English Listening - Language Parameters
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我希望你们今天都过得很好。记住，如果你想要更多“倾听时间”的剧集，如果每月两集对你来说不够，那么请务必成为“倾听时间”会员，以接收我的额外播客剧集。当然，你还会收到我的专业培训，例如我的听力练习研讨会，这将帮助你理解母语人士。并且

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我最近一直在读一本书。我还没有读完，但这本书非常有趣，我想今天谈谈它。这本书的标题是《语言的原子》，作者是马克·贝克。所以我想今天谈谈这个。我将讨论这本书中的一些要点，并且

这本书讨论了人类语言的结构，以及世界上所有语言在同时具有相似性和差异性方面的情况。在我看来，这是一个非常吸引人的主题，我希望它对你来说也很有趣。在我们开始之前，请记住给这个播客五星评价，并请与任何可能觉得它有用的其他人分享这个播客。

另外，请记住，本剧集的文字稿是可用的。在剧集描述中。所以如果你需要的话，请向下点击。好了，让我们开始吧。你的耳朵准备好了吗？你知道现在是什么时间了。是倾听时间。

好的，让我们谈谈这本书，《语言的原子》。这本书主要讨论的是语言的句法，而不是人类语言的其他特征。句法指的是词语和短语的排列

在一门语言中。所以我们如何放置我们的词语，我们在句子中放置它们的位置。当然，不同语言之间在句法方面存在一些相似之处和差异，他探讨了这个主题，并且他以一种非常有趣的方式进行了探讨。

所以他使用参数的概念来研究这个主题。在语言学中，“参数”这个词指的是语言可能具有的特征，这些特征使它们的句法与其他语言有所不同。好的，这些是使语言在构建方式上相似或不同的特征。

所以这是语言学界的一个非常大的理论，也是解释人类语言之间差异和相似性的最佳理论之一。让我举一个参数的例子。这叫做零主语参数。这个参数指出，语言要么总是需要句子中的主语

或者如果它们不是必需的，它们并不总是需要主语。我相信所有语言都属于这两个类别之一。你的句子中要么需要主语，要么根据句子的类型，有时不需要主语。好的，让我举个例子。

在英语中，我们总是需要句子中的主语。所以即使看起来没有主语，我们仍然需要添加主语，在这种情况下，我们在英语中使用“it”这个词。例如，让我们谈谈天气。

当我们谈论天气时，我们在英语中使用“it”作为主语的一些有趣的句子。例如，我们可以说“It's raining”。

我们不说天空在下雨或云在下雨。我们只说it's raining。“it”这个词并没有真正指代任何东西。它并没有谈论任何真实的东西。但在英语中，我们不能只说raining。我们需要说it's raining。或者例如，我们也说it's hot和it's cold。

“it”这个词在这些句子中也没有指代任何东西。好吗？然而，在西班牙语这样的语言中，当我们说这样的句子时，我们实际上并没有主语。我们可以只说“está lloviendo”。

意思是正在下雨。那里没有it。只是动词是和下雨。这在英语和西班牙语中非常不同，因为在英语中，如果你说一个没有主语的句子，听起来完全不对。然而，在西班牙语中，有时你不需要主语，并且有很多这样的句子。

你可以使用动词的正确形式来指示你正在谈论的主语。在英语中，你不能这样做。所以这是一个参数的例子，对吧？语言属于这两个类别之一。它们要么需要主语，要么不需要主语。

并且根据它们属于哪个类别，这将影响该语言中的许多其他句子。好的，我还想提到的另一种参数是词序参数。

这个参数很有趣，因为当我们观察所有具有某种固定词序的语言时，其中词序是语言的重要组成部分。

实际上只有两种主要的词序类型，对吧？没有很多不同的类型。只有两种主要的类型。然后，当然也有一些次要的类型。但这两种主要类型是

构成了世界上绝大多数语言。这两种主要类型占所有词序重要的语言的95%，如果我没有记错的话。例如，主要词序类型之一是我们英语中使用的词序，即主语、动词、宾语。

例如，“John hit the ball”。对吧？主语是“John”，“hit”是动词，“ball”是宾语。

然后我们还有另一种非常流行的词序类型，例如日语类型，其中你会有主语、宾语、动词。所以在这些语言中，宾语通常出现在动词之前。这是两种主要的词序类型。就像我说的，还有一些其他的类型，但只有极少数语言具有这些类型。

