候灾害。报告称，仅4月，就有超过1.18亿儿童的学习受到热浪的影响，这些中断与中东和亚洲部分地区的热浪有关。

由于气温超过40摄氏度，学校停课。联合国儿童基金会执行主任凯瑟琳·拉塞尔在一份声明中说，报告显示，当今世界儿童比以往任何时候都更容易受到极端天气事件的影响。

她补充说，孩子们无法在没有喘息机会的闷热教室里集中注意力，如果道路被洪水淹没或学校被冲走，他们也无法上学。报告称，2024年受影响的儿童中约有74%生活在中等和低收入国家。

联合国儿童基金会表示，这表明极端气候继续对世界上最贫穷的国家造成破坏性影响。在巴基斯坦，4月份的洪水摧毁了400多所学校，阿富汗经历了热浪，随后是严重的洪水，5月份摧毁了110多所学校。

报告补充说，南部非洲持续数月的干旱威胁着数百万儿童的学习。最近，位于非洲印度洋沿岸的法国马约特地区在12月被奇多气旋摧毁。

奇多气旋还摧毁了莫桑比克330多所学校和三个教育部门。联合国儿童机构的报告指出，世界各地的学校和教育系统在很大程度上缺乏应对极端天气影响的能力。布莱恩·林恩。

残疾研究人员在开展工作时经常面临障碍。因此，一些残疾科学家正在努力提高人们对这个问题的关注，并提出切实可行的解决方案。阿尼塔·马歇尔是佛罗里达大学的一位地质学家。

她最近告诉美联社（AP），虽然她面临一些局限性，但这并不意味着她无法完成工作。她说，仅仅因为你不能像其他人那样做，并不意味着你不能做。

马歇尔最近带领一群残疾研究人员前往南加州圣贝纳迪诺国家森林的一个天然湖泊。该小组包括视力、听力和行动能力方面存在残疾的科学家和学生。他们参观了洛斯特湖，该湖位于该地区的圣安德烈亚斯断层附近。

该断层包含两个可以引发地震的构造板块。这次旅行是由马歇尔领导的国际地球科学多样性协会组织的。其目的是展示残疾研究人员经常面临的困难或挑战。

其他团体也致力于改善野外和实验室工作的准入条件，以便残疾人士感到受欢迎并留下来。塔奥米纳·拉波尔是西密歇根大学的一位古生物学家，她参加了这次旅行。

她告诉美联社，一个问题是许多科学家似乎重视单一传统的做事方式，这使得为残疾研究人员做出改变更加困难。在洛斯特湖的旅行中，每个人都能看到湖泊，即使他们无法亲身到达那里。

一些与会者通过无人机拍摄的视频看到了周围的环境。拉波尔还从事科学教育研究，她说，这个过程的一个重要部分是科学家们要考虑什么可能帮助他们合作的其他科学家。这实际上与同理心一样重要，也与科学一样重要。

国家科学基金会表示，2021年，残疾人在科学、技术、工程和数学领域的劳动力中约占3%。

残疾科学家表示，这个低比例部分是因为实验室、教室和野外地区并非为残疾人设计。马克·莱蒂曾负责国家科学基金会的残疾相关拨款。

他指出，一些学生和教师仍然被告知他们不能在实验室工作或安全地进行研究。1990年的《美国残疾人法案》确实为新的建筑物和实验室制定了规则，其中包括要求建造轮椅使用者可以使用的坡道和走道。

但是，对旧实验室进行改造可能既昂贵又困难。艾丽莎·帕帕雷拉正在德克萨斯州贝勒医学院攻读生物学博士学位。她创立了一个面向残疾科学家的在线社区。

帕帕雷拉说，她以前的一所学校的科学大楼没有必要的按钮来打开门。莱蒂说，残疾研究人员由于他们的生活经历而非常宝贵。

他们必须想出创造性的方法来克服生活中的障碍，这是实验室所需的解决问题的能力。詹妮弗·皮亚特克是康涅狄格州立大学中央分校地球与空间科学教授。

她使用轮椅，但能够通过无人机视频看到。皮亚特克说，成为一个考虑她需求的社区的一部分是很好的。你可以从图像和地图中学到很多东西，但实际上你需要到达那个空间才能融入其中。

