Vol.13 休学，是这个年代逃避现实和重启人生的万能按钮么？
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大家好,我是兜兜,欢迎来到《一起散步去》每两周我会邀请一位伙伴来聊天天气好时,我们会离开高楼大厦,去到河边,公园或者山野中

哦

为了把握住秋天的尾巴这次录制前三个人就说好了都穿的暖暖的又点了热咖啡舒舒服服的坐在户外开始录制了到一半的时候开始有了施工的电钻声没有办法就转到了室内虽然收声还是很好但仍然可以听到餐具碰撞声和聊天大笑声另外这次晚更新了一周因为在刚刚过去的周末跑到了山里徒步

敬请大家谅解

第一次听到玉头同学说自己休学的时候我在旁想是不是有身体不舒服后来才知道他所在的复旦大学研究生班级有 30 多个人休学的有十几个

参加了今年变典礼的反而是少数人,之后打开小红书或知乎搜一下的话,发现关于休学这个主题的帖子是扑面而来的,有劝退的,有鼓励大家勇敢冲一把的,也有说自己现在处于休学期间,觉得比较迷茫或者是焦虑的,所以来寻求安慰或者是寻求意见的。

在这之后呢我去找高老师打听高远高老师在人民大学做艺术学院本科生的班主任我说高老师现在学生休学的很多吗您那边是个什么情况高老师说没太听说过

所以今天我们会来和玉头还有高老师聊一下分别从学生和老师的角度来看一下休学这件事情是比之前更普遍了吗它产生的背景是怎样的学生们为什么要去休学休学期间做了什么重返校园之后是不是有不是或者后悔以及从根本上来说休学它会是一个

重启人生的按钮吗接下来先请芋头还有高老师跟大家打个招呼吧哈喽大家好我是芋头是一名平平无奇的复旦研究生大家好我是高远然后非常开心来到一起散步去嗯开始决定有休学这个念头到最后下定决心这个整个阶段芋头是一个怎样的心路历程吗其实从刚开始的时候冒出这个念头是我在

延一的下学期因为那个时候准备要进行一个秋招也就是按理说是在延二上学期我就该秋招了我其实一直是一个活在套子里的人从我小学然后到高中大学研究生我好像是一直在按照一条既定的路线在走

嗯高考的时候就好好学习努力考上一个大学然后本科的时候就是我要去卷学术科研社团学生工作实习竞赛各个方面全方面的卷然后给自己卷上一个研究生当时好像所有的目标就只有一个就是一直在上一个好学校那在研一下学期我的目标好像也只变成了一个就是找到一个好工作

但是我好像很迷茫因为我不知道什么才叫好工作失去大厂外企有一个比较体面的写字楼有一身比较体面的衣服还是像其他人说的可能出国但是都是一些比较 fancy 的选择并不是我自己想要的一个选择感觉到了一种迷茫所以呢我希望能暂时跳出来这个评价体系暂时跳出来这个套子

去找到一些自己可能比较感兴趣的方向有一点我会比较感兴趣听你刚刚分享因为从小到大都是在按照一个既定的标准去学习去考好大学然后在本科期间去各种卷为什么在研一的时候忽然觉得这套评价体系自己开始对它产生了疑问之前是没有这种疑惑的吗

之前是没有这种疑惑的之前其实我觉得我这个人在找实习的过程中也都是抱有着一些公理性希望自己在别人眼中看起来是比较优秀的比如说会之前会找一些嗯

China Daily 的实习然后一些电视台的实习我在当时那个年纪去做一些可能其他人没有做过的实习去一些其他人可能学的比较优秀的单位我好像一直是在活在别人的目光之中

没有去思考过自己真正喜欢的工作是什么然后在研一下学期在选择一份工作的时候就产生了这样的焦虑和迷茫因为我知道我之前尝试过大厂也尝试过外企都是比较知名的一些企业但是我在里面好像也没有说很快乐以及好像我只是为了发一个实习结束的朋友圈相片证明你看我这个小小年纪我到这里来实习

