Nice White Parents - Ep. 3: ‘This Is Our School, How Dare You?’
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查娜·乔夫-沃尔特探讨了白人父母如何塑造一所学校——即使他们不在那里。 她追溯了IS 293（现为博厄姆山国际研究学校）从20世纪80年代到21世纪初现代教育改革的历史。在此过程中，查娜采访了热爱他们的学校并且从未质疑它为何位于白人社区边缘的校友。对他们来说，这只是每个人都去的地方。但她还与一些多年来看着学校发生变化并质疑当地社区学校委员会是否在秘密地反对293的人交谈。 要完全访问此节目以及Apple Podcasts和Spotify上的其他Serial Productions和《纽约时报》播客，请在nytimes.com/podcasts订阅。要了解Serial Productions的新节目，并了解幕后情况，请在nytimes.com/serialnewsletter注册我们的新闻通讯。有故事建议、提示或对我们节目的反馈？请发送电子邮件至[email protected]</context> <raw_text>0 本预测由美国银行提供支持。在美国银行，当他们说他们与您一起参与IT时，他们的意思是IT。

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在《纽约时报》上。这是好白人父母。第三集，IS 293于1968年开业。

拉娜·弗劳尔斯是第一批走进校门的学生之一。你在说考特街上的那栋楼。我在那里上学。

他很好，我当时很陌生，你知道，很好，因为你所有的朋友，你所有的朋友都在埃纳布尔·霍伊特，他们都在我们晚上住的街区长大，现在还住在那儿，住房项目离学校只有几个街区远。拉妮去了IS 293，毕业后，她一直回到那栋楼打壁球、投票和参加毕业典礼。

雷妮指导邻里啦啦队，她们在学校表演了很多年，她经常去看篮球比赛。雷妮六十多岁了。她刚从邮局退休。这所学校是她生命中大部分时间里的一个固定场所。她知道这栋建筑的每一个角落。

事实上，如果你从华尔街入口进入，学校安全员，然后当你走进建筑物时，什么时间适合你？就在我们说话的时候？她闭上眼睛，她能看到它醒了。

再往左转一点。再左转一下，体育馆就在那里，所有东西都在正确的位置。

这位女士在她的公寓里堆放着一摞旧的IS 293年鉴。即使在她不是学生的那一年，她也会把年鉴拿出来参加每年八月的“老式日”活动。

从未想过为什么IS 293位于考特街，为什么他们都必须走到白人社区的边缘才能上学。她从未听说过关于建筑物位置的争论，或者那些想要一所边缘学校的白人父母。雷妮知道这所学校是属于他们的。伊玛尼·盖尔·吉尔森告诉我同样的事情，293小时，为什么人们会去229或其他地方。

他们不在那里，但他们甚至不在293，所以我们甚至没有看到他们。这位男士非常渴望谈论293，我觉得这很有趣，因为他甚至没有去那里。他说他是唯一一个孩子父母在教会学校上学的孩子之一。

她从未忘记它，她非常嫉妒她的兄弟或她在IS 293的朋友们，他们称之为IS。或者内森·黑尔中学，孩子们会一起结伴回家。

安妮记得看到他们穿着内森·黑尔中学的运动衫，听到他们唱内森·黑尔中学的校歌，他们为自己的学校感到自豪。他们有时会在回家的路上唱歌，真的，我们会告诉你的老男孩们，是的，真的，你知道，非常喜欢。

那是他们的国歌。你知道，在大陆军中，总有一个士兵。内森·黑尔，他的名字是众所周知的。

他在英格兰小镇被英国人俘虏。所以他为自己的国家而死。所以他为自己的国家而死，来自Serial Productions。

还有哈娜·杰夫·伊，这是好白人父母。我们正在讲述一栋公立学校建筑的故事，看看是否有可能创建一所平等和融合的学校。这一集，如果我们放弃融合的部分呢？我最近与一位学者交谈，一位研究教育的社会学家和作家，一位名叫因维尤的黑人女性。

