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张
张胜藻
慈
慈禧太后
易
易兴
杨
杨廷熙
温
温仁
易兴：我最初因无法解读英文信件而意识到学习西学的必要性。之后，我推动成立同文馆，旨在培养掌握西方语言和技术的人才，以应对列强侵略，推动国家自强。尽管面临来自守旧派的强烈反对，但我坚持认为学习西方并非舍弃传统，而是使其焕发生机。最终，在慈禧太后的支持下，同文馆得以继续发展，尽管天文算学馆的招生效果不佳。
张胜藻：我认为学习西方技艺并非当务之急，朝廷自强应从整顿纲纪、严明赏罚等方面入手。科举出身的读书人更应专注于儒家经典，而非学习西方技艺。我反对将科举出身的读书人纳入天文算学馆的招生范围，认为这会冲击传统的科举体系。
慈禧太后：我起初试图保持中立，但在权衡各方势力后，最终明确支持易兴，推动同文馆和天文算学馆的设立。我认识到学习西方技术的重要性，但同时也需要谨慎处理与守旧派的关系，避免激化矛盾。
温仁：我坚决反对开设天文算学馆，认为学习西方技艺会扰乱科举体系，有损于传统文化和人心。我强调立国之本在于礼义仁心，而非西方技艺。尽管慈禧太后支持易兴，但我仍多次上奏反对，最终在易兴的策略下，我的反对意见未能完全奏效。
杨廷熙：我反对学习西方技艺，认为这是向侵略者低头，会消解中国人的忠义之气。我强调中国传统天文算学足以自强，无需学习西方技术。我的奏折虽然引起轰动，但最终未能阻止同文馆的发展。
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