嗯 所以在秋招的时候我也看过一些单位感觉到了一种失衡对自己的人生失去了掌控嗯 因为那个时候我才意识到我好像逐渐不是特别关注别人对我的目光了嗯 有了这个念头之后接下来做了一些什么样的事情然后最终抵达了休学这个阶段接下来我其实是一个

随便生活的一个阶段那个时候我就没有去去卷一些什么所谓的实习然后也没有去做一些商赛或者是项目而是选择了自己进行一个旅游我当时的想法是

我想就是做一些写作类的尝试然后我就像一些所谓的文艺青年一般前往了这个大理就是我希望就是在那儿我的理想就是想在那儿做一些比较甜淡的尝试一些比较甜淡的生活方式就是从之前非常翻写的城市精英白领然后呢换个方向回归到乡村写作

对然后当时我就是也没有去发朋友圈彰显自己我以前是一个非常爱彰显自己的人就是做什么都得让别人知道一下知道一下我现在又不一样了我又领先了然后当时就是我自己比较沉默也没有人知道我在干什么

然后我就在那里一直旅居旅居到了旅居了两个月从七月份到快九月份所以当时是也不需要请假因为他这样暑假对吗对明白这个阶段又晚了之后开始必须要回学校了接下来怎么办呢

在这里面其实我就思考了很多我当时就会看很多听很多播客当时密集地去感受一些别人的故事然后已经在大理遇到了一些朋友其中一个朋友他就跟我说你要不要试一试去国外工作然后我当时的主要的思路是去找国外的工作然后我当时申请到了一个

UCL 的实习是关于做汉语国际教师的一个实习我当时都办好了英国的签证办了一年但是后来决定放弃了因为它可能和我的预期不是特别符合然后这个时候呢就是我就看到我们学校的公众号上发了一些

我的招聘信息这个领域是我之前从来没有尝试过的然后我觉得这可能是一个比较新的赛道而且我也不需要跟任何人比较因为可能周围人确实也不太了解这个

平时也没有特别接触过这个做这种全职的实习的话就必须要休学是这样吗是的而且我非常希望自有一段完整的时间能够投入到这个实习里面我觉得听到现在玉头真的是一个非常既有能力又很幸运的一个人因为本科阶段的实习去的都是非常好的机构和公司然后研究生想要休学的时候做的这些实习然后也是开始一步一步的都成真了

我是非常相信那一点就是向宇宙许愿牧羊少年奇幻之旅吗对我希望我觉得我每次许愿他可能都会听到我的心声然后他可能就会帮助我实现我想要成为的人或者是想要做的事情那是只许愿别的什么都不做吗别的也会做就是别的该做的都做了之后也要许愿

对我特别相信当你去幻想你未来是一个什么样的状态你可能就会慢慢地达到那个状态我最近听很多人在提这一点听起来可能是有点玄学但是好像最后都是有一些

梦想成真的感觉是的对所以大家也可以养成许愿的这个习惯接下来是如何的跟学校或者是跟老师提出申请的吗因为这件事情我理解应该是需要申请的吧是的我觉得这就是我比较幸运的一点在我和我的老师还有学校提出的时候他们都非常的支持因为可能我们学院虽然它是国际文化这个方面但是好像之前也没有同学来到

然后学院听到这一点是非常兴奋的就是在你已经拿到了 offer 之后对 拿到 offer 之后对 并且当时我还是一个线上的状态我没有在上海他们就在线上帮我办理了这个休学手续就是你本人甚至都不需要在学校

对我当时只是找我同学去帮我办理这个手续这个过程大概持续了多久你需要去证明一些事情吗这个过程大概持续了一周左右因为需要一些签字但是呢我们学校是这样的你休学如果要是不方便的话可以在线上签字和你的导师以及学院说清楚之后就可以让一个同学来代替你去签字但是如果你要复学的话必须要本人来到现场但是整个过程还是非常丝滑的

非常灵活非常灵活你只需要在注册日之前办理即可但是如果有些同学可能在注册了之后还有一些自己个人的安排我们学校也会灵活地去考虑去尽量去让这个同学能够比较顺利地去做他想做的事情