我告诉她我正在做的事情。在谈话的某个时刻，她问我，你为什么如此痴迷于融合？这让我很震惊，我想我痴迷于融合是因为它感觉像是一个显而易见的学校。

从考试成绩和结果来看，这是使学校平等的最佳方法。而且，隔离是反盗窃的。对美国承诺、生命、自由来说，隔离是所有这些的反义词。这是演员阵容。

但在看到SIS发生的事情后，新白人家庭涌入的那一年，以及在了解到学校是如何建立在一个虚假的融合理想之上的后，了解到白人家庭是多么不可靠，他们如何不关注有色人种家庭的实际声音和需求后，我不知道为什么要花费精力去追逐那些实际上不想参与或甚至没有出现的白人。也许最好完全搁置融合，转而关注那些几十年来一直坚持上学的孩子们。开业后，IS 293在很大程度上是一所隔离的学校。

没有白人父母推动他们含糊不清的融合理念。这所学校基本上被置之不理。我看到了好白人父母进入大楼后会发生什么，当他们待在外面时，情况会更好。

首先，我应该说IS 293并不是黑人自治的实验。全国各地都有这样的学校开业。这些学校的成立基于这样一个前提：你不需要白人家庭就能获得良好的教育。

融合并不是答案。这些学校专注于黑人力量。他们开发了以非洲为中心的课程，并坚持让有色人种担任领导职务。

IS 293并非如此，它是一所相当普通的1970年代公立学校。校长是白人。老师们几乎都来自当地社区，学校委员会也是白人。

孩子们是黑人和棕色人种。293总有一些白人孩子，但他们只是少数。我想知道，IS 293当时是一所好学校吗？官方记录中没有太多内容，一些数学和等级分数无法解读。

但除此之外，关于这所学校的书面资料出奇地少。大多数学校都会出现在档案或新闻报道中，但293却不会，这可能意味着一切都很顺利，也可能意味着学校正在崩溃。我找到了IS 293的一些校友的名字，并重新联系了他们。你的书中说这是一所好学校。我不太记得了。

我想这是第一个。

你是在哪里，第一个女孩……

穿裤子剪裁？

裤子与学校如何运作无关，这只是她对这段人生记忆的回忆。你想穿裤子。我进行了很多这样的对话，人们对293有美好的回忆，人们也有悲伤的回忆，但大多数人都有非常具体的回忆。

乔·布兰德，他喜欢课桌、水壶，当时都是超级明星。我只是觉得他太棒了。

我听说过那首歌，那首歌在七年级之前的夏天反复播放，地下室的灯光。布雷纳先生，这位可怕的教务长，每个人都称他为“大脑袋”巴格尔，当我毕业于223时，告诉我她记得的是一位老师在课堂上用长指甲吃南瓜子。

我在瓜纳斯住宅附近的烧烤会上遇到了苏拉·桑德斯。她去了293，她的所有兄弟姐妹和朋友也都去了。这次烧烤会上几乎所有其他人也都去了。293是一所好学校吗？

293是，我是说，我很好，因为我做过。与当地学校相比，我们必须去那里。所以无论我们是否……

用来评价它，IS 293在这个时期是一所好学校吗？当我问到这个问题时，我意识到这是一个现代的问题。这就是我们谈论公立学校的方式。

现在，在IS 293，有好学校和坏学校，没有学校选择。每个街区都划归其指定的公立学校。除了白人家庭外，社区中的大多数人都来了，中产阶级、工人阶级、贫困儿童、黑人儿童，从书呆子到乖孩子。

每个人都来了，我是说。293既不好也不坏。它只是学校。然后发生了一些事情。当我查看其档案时，1984年脱颖而出。

这是IS 293出现问题的年份，该年的记录显示，一些学校的家长开始要求学区督学调查当地社区学校委员会。一人代表293家长协会写信，建议进行调查至关重要，因为该委员会正秘密策划损害学校。此人说，该委员会，“受那些追求房地产利益并且不太关心少数民族的人控制”。

另一位家长写信表示对当地学校委员会不满，因为该委员会“停止了为我们孩子的最佳利益行事”。我无法从档案中完全理解这些家长在谈论什么。我首先想到要问的是戴丽西娅·哈登·史密斯，她是293的校友，她告诉我。史密斯在293工作的时间比我采访的任何人都长，42年。

