Deep Dive
Shownotes Transcript
大家好,这里是妈妈下午茶陪你育儿路上不孤单
我是小的时候带娃上过不少兴趣班然后现在主机钢琴的西城妈妈大花我是刚刚给娃试水兴趣班的海淀妈妈包包这一期我们想来聊聊关于给娃报兴趣班的话题然后这个话题应该是所有娃可能从两岁有的更早可能从一岁多开始就绕不开的一个话题了
对我昨天就接到一个朋友的问询他们家孩子是一岁七个月他问我说可以报市面上什么兴趣办法是不是得开始报了到底报啥对说不能说在起跑线上可能新手妈妈都有这样的焦虑吧一岁七个月感觉就只能在公园玩玩吧早教你们家上早教了吗
我家还真的上了我家是 18 年出生的嘛然后大家从这两年入学的这个难度也能看得出来就是 17 18 年那会儿刚好是开放二胎就是第一波的小二胎刚生出来所以这两年这几年的孩子特别多然后所以我应该在孩子的成长过程中也是
经历了这个比如说早教啊然后或者是这种学前学龄前兴趣包到一个爆发的那种时期包括那个时候国家还没有开始管扣 K12 就是选择很多对它整个的培训行业就是特别的风生水起所以我是很小的时候
那时候也没有疫情嘛,然后就可能很小的时候就带娃去公园遛娃然后你就会收到大量的传单包括就是你身边同龄的娃,邻居啊什么的也会就跟你说我家开始上早觉吧就是几个月的时候,可能七八个月的时候对,就开始上早觉吧,感觉那个时候那个风更大包括经济形势也还不错嘛,就是动不动我知道我家,原来我家在朝阳嘛,然后
我知道我家邻居有在找早教班最多存过十几万的那种也不知道现在怎么样了对然后那你当时带孩子上过早教课吗我没有我好像就是属于就身边也有人上但是我就不知道为什么一直觉得早教是个智商税就我有这种坚定的信仰以后就什么都没顾然后主要是那时候我也失业在家
就是裸私在家你比较有时间对一是自己有时间二是觉得能自己干的当时的消费观念就是能自己干的绝不请外援所以我就也有朋友刚好在斑马所以他就用员工折扣就买了一个斑马的
它会每个月龄都会给你寄一部分的玩具然后还有就是告诉你这个月龄小孩的成长的这个阶段性的特征啊什么的我觉得这个后一个可能更有帮助我觉得足够了对然后就安抚为了你那个焦虑的心情然后它那个玩具吧就有的时候还是超过了小孩的这个成长的阶段对就是还是比较高一点你是要跳一跳够一下的嗯
我不知道你觉得有用吗就这些东西我觉得更多是形成爸妈的焦虑情绪安抚实际的开发智力的效果如何我觉得特别值得怀疑那你刚才提到一个很重要的观点就是你不去上的原因是因为你有一个信念就认为早教是没有用的因为你也看过很多育儿书我就很好奇这个信念是不是来自于一些理论的支持
那倒没有我只是觉得就有过试课啊什么的我觉得主要就是还是促进一些小孩那个什么大运动啊小于精细运动啊其实大的方向上课程的设置上主要是这些然后我就觉得有平替有更好的平替我就觉得溢价太高了对其实这个想法特别的哦
我觉得特别理性吧我就是觉得不需要因为我当时其实是试过很多本因为我就去说当时那时候就很火就感觉都得去试一下但是我试下来我就觉得
这个东西在家玩就能做它没有什么门槛不是说这个东西不重要那哪有你在家爬什么你跟它玩这不是大运动吗或者是你跟它玩一些玩具啊让小手去抓抓呀或者是听一些音乐啊这不就是律动吗然后还有小运动吗
就这些事你在家除非家长非常没有时间就完全不陪孩子就一般情况下其实大家都会做对还有人说是想去小教课就是练习孩子的社交我觉得这就根本没必要因为小孩应该是两岁还三岁之前他完全没有同伴的意识就他只能早教课也是一个一个小孩玩自己的他是不能够进行就是互动式的交往
对确实是那个其实我觉得我们选择兴趣班或者叫什么不管是早教也好其他也好一个很重要的一个理论基础就是说一定要符合孩子的那个生理和心理发展的阶段没错就是你早了的话不仅是花钱费钱费时间费油
然后你可能还会多少的去抹杀孩子这方面的兴趣或者是他的创造力因为他就像我们之前读那个共读书也说他没到这个阶段的话你让他做这个事他会觉得非常非常难然后他会从中有很大的挫败感然后他就会觉得这个东西我不喜欢那其实不是他不喜欢是他那个时候还不适合做这件事
所以我觉得有的时候无为是比你太做太多事不应该做的事要对孩子更好的是这样所以我觉得就是给孩子选择各种兴趣班也好就一定要安排在他合适的年龄就不用太着急那你的第一个兴趣班是安排在几岁了我
我是当时上幼儿园然后幼儿园不是就放学早吗 4 点 20 就放然后学校就安排了延时课我当时报了星期三完全就是这个延时课目的唯一就是可以晚接一会儿
所以我们就相当于是三岁半左右报了那个音乐一个合唱然后报了一个足球和一个篮球就是这样三天就可以晚接了嘛然后那个足球和篮球因为当时是秋冬季节所以他其实也没有教太多的足球篮球真正的那种技巧
主要其实有点还是像体能课那样的然后就比如说课前有跳圈篮球可能就原地的拍球就拍了一个学习那你觉得是有用的吗对孩子来说
我之前以为就是只是花钱让老师帮忙看一个小时的孩子就我的期待是如此的平的但是就今年上半年就第二学期吧相当于又远第二学期我们报了一个在长安公园的足球课还是国安的底下的一个俱乐部办的然后我看孩子他之前就相当于上了一个学期的足球课在学校感觉已经不算是零基础入门了
还是有用的就他们还是感觉对孩子就对足球有了一点点的意识然后他从那个脚法呀就比如说他那个左右脚交替的小步小步跳啊就他因为在学校反复反复练习了让教练觉得这孩子还不错就其实他不是零基础但他们就在所有的孩子里面选了八个小朋友就会组成一个就比较像就基础好一点的小朋友
他可能基础不来一般因为就是之前有学过所以也被入选了所以感觉好像可能是不是在这么小的孩子上就你的什么钱都不是浪费的所以他多多少少总是能够对他有一些改变的就这倒是改变了我对习班的看法
我觉得这里面有两个有两个值得讨论的点就是第一个点就是可能也是很多家长最焦虑的一个来源就是是不是真的有童子宫的存在对就是有些东西一旦错过了这个年龄我再学就和
你在那个年龄学是完全不一样的你再也跟不上了有点那种就是真正的落在了竖在了起跑线上对然后第二个点就是除了比如说如果真的有童子宫的存在那除了这些所谓的童子宫之外其他的东西是不是说就像你说的你投入了钱和时间哪怕他是在小的孩子
只要他有一定的行为能力的两岁以上他就不可能完全没有效果对吧你一个礼拜拍一两个小时的球和你从来没拍过球那你对球的感觉肯定是不一样的但是是不是说这个效果真的有那么大就是你付出的这个时间和精力
真的是那么有用的有用是什么意思呢就是说如果说我三岁没接触过我从六岁开始学我是不是一两个月我就能追得上来嗯对那这个时间可能就是那个意义更多是在于他陪孩子玩或者是孩子出去找了个事做嗯嗯
对我觉得后遗者就是让孩子找个事要做让他有更丰富的体验可能是报兴趣班的一个起点的心态吧如果你就是不忘这个初心的话应该是还挺愉快的一个事情对