不管学生想做的事情是什么学校都会支持即使在注册之后如果是想去旅行或者想去就是想歇一歇的话这种理由学校会接受吗可能还是不是很接受的因为我觉得虽然修学比较丝滑但是整个修学原因的倡导是较为现实主义的

他还是比较现实导向的比如说他有几种选择你可以是因为异地实习或者是国际组织实习或者是出国交换或者是身体原因家庭的一些原因休学但是不能选择其他的选项如果要是有些同学想去放松一下身心他就可能会需要拿出一个医院的证明证明可能他最近的精神比较焦虑或者是心理状态并不是特别乐观

可能这样的话学校会允许他去放松一下他自己也就是说虽然比较现实像你刚刚列出了这几大类的原因但是其中有一个部分比如说身体啊或家庭这方面还是有操作空间的嗯

是的那在休学这个过程当中从最开始到最后这个阶段只用学生自己参与就行还是说需要有第三方的介入比如说父母不需要只要学生自己就行因为大家都是成年人学校相信我们可以自己做出决定我们刚才说的都是复旦大学研究生的情况对吧

是的但是本科生也有好多因为可能是交换或者是实习去选择休学那高老师这边呢在你在人民大学艺术学院任教的这几年担任班主任的这几年有学生提出过休学吗我目前是刚入职三年嘛然后第一次带这个应该是 2022 级本科班的班主任目前没有遇到说主动要休学的情况

但是曾经有过一位同学因为在整个学习的阶段里有比较大的心理压力包括不太适应班级内比较内卷的这种氛围曾经向我提出过类似的诉求当然我跟他深入沟通之后我发现他不是一个简单的班级氛围产生矛盾或不适应做出的一个决定或者想法

他还有更深层次的原因因为这个同学呢他其实我了解的时候发现他从小的这个成长环境或他父母对他的要求像刚才芋头说的反映了普遍的中国大学生的这种教育的经历希望自己的孩子是吧在求学的这个路上变得优秀变得卓越他也是这样

就是父母对他有比较高的期许那么其实他刚进来选择这个专业的时候他对这个专业并不是有特别深入的了解就是我们的这个绘画专业也不是他完全的一个兴趣所在

所以当他进来之后除了这种班级氛围的这种竞争性的不适应专业方向上也比较纠结所以跟我提出了这样的一个诉求多番交流之后我觉得可能他对这个专业还没有真的去深入进去了解这个专业它的这种分布性和多样性所以我希望他可以

在去学习的过程中增强自己的这种专业理解和这种实践的体验然后我们再进行下一步的勾当这件事情其实还是在进行当中学生最后还是没有一个结论还是决定再继续看一看对从去年上半年到今年的下半年我可以看到他的状态其实是慢慢在一个越来越好的状态

那其实刚刚像芋头也有提到,他们学校比如说会常见的这几种休学情况,除了异地实习、国际组织实习还有交换。高老师这边有没有以上这几种情况?对,我这边今年班级里边有两个同学,一个同学已经是去了韩国东国大学,然后学习他们的那个艺术专业。

还有一个同学目前在申请阶段他是去一个爱尔兰的学校韩国这个同学其实他的这个交换是大概有为期四个月这样的一个周期出去去体验其他国家的文化包括他们的艺术教育也是一个很好的选择所以他

这四个月离开人大去韩国交换这段时间在人大看来是一个休学的状态吗我觉得应该算是一个半休学的状态吧因为可能我们这个艺术专业和其他专业性质包括教学模式有所差异

所以他在那边读书的同时其实我们这边得有一些相应的课程设置他也可以了解然后也可以在那边同时展开创作比如说他去了四个月回来之后还需要把这四个月的课程落下课程再补上对他可能有的课程因为有具体的课程要求还有布置的这样的作业他可能要重新修一下这个专业

比如说像刚刚您提到了这两个学生想要出国教换的这个情况之下院系和学校是支持的态度吗对这个是支持的因为我们院里边其实今年应该据我了解应该和十几个国家的这种开设艺术专业的高校都有合作然后也有固定的名额明白那玉头可以说一下自己在休学的这段时间里做了什么他应该是一年对吧