我认识每个人的名字，每个人都说，他们说，米斯·米是教孩子们l的产品，说，ss，mh，是每个人的老师。我认识他们。我得到了空气果汁，她……

在邻里长大。她妈妈在学校工作。她的姐妹，她的兄弟。

我打电话给她的父母，从教室里出来就是我们的社区。我们就像一个大家庭。

米斯·米斯告诉我一切都很好。然后在80年代，他们开始摆弄我们，开始摆弄他们派到我们学校的人。

我不能说为什么，只是你注意到了，这是责任。你可以自己看到，没有人会告诉你。

你怎么能看到呢？

是什么让它成为可能？孩子们，功能正常的儿童。他们想要最好的，最好的。你知道，他们不再是那些孩子了。

1987年的一篇当地新闻报道中，293的校长也说了同样的话。他指责学区“从他的学校中挑选出成绩较高的学生”，特别是挖走白人学生。史密斯女士说他们只是开始……

消失，他们被提供，你知道，在法庭后面，你可以去的其他选择，也许其他孩子被给予了詹姆斯·阿戈。

白人孩子会有选择，这似乎正在发生。

就像他们可以采取的立场，而不是进入我们的建筑物。我知道偶尔会提供其他东西。他们开始让他们去其他地方，而不是来我们学校。

他们在背后密谋。他们从不公开。C。

好的，所以背后发生了一些事情，当地社区学校委员会参与其中。我把这些说法告诉诺姆·弗鲁特，他当时在当地学校委员会任职，尽管我认为这不太可能。他会说，为什么？是的，我们确实有一个秘密计划，要窃取293的高材生和白人孩子。然而，这基本上就是他所说的。

有很多重复，尤其是在中学阶段，至于白人父母是否会说。

诺姆说，白人父母在1970年代离开了他的学区。他们完全离开了公立学校，或者搬出了这座城市。黑人家庭也大量离开，但学校委员会完全被白人外流所占据。诺姆说，委员会成员认为白人学生人数下降是一个严重的威胁。

他们认为这与学校质量有关。如果你失去白人学生，你的成绩就会下降。你的学校对老师来说将不再是有吸引力的地方。所以，当他们想到老师时，他们想到的是白人老师，并且会发生一系列多米诺骨牌效应，毕业率会是什么样子。

他们的解决方案，一个天才项目。

学区明确启动该项目是为了维持白人人口。

那是明确的目标。

这是明确的，因为学区管理层的未言明假设，每个学区都是这样，如果你有一个天才项目，它就会吸引……

家长进入天才项目。你必须参加考试。天才儿童将在单独的教室里上课。

他们在一些小学开设了天才项目。一个新的天才项目在一个不同的中学开设，一个名为MS 51的学校。

这就是IS 293的人们所看到的部分原因。他们最优秀的学生被白人父母签走了，即使他们不在293里面。我们开始改变学校……

因为你创造的是伊玛尼·白人卡车在这些学校里，他们的孩子无论你使用什么类型的测试都能进入。

那些致力于……

让他们的孩子进入并给予该项目的人可以做到，白人父母。

是的，关于非白人父母。我们致力于让他们的孩子进入……

测试管理中存在一定程度的偏差。

诺姆说，有一些有色人种儿童显然有资格，但他们没有进入天才项目。他说这是因为问题是有偏差的，而且管理考试的人有时也有偏差。他还说，家长们正在雇佣他们自己的心理学家来测试他们的孩子，并支付考试准备费用。但还有另一个原因导致黑人和拉丁裔儿童没有进入天才项目。