而且我这么长时间下来我真的是觉得可能后者的作用更大就像是小生初的时候大家都会说要那个学一下那个拼音嘛如果你不学拼音啊你就以后上一年紧就会怎么怎么样确实如果你不学拼音的话我听过很多家长说
他会开始会很难受因为很多小朋友都学过了是讲的很快然后他就会觉得自信心上也会受打击然后你家长也会跟头把事的就从业去补这个东西就会觉得那几个月会鸡飞狗跳但是这个东西如果把这个时间线拉到足够长可能拉到二年级你就会发现那些提前学了拼音的小孩和上学了之后才开始学拼音的小孩其实是没有区别的对基本上还是因为家长太焦虑了是吧对对对
所以我觉得还是就是就刚才咱们说的那个找准那个时间节点特别重要就你心里得有一个大的框架和方向就是知道我在这个时候我可以做这件事但是我即使不做这件事的话也没有对他一生来说也没有什么特别大的影响对就做好期待管理比较重要可以可能毕竟像比如说像费德勒这种的网球天才
虽然是四五岁开始学网球的但是那种极有天赋的小孩是少的而且也不一定我们就想走竞技体育路线如果把期待方的低一点的话晚一点开始也不会耽误什么而且会不会费德勒如果你费德勒的资质他不四五岁学他六七岁学八九岁学也还是会走到他现在这个位置那倒也是就不会被埋没是精子总不会埋没
对那你有没有觉得其实我觉得大家最焦虑的点还是在第一点就是有哪些东西是真正的童子功你会有这方面你会有这方面的调研或者是你觉得哪些可能很重要就是大佬再学不会了
大了再学不会了我真是没觉得有什么会大了就再也学不会了你只是说那个最后的成就最后的这个技巧的熟练程度的区别吧就你如果就我还是觉得如果你不走进级项的话你的时间框架是没有那么严格的
那你觉得像我们之前讨论过英语你觉得是必须要小时候开始学吗因为它有一个习得期的问题英语会无痛一些但是像我小时候也是小学三年级才开始学的吧就比起现在的小朋友幼儿园开始学肯定晚很多了就是也够用嘛就还是个期待的问题
对但是我要是觉得真的就是所谓真的是学到一定程度的话我是觉得英语要早学啊对对我就是我应该是别就咱们都应该是别人看起来英语非常强的人就是所谓可以用英语生活和工作的但是我自己知道我英语没有那么好就也达不到 native speaker 对差挺多的对对就是这种文化向啊或者这种细微就是
就是你用中文工作一天和用英文工作一天对大脑 CPU 的消耗量是不一样的对差很多对是的然后还有我会觉得我包括之前也有走访过一些老师就是
比如说像钢琴这种乐器对或者是咱们说整个音乐它从你从早期启蒙对它来讲可能和你晚几年启蒙的影响会比较大对这也是我特别想问你的因为我也是看到一个观点说因为小孩的听力这种敏感期对小短对所以就小这种童子功为什么在乐器存在呢因为它这个听音能力非常的宝贵嗯
嗯嗯是这样的吗我觉得是的就是在所谓我也不是太专业啊但我小时候是琴童嘛就是琴童有两种就是一种是天赋极高的就叫我们叫绝对音准的人就像比如像周杰伦他就有绝对音准绝对音准是啥呢就是就这些音在他听来就哪怕他天生的嗯我听到咪我就知道这个音是咪嗯
但是其实这个在一个我们正常人来说这个概率是非常小的嗯
那这是天赋对这个是天赋但是小孩通过训练也是可以获得一种类似于绝对音准就不是说他天娘他李大了但是比如说有些小孩在六七岁的时候如果他从三四岁的时候开始经过有比较高强也不是高强度有比较系统的音乐训练的话他天赋又还可以的话那他在六七岁的时候或者是再晚一点他再一直学下去到十来岁的时候基本可以获得一种类似于绝对音准
这就是为什么就比如说别人都说我唱歌好听那当然有声音条件的原因然后也有就是我去就是听歌听的多就各种各样的原因吧但其实有一个很重要的原因就是音乐其实就那么几个维度最重要的一个维度就是音准因为我是从小学钢琴我四岁不到四岁开始学钢琴
所以那个东西它已经刻到我就叫我像你说在听一名感情就是它已经刻到我的脑子里了这个和你十多岁你再去接触音乐它是完全不一回事的就这个歌我听一两遍就是你为什么有觉得有人唱歌好听就是它可能会有细微的区别比如说我们看这个歌的歌词是一样但你看它谱子就是这可能是但有人唱了差了一点点他唱的是对
对你就觉得有一点不好听但你又说不说哪里不好听对这就是一个人对音准的把握包括节奏也是嗯
就这些特别特别细微的把握我觉得是可能是一个童子功那这样说来的话就音乐类的你会觉得什么样因为也比如说像我女儿有报合唱然后他们幼儿园也会有那种奥尔夫音乐就是音乐课音乐课就做各种各样的游戏比如说有个小朋友在这个房跳房子一样的就是那方格里面跳三下然后旁边的小朋友就用沙锤
敲三下就是这种就是节奏训练对节奏训练然后还有就是说开始乐器的学习那你觉得这些里面哪些是比较有帮助的对建立这种绝对音质还是都有都有就像路径不同一样但是你早期用什么样的走什么路就是你只要有这个意识然后在他可能会有这个就是敏感期的时候你给他足够的输入和训练你都是可以的
我就一直觉得六岁之前的小孩其实不会出现走错一步路就如何如何了的对就比如说像我们谈到如果大家已经有就疼子宫这种意识了对在这些方面上能做一些事到
倒不一定说我非得去学这个钢琴我才叫我把这个能培养起来其实不一定啊就现在我知道很多那种所谓就是音乐启蒙课嘛他用的那些体系我去试听过一些我觉得也非常首先小孩非常好接受然后再一个他非常科学
对我看那个中央音乐学院就有就是也是有兴趣报嘛你看去报嘛我们没报就是太远了在西边对我看他就是什么三岁半还四岁之前都是奥夫类似的就是主要用做游戏的形式好像乐理知识讲的很少
其实他游戏就是乐理如果你家人懂乐理我去听过他现在就是在给你讲乐理用游戏的方式讲乐理对只是他没有说这是 do 这是 right 这是 me 但其实他原来有首饰首饰唱歌在这个五仙谱的这一集这一集他现在就是在讲乐理了
只是现在的体系我觉得更丰富不像我们小时候可能哎你枯燥对你觉得要学你可能对得起来说钢琴没有什么音乐启蒙这种东西嗯所以这个还是你就作为像你这样的我可能有点执着的也不是我就是不是音霸我就可能很执着我觉得这个东西可能是嗯就是就 make a difference 就是你早晚学它会会比较不一样嗯嗯
就像你没有看过一个成年人他能从成年之后学钢琴学到一个小孩学钢琴的那个水平成年之后学钢琴其实都有八曲子
嗯
但你觉得就是咱们上次也读了那个育儿书嘛说刻意练习最好是在六岁之后因为小孩的注意力他没有那么能够就之前的注意力是广普的他不可能专注嘛这种枯燥的练习可能就是他做不到那你现在会有什么建议开始钢琴或其他乐器学习的年龄建议
我就是因为看了那个书嘛在结合我之前的经验我就校正了一下我就觉得我之前就是觉得比如说钢琴的指法呀然后一些乐理啊就是也要从六岁以前抓起现在我就觉得可能没那么着急就你之前哪怕是很随意的去学一学或者对它要求没有那么高都可以就只要你接触了这个东西有一定量的接触我觉得就都可以那你自己呢就你不是四岁就开始学钢琴吗你开始就会很痛苦吗
