Vol.201 「文科二本生」怎么了：体制内友好，会做的副业还多
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房号 3110 按响门铃 推开一个故事嗨小伙伴们大家好 欢迎来到我们的播客房号 3110 我是主播凡凡 众所周知的一个二本生当年三部线考上了一个执法岗位登上门没几个月因为自学过会计就被调到了机关

后来有一天呢就被隔壁办公室的领导叫去帮干活结果也不知道是这个领导真的太只求了还是嗯就是想损我两句原话我不记得了但他当时的意思就是说小凡那你得是运气好上天了才考到我们单位的吧你们学校这么差劲能考上公务员就是你最好的出路了

恰逢在那个阶段呢我在外企领着高薪的同学虽然那个时候也不是多高但他们正在试图安慰我说哎呀范范你就不要想着辞职因为公务员出来呢在企业没有 HR 会收你的简历的虽然说今天来回忆这个事件呢它很轻松但实际上在当时借用咱们本期嘉宾妍妍老师的话来说二本身的骨子里是有一种不甘的以及如果我不证明自己很好好像我就会永远被别人看不上

所以当时我想证明自己的办法就是跟领导说领导您误会了我的同学的去向都比我好我考咱们这个单位还都不好意思跟同学们说现在回头看真的是一种被自己奇怪的价值观引诱出来的好胜心其实体制内就是对二本身非常友好尤其是文科二本身非常友好的今天的节目也会讨论到这一点但是我当时的狭窄让我看不见这个事实

直到二三年吧就是我辞职以后的大概两三个月的时间然后那个时候我才想起来把自己这么多年的思想弯路分享给大家就跟我们的嘉宾当时是赤语聊了一期二本身和自己的和解来开解这种不甘

但说实话今天这期节目呢好像它会比当时那个节目更有冲劲怎么说呢就是我们今天邀请到的是博客文科二本生的突围的主播严严老师虽然严严老师听上去非常的温柔他是一所二本院校的文科教师但是他通过他的观察和他给我们讲述的这些故事都会跟我们聊到二本生特别是文科二本生可以用什么样的姿势去找到自己的优势和特点

这是一种我们不需要跟任何人去比较而是只是需要找到自己我们就能找到自己的突围的这样一个过程所以希望小伙伴们听到今天的节目也会有这种冲劲好了 一起来听听看今天的节目吧

OK 那先请妍妍老师来给我们做一个自我介绍好 各位听众朋友大家好 我叫妍妍目前就职于一所二本高校我所教授的这个专业是新闻传播学那么今年我自己也开设了一档叫文科二本生初尾的一个播客节目

OK 欢迎欢迎以及也介绍一下我们播客啊我们是一个讲体制内的小职员的播客因为我也是一个在体制内工作了十年辞职的一个二本生所以今天很高兴的跟严严老师一起聊这个天啊其实我们可不可以再多加一句介绍啊严严老师其实也算是我们台的关系户啊严严老师的先生就是大家都很熟悉的南叔

就是大家都知道的副县长省领导秘书外事干部都做过的那一位然后呢他推荐我和妍妍老师来串这个台鉴于妍妍老师的桃林满天下有很多都考了工所以我们就商量了这么一个文科二本身突围的主题本来还问南叔要不要来录这期节目的然后妍妍老师说不让他来我其实问他了我说要不要我们一起去上凡凡的节目他是一本是吗对他说那这个话题我是没有素材的

好今天所以我们不带他玩了啊我们自己玩就是我们到底为什么言言老师的这个节目啊要叫二本文科生的突围到底是有些什么样的现象或者说是不是在比如说南书这样的家庭氛围面前你觉得有些什么东西是需要突围的一个事情首先一个是学生进校了之后啊大多数的这个学生一定会对于自己来了这样的一个二本学校心有不甘

这个可能是我工作十多年很深刻的一个印象

进来了之后呢就非常在意就别人给他们贴上的这个二本生的标签再加上这两年整个就业环境可能对文科生又不是特别友好所以呢他们很多人就会想尽各种各样的办法去证明自己说其实我不是别人眼中认为的那种二本学生就比如说我讲一个同学是 2016 年入学的

