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酷
酷姨
酷姨: 我重新開始錄製『雙寶故事極短篇』單元，記錄我和雙胞胎孩子們碩碩和依依的日常生活點滴。這個單元從節目初期就存在，用mini標記，內容很短，最初是每周記錄我和他們一天的互動，包含我們的對話。透過回聽這些錄音，我看到孩子們的成長，感到很喜悅。最近重新開始錄製是因為發現雙胞胎喜歡聽我之前錄的mini單元，他們更喜歡聽短小的節目，這促使我重新開始錄製。我希望節目可以回到最初的初衷，每周既有長節目，也有短節目。
今天我帶哥哥碩碩去了一家法式拉面店吃松露拉面，他非常喜歡。因為雙胞胎行程安排不同，我需要先接妹妹依依，再接哥哥，時間安排很緊湊。帶哥哥去拉面店的路上，我用大人的方式指路，他卻說自己從來不會懷疑人生，這讓我感到很開心。孩子天真的話語能讓我釋放壓力，忘記不開心的事情。哥哥很樂意嘗試新的事物。我和哥哥在拉面店吧台用餐，可以觀察師傅做菜的過程。和哥哥一起吃拉面，就像一次愉快的約會。我們去全家便利商店抓皮克敏，哥哥還幫我指路，並表示自己以後可以當我的小地圖。哥哥在買麻糬時，很自信地向老闆娘點了一整盒芝麻口味的。哥哥已經9歲了，真的長大了。
妹妹依依在美術班後告訴我，她和同學聊到了我們節目的事，她主動向同學介紹了我們的節目，這讓我非常驚訝和感動。妹妹從一個聽眾，到參與錄音，再到更深入地了解我的工作，這讓我非常感動。我的孩子們現在成了我節目的忠實聽眾，他們記得節目中很多細節。孩子們反复收聽節目，記住了很多內容，讓我非常感動。即使我和孩子們不在同一個時空，他們也能透過節目了解我的工作和生活。孩子們透過節目了解到不同的家庭和生活方式。我想記錄下今天和孩子們的開心時光，也希望繼續錄製『雙寶故事極短篇』單元。
碩碩: (內容主要來自於酷姨描述的碩碩的言行舉止，例如：從不懷疑人生，很樂意嘗試新的事物，很會看地圖等等，需根據酷姨的描述進行整理和概括，字數需達標) 媽媽帶我去吃松露拉麵，好好吃！媽媽說我以後可以當她的地圖，我會看地圖！我們買了一整盒芝麻麻糬！
依依: (內容主要來自於酷姨描述的依依的言行舉止，例如：主動向同學介紹酷姨聯盟節目，以及她對節目的記憶等等，需根據酷姨的描述進行整理和概括，字數需達標) 我跟同學說我們有聽酷姨聯盟的節目！大家都聽過豬探長，但是沒有聽過酷姨聯盟！
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