我痛苦的但是这把人真的就是看孩子就是我可能从小就是我不是讲过学习的过我小时候学习是不好的我爸还不管我就是在私立学校但是从钢琴这段经历我如果回忆起来我那个时候的自屈力也好控制力也好然后包括对这个知识的接受能力也好可能确实是比同龄的小孩要好一些的所以你也是有热爱的和天赋在一起我不热爱但是我就是能激就我能激得起来
就我当时上课的我为啥四岁会去学钢琴呢就不是因为人家多有钱是因为我爸的一个好朋友他是钢琴老师然后他又跟我爸说你就让孩子来学就行你买一样品就行其他你都不用管所以当时比我学就同伴孩子都比我大他们可能六七岁七八岁接受的知识我那个时候确实是能听懂
虽然我自制力会比同龄的肯定比我大的要稍微差一点但是我确实是能做到的嗯就这个里面也有一个孩子的那个就是可能每个孩子不一样嗯
那我现在觉得激我女儿钢琴就是会有点难每天就是整得我很生气那你会害怕破坏她的热爱吗就是你强迫就是怎么平衡呢我知道就是乐器肯定得每天练习嘛不能生疏而另一方面呢就是对小孩的这个就要不要顺从她的意思就你怎么平衡呢
不好平衡说实在的嗯但是我的一个测试点就在于我有时候会特别生气的时候我会说那你这样的话就不要学了他永远给我的答案是我要学嗯嗯然后还有就是教学方法吧就是其实乐器它非常好的一点就是它是可以演奏的它可以表演的嗯那这个是孩子都会爱的一个一个形式嗯
这也是激励手段对你哪怕这周而且钢琴是他并不是说完全枯燥没有所谓正反馈的钢琴比如说这周我弹了三个曲子然后从你周周末去学到然后到你下周去学之前其实你这些曲子已经练熟了然后我们就会给他组织个小表演就周五晚上我们周六去上课周五晚上的时候我和爸爸爷爷奶奶都要听他弹钢琴
然后尤其是弟弟弟弟超级爱听他谈话他就白日子教学都谈完之后就像一个小型音乐会一样然后弟弟就会在下面尖叫然后特别开心他就会觉得受到了就是一声反馈
就是我觉得不要让他只受到负向的反馈这学啥都是一样的就负向的一定是有的但是我会告诉他说你经历了周一周二周三你到周四的时候你可能已经能弹下来了周五的时候我们已经可以精进一点把技术练得更好了对我觉得加点掌控这个方法很好这也是就是在长期的这个斗争中对斗争中弄出来的
那音乐类你们家还有学什么吗或者你知道的除了钢琴以外你还有比如说小提琴是不是就要求更高一些比如说八岁以后或怎么样就乐器有难度之分吗钢琴就是一道音乐之网乐器之网其实它有一个原因就是因为它音域最广然后它可能涉及到的乐理知识最多而且它就是上手会比较容易
就它不存在因为我也学过小提琴小提琴就是你最开始可能半年你都像锯木头一样那个声音就完全大家可能忍受不了对所以就是对于一个幼童来说你从钢琴切入是除了它你买琴成本比较高上课成本也比较高之外它还相对比较容易切入的倒不是说最后一定要走钢琴这个路径然后像你说小提琴可能要在它的小肌肉群会要求更多一点包括上肢力量和脖子这个的协调
嗯然后这个可能就还是有个阶段之分吧我觉得可能从七八岁开始都是可以的嗯然后在此之前你可以先学学钢琴或先学一学像像这个什么音乐启蒙啊这种嗯然后其他的乐器会有一种说法说如果你会弹钢琴的话其他乐器对你来说都不是太难嗯
对我觉得其他乐器可以大概参考小提琴就是他要刻意练习嘛而且可能都会有一定的就上手的那种门槛包括比如说你说吹奏类的乐器那那个可能就你肺的功能要发育到一定程度你让一个四五岁的小孩去吹单簧管双簧管他可能都会很有难度包括笛子对所以这个就是有一个你可能要入手他还会需要一个生理的基础
所以钢琴作为入门乐器还是非常非常推荐这个不好说现在就是很多人会说就是钢琴无用论啊或者什么的就无用用不用是说从升学什么之类的角度对包括就是它投入也很高确实投入很高你买一架钢琴就有多少钱包括钢琴课它也钢琴课基本都是一对一的它不可能一对多那这个价格就会很高
对包括每天练琴的时间成本也很高然后他们就这也是一个很正常的想法就是我去计算这个投入和成本投入和产出就觉得好像性价比没有那么高对我老公是这个观念他觉得时间学业期的时间的性价比比较低时间投入但是我觉得就之前也有聊过就是那个从他一生来说有一个他有一个
陶冶情操也好就是自己的以后有个发泄渠道也好还是挺好的对那个士兵突击里面那个成才和许三多不有一段对话吗都影响特别深他就说成才就说他已经没有秩序慢慢了
他说他就是一棵大树就一直在长这个树苗这个树干想怎么往上爬怎么往上长这个我觉得是这样的我后来就想我父母给我教育中很多很好的我最觉得最好的部分都是我的支支慢慢对这也是像我这种小镇猪的体验就从来没有支支慢慢只有一根树干我也觉得就是自己的教育中很遗憾很缺少的部分
对这话可能有点不当讲但确实是我看我很多因为我大学也挺好的嘛就看很多周边的同学是这样的然后那你说你能说就我作为一个有知识漫漫的人我会觉得这东西非常宝贵他可能不会觉得这影响我啥了就可能那我成绩还比你好嘛这个我也承认但是这个知识漫漫的东西是你可能以后就很难再找回来了对对
对所以就乐器有点像这种东西所以你去没有办法乐器啊音乐啊可能你没办法用那个我声学能给我加多少分或者是同样的时间你可以就干别的比如说体育啊或者说是学科类啊你可以出更多的成绩啊
对我觉得好像有点没办法这么衡量对你家现在准备要开始尝试一下乐器吗就在你的一次次安利下我就有点动摇特别是刚才你说的芝芝妈妈很打动我因为我就觉得其实这不是中产的意义吗对就你现在的经济条件来说你的生存压力没有那么大了不是说就是这个小孩儿
就他生不了血或怎么样你们家是这种面临生存危机了天不了一双筷子了就是这种所以你可能你之前的努力就在于给孩子营造了这么一个环境让他可以更生死一点那为什么不呢
对像你原来说的那个一点我特别同意就中产中产能给孩子什么呢其实你的你并不是生产资料的一个占有者你不用给他这些东西那我们有的是文化资本这个文化资本如何传承呢我觉得就是父母的选择很重要但我不是安利大家都去学钢琴啊我就是我就觉得可能在选择兴趣班上就在底层我们就铺了一些这个底子了他未来会往哪个方向发展嗯
嗯但你觉得选择兴趣班你是会以扬长为主还是逼短为主我目前想法是扬长为主就是因为就是我感觉这个教育的总的目标我还是希望能发现孩子的天赋然后就是大的这个方向还是希望能够他能够挖掘到自己的热爱然后以后就业也好啊就是嗯
就能够往这个方向去走吧让他觉得自己开心就赚钱多少无所谓能够自理根深然后一生从事自己热爱的事情就这样的话在我看来是最幸福最成功的人生了所以我希望就兴趣班也是往这样的方向去靠吧那你觉得兴趣班会对你说的这个发现自己的热爱特别有帮助吗