是的,我是在延二这一年做了整个一年的实习,分别是在两个的机构做了一些人道主义援助相关的工作,这一点可能是我之前没有接触过的,然后我当时看到了招聘之后觉得很感兴趣,我特别希望能够给自己重新框定一个框架,去脱离之前的套子,

就是比较像我们小时候玩的主角游戏你可能到了一个新的空间然后认识了一些新的人在一些你从来没有见过的人以及从来没有体验过的生活里面重新生活不用再和任何人比较对 但是不用再和任何人比较这次的原因比较特殊在于周围还没有人有类似的经历可以让你去比较 对吗

如果他们有类似经历我也不想和他们比较了我感觉脱离了学校好像到了一个新的空间因为这里面虽然也有学生可是大家不是在校园那个环境我觉得在校园里面

比的氛围还是挺严重的你可能一开始很想独善其身但是你很容易就受到周围人的影响去不自觉地在各种评价体系里面和别人比较听其实刚刚玉头和高老师都有提到作为学生还有作为老师都是可以观察到学校内包括班级内一个比较卷的情况这个卷体现在哪些方面我觉得本科的卷和研究生的卷还不太一样

因为在本科阶段大家可能还都比较小对于人生没有一个规划然后大家一进学校的感觉就是我要去取得一个比较好的研究生

学历我可能去保研或者是出国所以那个时候的卷可能体现在学业上就是大家对于技点的追求是非常高的也和一些其他的学长学姐交流过就可能是在四五年之前他们那个时候还没有这样但是可能在

我们这一集以及我们下一集开始对于记点的追求就越来越明显你们这一集是什么时候入学的我本科是 2018 级比较极端的一个案例就是可能有些同学会为一次小组作业而互相举报比如说有些同学可能会认为另一些同学他的这个小组作业的参考文献不够全面他可能参考了一些别人的模型或者是一些

观点和框架但是他没有列出来他就会向老师提出可能这一组同学他没有做这个签好文献的详细说明那么他这个就在小组作业中不能取得那么高的分数他可能去和老师申请复合那像这种小事可能之前的一些学长学姐他们都说是没有遇见过的大家不会为了一次小组作业这么极端这么

这么激进高老师作为班主任然后能看到班级那种比较卷的现象吗具体的话是以什么形式呈现的呢这个现象还是比较明显的他可能在大学一年级的时候不会那么明显的体现或者暴露出来但是随着大家这个学业的这个进程会越来越明显这一块我特别有体验

就是你会发现在大一的时候整体同学们之间他们的交流呀他们的友谊呀都是相对比较融洽稳定的一个情况但是随着他们这个年级不断升高其实班内的氛围是在逐渐压抑的主要也是和刚才芋头说的因为本科生可能他们的直接目标就是保研而且有一个特别让我觉得奇怪的或者是这两年的一个变化就是

对于现在的孩子来说好像没有保研就是一种失败嗯

因为在我们上学那个阶段其实不保研是很正常的大部分同学其实是考研选择自主的考研而现在的小孩都是要去竞争那极其有限的少数名额所以像刚刚高老师提到的这个情况在你们学校是普遍的吗是的我觉得大家现在对于不确定性和不稳定性的接受程度是越来越低了

因为考研它可能就意味着你只有一个选择如果你不能够通过你所目标院校的研究生考试那么就意味着你的调剂的选择也是非常少的可能就需要重头再来或者是找其他的出路那么大家现在都不愿意去走这条路都不愿意去接受这种不确定性比较大的选择方式所以会去选择挤破头去争一些保研名额嗯

刚刚你们都有提到的大家现在对保研的一个强烈的追求可能是对不确定性的一种惧怕所以从这边深挖的话它可能是可以看到我们一些社会发展的一些变化比如说肉眼可见的而且是体感非常明确的近几年经济状况发展并不是很好

那如果进入到公司的话可能会有非常非常大的一些裁员或者是被优化的一些风险保研的话其实我有看到一些文章学生会认为它是一个可以晚一些进入社会进入到竞争进入到所谓的成人世界的一个

