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Vol.175 公考遴选“老炮”：从考官+陪练视角，谈面试“门道”
2024/12/23
原创播客 | 房号3110
邵
邵老师
邵老师：
从公立学校教师到公考机构辅导，再到公考考官，我经历了公考的多个方面。我发现很多考生对面试存在误解，例如认为高分就代表优秀，背诵模板就能成功等。最根本的误解在于对面试考查内容的认知不足。面试考察的是考生的综合能力，包括思维方式、表达能力、对国情的理解等等。
面试着装应突出个人亮点，而非千篇一律。建议根据自身条件选择合适的服装，并可参考新闻联播中女性领导人的着装风格。
答题的综合价值最考验的是思维方式。考生要能够灵活运用知识，结合实际情况，给出有针对性、可操作性的解决方案。
对于小白考生，建议先背诵模板以建立知识体系，但更重要的是培养独立思考的能力。近年来面试题型和难度均有所提升，灵活性、难度和反模板化趋势明显，建议考生提升思维能力和应变能力。
考生应突破模板化思维，培养独立思考和创新能力，在答题中展现亮点和创意。建议考生将考官视为帮助者而非敌人，并从不同视角看待面试，缓解紧张情绪。考官评分并非完全客观，但会尽力做到认真。
面试中，语言表达、亮点和思维能力都很重要，建议考生在答题中展现个性和思考深度。建议考生找到自己的最佳状态，并将其运用到面试中。
对于不同时间段的备考，我有不同的建议：三个月备考，应注重基础知识的学习和思维能力的培养；一个月备考，应注重模拟练习和状态调整；一周备考，应注重模板的运用和临场发挥。
在职备考的考生，应合理安排时间，利用碎片化时间进行学习，并寻求领导的支持和帮助。
面试翻盘的关键在于心理素质、思维体系和表达能力。
房号3110：
作为主持人，我主要负责引导话题，并与邵老师进行互动，补充一些信息和观点。
Deep Dive
为什么邵老师从公立学校辞职去了公考机构？
邵老师因为家庭原因参加了国考，虽然没进入面试，但成绩优异，被当地公考机构看中并提供了丰厚的报酬。他觉得在公考机构教书与在公立学校无异，且能教授自己擅长的奥数，因此辞职加入公考机构。
邵老师对公考机构的教学方式有什么不满？
邵老师不满公考机构对学生的后续教学不负责任，缺乏针对性辅导。他还指出，有些机构让学生当助教，但这些助教并未接受过系统培训，导致教学质量参差不齐。
邵老师如何看待公务员考试的分数？
邵老师认为公务员考试是相对性考试，分数并不绝对决定胜负。只要比对手高一分，就能胜出。因此，考生不应过分在意分数，而应关注对手的水平。
邵老师为什么第二次进入体制后又辞职？
邵老师第二次进入体制后，因准备考研并成功被录取，决定辞职继续深造。虽然领导可能感到失望，但他认为个人发展与国家利益并不冲突，辞职是为了更好地发展。
邵老师对面试中的穿着有什么建议？
邵老师建议面试时穿着职业化，但不应千篇一律。考生应根据自己的体型和特点选择合适的服装，展现个人亮点。过于统一的穿着可能会抹杀个人优势。
邵老师如何看待面试中的模板化答题？
邵老师反对过度依赖模板化答题，尤其是对985、211高校的学生。他认为模板只是帮助小白建立基础思维模型，真正的面试答题应展现个人的思维体系和创新能力。
邵老师认为面试翻盘的关键特质是什么？
邵老师认为面试翻盘的关键特质包括心理素质过硬、拥有自己的思维体系、表达能力强，并且能够展现个人的亮点和创意。
邵老师对面试考官的看法是什么？
邵老师认为考官都是好人，他们希望考生能够更好地展现自己，而不是故意扣分。考官会认真评分，但不一定能做到完全客观，因为他们也是人，有自己的喜好。
邵老师对在职备考的考生有什么建议？
邵老师建议在职备考的考生尽量利用假期请假，将工作状态转变为脱产备考。同时，可以寻求领导的协助，分担工作或允许摸鱼，以便有更多时间准备面试。
本期节目邀请到邵老师，他曾在体制内三进三出，拥有丰富的教师、公考机构辅导和公考考官经验。他将分享自己独特的经历和对公考面试的深刻见解。
- 邵老师曾担任公务员面试考官和巡考
- 他从公立学校教师辞职，进入公考机构工作
- 因不满机构做法，辞职创业做公考陪练
- 他三进三出体制，最后选择创业
Shownotes Transcript