目前我还没有发现就是因为可能我也是刚刚开始失水吧但是确实像你说的比如说你当时四岁学钢琴就没有就很比其他六七岁的小孩都表现得好就是就他是有天赋的
我们家女儿就很喜欢唱歌嘛所以合唱课她其实是最小的小孩但是老师也反馈就是她能很认真她其实是一个注意力很不容易集中的孩子那就是这是她热爱的点吗对就是她能够上下来这课能上下来而且很专注嗯
我同意你这个我也是觉得兴趣班是就是扬长为主嗯嗯就你这孩子已经五音不全了你非得要去补那这不不必要吗你就发挥他好的地方对而且我还觉得就是就比如说我们现在说兴趣班好像这个路是
我们把它当成就有点像还是木匠的那种思维就是这个路要从我开始选这个开始然后选定了这个然后一直这样积下去走下去结果他会成为一个类似于专业人士我可能觉得这个更多的是像嗯
就是在找工作里面我们有个叫能力迁移嗯就是说我可能干过这个事我没干过那个事但是我干过这个事中我用过的一些能力我是可以去干另外一个事的嗯我觉得兴趣班就有点像小孩的这种就是特别初级的能力的培养嗯
就是比如说画画里面的那个审美能力啊然后我踢足球的那个体能啊或者是那种反应能力啊这个是以后可以迁移到他其他工作中的对你想真的走这些专业路线走到金字塔这些都真的是就非常难走的
对比学科难走多对不管是竞技体育还是音乐什么都非常难走艺术类都很难走但是你从小给他培养这些你是可以培养出来一些所谓会发现一些可见仪能力的这个是我觉得
可能兴趣班的那个意义所在对我觉得避短可能有的是更多的人是想在体能方面就比如说这孩子有点体弱然后身体老生病那多给他报一些体育类的这种兴趣班让他多有一些户外的机会运动的机会他能够体能上拉一拉这种想法也是能接受这个是非常非常基础的能力对这也是别人说什么足球篮球这种班就可以无脑
就是你不管说是踢成水平怎么样那至少多了很多运动的机会户外跑的机会对如果是从这个心肺班大分类上我就觉得体能类的除非要避开一些也不叫坑就是你比如说你什么年纪还不能去学武术啊或者是有一些比较危险性的东西那这个你要看它的发展阶段其他的就真的是可以无脑包嗯就是因为身体是永远是锻炼了就比不锻炼好的嘛对对嗯
然后对你刚才提到的兴趣班都是我觉得特别好的一点都是在幼儿园对就是更多的是解放家长对幼儿园特别好的就是你少了接送对然后第二点是你不用赔对不用赔那你还有第三点就是他不会跑路
对吧就你在外面机构买个大客包你其实是有点担心的怕万一机构跑路了对那你现在是不是又开始包一些就是不是幼儿园的兴趣包了对就是幼儿园可能还是选择会稍微少一些吧然后师资力量的话也许没有外面机构请的那么专业然后所以我们现在有足球和游泳是在外面学的
你真的是非常我们俩的理论我们俩是渐行的就是体能无脑包对体能无脑包对
那你现在觉得因为有接送了嘛你会觉得这个事比较痛苦吗或者是很考验耐力之类的是啊我觉得是就之前我是听我一个朋友说的就他们家是最后是上了就也是西城的公立学校但是这个孩子就他可能注意力比较幻散然后医生给的建议就是说你要保证每天三小时的大运动
所以他最后上了西城的体校因为就是北京的小学放学很早像一二年级就两三点就放然后他先扔到体校去高强度的练三个小时回来以后这个小孩就已经累到只能动眼睛和动脑了所以他就终于注意力不涣散了能够安心的做作业了
还可以这样啊对我再说回来这个扯得有点远了就是这个体校它当时有西城的体校海淀的体校然后海淀的体校就如海淀的学科一样是更基的所以呢就当时他去报的时候海淀的体校就问这个我这位朋友说那你现在在外面学一周你实练几次啊
当他得到他一周是练六次的时候他说行那你可以进来就他们那个专业的他练的是武术就是他的要求是说一年 365 天除了春节大年二九大年三十和大年初一是放假以外其他每天都是要训练的
所以这个我觉得更多是对家长的筛选就是你有没有毅力真的是就你虽然觉得接送个孩子在家等他上课是没啥的但是他会把你的时间真的分割的特别碎然后还有就是
你平时上班啊就是什么碰到严寒酷暑杀神豹啥的你都觉得有点闹心了何况这个还是在你上班之外额外的一个东西我就经常就是那时候我女儿特别小的时候学过一阵舞蹈嘛然后那时候就纯为让她玩后来我就得出的经验就是玩不值得付这么大的代价
就有一阵我记得天特别热就我出去我都觉得就喘不下来气那种然后我还是每天送她去上舞蹈课然后上舞蹈课的时候却没有什么特别多的位置我就经常在那个就是她那个机构外面就路边在那半个小晚上坐着我觉得那两个小时我都要争熟了我就觉得不值得对所以这样一说来就是说如果你的期待非常低你只是想就是锻炼锻炼身体啊你可能就不容易坚持下去
如果你有一个执念的话可能会好一点对就坚持下去真的很难对从这也可以看出来就是你不要买一个巨大的课包就是因为特别是学龄前可能还是在兴趣班广放试错的阶段的话就包括小课包然后多试几样可能是一个更理性的选择
那你现在觉得如果咱们就是从这个角度出发就首先可能童子工很少并没有六岁以前不用计较说我没上啥班就怎么样了然后再一个就是时间精力花的也很多对那你会怎么来做这种兴趣班的规划你会分比如说体育啊艺术啊
当音乐也算艺术吧或者是学科呀然后咱们分几类然后每一类都来一个或者是哪一类不需要咱就不来了你会这么做规划吗
反正我个人是小学之前我是不打算报任何的学科培训的就哪怕是什么火花思维啊这种思维类的我也不打算报就是能让我掏钱的只有我自己不具备的技能就比如说音乐体育和艺术类的我觉得这是我就是没有办法给予就是日常的影响啊日常的陪伴中没有办法给予的技能点
我会掏钱去买这样的服务然后对就时间对确实会想就你说的就每样都来一点就是给拼拼的嘛就体育类的缓解一下焦虑对对对就体育类的团体团体要一个个人的来意分这么细对对对这个想法
对然后那个艺术类的艺术类的我们目前还没有就小孩就还挺喜欢画画的就自己瞎画就还处在这种阶段那我觉得可以再大一点最后也可以考虑一下但是我艺术类就画画类的至少我一直有点担心的是这种就告诉你比如说苹果就应该怎么创意美术班是吗苹果就怎么爆画这种会不会破坏了这里面有个坑就是所谓的创意美术班都是抹杀创意的对
对啊我就不希望他就是被归训对因为我家其实艺术最重要的一个一个是审美能力一个是想象嗯一个创造就是想象力和创造力嘛这两点都不需要在那个就那课上都不能给你我们这家上过
一年的创意美术课为啥上呢就是因为那时候小孩特别喜欢玩那些东西他创意美术课会有很多的材料对然后会很有趣老师有时候还会打扮成那种不同主题的那种人物给他们讲课他就觉得那时候他就三岁吧他就觉得很有趣然后每次就能拿回来一个作品他也会觉得很有成就感
然后之前然后我也不费时间因为那个是一个那时候还没上幼儿园三岁没到三岁然后就是爷爷把他送到我家旁边的一个商业体就特别特别方便就相当于溜娃了后来我陪他去两次课之后我就坚决的就是取消了那个班因为我觉得那个班的底层逻辑就是说它其实是课程设计就是说如何能让孩子在那儿能玩这些东西让他有获得感然后并且让家长呢看到一个东西看似很有创意