缓冲地带是的我本人就是这样的态度因为在本科的时候我也没有想好自己要做什么所以我希望能够尽快到一个新的避风港就去拖延我这些必须要做出人生选择的时间嗯

在这件事情上学校它除了包括刚刚你有说复旦的话在休学这件事情上还是比较灵活的你自己体感也是非常丝滑的你觉得学校为什么会有这种相对来说比较支持的态度呢

因为复旦它首先流行着一种民间的校训就是自由而无用这是民间的校训是吗对那官方的校训呢是博学而笃志切问而尽思但是我们民间的校训是自由而无用我感觉我们整个学校的氛围是希望去鼓励学生找到自己

去做自己包括很多我们的开学典礼的讲话可能还是希望我们从自己出发去找到自己心灵的归属所以在这样的校风的影响下可能我们学校对于我们去探索自己也是非常支持的包括他会在开学的时候说希望给每一个同学一次出国交换的机会他说在附带每个人都有一次看世界的机会因为我们学校的交换名额是非常多的

合作的院校也比较多所以在这样氛围的影响下在实用主义倡导的框架下去做自我的探索学校是比较支持的首先你们有这个民间的校训包括学校在官方的场合这样说其实是非常动容的

是的当然你也说了在使用主义的框架下去运行这些但是也是非常令人动容的所以就是不管这个班内的学生他学习成绩的好坏因为合作院校很多所以真的会每个人都可以有一个出国交换的机会吗基本上是的只要你想去申请

你做好决定了去国外交换就是有这样的机会然后也能够实现当然可能很多同学会考虑到自己的记点问题或者是家庭的经济状况等等去没有选择出国交换那高老师这边呢对这个情况同样也是在我这个上课的过程中会时有发生

当然这个追溯到就是每年的新生入学大家都会有一个所谓的入学规划对于这大学四年的专业学习他们的生活他们都需要有一个明确的规划在这个事上如果用力过度他有时候反而适得其反

就像每年这个同学一上来他们就会寻求目标就是所谓的在这个不同年级里一般是较高的年级里边比较优秀的那个卷王找到这个目标之后他们其实是会向他询问和学习一些具体的

小策略就如何是吧通过社会实践增加自己的竞争力如何在什么样的课程拿到一个比较高的分数从而使他们也获得一个这样比较稳定的一个晋升到保研名额里的一个途径然后这一点反映到课堂里边我觉得也是一样的其实说到这儿我觉得我所处的这个专业其实

跟评价体系有一个相悖的地方我们都知道从事艺术它更多的是涉及到一个人的创造力和想象力那么其实因人而异它没有一个唯一的评价标准它很难被具体的量化对我们往往是通过每个同学不同的这种个人经历是吧回归到他们自身的一些特质

然后从而因材施教那么可能每个同学他所创作出的这个作品对他而言都是一个最准确的表达无所谓孰高孰低孰好孰坏那么这个时候打分可能就成了我的一个很大的困扰包括在一个课堂里边我有时候在

当面表扬某一位同学他的课程表现优秀的时候其实是需要去深思熟虑需要去斟酌的一件事情因为现在榜样的力量在我这已经变成了一个一种担心表扬了某一位同学可能所有的同学摄取到这个信息之后会向他学习这反而会走向一种同志化

其实我现在是一种比较理解的一个状态啊当我看到这种情况其实我会再次强调每位同学其实是要回到个个人是吧啊回到那个自己的那个声音上去其实是一种和自己内在的自我的一种对话啊所以我觉得

大学生活中我们是要时刻与自己对话的当你发现已经听不到自己的那个声音已经是全情投入到了那个竞争的序列当中已经是处于有一点麻痹或者是什么样的状态这个时候我觉得大家尽量要让自己稍微中断一下从那样的一个具体的情绪或者环境里边剥离出来

去重新的观察自己并且建立和自己那个内心深处的对话我特别认同刚刚高老师说的一句话就是与自己对话而我认为我们今天探讨的这个主题通过修学这样的形式去看到自己现在日常生活和日常学习之外的一种可能性可能就是与自己深度对话的一种形式

因为一提到我们国内的休学可能大家会马上想到一个概念就是 Gap Year 间隔年大概就是上个世纪 60 年代的时候 70 年代因为战后的婴儿潮在那个时候已经大概是高中毕业十几岁十五六岁六七岁的样子当时越战也在进行或者是他们的父母经历过战争之后被誉为沉默的一代

