台語讀報｜教育部年花2億補助中小學生理用品，為什麼許多女同學「不敢領」？
2025/1/6
誰來讀新聞 by少年報導者
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少年報導者記者
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少年報導者记者
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教育部
教育部: 我部門自2023年4月起推動『友善提供多元生理用品』政策,每年投入2億多元經費,包含針對經濟弱勢學生每月提供200元補助,以及在高中職以下學校設置免費生理用品發放點,旨在促進月經平權。
我們持續努力改善政策執行,並積極與學校合作,確保補助能確實落實到需要幫助的學生手中。
未來,我們將持續檢討政策執行成效,並根據實際情況調整相關措施,以期更有效地推動月經平權。
少年報導者記者: 透過走訪多所學校,我發現教育部的政策執行情況參差不齊。有些學校的發放方式完善,學生能順利領取;但有些學校則存在諸多問題,例如發放流程混亂、經費不足、用品種類有限、發放地點不方便等,導致許多女學生不敢或不願領取免費生理用品。
此外,部分學校缺乏有效的宣導,學生對政策的認知不足,也影響了政策的執行成效。
除了學校層面的問題,我們也發現許多低收入家庭不了解如何申請補助,或因羞恥感等因素而無法尋求幫助。
總體而言,雖然教育部的政策立意良好,但實際執行過程中仍存在許多需要改進的地方,才能真正達到月經平權的目標。
郭武森: 我以前需要用手機APP申請領取生理用品,過程比較麻煩。現在學校的發放方式改進很多,領取更方便了。
林秀紅: 免費提供生理用品有助於減輕低收入家庭的經濟負擔。然而,我們也發現,部分家庭因為衛生棉價格較高,或其他因素,仍然不敢使用免費提供的生理用品。
未來,我們將持續努力,完善相關政策,並加強宣導,讓更多需要幫助的家庭都能受益。
Deep Dive
教育部每年投入多少資金推動「友善提供多元生理用品」政策？
教育部每年投入2億多元推動「友善提供多元生理用品」政策，針對經濟弱勢學生提供每月200元的生理用品補助，並在高中職以下的校園定點提供免費生理用品。
為什麼許多女學生不敢領取免費的生理用品？
許多女學生不敢領取免費的生理用品，主要是因為尷尬和社會壓力。部分學生擔心被同學嘲笑或標籤化，導致她們即使有需求也不願意公開領取。
學校如何發放生理用品以減少學生的尷尬感？
一些學校採取較為隱密的方式發放生理用品，例如將用品放置在健康中心或導師辦公室，學生可以私下領取。此外，部分學校也透過手機應用程式申請，減少公開領取的尷尬。
台北市中山國中如何推動生理用品的領取？
台北市中山國中透過設立定點發放生理用品，並結合健康教育和心理輔導，幫助學生理解生理用品的必要性，減少尷尬感。學校也鼓勵學生隨時領取，確保需求得到滿足。
國際上其他國家如何應對生理用品的可及性問題？
國際上，許多國家也面臨生理用品可及性問題。例如，英國約10%的人口無法負擔生理用品，而紐西蘭和日本則有學生因缺乏生理用品而缺課。部分國家已開始提供免費生理用品，以解決這一社會問題。
生理用品政策對經濟弱勢家庭的影響是什麼？
生理用品政策對經濟弱勢家庭有顯著幫助，減輕了他們的經濟負擔。然而，部分家庭因文化或社會壓力，仍不敢使用免費生理用品，顯示政策執行仍需進一步改善。
如何改善生理用品政策的執行效果？
改善生理用品政策的執行效果需要多方面的努力，包括加強健康教育、減少社會污名化、提供更隱密的領取方式，以及與社區和家庭合作，確保政策能真正幫助到有需要的人。
教育部每年投入2億多元推動生理用品補助政策，但實際執行成效如何？許多女學生為什麼不敢領取免費生理用品？本集節目探討政策推廣現況以及學校端執行方式的差異。
- 教育部每年投入2億多元推動『友善提供多元生理用品』政策
- 針對經濟弱勢學生每月補助200元生理用品
- 高中職以下學校定點提供免費生理用品
- 學校執行方式差異大，有些學校採主動發放，有些則是被動領取
- 部分學生因尷尬或其他原因不敢領取補助
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