赫德，是的，我是一个诚实的学生。

内森·杰克逊可能是那些有资格被认为是天才的孩子之一。她是一位293的学生，来自瓜纳斯项目的非洲裔美国儿童。

我连续多少天没缺席数学课，我一直沉浸其中，我就是那个书呆子。我一直想成为一名专业人士。我一直想成为一个重要人物。

你一直想成为一个重要人物。

一直，一直。我想成为一名演员或老师。

奈·迪恩没有因为偏见或缺乏考试准备而被拒之于天才项目之外。她只是从未听说过这个项目。她去了学校。

其他人去了她1993年在IS 293读七年级。纳迪安渴望加入，准备通过努力工作来实现目标。你会投入吗？纳迪安学习了计算机技术。

她演奏了惠特尼·休斯顿的《我无所不能》一遍又一遍。

在她第一年，IS 293乐队去附近的MS 51（一所开设天才项目的学校）演出。当纳迪安到达那里时，她经历了许多孩子离开学校进入富裕孩子世界时都会经历的事情。

我们对运作方式的完全不同感到惊讶。他们那里有一个大型管弦乐队。我们这里有一个小型管弦乐队。

我们会承认他们是如何胜过我们的。我的意思是，他们有更好的资源、更好的设备、更好的乐器。一切都是顶级。而我更像是二等公民，MS 51和IS 293。

都在同一个学区。他们受同一个地方社区委员会管辖，相距仅1.5英里。当我问同一个问题时，我问过IS 293之前的毕业生，学校是什么样的？她形容了被困住的感觉。

她告诉我，在293班上有42个孩子是很正常的。她说，老师经常在学年中途来来去去。一年里她有六七个社会研究老师。

我对这些数字持怀疑态度，但我调查了它，所有这些似乎完全合理。在那些年里，经济衰退。1991年学校预算被削减。

纽约市提议削减2.5亿美元的教育支出。1992年，6亿美元的学校项目被削减。班级规模扩大，老师被频繁调动。

与此同时，纳迪安的学区正在支持天才项目，将白人孩子从他们自己的学校中带走，聘请单独的老师，进行特殊的测试，开设完全独立的教育课程。在MS 51（天才中学）里，一个班里不是40多个孩子，而是30个。

这所学校被收录在90年代的一本书中，名为《纽约市最好的公立中学》。它将学校领导描述为培养教师才能和热情的专家。MS

51校长被引用说：“当我们启动天才项目时，我们得到了更多参与、更多好奇的家长。”然后他接着说，天才项目改变了他的整个教育方法。这让他认识到，儿童和青少年需要与关爱的成年人密切接触。

他开始雇用他认为“热情和令人安慰”的老师，IS 293和MS 51都是公立中学。但那天她参观了MS 51。纳迪安觉得这所学校……这所学校正在培养孩子们成为重要人物。

教育体系更好。方式、方式、谈话方式都不同。他们非常聪明。那里的孩子们从小就被培养。

地区或州测试。孩子们通常参加高中考试。

然后就像，“哦，我的上帝”，后来学生们的举止不同，好像他们知道一些我们不知道的事情。现在就像……好像他们有一个我们不知道的秘密，我们要去寻找……

出来后，在MS 51，她说这让她对自己的学校有了不同的看法。她过去认为IS 293就像一所垃圾学校。

这就是我们所有人去的地方。这就是我们所知道的，这就是我们的父母所知道的，这真的让你想知道，我们甚至有机会吗？你正试图弄清楚你是谁。

我如何融入社会？我把自己放在哪里？这很难，这让我感觉很糟糕。我什么都不知道。在80年代。

当学区开始在其他学校开设专门项目时，IS 293的家长们进行了反击。但诺姆·弗鲁特（一位学校董事会成员）告诉我，一旦天才项目到位，它们就会一直存在。董事会服务于一群白人家长，他们认为他们的孩子应该得到这个项目来满足他们的特殊需求。他说这些家长会……拥有巨大的权力。

在学校董事会会议上发生了激烈的争吵。每当我们提出改变天才项目的决议时，他们就能动员五倍于我们的人来参加会议，所以你可以用天才项目的家长填满一个11人的学校董事会。或者像我们过去说的那样，学区的天才家长，好像某种天赋……

传给了他们。

是的，他们也这么称呼自己。他们争论的许多事情之一是，为了保持天才项目中白人人口的某种平衡，必须维持天才项目，以在学校中实现某种程度的融合。天才项目会给学校的其他部分带来好处。

你是谁，家长们？天才家长？

是的，他们争论道……

旨在为白人家庭服务的这个天才项目实际上是一个融合项目，而事实上，它是一个独立的学校课程，将黑人和棕色人种的孩子拒之于资源和特殊项目之外，这就是种族隔离的初衷——分离。这是它最新的适应方式，而且它不是最后一次……休息后，你将从服装到体育亮点再到婚礼照片，纽约时报可以……

让你停下来。

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1994年，IS 293成立60周年左右。事情是这样的：IS 293没有白人家长在建筑物内部搞事情，但学区里的家庭正在通过在其他学校创建专门的天才项目来从IS 293中抽走资源。

IS 293是独立的，而且越来越不平等。这时，朱迪·阿隆森出现了，她与IS 293无关，但即将……历史即将重演。

我的女儿四年级，我觉得没有适合她的中学。

与此同时，纳迪安（那个书呆子、好学生）开始读初中。在IS 293，朱迪有一个女儿即将完成小学学业。朱迪的女儿在MS 1（开设天才项目的学校）的学区内。但朱迪对那所学校并不兴奋。