所以战后燕人潮在成长到十几岁高中毕业了之后为了远离他们的父母或者是远离当时战争的影响很多人开始去寻找高中毕业之后的其他可能性而不是直接进入到大学进行学习那他可能更多的一种反应是交换做志愿旅行或者是学习门技能

比如说很多人可能会去到一些工作坊去做木工不管是芋头还是高老师觉得国外的这种 gap year 和我们现在所探讨这个休学它是一回事吗或者是类似吗不怎么类似的话

背后出现这么大不同的原因是什么呢那我想举一个例子就是我认识的一位荷兰的朋友他就是在自己从高中毕业到现在研究生毕业进入博士阶段曾经有过三次 gap year 第一次是他高中毕业他其实是申请到了学校但是他打算去保留他这个学校的学籍然后去做一个咖啡师的做一年咖啡师

他也是离开了他的家乡然后去了国外去一个咖啡店相当于是那种叫什么打工旅行他一边做咖啡师然后一边到各地去旅行为自己积累了去上大学的一些资金因为他说是他 18 岁之后他回到他家里住都要交房租

这可能是他爸妈对他的一个教育方式然后在这一年他是给自己攒到了去上大学的一些学费以及一些那么他在大学的每一年可能都会通过一些自己打工去赚钱去自己支付自己的学费然后他大学毕业之后又去 gap 了一次也就是他上研究生之前他选择去一家这个大学做实业生涯规划教师嗯

他当时也是意识到自己可能并不是想把这个职业做长久而是想去体验一下这份工作然后再去进入到研究生这个学校那在做这个职业生涯规划师的过程中他也是给自己的研究生积攒了一些学费然后以及去体验了一些自己之前比较感兴趣的方面去接触到很多学生然后了解很多行业和职业第三次 gap year 就是他读完了一年硕士之后他准备申请博士

那么他也是需要继续为自己支付学费他是选择去一家类似金融类的公司然后去做一些与他自己硕士专业相关的一些工作那我觉得他这三次 gap year 还都是很不一样的而且是非常自主的

第一次完全是想要去体验世界然后第二次可能是想体验一些自己比较感兴趣的工作第三次可能是需要去为他这个长期独博的计划去积累一些启动资金等等我觉得他们的整体的 gap year 都是自己的自主性非常的强包括他有一位朋友他这位朋友是每次 gap 就是以挣钱为导向刚刚你有提到你的这个经历也是自己主动的一个选择

所以这两个是有什么不一样吗还是是一样的呢我觉得两点有一点点小区别他们的自主性是已经非常明确了未来的方向很有规划性的而我的自主仿佛是还是在探索有一个比较明显的就是可能休学在我看来还是一种面对环境也好做出的一种及时反应出于健康原因

或者是家庭原因啊或者是个人兴趣的转现啊这些做出的一种被动的选择好像就是在被动情况之下的一种主动选择和我们刚才所说的中国之外的那些 gapper 他们非常有目的性的一个主动选择不是很一样

对还不太一样但是这块我也想举一个例子啊我觉得比较有意思刚才玉头说了举了一个荷兰的这样的一个案例我觉得我们这个艺术教育里边或者我们在大学里边选择艺术专业有一个每年都有一个具体的课程就是春秋两季我们会有一个写生

Gapmas?Wake!Gapwake!

但是我觉得其实这个会给我们带来一些启发就是我们会看到学生在出去的时候他们是一个全情投入的状态是非常享受当下而且是一个整调动自己的感官完全打开去拥抱那种不确定的遭遇也好就是遭遇的可能有具体的人有不一样的风景

他们都是全情去享受的但是当他们在校园里边的时候可能他们又是一个完全比较封闭的状态所以在带他们写生的时候我是可以看到他们那种灵性所以这个时候我觉得大家在回到现实的日常当中的时候我们可以去反观或者去追忆那一段时间

我们的状态与我们回到现实有什么样的区别有点像刚刚我记得最开始的时候玉头有提到过当离开了学校这个具体环境的时候大家就会自动的从物理属性方面剥离那套非常固定和单一的评价体系因为你出去之后其实我们在学校是有具体的预设目标的