因为我教的这个专业是新闻学嘛在他们入学的时候学这个专业很难找工作这个几乎变成了一个普遍的共识所以学生就跟我说他当时报名这个专业的时候周围的这种反对的声音就挺强烈的但是呢因为学生很喜欢写东西他还是想去做一名新闻记者啊

这种愿望还是很强烈所以呢进校的时候他还是就义无反顾的来学了这个专业当时他们班的同学在 2020 年毕业的时候恰好毕业的那一年就赶上了疫情嘛我不知道凡凡还有没有印象啊

那年体制内的这种公务员岗位释放了非常多有印象对所以摊班当时很多的同学最后其实是选择了去考公务员进入到了体制内说实话如果在他那年要去进入体制内相对其他年份来讲更容易一些的但是他还是没有一开始是去了我们本地的一家这个媒体因为表现特别好稿子写得很好

那么他就见到了新丁报的一个招聘然后呢说去了之后就发现周围和他一起面试的全是 985 211 的甚至很多都是研究生本科生都不多他说他当时太恐慌了在这个考场外给我打了一个电话

说他是不是就不去了他说这种时候去太丢人了我就安慰他我说如果你这个时候回来了我说你这个机票都白费了对你怎么也把这个机票给他赚回来吧因为我看过他写的报道确实写的挺好的香港这个行业还是要靠作品说话的如果你紧张的时候你就去跟别人讲你在这边是怎么让这个作品出来的

我说这样子可能回到你熟悉的这个事情上可能也就不会有那么紧张最后录取了三个人他真的就是唯一一个非 985211 院校

而且不是研究生的本科生那这个是否是在说明能力其实跟学历并不是完全挂钩的这样一个关系你像《新京报》深度报道部门比起学历来说你的这种实际上手的操作能力和这

这种社会信息的接触获取能力你哪怕你的学历再漂亮最后做不了那其实也是白搭因此我们一直跟学生说到的一句话就是作品及名片

你有了毕业证是一回事但是毕业证学位证都是同志的比如说你最后大家要求一个本科学历或者要求一个硕士研究生学历那我们都是啊但除了这个之外你还有什么呢那在我们这个专业我就觉得作品其实是很能说明问题的

对能够写出这样一篇作品的人全国可能只有一个但是同样是名校毕业的毕业证一年可以发好多万个对对对这个真的特别重要然后学生进到了新金报之后事实也证明了

他后来也产出了好几篇比较有社会影响力的这个作品他甚至有一年跟我说他拿了《新京报》他们内部颁发的一个优秀记者这种证书那在这种《新京报》内部大家其实也都是凭实力说话的我觉得能拿到他们内部的一个这种证明那本身其实也是对学生能力的认可嘛嗯 对

那我想说的是这个学生在你这上学的时候他有没有表现出来一些什么样的特质他们班其实整体的这个班级氛围是属于很活跃同学想法比较多的那种班级我就观察到他一件什么事情

就比如说有的时候他们班同学你在课堂讨论的时候有些同学就开始聊天什么的他这个时候他发现如果接收不到有效信息的话他就自己在那看书这个细节让我印象很深刻文字记者其实说实话包括行业在示威的情况下他其实算是逆流而上我说的这个读书啊倒不一定是考试啊

他就是真的很热爱阅读明白这个孩子他是属于我觉得可能比较突出的从小就知道自己需要什么获得什么他对信息的甄别也有很强的这种甄别能力的但是说实话可能在二本当中我自己的观察当中是看到有一些孩子起码在我上学的时候对自己的未来信息以及周边的事物都是觉得比较迷茫的以及他是随大流的没有一个很明确的目标的

而且这样的孩子可能更多的有一个特点就是他在上大学之前也许他的家庭并不能给到他更多的支撑也许他的老师也不能给到他更多的这种帮助那么在这种时候他的所谓的这种无助的感觉就体现得非常的明显有没有这样的孩子然后他们在你看来又会是一个什么样的状况你会怎么样去对待他们