那是一所大型学校，非常传统，课程并不令人兴奋，由于天才项目主要由白人组成，因此种族隔离相当严重。当时，有色人种的孩子都在主流学校。我们想要一些不同的东西。我们想要为我们的孩子提供另一种选择。

朱迪曾在公立学校担任特殊教育老师。然后她离开了教室，开始在教师工会（UFT）工作。

后来，她成为了一名学校校长和一名教育总监。所以她花了很多时间思考学校，以及什么才能使学校成功。她开始想象建立一个更好的学校会是什么样子。

我有一个想法。我出生在布鲁克林，然后住在维也纳，在蒙特利尔长大，在布鲁克林住了46年。我和我丈夫一起旅行。我坚信，你可以通过与他人交谈来了解很多关于世界的事情，你知道，通过各种文化来了解他们。所以学校背后的理念是，孩子们会有交流。

召集了一群家长，一个规划委员会。

他们想要一所多元化的学校，一所以儿童为中心的学校，一所拥有进步、创新课程的学校。小型学生中心，你知道，所有热门话题，优秀的老师，不是一所大型学校，孩子们会在那里学习第二语言，不是他们现在学习的方式，而是更好的方式，他们会了解不同的文化，所有这些想法。

多元化在多大程度上是其中的一部分？

我认为它非常非常重要的一部分。嗯，我在想我们的规划委员会，我不认为……非常多元化。现在回想起来。

为什么你们想要这所学校多元化？所以呢？为什么这对于你们所做的事情至关重要？

好吧，我们都留在城市是有原因的，我们不想……我的意思是，我们不喜欢MS 51的原因之一是，天才班的孩子都是白人，而学校的其他孩子都是有色人种的孩子。所以我们想要多元化，而且我希望我的孩子们能够真正地接纳每一个人。

规划委员会为一所名为布鲁克林全球公民学校的新学校制定了一个13页的提案。地方社区委员会批准了它，尽管在某个过程中，他们取消了“公民”部分，因为它有争议，它变成了布鲁克林全球研究学校。好吧，为什么我要告诉你关于全球研究学校的事情？因为这所全新的学校需要一栋建筑。

社区学校委员会调查了它的选择，并选择了一个地点。全球研究学校将位于IS 293的地下室。

有一天，就像，“你将把学校建在你的大楼里，我们想让这成为可能，我们只有三层楼。这对我们来说合适吗？”

纳迪安在99年9月之前是八年级学生。她不喜欢这个主意。

你想建一所新学校，是的，你一个教室里已经有43个孩子了。为什么？在你建新学校之前，你如何让这些班级规模小一点，多招一些老师？我的意思是，我非常支持先解决问题，然后再考虑增加其他东西。

《纽约时报》的一篇文章宣称，布鲁克林今年秋天开了一所奇迹学校，这要感谢那些与新校长沃特一起创建它的有决心的家长。这所“教育泰姬陵”——全球研究学校——的班级人数少至18人。课程包括参观博物馆。

学生们到户外学习，用影子测量数学。他们为科学实验挖掘土壤。IS 293的学生在他们每天都在“教育泰姬陵”里学习时看到了这一切。

他们很生气。“你们在我们的餐厅，你们在我们的体育馆，你们在我们的操场上。”他们就像，“这些人是从哪里来的？这所学校是从哪里来的？这怎么可能？这是我们的学校，是我们的社区。你们怎么敢？”

每当纳迪安或其他IS 293的孩子路过全球研究学校的教室时，他们都会敲打教室的门，IS 293的老师和工作人员、学校保安、管理员、校长，他们也不欢迎新的全球研究学校。

我从这段时间听到了一些故事，关于全球研究学校的工作人员想在走廊里张贴学生作品，却被IS 293的长期管理员告知，“不行，这是火灾隐患。”全球研究学校想用礼堂进行演出。对不起，已经预订了。

我从全球研究学校的校长拉里·亚伯拉罕那里听到了这个故事，他被聘来领导对他来说听起来像是一所令人兴奋的新学校。然后他第一天上班，或者不是第一天，第一周，两所学校的杯子掉了下来，把我抓住了。

