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Vol 22|补课,是缓解家长焦虑的解药还是麻药?

2024/2/6
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认真听讲

AI Deep Dive AI Insights AI Chapters Transcript
People
三位主播
大海
王总
阿Q
Topics
大海:补课并非解决学习问题的根本方法,更重要的是激发学生的学习兴趣,打开学生的思维,培养自主学习能力。家长应关注孩子的专注力,并给予其空间,保护其天然的专注力,而非用分散注意力的方式去培养专注力。应增加学生的自主学习时间,减少课业负担,让学生有时间消化知识,培养自主学习能力。家长应关注亲子陪伴和孩子身心发展,而非一味追求补课。家长可引导孩子建立学习小组,创造良好的学习氛围,并鼓励孩子进行社会交往。 阿Q:自身补课经历较少,但观察到补课风气盛行,但补课效果并不一定显著。学习素养比学习习惯更重要,应注重培养学生的学习认知和把握,创造高质量的学习体验,激发学习兴趣和成就感。高中阶段,学习素养比学习习惯更重要,过度依赖补课会削弱学生的自主学习能力。并非所有补课都是有害的,对于基础薄弱或需要补充高阶知识的学生,适度的补课是有益的。家长应关注孩子的学习成就感和学习兴趣,而非一味追求高分。学习的本质是激发好奇心和探索欲,好的启蒙老师能点亮学生对学习的兴趣。家长应关注孩子学习兴趣和学习方法,并利用科学的知识引导孩子学习。 王总:中小学阶段的补课经历,对英语和数学学习有所帮助,但效果因人而异,且补课更重要的是解决学习中暴露的问题,而非单纯增加学习时间。学期一开始,老师应关注学生学习习惯的巩固,而非急于推进新课进度。学习习惯是学习素养的基础,老师应注重培养学生的学习习惯,而学习素养的形成则取决于学生自身。过度补课可能导致学生学习依赖,削弱自主学习能力和自信心,对长远发展不利。应增加学生的自主学习时间,减少课业负担,让学生有时间消化知识,培养自主学习能力。老师和家长应反思自身,关注孩子的学习兴趣和学习方法,而非一味责备学生。补课应是辅助手段,而非主要学习方式,如同“吃药”与“吃饭”的关系。

Deep Dive

Key Insights

为什么补课可能会削弱学生的自主学习能力?

补课依赖外部力量帮助学生解决问题,学生可能会形成依赖心理,缺乏自主学习的动力和信心。长期依赖补课会削弱学生的自主能动性,导致他们在没有外部帮助时难以独立完成学习任务。

补课对学生的学习成绩有多大帮助?

补课对部分学生有一定帮助,尤其是那些学习基础薄弱或需要额外辅导的学生。然而,补课的效果因人而异,有些学生通过补课提高了成绩,但也有一些学生虽然补课,成绩并未显著提升,甚至可能因为过度依赖补课而影响自主学习能力。

家长应该如何帮助孩子培养学习习惯?

家长应注重培养孩子的学习基本素养,如注意力、表达能力和协作能力,而不是一味追求学科知识的补习。可以通过陪伴孩子学习、创造良好的学习环境、增加孩子的自我消化时间等方式,帮助孩子建立良好的学习习惯和自主学习能力。

为什么家长和老师需要反思自己的教育方式?

家长和老师应反思是否过度干预孩子的学习,是否给予了孩子足够的自主空间。过度依赖补课或强制安排学习时间可能会削弱孩子的自主学习能力和学习兴趣。家长和老师应更多地陪伴、支持和激活孩子,而不是一味苛责他们的表现。

补课对学生的长期发展有何影响?

补课可能在短期内帮助学生提高成绩,但长期来看,过度依赖补课会削弱学生的自主学习能力和学习动机,导致他们在未来的学习和生活中缺乏独立解决问题的能力。补课应作为辅助手段,而不是主要的学习方式。

为什么孩子的自我消化时间很重要?

