歡迎收聽本集《中猴中山》，這次我們邀請到了中山大學外文系大三的陳同學，他今天要分享關於中山外文系的大小事，讓我們歡迎陳同學。

在學習英文時獲得成就感，立志就讀外文系
陳同學從國中時期一直以來的志願都是外文系，而中山大學的外文系在台灣是頂尖的系所，所以決定就讀中山的外文系。

陳同學從學習英文的路上獲得了許多成就感，讀外文系的念頭便在心中萌芽。而除了英文本身之外，語言學也是他所感興趣的科目。「大概就是了解人類語言怎麼進行溝通以及他們有什麼模式是共有的。」

工作的喜悅來自於得到的成就感
「我能不能從那份工作中得到成就感？」就如同選擇系所，陳同學在選擇未來工作時也看中能不能獲得成就感。「在教人的過程，讓從不懂到懂得這個感覺讓我很有成就感。」

但是大學接了家教、補習班以後，陳同學表示，漸漸沒辦法接受成就感的來源是來自於別人所呈現的學習成效。「因為有時候學習這件事情學生出的力還是比老師大蠻多的。」學習成效表現出來的是學生的努力，與自身的成就感並無較大關聯。

英文作品集、閱讀反思是教授所樂見的
陳同學用高中英文寫作、Writing samples、Reading reflections等英文作品充實了自身的備審資料。陳同學提到，當沒有競賽成績的時候如果能提供一些自己的作品也會加分。

另外，也因為中山外文系的訓練大多在於文本的梳理和反思，故對於學生的回饋及提出自身觀點的能力也可能是教授所望看到的。

不要害怕英文面試，完整表達想法即可
中山外文系的面試時是以英文來問答，同學可以多聽、多說，不必把教授想得太恐怖，陳同學表示，口說不用非常流暢沒關係，但要把想法完整表達出來。

而面試題目，教授有機率會取材於時事新聞，或是文化環境相關的議題。「比較印象深刻的是，最後一題教授問到要怎麼用外文系所學到的專業對環境做一份貢獻？」陳同學回答：可以做翻譯，讓國外的文獻資料進來台灣比較容易。但就讀外文系以後發現做翻譯相關訓練的比率沒那麼大，建議同學在面試前要對該系所有較全盤的理解。

中山大學外文系偏向文學探究
在課程上，文學相關領域占了主修部分的一半以上，所以英文能力本身就要好，且因為要閱讀大量文本，所以不能排斥讀書。而第二外語、翻譯領域、語言學等等，在中山外文受的訓練就會比較少。

中山大學大英劇團
大英劇團是中山大學的特殊傳統，基本上是一年辦一次，但近幾年因疫情影響所以會有不確定性。大英劇團是由老師、學長姐、新生一起參與，不只是外文系，他系的同學若有興趣也可以報名參加。但練習的過程艱辛，假日也常常要練習。

跨域學習，逐步探索
「外文所學的理論，要拿去應用一定要有其他領域的基礎，才有辦法把所學的發揮出來。」陳同學除了外文系的專業學習，也輔系資工系，由於電腦科學盛行，修習資工相關技術，可以結合本身語言學的專業，以電腦技術輔助，在將來就業上找到出路。此外，陳同學有計劃延畢爭取相關的實習機會。

外文營籌劃，與高中生交流
課餘時間，外文系的學生也會辦理營隊，給高中生參與。營期間除了團康活動以外，也會邀請系上的教授和高中生們聊聊關於外文系的大小事。

學習改變角度，體會不同聲音
「我覺得比較像是更開放的心態吧。」陳同學表示，在讀了外文系之後，看事情的角度變得沒那麼極端。陳同學剛入學時，對於輔系或是雙主修他系的同學持有比較反對的立場「你們就是討厭外文系，才會去輔系或是雙主修。」但後來才慢慢了解到他們為什麼會這樣做，想法上也會慢慢在改變。

與猴子共學，我的同桌是猴子
陳同學的生活圈和猴子非常重疊，常常會遇到一些有趣的事情。在文學院上課的時候很常和猴子當同學，而且還會翻找同學的書包看看有沒有食物。陳同學與我們分享，有一次猴子闖進教室，老師不知道該如何是好，只好提早讓同學下課。

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