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兜
兜兜
芋
芋头
高
高远
芋头：我从小到大一直按照既定的路线生活，高考、大学、研究生，目标只有一个：上好学校，找好工作。但在研一下学期，我开始迷茫，不知道什么才是好工作，感觉自己像活在套子里。我想要跳出这个评价体系，去寻找自己真正感兴趣的方向，所以选择了休学。休学期间，我尝试了旅行和写作，最终找到了一份与人道主义援助相关的工作。这让我有机会脱离之前的评价体系，重新认识自己和世界。我相信‘许愿’能够帮助实现目标，休学也是我实现目标的过程之一。复旦大学的休学流程非常灵活便捷，可以在线办理，并支持多种休学原因。
高远：我带的班级中还没有学生主动提出休学，但曾有一位学生因心理压力和专业选择问题寻求帮助。我带的班级里，有学生选择出国交换学习，这算作一种半休学状态。学校支持学生出国交换，这与学校的氛围有关。学校的民间校训是‘自由而无用’，鼓励学生探索自我。新生入学规划的过度强调，反而会适得其反，不利于学生发展。大学生活中，我们要时刻与自己对话，休学是与自己深度对话的一种方式。
兜兜：休学是与自己深度对话的一种方式，能够帮助人们重新审视自己和生活。国外的 Gap Year 和国内的休学存在差异，前者更注重自主性和规划性，后者更多的是对环境的被动反应。在中国，考研二战、考公二战等也被视为 Gap Year 的一种，带有明确的竞争目的。休学并非逃避现实，而是一种探索自我、重新认识世界的机会，它可以成为重启人生的按钮，但并非万能的。
Deep Dive
近年来，休学现象在大学生群体中越来越普遍。本节探讨了休学在复旦大学和人民大学的案例，以及学生休学的原因、学校的支持态度和休学流程。
- 复旦大学研究生班级中休学人数众多
- 人民大学艺术学院本科生休学案例较少
- 学校对休学申请流程较为灵活，支持学生因实习、交换等原因休学
- 休学原因需符合学校规定，例如异地实习、国际组织实习、出国交换、身体或家庭原因等
Shownotes Transcript
高远是人民大学艺术学院的班主任，芋头是复旦大学的研究生，我们一起聊了聊休学这件事。有细节讨论，有宏观视角，也有和间隔年Gap Year进行的对比等等。
后半段有餐具和聊天的背景音，敬请谅解。晚更了一周，因为在刚刚过去的周末进山了：晒太阳，听小溪哗啦啦，趟过落叶之河。
还更新了秋日限定的封面：橘白手里拿着热红酒，奶牛猫戴的围巾是橘猫的猫毛织的🎉
课代表划重点：
03:30 好好上着学，为什么要休学？
05:00 社会通用的评价体系为什么忽然失效了？
07:50 在复旦大学申请休学是一种怎样的过程？
09:00 保罗·科埃略《牧羊少年奇幻之旅》
13:30 人民大学的学生想要暂停一下时，有什么样的选择？
17:00 休学后去做了什么？
18:00 校园内的“卷”，对绩点的追求，普遍且严重。
20:40 “没有保研，就是一种失败”？
22:50 复旦大学的民间校训“自由而无用”：在复旦，每个人都有一次看世界的机会。
28:20 Gap Year和休学是一样的么？
34:30 “考研二战”和“考公二战”，是另一种gap year么？
38:40 休学是逃避现实么，可以重启人生么？
42:10 休学之后再回到学校，同学们还在焦虑，我是什么状态？
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