他比如这一刻我画苹果但他不会说画很无聊的苹果他就用很多材料来弄一个苹果然后上面又弄一个虫子什么的就看完就觉得很有趣但其实那些东西没有孩子的创造在里面对就是老师告诉你这一步我们在上面撒金粉对对然后小孩就很开心呀金粉
就弄一堆然后这一步呢我们那个用一个这个毛绒绒的东西来代表小虫子它从一个苹果里爬出来了然后做出来当然是很好看的但是你说孩子创造了多少我觉得真的完全没有它是一个看似很有创造其实很条条框框的一个东西
对这是我最担心的点就是我最不希望发生这样就是可能小孩自己创作苹果拿出来的作品是见不得人的或者你不会觉得这是个艺术品但是我觉得这很好哪怕画一个就是不规则形状或者乱七八糟的颜色的集合体那也是好的所以就不希望它过早被规训对艺术类的所以画画类的之前而且画画技法的这些东西远远不是一个学名前小孩能掌握的
可能也有一个大概时间线就九十岁了开始学是完全感叹了而且我也很怀疑就是需不需要上画画课来达到这个目的因为我爱人自己本身是会画画的然后她的经常讲的故事就是她小的时候小学刚上小学一二年级的时候美术课她画了一个东西
然后他们老师说这个是你爸爸妈妈帮你画的吗为什么要让大人帮你做作业就是完全不相信这是一个小孩的作品就是他的天赋到这样的程度但他是从来没有上过绘画课但是我觉得如果天赋没有那么强就是技法上可能还是需要学一学但是这个就是得等他到能有学习能力的时候包括手的控制能力很强的时候再学就完全来得及
我觉得就是所谓那些审美能力啊还有那些创造能力啊我真的就是觉得存在一个所谓家庭兴趣般的这种东西对就是在于你带他去见识的东西对读的书走过的地方是吧就是有点鸡汤了这句话对但是就是这个意思对大人来讲是这样对小孩来讲也是一样嗯
就你哪怕去领他但是我说的这个又有点数了就又有点那个狭隘了只是一种思路哪怕就比如说有个很有趣的什么展然后你带他去看看那个展但也不知道呢他能看懂多少但如果这种事情你在生活中重复的足够多的话你把它足够生活化的话我觉得对孩子一个审美力和创造力他一定是有很好的
影响了就比你去上课要好很多是的所以就艺术类我感觉就可能应该上课有好处但是只是说好的老师太难找了
就是说能满足我们希望的那种就是真正的培养孩子创造力的对比较难找而且这种东西我觉得所有这些特别底层的能力可能都不是靠上课得来的就上课时间太短了就像咱们说上英语课一样它更多的是一种长时间的熏陶那你接下来还准备给他报艺术类的班吗
他们要有一个国画班所以我还在纠结我纠结点就刚刚说的那个我就怕他有教太多的画画的技法对还有那个书法不也是吗书法书法要再大一点嘛就是这小握笔啊就是这些小肌肉小肌肉群的发展得到一定程度但我觉得书法还挺有必要我以后可能会报
对那个是对于学校就很功利的说对于小学学校也有用对很有用对因为我自己就是写字不好看然后我就觉得这个其实很影响那个个人的形象什么的对所以这个我想不通那学科类的你是准备完全自己自己吗
我觉得小学之前应该能自己吧那你没有去想其实除了学科类特别狭义的语书之外还有比如说像国际象棋啊雷奇啊什么乐高啊编程啊这两年也很火我觉得其实是一个学科衍生吧就 STEM 是吧思维能力啊科学素养啊这种你会想去大家商量一下吗
乐高我朋友身边有朋友去上的就会觉得还有磁力片就这种都是一类的就是说能够培养孩子的这种空间搭建能力对我没有去试过乐高课你有去试过吗这种类似的课
没有就我还是和画画一样就有点害怕就他拿出一个图纸来说咱们戏这么这么搭的然后就搭成一个就可能比在家里搭能够更加复杂一点的这种东西然后这个对他的空间能力就像一陪玩相当于是你请了一个乐高和磁力片的陪玩我不知道有多大的作用我觉得还是会有用的而且这个里面
你说的那个图纸这个我倒没有担心我觉得这个好像不是个创造力的问题就它本身不是创造力对这个东西它的底层它不是创造力它底层属于是空间想象能力啊什么的那就是我给你一个图纸然后让你按照这个能把它给我做出来这本身就是一种能力啊读图纸的能力从二维变成三维对啊然后以及我如何用三维就用我的想象把它变到现实嗯
或者是计算就是精确到比如到多高什么时候该拐弯了这种我觉得好像不涉及创造能力你这样说也对而且对数学可能也有帮助它其实就是数学的一个衍生嘛对这层搭三片那层搭四片对立即集合要计算好人人对
这里你要是想培养那个创造能力那还完了呢对这里不能就它还是一个很理性的一个东西但我也是觉得就像这种是不是在家都能做反正图纸我有买我觉得就唯一在家不能操作的事就是小孩有可能自己一个玩玩的一会儿就他就没有耐心了他没有到完他就走掉了你好像没有什么强制手段让他把这事做完
可能在上课的话大家一起上有氛围还有老师的引导可能能有始有终这一点肯定会能比家里做的好对而且可能这个东西相对我们说底层比较枯燥嘛对是不是上课他会有一些手段或者是小朋友之间的一些那个同伴你会觉得好像稍微轻松一点对
我其实是最近想去试一试的因为我觉得对我女儿的那个就是数学和空间想象能力实在是有点不太行所以我就想
这个属于是不短板了但是没办法或者是我觉得不能这么早的定义这是它的短板对我觉得不能这么早你看那个什么摩比爱数学里面就是那些也有画成三维的二维的图纸就是它有那个积木的形状然后说让你看看这一共是几块积木然后可能有一块积木是藏着的然后就你如果有这种搭建积木平时的这种能力的话就是练习足够多的话你可能就一点都看不出来
可能确实会有一些帮助吧对立体集合所以基于咱俩这个观念就是我不想过早定义它是短板所以我准备最近就是想发发力你之前带我去试听过一些什么课外班吗你有什么好的试听的经验吗真没有我可能还真是处于新手的状态我之前试听过美吉姆试听过的结论就是不值得上不值得花好几万块钱上
对你呢你试过多少种科我试过挺多的因为不是说我家娃出国前其实没有疫情了嘛然后当然她以一随伴我以前可能听我这样挺疯狂的以我现在的这个佛系是因为那个时候就大家真的很喜欢上科爱吧就那个是时代时代
但就是前几年的那个风气和现在是很不一样的然后我就试过挺多然后我就觉得最重要的一个点最重要的一个坑就是千万不要相信小孩讲的话就是小孩说好好玩我还想再来玩不要相信千万不要相信就也不要因为这个就是很多家长都有滤镜嘛就觉得哎呀我家孩子这么说肯定是因为他很有天赋他热不是小孩啥都喜欢
主要是新习的体验是吗对就是基本上他去试的课没有他不喜欢而且他试课的时候老师一定会那一节课一定会有所设计的他不会说让你这节课下来的时候不喜欢对所以就是比如说一个销售他连小孩都搞不定的话那他真是一个特别失败的销售就这个门槛让小孩喜欢这一点并没有那么难