所以一般来说，当我们谈论不同的词序时，我们谈论的是两种主要的词序类型。这真的很令人惊讶。让我告诉你为什么。如果你只是……

考虑一下这个话题，关于我们在人类语言中可能有多少种不同的词序类型。人们通常会认为，要么有一种主要的词序，要么有大量的不同词序，许多不同的词序。

因为，例如，有些人会说可能只有一种词序，因为这是我们大脑逻辑思维的方式。它总是先考虑主语，然后是动词，然后是宾语。所以所有语言都应该遵循这种自然顺序，即我们思考的逻辑顺序。对。这是人们可能的一种想法。

考虑这个话题，如果他们只是猜测有多少种词序，他们可能会说一种，因为那是我们大脑的思维方式。

或者其他人可能会说，有很多不同类型的词序，而且它们是相当随机的，因为语言只是具有所有这些不同的随机特征和随机顺序。所以可能有很多不同类型的词序。

所以大多数人会认为这两种选择之一，要么是一种词序，要么是许多不同的随机词序。然而，只有两种，确切地说是两种主要的类型。就像我说的，还有更多，但我指的是主要类型。

这真的很有趣，因为为什么会有两种主要的类型？为什么不是三种主要类型或四种主要类型？这是一个非常有趣的问题，作者在这本书中探讨了这个问题。

它表明，当涉及到语言时，人脑中存在某些限制。语言并不像许多人认为的那样完全是随机的。在语言方面，实际上存在一些自然存在的规则。作者在讨论的其他参数中详细探讨了这一点。

但我从中得到的要点是，语言并非只是随机的，它们有一套规则，有些语言选择一种选择，有些语言选择参数的另一种选择。所有这些都是普遍语法理论的一部分。该理论指出，存在某些术语

语言固有的约束。在英语中，“固有”这个词指的是某种自然的东西，某种已经存在的东西。例如，我可以说他有一种与生俱来的教学能力。

我说他天生就有这种能力。这是一种天生的能力。所以在普遍语法中，我们认为存在固有的约束或限制

语言可能是什么。我们不能只有一种语言，其中包含所有这些非常随机的特征。语言只能做出几种选择，这么说吧。

例如，世界上几乎没有语言的词序是宾语-主语-动词。如果语言只是随机构建的，那么我们就不应该期望看到这种现象。

我们应该期望有一些语言是主语-动词-宾语，一些是主语-宾语-动词，一些是宾语-动词-主语，一些是宾语-主语-动词，等等。我们应该期望这些数量大致相等，对吧？我们不应该期望只有两种主要的词序类型。

而且我们肯定不希望有零个或几乎零个语言具有宾语-主语-动词词序。这真的说不通。为什么语言没有这种词序？世界上有数千种语言，几乎没有一种语言具有这种词序。如果我们认为语言只是随机构建的，那就说不通了。

所以这就是普遍语法的理念，即人脑中已经存在某些规则和限制，这些规则和限制限制了我们在这个世界上可以创造的语言类型。这是一个非常吸引人的想法，我建议你阅读更多关于这方面的内容。如果你觉得这很有趣，你可以查找关于

普遍语法或阅读关于这方面的书籍。

而这同样有趣的是，普遍语法的理念是，语言并不完全由我们的历史和文化等因素决定。而这是大多数人会假设的。他们会假设，由于我们的历史和文化，语言以某种方式发展。

当然，词语可以以这种方式发展，语言的某些部分也可以，但在句法方面，我们在句子中排列词语的方式，并不完全由这些因素决定。

例如，我们看到邻近的文化，在地理上彼此相邻的同一地区的文化，具有完全不同类型的语言。即使这些文化已经彼此相邻生活了几个世纪，例如，它们也具有完全不同的语法和句法。

然而，我们也有一些文化彼此相距甚远，位于世界不同地区。

它们具有相同的语言结构或非常相似的语言结构，即使这些文化之间没有任何联系，也没有相互影响。所以我们可以看到，语言的这一方面并非由说这种语言的人的历史或文化决定。

它是由普遍语法的这一理念决定的，语言可以是这样的，也可以是那样的。有些语言选择成为这样，有些语言选择成为那样。有些语言在词序方面更像英语，有些语言在词序方面更像日语。