有就是你说到的这种情况其实算是目前二本生里面还比较普遍的一个情况就分享一个我今年做他们的毕业设计指导老师有一个同学让我印象非常深刻啊

他写了一篇宣路报道名字叫什么呢一场跨越山海的成人礼然后呢我看完了之后我才知道他们想要说的是什么就是说这个抖音上有个抖音就讲说这个江浙户的小孩是怎么有他们的这种父母给他们办了什么这种很盛大的成人礼的仪式但是呢在云南的很多地方他们 18 岁的成人礼就是到省外去打工

对是的然后的话这个女孩她实际上就是来自于他们村子就出了她这样的一个大学生就她 18 岁出门到省城上大学但是她周围的同学就到省外去打工她刚开始入校的时候也是就是就觉得

你看背负了那么巨大的这个经济压力他的同学都已经出去建墙了返乡之后还会给他讲说他们又换了什么手机在这个大城市的什么建文他也很迷茫啊然后也觉得周围的人都不像他这样子他跟别人说起他这个专业人家都不知道是干什么后来呢

他就把他的这些经历啊他认识的这些朋友的这些经历然后就写成了这种报道他就说他在写这篇报道的过程当中啊借着写别人其实是在说他自己我就觉得这个可能也是我在我这个专业啊看到的他们去自我拯救的一种方法或者说他们的自我突围的一种方法

因为其实当我听懂这个山海在他们身上的重量和分量的时候其实那一瞬间我也觉得可能当他写出这一篇文章的那个时间也就是他突围的那个时候了特别是像他这种是背着全村的希望来上学的孩子可能他的承认力也算是经历了四年总算有了一个仪式之后的蜕变吧我觉得这是一个孩子可能羽化成蝶必须要走的这么一个过程

但是呢可能今天我们这一期更多的就是想跟大家聊一下二本生啊虽然我们要用突围来形容我们的这个成长和蜕变但是可能在某些已经成长和蜕变起来的人身上我们其实是能看到一些不用把自己放置于一个很艰难或者很煎熬的去甚至有点责备自己的这种状态下去看我的二本因为我曾经是这样有过一些经历嘛就是在我刚上班的时候我会感觉到

哎呀我是一个二本而且我跟我的同事我以及包括跟我二本的同学高中的同学们比起来我真的是太不

不值得一提了可能这辈子也起不来可能只能趴地上诸如此类的想法特别多但是呢随着毕业的时间越久随着进入这个社会的时间越长我发现其实我们如果真正能够把二本身的这种桎梏给拖去说不定其实有很多我们能看到的二本身的这种优势啊其实都是可以慢慢慢慢的凸显出来的我们不是说我们要给二本身做一个什么找补啊就是什么二本身也有自己的特点

但是我想说的就是我们这期节目可能是希望能够让更多在体制内或者说没有进入体制现在正准备考工或者是有一些对自己二本的这个身份比较疑虑的小伙伴们能够做一期节目让你们听了之后能够感觉到一些力量和帮助吧我们更希望是有这样的一个作用在对就我特别认同凡凡说到的这一点的话

可能在很多人的观念里面就是一个小孩要醒首先是学习要好然后帮家长长脸然后呢他们从进校那天可能就觉得对也没有太给家长长脸然后呢开始收回给他贴了一张标签他就开始要伴随着这个标签但

真的就是你不用太把这个事当回事其实反而你回到你自己本身的个性特点我为什么特别想讲这个事情就是同学之所以能进到了一个二本学校说白了有一点他学习不好这个是大概率事情

那么至于他为什么不是收获到了一个很好的学习结果说明啊有的时候可能驯化的也没有那么严重哦你这个词用的好驯化

对被那个硬式的体制驯化的没有那么严重就他比较庞义写出嘛这个词是我我的初中班主任说的说这个班的学生特别庞义写出就是他喜欢画画啊然后喜欢跳舞啊这样的学生真的还挺多的但他真的就是学习不行我刚开始工作的时候我真的也特别接受不了就是为什么我的学生是这个样子的