我说：“什么？”但他们在开玩笑。他们要逮捕我，因为我接管了大楼里的空间。

现在我想想，这很有趣，但是我们……学校保安下来了，我们就像，“你们要逮捕我们吗？”这是学校的第一周。

是的，忘了第一周，第二周。我的意思是，显然我们不受欢迎。这将是一场战斗。还记得我说过历史会重演吗？哦，你的孩子没有去全球研究学校。

没有，没有，因为我花了好长时间。

朱迪·阿隆森最终没有送女儿去全球研究学校，因为到学校开学时，她的女儿已经读初中了。几年后，当她的小儿子到了上中学的年龄时，她也没有送他去。

所以我把他送到谢伊湾的一所新的小型学校。

哦，哇。我们把他送到一所小型学校。那不是你创办的小型学校。

不，不是我创办的小型学校。不。

所以你的孩子甚至没有去那所学校。

你创造的吗？不。而且它有很多粗糙的地方。啊，别问了。

我要问你这件事。

哦，我的天哪。学校遇到了很多问题。挑战太多了。

孩子们很调皮。老师们也有问题。我们当中没有一个人把孩子送去那里吗？

这并不完全正确。我确实与规划委员会的一位家长交谈过，她把孩子送去了全球研究项目。虽然她说当他们九月份入学时，她儿子看起来像是学校里唯一的白人男孩。她说他在那里有很好的经历。朱迪决定为她的孩子选择其他东西。

为了安抚白人父母，学区再次做出了一个将293号学校置于次要地位的决定。为什么？父母们说跳，

所以学区跳了，现在他们正试图为全球研究项目填补学校，这是一所没有明显选民基础的学校。大多数创造它的人并没有送他们的孩子来，而附近的的孩子们已经有了293号学校。这意味着为了填补全球研究项目，学区不得不寻找那些对所在学校不满意，或者学校对他们不满意，或者他们不得不依靠随机申请一所他们从未听说过的学校的家庭的孩子。

你知道，如果学生说，我想去这所学校，因为这是我热衷的事情。好吧，但那并没有发生。所以它变成了一个安置那些调皮、有挑战性的孩子的地方。非常非常有挑战性。

当他们入学时，他们表现得很叛逆。好吧，他们在一所并非为他们设计的学校里。

没错。百分之两百地认同这一点。

他们怀揣着与那里孩子的需求毫无关系的宏伟愿景。

是的，是的，是的。

你为此感到难过吗？

是的，我的意思是，是的，是的，我确实感到难过。你知道，我们有这些伟大的想法，啊，但并非所有的事情都实现了。啊，是的，我们开办了这所学校，但这并不完全是我们想象的样子。

在六七年内，大多数最初的全球研究项目的工作人员都离开了，包括校长。十年内，没有人知道这所学校最初被称为全球城市。首先，全球城市变成了一个普通的种族隔离的公立学校，与另一所种族隔离的公立学校共用一栋建筑。

根据我的经验，学校对长期记忆免疫。他们有了新的校长、新的名字、新一代的家长，他们是由那些没有理由关心之前发生的事情的孩子们组成的，每年的九月都是新的开始。我相信，这也是我们能够不断重复同一个故事的原因。

我们不断地重置时钟并向前推进。当我们试图诊断我们公立学校的问题时，我们关注的是我们眼前正在发生的事情。我们着眼于未来。没有人回顾历史。

所以问题不在于我们如何阻止白人家庭损害其他资源？相反，问题是，黑人孩子怎么了？这个问题成为了推动下一个时代的问题。

在293号学校，这是学校改革的最新时代。从20世纪90年代中期到今天，美国商界人士和科技公司亿万富翁致力于解决公立学校失败的问题。基本上，这就是你在过去二十年里听到的关于学校的一切。

特许学校、“不让一个孩子掉队”、问责制、成就差距、“奋力攀登”。这些都是数据驱动的举措。他们评估教育环境，并确定失败的学校、没有取得成果的老师和表现不佳的孩子。而293号学校就是其中之一。这意味着大量新的项目来了又去，有时是快速地更迭。

首先，293号学校获得了来自March和Nabis的拨款，将自己分解成小型学院，即建筑物内专注于不同专业的较小规模的学校，293号学校的老师卡尔本·桑切斯告诉我。在那之后，一切都开始改变了。人员流动令人眼花缭乱。