但是出去之后其实有些东西没办法预设而且还有一个笑话可能现在很多人去称呼中国的 gap year 就是比如说是高考复读考研二战考工二战等等他们把这个作为人生的一个 gap year 就好像你必须要进入到下一个阶段如果你没有迈进下一个阶段那么你做的这一部分的努力就好像是你脱离了人生的轨道是一个其他的岔路口

然后你需要在这努力的行走去让这个岔路奔跑到之前既定的轨道对我觉得芋头说这个也特别有意思就是在中国可能我们的这个 gap year 有时候

反而是另一种竞争的策略我们通过这一年的不管是新的技能的学习还是参与的各种社会实践志愿活动让我们回到学校是吧我们的那个所谓的时间履历更加丰富从而进一步提升我们的竞争性就是它也是带有一个比较明确的目的的可能我所理解的国外的这个 gap here 它可能

更松弛我特喜欢威廉布莱克说的一句话就是当你把所有的感知之门打开其实万物都会得以显现万物有灵千美对我们对鸟鸣是吧对风的感觉我们是很敏感的我觉得我们有时候可能

对有效性这三个字过于的去强调和关注太执着了对害怕无效害怕浪费时间但是往往有些创造性的东西或想象力的东西恰恰是在这种无目的的失效的漫游状态里边去发现的那这里其实我想请问两个请问两位一个问题

我们说无论是去经历去体验还是去漫游像刚刚高老师所说的我们如果退后一步想的话会不会觉得我们所讨论的这些有些浪漫主义不切实际现在的经济形势并不是很好工作其实找到了也会非常不稳定大家并没有那样的心态去漫游去体验去感知

对于我们现在才说的这些会不会有些不切实际和浪漫主义了呢或者过于理想化了呢反而我觉得它是一个机会在一切大家都就是比较茫然的时候反而是一个

让我们可以沉淀一下去重新思考因为在一个一切都进行非常顺利一切都充满希望在我们想象的那个道路上前进的时候其实我们停一下是很难的我也比较赞同高老师的看法而且我周围就有人是因为他没有在既定的轨道上行进他反而探索出了自己想要去做什么

我有一个朋友他就是他本科其实学习成绩是非常好的但是他当时保研就失败了然后他选择去考研也没有成功那他可能是处于人生一个非常动荡的阶段然后他有一段时间是觉得生活非常的无意义然后他对自己的要求比较高他在处于失序的时候是很痛苦

那他在这段动荡的阶段反而去找到了他以后想生活的方式他是希望自己能够去找一份工作那这份工作是为他挣钱反而是他在家中无所事事的时候他想打发时间他自己给自己做小点心他发现自己对于做甜品是非常开心和幸福

并且他已经接受了可以把工作只当成一份谋生的手段然后去探索自己这个让他感兴趣和幸福的做面包的事业就相当于

被迫停下来但是有时间去沉淀了当然也是被迫沉淀的反而发现了在既定的轨道上一直走下去不会发现的无论是景色还是机会这个时候需要自己和自己和解去接纳自己与自己对话然后接纳自己无论是修学还是说像刚刚高老师有分享的以出国交换作为半修学的这样一个方式

从学生和从老师作为观察者的角度来讲你们会觉得这是一种对现实的逃避吗或者是如果之前自己的状态不太好如果自己的之前的人生并不像自己所想象的那样理想这是重启人生的一个按钮吗我一开始是觉得我在逃避现实因为我当时就很希望能够尽快与目前所处的环境做一个切割

但是我在探索的过程中反而是发现我闯入了一种新的现实因为其实虽然我实习的机构是比较理想主义的真正工作的时候你发现你也是在职场中工作你也是需要被像一个正式员工一样去工作去处理一些人际方面的问题反而是另一种现实

所以我后来就觉得我这并不是一种逃避而是也并不算是一种重启人生吧而是可能进一步地打开了自己世界更大了是的其实遇见了很多之前可能不会遇见的人大家可能也没有说特别有既定的规划而反而很多员工他是在各国家游走在各国家工作他们没有说害怕失去失去对生活的掌控感