是在我工作了好几年我大概才接受出就是这个世界上有成绩好的同学他一定就会有成绩不好的同学但是他成绩不好你不能把这个标准变成了去衡量一个学生的唯一标准他成绩不好他不是他人不好呀对就是像我们这边就是他特别善良的同学挺多的但是他真的就是成绩一塌糊涂对然后有的时候那种他是

虽然很善良但是神经大条的同学也挺多我就讲一个我碰到了一个同学她是二年级入学的那女孩吧她就是成绩不好然后呢这个家庭情况也不是很好

但是我就在他身上我发现他有一种天生的乐观呀怎么说因为我们都有这种假期的工作坊就带学生出去拍片嘛那个时候他才一年级刚进校我们第一次就要去原阳然后那天呢那个车就在半路上就坏掉了

我们就在路上非常焦急嘛因为我又是带队老师我带着十几个同学然后跟那边就对方就说好了这个时间也不知道那个车什么时候能修好我就很焦虑啊所有人都很焦虑天气又很热结果这个女孩啊她就拿了一堆零食然后就在全场在那转给这个发一点给那个发一点

然后在那嘻嘻哈哈的他脖子上就戴了一个那种可以吹风的小风扇他要给每个人吹一下然后呢他就来我旁边站着给我吹然后给我递东西说不要急不要急我说你怎么还能那么开心呢他说因为就像中学出去郊游了一样他说没想到来到大学还能出来郊游

心好宽对 心好宽其实他们家的条件真的挺不好的因为他有个弟弟常年生病家里面其实对他也没有过多的经历

但是我现在就很少见他在大学里面他会发愁他每天跟谁都是笑嘻嘻的他要给自己挣学费他们家因为情况不好他要给自己挣学费他就用个小盒子把那个美甲的那些东西那些都是他自己学的他就提那个小箱子在宿舍里面女生宿舍楼里面窜门然后呢给人家上门去做美甲哇 这是商业头脑对 他就是个

他就是靠这项业务然后供他自己上完了大学好棒对啊你说要换在其他很多人身上我都觉得这应该是一个悲情事实吧但是你就觉得在他身上好像这个事也没有什么大不了的我在这个同学的身上我就觉得

对这种乐观也是一种能力啊这个是今天大多数人身上都不具备的一种很重要的能力我就觉得你说像这样的同学对吧他学习不好就不好吧这样的女孩也挺好的呀

对 是的 是的而且我会觉得像这样的同学们虽然感觉上好像我们在某一个比如说高考分数上或者是我们出来之后的文凭上是有区别的但是其实我们也有很多时候在我们的比如说考工反正那天我去查了一下全国的岗位当中明确要求除开那种定向选调之外明确要求我要一本级以上的这种专业的岗位其实

不到 10%的只要你是本科就是 OK 的

那其实我觉得在这种上面起码体制内带头啊把这个事情再往一个公平的水平线上去拉对反而其实现在你看为什么我们的那个汉语文学专业这两年报名特别火爆一个很重要的原因就是首先汉语文学专业在考公务员的这个上面覆盖面很广嘛基本上大多数的这个体制内岗位都会面向这个专业去开放

他其实就是要求你是一个本科毕业生然后就可以所以反而从一定意义上来讲走体制内队这条道路对二本同学来说其实相对来说还是比较友好的对特别面试的时候比如在那种企业面试第一句问你家庭关系是怎么样的然后你在体制内面是什么东西都说不出来一句信息都不能透露而且包括我觉得可能在比如说进体制以后啊

大家都知道考工虽然那个职位表上是有岗位的但多多少少呢进去之后你会被重新的岗位分配的过程然后领导一般都是会先去看你是学什么的特别是那种就本身啊他的这个岗位招的是比较宽的这种很有可能你进去之后一听说啊

你是学工科的学食品的那要不然你去这个锁上吧锁上就是下属事业单位或者说下属的这个参攻单位然后呢一听说这个小伙伴学文密的呀好好好那这种你去办公室吧一般都会把你安插在这种写材料和比较核心的岗位上所以我觉得这可能也是你们的一个优势