对反正就是在试课上就是所有的兴趣班他所有的那个教研能力和这个销售能力都会用在你试课的那一两次达到了顶峰是吧所以就千万不要相信这个我有一点就是对于怎么能够坚持包括让大人坚持和对小孩坚持我现在策略就是就是抱团就是也纠结两三个就是同样兴趣的
孩子和妈妈父母然后就大家一起报这个课我觉得更容易坚持一些就小孩也会觉得有的时候可能说我不想去上这个课了但是这个课上我能见到谁谁谁谁谁我的伙伴我的朋友他更有动力一些对这是个好方法那你现在你也算是开始规律的怎么说开始上一些课外班了吧你会在时间上有一些什么比较
安排的方法吗比如说你周末不上或者是你会怎么来就是达到一个上课和我们日常的生活都比较舒适的状态吗嗯
我的体验就是还是要留白就小孩现在我已经有感觉到他说我要玩他说的玩就是没有目的的他在家玩玩他的玩具都摸一下吸摸一下就所以我感觉就一周里面还是要给他留出这样就是完全松散他自由活动的时间呢
然后我们家周末的话就可能有一天是纯空白的就可能家庭活动去旧区爬山啊去公园啊这种然后把课外班就都堆在某一天然后平时的话也尽量是用延时课我们平时没有在说需要开车有时候会就也是去长安公园可能开车是 20 分钟左右而已
一个地方然后就踢踢球吧对如果我有时间能早下班的话对然后我也不想就是总而言之不想堆的太满因为他们幼儿园同学有人就是周一到周天是全部排满的那谁接送啊家长接送对
那家长就基本上都有一个家长是放弃放弃事业就是全职的对我觉得那种有点吓人对我真的是觉得我之前产家的时候其实有特别好的状态就是我们本来没有几节课外班嘛除了幼儿园的几个体能啊什么的然后就是有一个英语然后再加上钢琴然后这个我都给他放到了平时的晚上嗯
这样周末就可以玩了对周末两天是全空出来的然后我就晚上我自己去接嘛也不麻烦接完之后我给他送到那个班上然后就上完之后回家正常该吃饭吃饭该睡觉睡觉
对其实堆到对堆到周一到周五是最好的如果能解决接生问题的话但是这个最大的痛点就在于如果说是爸爸都要上班的话这是实现不了的对对对所以我现在上班了之后就是周六要带他去上钢琴然后周一晚上要爷爷带他去上那个英语然后爷爷也是抱怨连天就是主要是因为我家有二宝嘛
爷爷奶奶也不是全心全意的带老大然后这样他去接他先送他去英语他可能要英语课就一个半小时这么长他中间要休息两节课嘛然后
然后又在这等嗯然后他又担心家里那个奶奶一个人带娃什么的所以我就觉得哎这个确实是嗯但一个半小时比如说他幼儿园四点借出来五点我们是五点哦但他已经吃过饭了然后就一个半小时对到六点半七点五点半开始上上到七点哦七点其实时间是 OK 的对对但是就是说还是人力的问题嗯
然后这几个星期因为我还算有不入假嘛我就和爷爷协商说那这样你把他送去送去之后因为他心中慌嘛还挺放心的我就跟他说那个中间如果上厕所什么你就帮我领到洗手间去然后就是我下班了之后我去那接他
但是即使这样也就觉得很疲于奔命很累对这些都不是给双职工家长设计的对所以我就经常看到有好多小孩就是报了好多兴趣班我就心里想这咋实现的呢在国外不也有吗什么足球妈妈就国外可能更加像美国这种都得开车去各个上班上课的场地对很远对对就是就有人专业去干这个的家里有一个
对我就觉得就是还是抱包还是要考虑既然我们觉得它没有那么重要可能我们就还是得考虑一下这个舒适度吧对就不能完全牺牲大人的生活就日子还长就不能一下子把那个力气都用完对
其实大家刚才也讨论过一些就是关于那个各种类型的班怎么选就因为时间有限嘛可能就更得做一些精细的选择然后我们再详细的讨论一下就比如说体育类的你现在这你挺有发言权的你现在就是选了足球和
和游泳对足球和篮球这算团体的然后个人的算是选了游泳这是体育吧挺笑的
对,个人的反正也有人选什么体操,其实体操我挺喜欢的,只是我们家附近没有合适的体操,对,体操我之前也被中草过,对,我觉得特别好,就日本的那些幼儿园不都是各个练体操吗,然后曾经我因为这个还动心问我们家附近有个就只收日本籍学校,就小孩的幼儿园,说他们的体操课特别好,对,
这一点卖点就征服了我因为我觉得他那个大运动练到的非常全面还有对于小孩的挑战自我就是跳马越跳越高啊这种我就觉得特别好而且美国人不是特别喜欢吗美国体操学校在美国特别受欢迎是吧这也是属于小众的那个体育了嗯
那你当时选你家现在的这几个的时候你是怎么考虑的呢主要是考虑就是资源离家近我觉得然后一个团体一个个人对为啥非得要分团体和个人选这有什么影响反正都是练身体吧我觉得团体的就是还有练习他的这种集体荣誉感然后和同伴的这种协作和同伴的协作就可能对他性格的养成上更有帮助吧
个人的话就是个人精进就好了那你会考虑以后让他上一些因为可能在北京会上这种可能性会比较多吧会上一些这种小众一点的运动吗比如说什么滑雪呀满树呀然后基建啊什么高尔夫啊这种你会想选吗
滑雪我还真是挺想试试的因为其实北京那个滑雪场很多而且也不贵那小孩的滑雪滑雪的那个教练也好一对一的课也好就是你这个资源比较补给然后也不那么贵而且是一项实用的技能等你之后要会试试滑雪是吧滑雪我确实是在清单里面
我身边有学那个冰球的孩子这些我其实有小怎么说小规模的尝试过因为我有个好朋友他是在顺义的然后就他家孩子学冰球还学马术然后就是我们可以就是蹭一两节那个体验课
然后我就是觉得吧这里面有一个很重要的点就是要量力而行真的对就是就像说比如说说买包吧说这个比如两三万的包谁都能买得起说实话现在以中国人民的生活水平谁都能买得起但是为什么还说它是个奢侈品
就是因为你能花钱去买这个包是说明你其他方面已经就是非常非常富足了你才会花几万块钱去买这个包我觉得信息包是一样的你不要举全家之力去做这件事对就比如说买书啊那一节课可能就确实比一般信息包要贵可能一千两块钱然后你还有一些马具的投入什么的
那你想也没有很贵就一个月可能四节课是四千多块钱但是问题是他这个背后对你的这个能力的要求啊对你这个投入是要求很高的对冰球我比较了解因为身边有很亲近的朋友他们学的就是冰球就是关键是比如说我知道像海淀就是练得很的就都说是小学生他们可能我听过最夸张的是一周上冰十一次
11 次是什么概念就有一天是上下午都要上有好几天是上下午都要上冰的对就他们就竞争就已经不是小众了就至少在北京还是挺卷的就是你要学冰球就钱倒是在其次因为我听说的就是我身边的这位朋友他练冰球的就没有我们想象的那么多一年的头
可能也就十来万对 冰球对 但是这个接送的这个成本而且冰球还要穿鞋啊然后特别特别冷啊然后都得哪怕夏天也得穿着羽绒服在旁边陪着呀就所有所有的这些时间成本考虑起来那其实就是说它得非常的那个成本会非常充裕它才会干这件事
这件事就真的是就是圈子不同不要强容然后我女儿非常喜欢马术其实可能是因为就是我说的那个小哥哥他骑马骑得很好然后他去跟玩过两次然后马场就还有天然的吸引力就是因为很有趣嘛他开始骑那种就想挨骂然后就觉得非常有成就感又好玩
