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cover of episode 234 |藏区| 勒毛吉的家乡 - 鲜花和阿佳、帐篷杆洞、自然教育和晒佛节的一天

234 |藏区| 勒毛吉的家乡 - 鲜花和阿佳、帐篷杆洞、自然教育和晒佛节的一天

2025/5/11
logo of podcast 壮游者|人文旅行声音游记

壮游者|人文旅行声音游记

AI Deep Dive Transcript
People
勒毛吉
小草
Topics
勒毛吉:我从小在藏区接受汉语教育,汉语水平远高于藏语。大学毕业后曾进入体制内工作,后在拉萨做社工,接触到藏区边缘群体的教育问题,这让我开始重新审视自己的家乡和文化。在拉萨的社工经历,让我意识到工作的意义和价值,不再局限于体制内工作。在丹巴森林学校的经历,让我看到藏文化可以以新的方式传承和发展。目前,我正在攻读生态学博士学位,希望将生态保护、教育和旅游结合起来,为藏区发展贡献力量。我的选择并非一帆风顺,研究生毕业时曾经历迷茫期,最终选择追随兴趣,在尝试中寻找方向。在藏区生活让我感到舒适,因为藏地滋养了我,让我更有力量。我关注藏区的生态环境问题,以及现代化对传统文化和生活方式的冲击。我看到藏区存在民间自发的环境保护意识,但同时也面临着本末倒置的生态旅游发展模式,以及对自然资源的过度开发。未来,我希望在藏区从事本土化的自然教育,将传统文化与现代理念相结合。 杨:小乐的经历体现了藏区青年在传统与现代之间寻求平衡的复杂性。她接受汉语教育,却始终与藏文化保持联系,最终选择回到藏区,用自己的方式为家乡发展贡献力量。她的故事也反映了藏区教育、生态保护和文化传承等方面面临的挑战与机遇。

Deep Dive

Shownotes Transcript

本期为“藏区”系列第2期。勒毛吉(小勒)出生于夏河,从小接受“以汉为主”的教育,大学毕业后顺利进入体制,这似乎是一个藏区学生的“终极”之路。但她意识到,“引导我们追求自我实现,是对僵化的或者是僵固的恐惧,而不是对抵达终点的渴望”。她开始读研、读博,一次在拉萨做社工的经历,让她有了“回望”自己家乡的契机,也在兴趣、生存和理想中找到了自己的路,从而又重新进入藏区,田野调查、自然教育……藏区再次滋养着她。

甘南往期故事:

勒毛草的家乡

2000米处有大鸟

和桑杰师父聊聊天

从下期开始,贝贝和Yang将从拉萨出发,一直到阿里地区的冈仁波齐。这段公路之旅将与你分享。

近期热播付费节目:

请回答《请回答 1988》

|故事节点|

00:00  锅庄舞会后

03:36  活佛的“建议”,走上以汉为主的求学之路  

07:04  不流利的藏语和汉语名

15:21  读大学-进体制,藏区学生的最佳之路?

16:25  鲜花和阿佳,一次社工经历推开的“大门”

20:52  “回望”和“进入”藏文化

30:49  藏地生长了我,才有了我和他者的区别

34:36  “高等教育”?“藏民”还是“藏人”?小心你的词语

37:45  二姐的夜路和被埋上的帐篷杆洞

44:08  本末倒置的生态旅游

48:40  现代化的冲击和民间自发的保护

59:13  狼?狐?还是狗?藏人也需要自然教育

62:45  正月的晒佛节

|壮游者|

勒毛吉:安多人,“不务正业”的在读博士生,J人但最喜欢无计划旅行,享受未知带来的惊喜。

|主播|

Yang:想去感受一次晒佛节的男子。

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