西密歇根大学的拉波尔是一位视力低下的神经多样化人士。她指出，自然界并非天生易于进入。布什拉·霍塞尼在纽约市的美国自然历史博物馆工作。

她告诉美联社，通过参加实地考察，她学习了新的方法来支持参观博物馆的实习生和志愿者。她说，支持性的地质学家群体是她不断回来的原因。我们互相学习，互相帮助。

作为一名博士生，马歇尔曾与其他学生一起参加实地考察，但她经常不得不坐在车里等候，因为组织者没有考虑到她的残疾。马歇尔希望下一代科学家的情况有所不同，这些短途旅行的重点只是在那里播下种子。

她说，还有另一种前进的方式。我是小马里奥·里特。我是凯蒂·韦弗。我叫安娜·马特奥。我叫安德鲁·史密斯。我是吉尔·罗宾斯。您正在收听学习英语播客上的每日课程。欢迎来到我们节目的这一部分，在这里我们将通过我们的系列节目“让我们学习英语”来帮助您做得更多。

该系列节目展示了安娜·马特奥在华盛顿特区的学习和生活。在华盛顿特区，您可以使用公共汽车或地铁列车到达许多地方。许多人使用自行车或滑板车往返于各个地方。但拥有一辆汽车仍然很有用。这就是安娜想要获得驾照的原因。

驾照赋予她合法驾驶汽车的许可。为了获得驾照，她必须在星期六参加驾驶考试。在“让我们学习英语”系列的第21课中，安娜的朋友马西娅邀请她参加一个派对。派对是在星期六，所以安娜认为由于她的驾驶考试，她不能去参加。让我们来听听。

嘿，安娜。我的朋友星期六要举办一个派对。你能和我一起去吗？对不起，我不能和你一起去。我必须拿到驾照。你一整天都会很忙吗？我不知道。首先，我必须参加电脑考试。然后，我必须参加汽车考试。但是你必须在白天参加考试，不是吗？是的。

幸运的是，安娜得知派对是在晚上。派对是在晚上。哦，那么我星期六晚上可以和你一起去参加派对。太好了！我必须帮助我的朋友准备派对。你能帮我吗？当然。听起来很有趣。在之前的每日课程中，安德鲁和我解释了英语使用者如何改变动词“can”的发音。

当他们说得更快时。“Can”会变成“can”。再次收听安娜和马西娅的对话。在这些句子中，她们大多以较慢的语速发音动词can。派对是在晚上。哦，那么我星期六晚上可以和你一起去参加派对。太好了！我必须帮助我的朋友准备派对。你能帮我吗？当然。听起来很有趣。

每个人都必须带点东西或做点什么。你可以带食物，也可以表演。真的吗？我可以表演吗？你可以。你能吗？是的。我会背诵诗歌。

你注意到安娜越想强调或使她的意思更清晰，她就说得越慢吗？哦，那么我星期六晚上可以和你一起去参加派对。说得快一点，发音就开始改变了。真的吗？我可以表演吗？过了一会儿，马西娅说……

安娜，也许你只需要带食物。如果吉尔很快告诉我她明天可以帮我，听起来是这样的：我明天可以做到。现在，我们将展示另一个例子，说明我们如何改变元音和缩减单词。缩减意味着我们使单词更短更快。

下一个例子使用了两个词“have to”。当安娜和马西娅快速说出这两个词时，声音会发生变化。首先，听听较慢的语速。对不起，我不能和你一起去。我必须拿到驾照。你一整天都会很忙吗？