他本来就喜欢动物然后我就跟他说我说这个东西吧我们家可能没有办法带你来学就主要是因为太远了我倒没有跟他提前的事然后我说如果你喜欢呢我们就以后每次出去玩如果有这种机会的话去草原旅行
对你就像我们去安大亚我也会给他安排小半天的时间去骑马就这个投入那也不便宜但是我就觉得是 OK 的就是在我们家的这个能力承受能力之内但你说要是去系统性的学马术我就觉得我们还够不到对就没必要真的没必要马是需要自己养的
绝大部分现在不需要就在你初级阶段都不需要但是如果说你高级你去参加国际比赛就得养了那个可能就一两百万的服务然后就是音乐音乐其实刚才聊挺多的了对你会有什么规划吗因为
我就打算跟随你的脚步从五岁开始不我现在觉得我们家孩子现在刚过四岁生日我现在幼儿园有一对一的钢琴课而且价格也不是太贵就三百块钱左右一对一的钢琴课我觉得还是可以的是不是也下半年就在你不要求对他做任何要求回来也不做练习的情况下也可以去试试水那没必要
回来钢琴不练习就不用学了我们老师就这么就上周不是说被老师批评了吗我们老师就直接说你钢琴我们没有不练习只是因为我上班了然后他练习的时间短老师就直接跟孩子说就你要不练习就不用来了下个礼拜
钢琴不存在不练习这回事就是你我想说的先玩玩的那种是没有意义反正在国内我是没有看到过那样的然后它是假的呢刚才上课是这样我这一周然后比如说我们三首曲子然后我就给你上课的时候让你弹一遍给你讲一遍但是那时候弹肯定是磕磕绊绊的然后我就讲这首曲子重点是什么练节奏然后这首曲子呢我们是练一个执法或什么的就把这些东西都讲给你讲了一周老婆就不管了嗯
然后下节课来的时候你就要把这首曲子就是按照老师的要求整个的弹出来就你中间是要有一个这个从量变到质变的过程就在一个星期之内要发生那如果你不练那有什么意义呢我们这两周的一个起来点就是因为他练的不够然后我监督的可能也不够然后就是他有几首曲子一直没有过然后老师就说那你们下次就是看要不要来吧
老师要求都好严格确实是那你不就白花钱吗那你这几首曲子你没有练没有弹好那你这节课我又再跟你讲这几首曲子
也没有办法往前它就是一层踩踩着一层它非常的严密整个系统就你这个技法没有练会你没法往下走所以你抱钢琴兴趣班的话你一定要在家买一个琴必须得有琴对这个不存在就是钢琴是反而我目前接受到的兴趣班里是最不存在可以不练习的这个东西
所以这个就是 commitment 就很大我觉得所有乐器都是这样小力线我也学过也是这样嗯就是每一次课我都觉得下次课我要垮了因为这个小力线是我成养了之后我才学的但是在钢琴的基础上嘛然后就是每一次我都没有练到老师满意的程度后来就老师直接把我踢走了就不再教我了是不是所有学教乐器的老师都是这样呢就是是要求比较严格其实不是老师的问题是乐器它本身就是这样的嗯
就像是你这个不会弹你怎么往下弹呢就你 Dorami 不会弹对啊那你怎么弹 DoramiFasolacido 呢那你怎么再弹那个音程呢就你没有这种可能性所以这个乐器的东西我还是很慎重就咱不着急四岁真的有点小四岁我觉得开始做科技练习这个事一般小孩尤其像你家闺女那种特别那种特别爱自由的小孩我觉得可能达不到是
是的所以你旗下上合唱什么挺好的对合唱然后有什么音乐启蒙啊对足够了然后我音乐上我要跟大家分享我有一个小心思我特别想让我女友去学一个戏曲戏曲很好对
就我也有就是认识不是就之前有认识的人他们家小孩就一直就学金句然后对我在看他的朋友圈就画他画的脸谱啊然后他的表演腔段我觉得特别好对然后这个多少也是沾点童子功的东西嘛所以我可能就是这一两年就最近吧一年吧我就准备开始下手了然后我就一直觉得这个东西是一个女生的一个
尤其是女生就有点像外挂式的东西嗯这个东西很特别对而且你到哪你都可以就表演对他也没对其他东西没有太大的依赖对这个就比合唱啊什么唱歌声乐啊就是更高一段其实声乐也非常有用因为我自己会唱歌所以我就知道这个东西其实很加分对随时随地都可以展示对然后就是但是乐曲就更高一段对确实是对
所以我还挺想让他这个思路很好对我挺想让他学约昆曲的那我现在没有找到就这种所有小众的东西可能你去如果你不是说有一些传承的话可能你去找资源都会费点事为什么学昆曲啊北京会被京剧的那个就是资源更多一些
昆曲美啊那倒是对然后而且就是会昆曲的人就更少会找戏就更少对老师确实也是更少所以就更难找所以我这个回头我等我学了之后我再来跟大家分享然后
然后艺术类的我们其实把音乐和艺术分开了对艺术类的你后面会有啥计划吗我其实挺想问问你那个学芭蕾的经验的就是你们家玩学芭蕾的经验我家玩就是去瞎跳我觉得没有啥用
就你觉得就是是开始的太早了没有什么开始的太早了就是我当时不懂那个所谓那个敏感期啊或者是生理发育水平的这个问题嗯但是我当时对他也没有期待我就是希望他去玩嗯然后他确实也去玩了挺开心的但是我就是后来就觉得这个投入逐渐的有点让我不能接受了嗯嗯
那你会觉得几岁开始学芭蕾比较就是能够正式的进入一种学有所得的阶段一定是要学芭蕾吗也不一定就学个舞蹈什么的就是舞蹈算艺术吗舞蹈算我觉得可能大概在从生理发育的角度来讲五岁以上嘛五岁以上就可以开始学了
但是不是最近关于舞蹈就是行这些年都有这个问题就是可能他生理发育没到一定程度然后再加上有些老师可能不是那么正规会出现一些风险运动损伤对包括有好多小孩下腰然后就会导致脊柱骨折然后就会高位解开什么这种东西案例非常非常多太吓人了那巴黎是不是比较安全中国舞比较安全
其实没有所谓那种五种比较安全最多主要还是看老师专不专业对就是他有没有在这个年龄段给他设计适合这个年龄段的那个课程你想让他学哪个五种
他现在四岁以后幼儿园有芭蕾课但我估计就是玩的芭蕾为什么好玩因为它好看对就可以穿漂亮的裙子了他是蛮期待的但我也没有任何期待说他学到了点什么就玩吧就每周有一次可以去玩一玩而且人很多嘛学校里面我真是觉得不觉得老师有就是一一矫正动作的那个时间和情节也没有必要这个阶段对可能就是瞎玩玩跟着音乐一起动一动我觉得挺好的
但是我还是觉得就是舞蹈这个东西它也是非常吃天分的包括身体的条件也非常吃就是比如说像北舞反正很多舞蹈学院它到时候就是身材比例对你下身必须得比上身长多少这个就不是靠努力你能达成的可能要看一家父母本身的那个就是遗传的基础怎么样嗯
然后还有孩子现在的这个状态怎么样再决定就如果要想走比较专业的路线我觉得是有这个问题但是你考虑的是不是给孩子让他能就是气质好一点就挺拔一点不要驼背对我可能就是对最朴素的想法是这点对我觉得其实这个很多东西都可以达到你就是去踢足球人家也有作用
是吧就是因为你那个核心力量强对核心力量啊然后什么背部肌肉啊然后弹琴也可以打因为不准塌腰是吗对不准绝对不准我家每次那个去上钢琴课第一件事他就挺喜欢塌腰的第一件事都会被老师说坐直了对你说起来是不是很严厉对我们老师就是挺严厉的