逃避现实本来这个概念就值得反思好像作为一个话语一直在我们从小的教育里边包括父母对我们灌输的就是不能逃避现实是吧

要迎难而上要勇于竞争然后但是我们往往会对这个为什么逃避现实逃避怎样的现实背后的原因没有深入的这种了解所以我觉得人的本能趋利避害逃避现实也不是一种绝对的消极的失败的状态

因为中国自古以来你看那些知识分子他其实随着这个不同的环境他一直可以在这个所谓的现实和自己内心理想的这样一个桃源去切换我觉得这个也会为我们带来不一样的启发

就是我觉得逃避现实不可怕或许这个重启的机会就暗含在这逃避的现实的这个状况里边这个我可以想举一个我爸的例子因为他一开始觉得我这种逃避说你不好好找工作可能觉得我不好好找工作然后我选择到这来混他说你不要跟他们瞎混

开始是这样一种态度可能不是特别的支持和认可但是他觉得我要是想去就去吧不过他现在却被我给影响了是什么让他发生了这么重大的一个转变呢

可能他发现了一种他之前没有接触过的工作内容和方式因为我也会去和他聊我的工作服务的是一些什么样的人群以及会有一些什么样的作用那作为他一个在体制内工作多年的老员工来说是他之前从来没有想象过的他之前从来没有想过也许工作会有意义那现在玉头已经结束了这一年的休学准备要回到学校了吧

接下来是一个什么样的计划心态还好吗现在的心态其实还可以因为我周围的同学大部分人还是非常焦虑嗯

即使他们可能 gap 了可能去出国交换了但是他们回到了场景回到了学校可能又陷入了一种比较的情绪之中但是我觉得虽然我也有对于工作未来的一些未知的迷茫但是总体来说没有那么焦虑了因为可能是这一段 gap 的机会让我看到了很多不一样的生活方式和可能更多的人生选择对于不确定性我没有以前那么畏惧了

所以我觉得目前来说心态是很平稳的也没有后悔说选择了一年 GAP 我觉得我做了一些比较有意义的事情我是一个对意感很有追求的人所以我觉得这一年来达成了很多小的目标我觉得还是总体来说比较幸福的嗯

那希望你这个状态可以一直好好持续下去我也希望并且正在继续向宇宙许愿那高老师呢最近骑那个共享单车我在做一个实验

就是共享单车骑在一个我要压着那个路边的边缘那个交通线去骑一直对对对我就想一直在这个轨道上压着线前行然后我就做怎么样的测试呢我发现我在关注我脚下的时候就是我的那个心理状态是比较紧张然后我怎么压我都会有

就是跨出边界的那一下对但当我把这个心态放得好一点然后我目视远方我发现我一直都在这个轨道上反而没有我觉得这个可能虽然是日常的一个小细节但是给我带来了很大的这个能量如果过于而且紧紧关注当下

太过于具体的事情的时候反而可能更容易偏离因为我之前是一个一直很关注当下的人我可能一直在关心我在别人眼中的形象以及我在学业等方面取得的成就但是我觉得在这一年

我关注到了这个世界上很多角落发生的事情也了解到很多非洲国家目前一些国际议题他们的一些处境以及一些国际上的一些事件这可能很多非洲国家是我之前都没有听说过或者是没有关注过的但因为可能工作的性质我需要了解他们的一些目前的情况和他们人民的生活以及因为这个工作我可能有了一些和

身处非洲国家的同事身处世界各地的同事正在做这个人道主义救援事业的同事对话的机会他们也让我看到了世界的更多角落和更多的可能性对我觉得关注当下当然很重要刚才我们说的是一个具有强烈目标感的那种

可能我们是要去警惕的但是投入当下的某一种专注的状态其实也是很重要的一件事其实我觉得人类他的一些

嗯

然后会找到一些和解的方式比如说有的时候我可能会突然一下觉得生活特别的没有意义那么在当我了解到很多具体案例的时候它可能会因为他们的一些感官而提供给我一些实感然后让我自己变得不那么抽象具体的生活生活不在别处在当下

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