但突然之间，这些人出现了，他们将成为主任，而不是校长，是这个数学学院的主任。还有音乐学院。

安查女士说，其中一个人来管理这个地方，她在员工会议上承诺要解雇所有人。

她可能只待了九个月。他就走了。人们，只是当，我的意思是，他很棒。有正义感，这扇旋转门般的校长和主任们。他们只是离开了。

他们不断改变学校的类型，你参加科学项目，你参加这个，我们是什么？你知道。

史密斯女士，劳里斯·哈登·史密斯已经在学校工作了三十年。当他们开始改名时。他们是数学学院、表演艺术学院、通过艺术进行综合学习的学校。

老师们离开了，新的员工来了，新的举措也来了。他们需要更小、更专业化。他们需要更多科学。

他们需要一门技术。他们需要成为一所6到12年级的学校，初中和高中。史密斯女士说，这对家长来说很令人困惑，尤其是她所在社区的家长，布鲁克林的家长。那些去过293号学校并将其视为293号学校的家长。

93号。

现在他们问我，史密斯女士，293号学校怎么了？通过艺术进行综合学习的学校。那是什么意思？

当我不想把我的孩子送去那里时，我不希望我的孩子去表演学校。我希望我的孩子去接受学术教育，我们两者都需要。但他们让它看起来像个陷阱，一个陷阱，他们的学校。

一点也不像那样，当我的孩子既不会踢踏舞也不会唱歌时，我希望我的孩子去能接受教育的地方。好吧，他们认为我们学校有表演，所以我们没有专注于教育。此外，那只是一个特色，我们拥有的众多特色之一，但家长们并没有理解。

到这个时候。公立学校招生，家长们对孩子上学地点的选择更多了。所以一些当地家长开始选择其他学校。293号学校正在流失学生，这意味着他们正在损失资金。

一位新的校长和一位名叫杰夫·切特罗的助理校长来了，那时，293号学校已经被改名为国际研究学校，但甚至连系统都不是。切特罗校长知道为什么未来的家长会问他，我为什么要把我的孩子送来这里？国际是什么意思？

我记得，就像有一个可怕的回应一样，哦，是的，我们的学生来自世界各地，这就是重点。这是关于我们的多样性，这有点牵强，但你知道，当我推销时，我不会那样说，因为我们对此谈论了很多，就像一个骗子一样，我们最终做到了。

你们有来自世界各地的学生吗？我的意思是，你们可能有来自克罗地亚和也门的学生。

是的，到最后。我认为我们有更多来自克罗地亚的学生。所以，你知道，或者如果我们有那个学生，你知道，我确实有。

他们真的来自世界各地。你们只是在编造。你们就像在试图推销它。

到2003年，293号学校入学率低，考试成绩糟糕。州政府将其列入失败学校名单，即令人恐惧的名单，学校正在接受注册审查。被列入失败学校名单使得向未来的家庭推销这所学校变得更加困难。

但这确实意味着293号学校获得了一大笔资金来扭转局面。他们购买了新的阅读项目和学术干预项目。他们将阅读和数学的课时增加了一倍。

在此期间，领导层稳定。教师流动减少，学校秩序井然。考试成绩趋于稳定。

杰夫·切特罗说，他们对事情的发展方向感到满意。尽管如此，他们仍然必须争夺学生。所以他们聘请了一家营销公司来帮助吸引家庭。

我记得见过这个人几次，他有一些好主意。我不太记得那之后发生了什么。我们在大门外挂了标语。你只是想尝试不同的方法。但那些横幅，我认为那是从那里来的。

他说，营销理念并没有吸引任何当地家庭到学校。相反，它引起了《纽约邮报》的注意，《纽约邮报》发现这所学校正试图按照被告知的方式进行自我营销，并发表了一篇关于它的负面文章。标题是：“糟糕的布鲁克林公立学校想聘请新闻代理来提升吸引力”。

文章接着说：“如果他们制造轰动，孩子们就会来。这就是这所平庸的布鲁克林公立学校怀揣着宏伟抱负的想法。”文章以学校建议的营销标语列表结尾，其精神卑劣且具有种族主义色彩：“英语学习有困难吗？那就来国际研究学校吧！你人生中最美好的六年！美洲虎的骄傲！在这里，你可以从州立芯片到州立十！美洲虎，我们进球了。我们只是数不清而已！”杰夫说，学校里的每个人都清楚地记得这种感觉。

