『同义词』

顿河:7分（《送我上青云》制片人;《冷战》等9期嘉宾）就像这部电影围绕着词语在讨论一样，本质上我们理解这片的前提也建立在一个二手翻译文本的状态，我怀疑很多关键台词的翻译是否准确，而这几乎决定了我们对影片主题的判定。

吴琦:6.5分（“单读”主编;《开战》等6期嘉宾）语言和身体是最基本的两种交流方式，影片通过突出这两种元素，去探讨欧洲时下的社会问题乃至民族-国家概念的存在。

平均分: 6.8

节目流程节目时长：01:41:19；

00:00:13-00:01:38：嘉宾信息介绍；

00:01:38-00:04:43：影片信息介绍；

00:04:43-00:07:53：嘉宾为影片打分并阐述理由；

00:07:53-00:46:10：先讨论影片优点，我们讨论了以下问题：

1）导演对男主角的展现是批判、同情还是中立的？

2）为什么要把影片归类为“同性恋电影”？

3）影片真的可以被算作“难民题材”吗？男主角的身份在以色列处于什么阶层？

4）影片的所谓隐喻究竟是什么？它与其他同类题材有何异同？

5）电影结尾与另一金熊奖影片《喜宴》的结尾有无可比性？在文化议题上，它们各自传达了怎样的态度？

00:46:10-01:21:44：讨论影片缺点时，我们的话题有：

1）对比《花》等片，影片在格局上有哪些局限？

2）在欧洲电影节体系内，寓言性质的叙事手法是否过于陈旧？

3）影片对文化融合议题的讨论是否毫无新意？

01:21:44-01:41:19：外延话题，我们的话题是：

1）导演前作《教师》（又名《幼儿园教师》）中的女主角是否有“恋童”情感？

2）除了“诗和远方”，《幼儿园教师》还表达了哪些现实性话题？

3）为什么说《幼儿园教师》会帮助我们更好地解读《同义词》？

开场曲：<All You Need Is Love>(The Beatles)；

结束曲：<Sympathique>(Pink Martini)；

影片信息本片北美分级：R级；资源状况：蓝光1080p全高清中字资源已出；片尾是否有彩蛋：无；后期：Siyuan/波米；排版：效愚；控场：波米；封面设计：画电影moviesketching；

本期片目