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新州政府在本周公布了下一财年的预算案在教育领域的投入引发关注为了让更多高潜能和资优的学生在当地的公校被看见和获得充分的发展
新州政府宣布将投资 1 亿澳元对 33 所公立中学进行设施的升级以及教学的支持进一步在新州推广高潜能和自由教育项目这项教育投资合计 1 亿澳元这包括在下一财年新州预算中新拨的 5000 万澳元这将在西西尼和非大都市地区之间的公立中学分配改进教学环境
这包括科技实验室、创意和表演艺术空间、音乐工作坊、体育设施以及设计和技术工作坊教育和早期学习代理部长考特尼·霍索斯表示这项预算是一项重大的投资我们希望每个孩子在当地的公校都能够得到优质资源的支持在学校都有实现潜能的机会
获得资助的学校是根据学生的需求、人口的增长还有学校的容纳规模综合评估而决定目前教育部门正在和相关的学校合作制定最符合学生成长需求的方案
对老师的培训是非常重要的一环除了硬件设施的升级这些中学的老师还将接受专门的培训以支持高潜能和自由教育课程的实施与此同时 全州所有公校的老师也将获得更为广泛的专业发展的资源从而确保自由教育的持续拓展为不同背景的学生提供更加多元更为公平的成长空间
有校长表示 希望借助自由教育项目增强学校在本地学生和家长心中的吸引力成为他们的首选 为学生提供更多的机会
那么 什么是高潜力和自由教育?高潜力和自由学生是指那些和同龄的学生相比在一个或者是多个领域潜力更高的学生这些领域包括智力、创造力、社交情感和体能 2019 年的 6 月 新州政府宣布了高潜力和自由教育政策目的是识别和支持在上述的领域具有突出潜力和能力的学生
通过提供发展机会和英才师教确保满足他们的学习和辅者的需求帮助他们发挥潜能这一政策从 2021 年开始在全州的公校内正式实施但是这并不意味着每所公校都会设有专门的自由班或者是自由教育项目
具体的课程内容、实施以及推进的情况,因学校的资源以及学生的需求而有所不同。新洲教育部一份关于重新审视自由教育的报告指出,高潜力和自由学生分布于所有的社区和社会群体当中,但是一些群体在展现和实现他们的潜力方面可能会遇到额外的挑战。
比如原住民学生、残障学生、来自低社会经济背景的学生、来自语言和文化多样背景的学生、农村和偏远地区的学生又或者是处于高风险环境中的学生研究表明 对于学习能力突出的学生需要额外的支持 才能充分发挥其潜力 否则可能就被埋没
许多高潜力的学生在学校里可能会感到学习的动力不足、无聊或者是缺乏挑战甚至有可能会表现出行为的问题而使用有效的策略可以帮助来自不同背景的高潜力的学生获得更为合适的学习环境有助于缩小不同群体间的教育成果差距
尽管有些人认为自由学生可能自带优势 可以自我管理但有研究学者指出 证据表明 如果缺乏有针对性的帮助和引导自由学生可能会停滞不前 对课堂失去兴趣甚至干扰课堂的秩序 影响自己也影响他人
他们在自我认知、信心和学习动机、自我效能、对老师和学校的态度、目标的设定和情绪管理等等方面都有可能需要学校和老师调整课程,给予合适的支持而如果没有合适的课程,一部分学生的教育需求可能就被忽视了
根据教育部门公布的高潜能和自由教育实施时间表学校将在 2026 年第一学期第一周之内向社区宣传该校的自由教育课程
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