我觉得这点特别好这样倒是激起了我想学钢琴的想法就至少我怎么一直都在安利钢琴就没有只是我比较熟悉它而且我觉得学一般的乐器可能都有这个效果就都是要做值然后做正然后你才能开始演奏就可能比较好的老师都有这个要求然后就是刚才说的那个棋类的你有没有想法让他去学点啥
学类的我可能就是意志是挺好的我的顾虑就是说会不会太独了就是因为咱们说星期八可能以后还是想就稍微长远一点的三年四年的学下去嘛我就觉得一个人读书就挺辛苦挺独的了然后如果他的兴趣爱好还是很独就是会不会没有一个有益的补充的那种作用
你之前说过一个点就是是我们谈别的事的时候吧你说会让他就能比较能运筹我不知道你是不是用的这个词比较能运筹维吾尔策略性的是吗对对对其实我认为玩桌游就有这样的效果就各种各样的桌游或者打游戏我之前去上了什么塞尔达
那你不可能让他去玩游戏嘛那这个坑就更深了然后我之前就上过两节维系体验课然后那个但是那个销售其实这个话挺打动我的他说就像你说的那些什么桌游啊什么的都是奇类的一个就简化版或者说衍生版对他是人类的可能这有点夸张就是一个智慧的最高结晶就可能就是奇类嗯
在游戏上的体力因为其实也是一种游戏嘛或者是一种体力现在人工智能阿巴狗都打败那个九段选手了就是这个事情突然就变得没有意义了但可能也不能但这个长在身上我们长在 AI 身上可能还是不一样你想试吗我还是那个底子就是我感觉我闺女这个稍微差一点就是我们去上围棋课有多尴尬是围棋课嘛我觉得老师都要放弃了
我记得怎么试啊就是一对一的试其实正常就是他这种启蒙班是可以一对多的可能一个也不是太多一个老师五六个孩子吧那样的然后就跟你讲我也不会维系我也不懂他就是比如讲这个基本的规则怎么样啊然后一些什么怎么下呀那种然后第一你如果去试课的话就是一对一嗯
就老师给你讲一些规则比如说特别讲一个规则告诉你之后我们来试一下你的这个子可以围我这个子你试试你怎么用你的那个小子把我这个围起来你怎么走这一步然后我女儿就全程听不懂
就他讲的每一个东西他正常的推进应该是讲完一个规则然后这个小朋友会跟他玩然后小朋友会赢然后得一个小贴纸然后我跟我女儿这就完全行不通他是不是之前从来没有接触过就类似的没有接触过对我觉得这是个问题对我觉得我家就是完全是两个文科生
而且是大轮科生在养娃嗯对因为就比如说我们家就是打牌打扑克好了就他爸爸现在就有他很喜欢打扑克就是他们俩也把他扑克我觉得这也是策略性的就你抓到牌以后对你先出哪个再出哪个然后你要估算队友的那个就是他那么小已经可以打扑克了对就是那很棒就打的是乌诺
就一种叫游戏就是比如说他后来用铺的牌来代替嘛就其实打花色就比如说他出了这个花色我也要出对应的花色或者比如说他出了一个草花 6 那我没有草花了但我有一个红桃 6 那也可以我就出红桃 6 那之后我们每个人都得再出红桃
就是它规则比较简单就可能比就是斗地主啊其他的都简单但是是带点策略的我觉得这个真的还是回到了那个就是一切教育的核心是家庭教育对所以我觉得就是你家女儿也不能说就是说数学上有短短可能就还是你之前没有任何的让她有类似的经验对然后就是去了之后对直接就上来就这样你老师就有点崩溃了感觉也快有点上不去
然后就是我一直在打圆场我觉得要不这么走吧哈哈
然后后来我就那肯定就是当时就没法学了嗯但我就还是觉得这个就还是欠缺的东西不见得是太差可能我们没有做到对然后我上了那两节课我还挺种草的嗯我就觉得嗯我可能也挺追求效率的吧就是我还是觉得它是一种就是极简化或者是一种抽象化就把所有的这些逻辑思维能力啊或者是什么所谓运筹帷幄啊这些东西它都给抽象了嗯我听你说了以后我就觉得
上这么一个围棋课比上什么火花思维是呗对更加更加合算对吧而且我之前更加高阶对我问过一个就是我圈子里会围棋的朋友他还是极端就反而他是有点段位的那种然后我就问他我说孩子去上这玩意儿就需要吗他说这么给你讲吧他说且不说对大脑的影响有多大他就说就是孙子兵法里面所有的兵法就在围棋上都有体现的
这个很中草我觉得对它是一个解决问题的能力对而且有博弈我也中草了回头整整对你今天成功给我中草了被戏曲和那个围棋戏曲我得先去试试我还没有那个找到特别好的那个方案呢然后最后就聊到学科类吧学科类你在乡小六之前有啥计划吗英语其实我们之前也讲过了嗯
计划就是全自己记打击因为我觉得好像也没有难度那么高小学显示吗二十以内加减法数学就是英语反正要求公立小学要求也是很高我感觉也差不多就能达到了语文识字量不知道三四百就应该够了吧
我觉得就是真的没有那么多要求那么高所以就没必要这点就是你在两三年的时间里慢慢灌输给他应该能做到绝对我觉得你家现在都快做到了而且你家起步太早了
你说是英语吧其他也没有就你至少这个意识是早的我可能到幼儿园大包之前就还对幼养衔接到底是啥玩意我都还不知道对其实就还是那句话就是你如果家长知道这些东西就你知道这张地图是怎样的话你是很容易带孩子走的对
你平时生活中稍微施加一点什么就是寓教于乐啥这个事就达成了对因为毕竟你自己陪孩子的时间是很多的就不得不陪孩子的时间是很多的对吧旅行啊什么就在车上啊然后对就你真的有很多可以影响他的机会对好像我们每次讲到最后就是觉得这个事我们是事儿
如何选择信息吧没事选择都行对但我觉得这期我们也展开了很多可能也是从我们怎么说比较局限的视角吧也不一定能放置四海最准可能从我的认知里我就是觉得这个事是这样的对就我们的个体经验供大家参考吧对这是一个小样本然后之后我
我们的孩子学习比如说目前学的这些东西有了一些小成绩或者是有一些小问题小经验然后以及我们会去试一些新的课外班我们也会再做可能会再做节目和大家分享然后如果大家有在选择兴趣班上一些比较好的经验或者是困惑或者是已经在学的觉得非常非常值得推荐的一些兴趣班然后也都欢迎留言给我们是的
那我们这期节目就是这样啦这里是曼曼下午茶陪你越来越路上不孤单拜拜
the colors of the rainbowso pretty in the skyare also on the facesof people going by
I see friends shaking handsSaying how do you doThey're really sayingI loveI hear babies cryI watch them growThey learn much moreThan I'll ever knowAnd I think to myselfWhat a wonderful moment
Yes, I think to myselfWhat a wonderfulOh yeah