而这是绝大多数语言。世界各国的语言中，并非存在许多许多不同类型的词序

并非如此。所以这就是普遍语法的理念。你们中的一些人可能不同意这一点，或者你们中的一些人可能对此不太了解，但我鼓励你们，就像我说的那样，阅读更多关于这方面的内容，并思考这个问题，因为这是一个非常有趣的想法。最后，我只想谈谈语言习得以及这些想法……

与我们习得语言的方式有什么关系。所以当我们想到儿童和成人如何习得语言时，我们可以看到儿童肯定有优势。我相信你以前见过这种情况。如果一个成年人和他们的孩子搬到一个新的国家，通常孩子会很快学会那种语言，而成年人不会。这是一个非常常见的场景。

那么为什么孩子在学习新语言方面有如此大的优势呢？在英语中，“领先优势”这个词指的是一个人获得优势，并且在其他竞争者之前尽早开始或尽早做某事，例如。所以孩子们在学习语言方面似乎有领先优势。

所以一个想法是，孩子们在仅仅听新语言时就会接触到一个规则或几个规则，并且他们有能力从第一个规则中推断出或推断出其他规则，对吧？例如，如果他们听到这句话，“it's raining”，对吧？

过了一会儿，他们就能理解在这种语言中，主语是必要的，对吧？“it”这个词的存在意味着主语是必要的。这不是他们有意识思考的事情。当我们听母语人士说话时，我们也不会分析这一点。

但这是孩子大脑中的一种东西，它帮助他们理解语言的其他规则。

所以如果他们在这句话中看到说话者说“it”，但他们并没有指代任何东西，那么孩子的大脑就开始理解这是语言的一个特征，即语言需要一个主语，即使没有真正的主语。因此，孩子开始理解这些规则，甚至没有意识到这一点。

而这是孩子们能够做到的事情，成年人却不能很好地做到。

我们知道这一点，成年人在看到这些模式和理解它们方面不如孩子好。所以因为孩子们有这种能力，他们能够更容易地学习语言。所以由于普遍语法，因为语言不仅仅是词语，

构建的，但它们有一个非常坚实的基础或稳定的框架，这么说吧。孩子们可以很容易地检测到这些模式，并开始更好地理解它们。所以这是他们大脑中已经存在的东西。

是这样的。我们天生就有一种说语言的方式。无论我们说哪种语言，我们的大脑都是以某种方式构建语言的。

有些事情是我们需要做的，我们在说一种语言时需要构建。有些事情是禁止的。有些组合或选择是我们创造语言时根本无法选择的。所以由于这些限制，这些自然的约束，

孩子们可以很容易地利用他们大脑的这一部分来识别模式。总而言之，语言与我们学习的其他科目有着惊人的不同。所以我们不应该像学习数学或物理学这样的其他科目那样学习语言，例如。这是我的观点。我

我认为我们不应该像对待其他主题那样对待语言，因为它在大脑中的运作方式如此不同。我认为我们应该更多地关注普遍语法和参数的理念，我们应该以不同的方式思考人类如何习得语言。

好了。我们今天就到这里吧？这对你来说可能是一个非常深刻的话题。这可能有点难以理解。没关系。你可以使用文字稿，并且可以尝试多次收听，以尝试理解我说的一切。

请记住，如果你想要更多内容，如果你想要额外的剧集和我的听力练习研讨会，那么请成为“倾听时间”会员。如果你想要我的高级播客，那么请今天就成为“倾听时间”家庭成员。链接在该剧集下面的剧集描述中。所以如果你想要我的高级播客剧集，请点击它。

并且请记住与任何可能觉得它有用的其他人分享这个播客，并给这个播客五星评价。好了。感谢大家收听本期节目。我们将在下一期“倾听时间”节目中与大家见面。

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通过这种方式，你学习语言的方式会更像孩子学习他们的母语，不仅仅是死记硬背，而是通过对语言的积极接触来学习。罗塞塔石碑也很方便使用，因为它课程的灵活性。课程内容丰富，但也很短，你可以在任何有时间的时候学习。这将帮助你更容易地将学习融入你的日程安排中。罗塞塔石碑的另一个很酷的功能是它的语音识别工具，叫做True Accent。

它可以检测你的发音和母语人士发音之间的差异，因此它可以给你反馈你的发音如何，并帮助你改进。正如你所看到的，罗塞塔石碑是一个具有巨大价值的语言学习工具。不要推迟学习那种语言。现在就开始学习是再好不过的时候了。在有限的时间内，“倾听时间”的听众可以获得罗塞塔石碑终身会员资格，享受50%的折扣。

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