自我消化时间让孩子有机会反思和巩固所学知识,培养独立思考和解决问题的能力。如果孩子的时间被过度填满,缺乏自我消化的空间,可能会导致他们无法真正吸收和理解知识,影响学习效果。

如何帮助孩子找到学习的成就感?

通过创造高质量的学习体验,让孩子感受到学习的意义和价值。例如,通过小组协作、讨论和实践活动,帮助孩子在学习中获得成就感和自信心。启蒙老师的引导和激发学习兴趣也是关键。

家长如何判断孩子是否需要补课?

家长应观察孩子在课堂上的表现,判断孩子是否能够跟上课堂节奏。如果孩子在课堂上已经能够很好地完成任务,补课可能没有必要。补课应针对那些确实需要额外帮助的学生,而不是盲目跟风。

Chapters
三位主播分享各自中小学阶段的补课经历,内容涵盖补课科目、补课效果、以及对补课的个人感受。王总补课经历较多,主要集中在英语和数学;阿Q补课较少,仅在小学和初中阶段参加过英语补课;大海几乎没有补课经历。
  • 王总小学后段开始补英语,初中补英语和数学,高中补文科;阿Q小学补英语,初中参加学校老师组织的补课;大海几乎没有补课经历。
  • 补课效果因人而异,对一些学生有效,对另一些学生无效。

Shownotes Transcript

画个重点,认真听讲。大家好,这里是“认真听讲”!

我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者,关注中小学及师范生教育问题,提供一些体制内体制外的视角,偶尔活泼,偶尔严肃,偶尔犀利。欢迎大家关注我们,期待大家的留言~

大半夜发现我们的上一期节目上了首页的精选,几位主播真的超开心!感谢各位听众朋友的关注,也感谢编辑老师的支持!我们会继续努力的 💪

这一期,我们来聊聊“补课”。

🎙️ 主播:

大海(一个再接班主任的苦逼老师)

阿Q(一个从芬兰回来后学会了躺平的欢乐打工人)

王总(一个喋喋不休的语文老师)

⏳ 本期内容:

这一期,我们聊了关于补课能否缓解家长的焦虑,能否提升学生的成绩、多大程度上能够起作用,是正面作用居多还是负面影响更多,以及家长和老师们到底应该怎样做才能真正对学生有帮助?

在这期播客中,你可以听到几位主播不同观点的冲突碰撞,可以听到教师群体对于补课的看法和建议,或许还能听到一些对自己的家庭教育有帮助的点。

l 03:36 三位主播(90后)在中小学阶段的补课经历

l 13:42 自己身体不好就直接上补药,吸收效果真的能够有提升吗?

l 20:07 更重要的可能是学习基本素养的培养而非学科的知识,让学生能够拥有哪怕一次的良好学习体验和成就感,感受学习的意义和价值,有益于孩子的长远发展

l 33:37 补课对学生的自主学习能力的影响:依赖外部力量的帮助会削弱学生的自主能动性,不利于长期发展,学生自己也会没有信心完全依靠自己进行学习

l 37:10 对于学习能力不足的学生,补课能够解决一部分的问题

l 43:53 家长对孩子学习状态的盲目自信

l 45:07 家长和老师应该更多反思自己,如何更好陪伴、支持和激活孩子,而不是苛责他们做得不好

l 47:25 增加孩子自我消化时间的重要性:孩子拿到手机或者平板就无法自控,到底是因还是果?

l 57:36 找到适合孩子的启蒙老师:也许就会成为ta的启明星

我们也很遗憾没有请到确实在补课方面有困惑的家长来节目作客,所以,如果您听了这一期有什么想法,可以在评论区告诉我们~

感谢大家的支持!

🎵 MUSIC:

片头:Hot Like That - Asleep at the Wheel

片尾:Bet On Me - Walk off the earth / D Smoke

📖 拓展阅读:

《手机大脑》