我不知道。首先，我必须参加电脑考试。然后，我必须参加汽车考试。但是你必须在白天参加考试，不是吗？现在，听听更快的语速。首先，你会听到马西娅，然后是安娜。现在，我必须去买东西。我必须帮助马西娅购物。

现在，听听吉尔和我简短对话中说的“have to”。吉尔，今天下午晚些时候你打算做什么？我必须查看我们YouTube频道的评论。你呢？好吧，我必须做很多事情。我必须检查我的相机。我必须复习一些故事笔记。

我必须去杂货店。我必须……我还必须做什么？哦，我必须清理一些东西，我必须为明天做好准备。哇，你真的必须做所有这些吗？你不能等等，明天再做一些吗？我想我不必把所有事情都做完，但我宁愿早点做。我宁愿意味着你更喜欢做某事或成为某事。吉尔，你宁愿是锤子还是钉子？

好吧，我认为我都不想成为，但如果我必须选择，我会成为一把锤子。但我宁愿成为一只鸟而不是一把锤子。我也是。我们将在另一节每日课程中更多地讨论“我宁愿”这个短语。我是吉尔·罗宾斯，您正在收听学习英语播客上的每日课程。现在，让我们回到第21课。

听听这两句话，看看你能不能识别或说出每句话的主语和谓语。每个人都必须带点东西或做点什么。没有人会在派对上背诵诗歌。你听到主语和谓语了吗？在第一个例子中，它们是“每个人都有”，在第二个例子中，它们是“没有人背诵”。

背诵是指大声朗读某事物，通常是根据记忆，例如诗歌、演讲或歌曲的歌词。这些句子的主语有一些有趣之处。事实上，这些词非常特殊，以至于每个英语班的学生都会学习它们。安德鲁，当你想到每个人时，你会想到一个人还是不止一个人？好吧，当然，我会想到不止一个人。

是的，你想到的是很多人。但这就是“everyone”这个词之所以特殊的原因。再次收听这个例子。每个人都必须带点东西或做点什么。马西娅说每个人都有。Everyone的意思是不止一个人，但动词has与单数主语一致。这就是这个词之所以特殊的原因。nobody这个词也遵循相同的规则。

当我们说nobody时，我们可以想到不止一个人，但动词与单数主语一致。听。没有人会在派对上背诵诗歌。以下是一些可以指不止一个人或事物的词，但这些词所带的动词与单数主语一致。这些词是everywhere。

everyone、nobody、somebody、someone、everybody、anybody和anyone。在英语国家，每个人都在学校学习这些词的语法规则。但并非每个人都记得它们。有些人可能觉得用“every”这个词遵循这个规则听起来并不自然。这里有一个句子可以帮助你记住这个规则。

每个窗户都需要清洗。这里有一些来自歌曲的歌词。每个人都会在某个时候爱上某人。啊，是的，我知道这首歌。吉尔，你要唱这首歌吗？是的。每个人都会在某个时候爱上某人。听起来不错。谢谢。但迪安·马丁演唱的这首歌的著名录音听起来要好得多。吉尔，我们下一节每日课程的计划是什么？

我还在制定中，但你刚才说的话给了我一个主意。在“让我们学习英语”系列的第22课中，安娜正在为孩子们策划她的新节目。她的制片人阿米莉亚向她询问了此事。让我们来听听。安娜，节目的计划是什么？当我们说“节目的计划是什么”时，这只是另一种说法，意思是“将会发生什么？”或者“我们打算做什么？”

当我们与另一个人或其他人一起做某事时，我们会说“节目的计划是什么？”收听我们下一期播客，届时我们将收听安娜与她的制片人阿米莉亚一起制定计划。感谢您收听学习英语播客上的每日课程。我是吉尔·罗宾斯。我是安德鲁·史密斯。

这就是我们今天的节目。但请明天再次加入我们，继续在“美国之音”学习英语。我是凯蒂·韦弗。我是马里奥·瓦兹。