这太糟糕了，因为如果你公开地把我们列入失败学校名单，你认为你会对学校做什么？所以现在如果我们必须雇佣某人来让我们摆脱这种困境，学校的形象是失败的学校，然后得到这篇报纸文章，这只会让人泄气，是的，这真的很糟糕，真的没有其他说法，你会感到胃里一阵刺痛，就像啊，发生了什么？接下来会发生什么？我认为每个人都总是担心接下来会发生什么，你知道，然后之后你就会非常生气。

接下来发生了什么。好吧，你耐心地等待着。六年后，我站在一所学校的体育馆里，参加一个面向家长的中介会。那是2017年，法国大使馆为293号学校举办盛大晚宴两年后。这里有几十所学校的信息展台。

国际研究学校的展台前排着家长们，等待有机会与学校的某人交谈。一位名叫尼萨的母亲在队伍的最后面。“你听说过国际研究学校吗？我听说它很热门。”

每个人都想进去。在被忽视了四十年、被学校董事会摆布了四十年、在流失学生和资金、失去校舍、受到指责和公开标记为失败学校之后，293号学校突然成为了热门选择，仿佛历史已经被抹去了。家长们问293号学校的招生主任，如果他们的孩子成绩好、课外活动丰富、出勤率高，他们能否获得优先录取？他们想知道这是否会增加他们的机会。

如果他们来参观，明天开放学校参观。第三，他们想知道，你们会有足够的空间容纳所有这些人吗？我认为明年我们能容纳146名学生。

三年前，293号学校只有36名学生。发生了什么变化？招生主任还是同一个人。大多数员工还是同一个人，建筑物还是同一个，考试成绩仍然很低。现在有一个IB项目和法语课程。

但是，在被忽视和惩罚的时代与被赞扬和超额认购的时代之间最大的变化是，白人孩子来了。这就是不同之处。白人学生增加了九倍。293号学校几十年来一直是一所大部分种族隔离的学校。

它仍然受制于白人父母的反复无常。白人父母即使不在场也能塑造公立学校，因为公立学校对白人家庭有着狂热的忠诚，即使这种忠诚很少回报给公众核心。仅仅是我们存在的观念，我们不满的威胁就足以影响。

整个系统，所以分离仍然不平等，因为权力掌握在白人父母手中。无论我们在系统中的哪个位置，我认为使学校平等的唯一方法是认识到这一事实，并尽可能地压制白人父母的权力。既然没有人强迫我们放弃权力，我们白人父母将不得不自愿这样做。是的，这将如何发生？下次在《好白人父母》节目中再见。

《好白人父母》由朱莉·斯奈克和我制作，本集的编辑是莎拉·埃尼德和艾伦·格拉斯米尔，德鲁明担任我们的执行编辑，伊芙琳和瑞秋·利西担任编辑顾问，事实核查和研究由丹·费林完成，莉莉·索尔文提供了额外的研究，丽贝卡·森特负责档案研究，斯通·尼尔森负责音乐指导和混音，艾娃·德科拉多提供了制作帮助。

我们的运营总监是索兰·朱利·维德勒，我们的数字经理是凯西·霍利，财务管理由凯西·霍利负责，制作管理由弗朗索瓦·斯旺负责。《好白人父母》的原创音乐由坏加号创作，玛吉创作并演唱了额外的音乐。你现在听到的音乐是内森·黑尔三重奏，由内森·黑尔中学293号音乐队演奏。

在本集中，我受益于许多人的记忆和专业知识。特别感谢查尔斯·琼斯、莉安娜·苏、艾伦·罗达、乌乔·阿尔加、克莱尔·汉普尔、史蒂文·斯纳普、迈克尔·雷贝尔、杰弗里·雷、汉娜·梅根·潘顿·斯特兰奇、杰夫·斯莱特、唐·马科尼·马克斯、科林·明戈、尼尔·弗里德曼、杰夫·特里普、卡尔·罗森、拉尼尔、中央情报局、辛迪克斯、阿克、亚瑟、巴根、艾哈德、刘易斯、特里、海文、戴维森和奥夫·A。《好白人父母》由Serial Productions（纽约时报公司）制作。

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