而且的话一般来说像文科说实话就像刚刚凡凡讲的确实还是偏文科友好的对是的尤其是对于这种写呀说呀的这种能力还是比较看重的我讲一个我学生的例子这个女生当时在学校的时候首先一个是性格很活泼这个是她的一个优势然后再一个呢就是

当时因为还有这种校报嘛当然今天呢很多这个校报已经升级换代成了什么校园公众号啊校园短视频啊都已经升级换代成了这种当时他们还在做校报他是主编然后呢一干就干了四年后来呢他这个毕业之后呢就考了体制内的相当于编制内的老师他就讲了有一次开会啊

他被喊去开一个什么年级的什么会啊当时他才是新入职的年轻老师开那个会呢他就也没人告诉他但是呢他就说因为可能在学校的这个经历啊就让他下意识的觉得你去开这个会你肯定就要记笔记嘛

领导就观察那天去开会的所有人只有他一个从头到尾都在那记笔记等会结束了呢领导就把他留下来说来来来我看一下你记的是什么东西他跟我说当时不知道那个人是校长他就拿给人家看说老师记的是这些看完之后就说你这个同学笔记记得挺好啊后来大概是再过了一个学期当时的那个教育局

就要到他们学校去戒掉一个人他们校领导就把他给推荐去了直接推荐过去了对

直接就给他推荐过去他就一直就在教育局工作嘛我真的是觉得就是可能在体制外文科生会有一种哎呀不好找工作你是学文科的呀那你做行政吧做前台吧但是在体制内他真的不是这样的就可能在体制内的小伙伴特别是学文科的那种是会被领导同事有更多的这个青睐的目光的

包括啊就是人际关系处理能力啊这些方面好像他都是有一定的优势就是在一些这种专业的学习当中他是有在刻意练习你的一些社会生存技能对

你像我们同学他做这个汇报的时候啊我们都会教他们说你这个汇报要有重点你不可能这个漫无边际的摊开去讲像我有一个同学就说到说他把这种汇报的能力他就迁移到因为后来他自己创业了嘛他就说他就迁移到跟客户去交流

你是要怎么提炼重点抓住核心直击要害这些都是我们教过的而且我觉得可能就是真正在他去有这种核心能力跟客户谈判啊或者是去真正在工作岗位上去发光发热的那一天突然还有人在追着他的二本学历不放的这些

一定都是什么不安好心就是他可能不是真正的要去嘲笑你的二本学历而是他真的是跟你有什么过节可能就是他自己有什么心理上的不平衡所以一定要把你的二本拿出来说个事而且有可能我觉得到了工作以后再翻学历说的这些事情那只能证明一个就是你已经做得比他很出色对哎呀说的太好了我也这么想我觉得还是对自己的这个重新接纳是很重要的

对你说他从进校那天其实他就开始不断地在听周围其他的这些人去矮化这个学历或者他的学校但是事实上一旦完成了什么门槛的这个事情之后其实剩下的东西看什么呢那还不是要看这个人吗最终还是回到人身上的而且我可能觉得就是小伙伴们他需要的是一个什么样的助力呢他需要的

他需要的可能还是一个外力,就是可能我要从内在啊,去修到我自己,没问题,我相信我日月二本身也是什么什么很好的,可能不是这么一个过程,他会很慢,或者说他有这么一天,但会很慢,他可能更多的是需要一个外力来相助,就比如说做美甲,

他能把自己学费挣出来你敢说你们学校有几个真正家庭条件还不错的孩子或者说那些在医本里学得非常优秀的孩子他有这个能力说我可以让我自己每年自己先把学费挣出来我觉得这个事情就是一个他自己的自我证明过程而且说不定这个孩子我不好猜啊但是有可能他是不是在他刚开始去做支架给其他学生的时候他说不定还没有你最后看到的那么乐观他说

来来来

来来来讲一讲讲一讲我其实觉得我们听众最喜欢听什么副业了啊因为我们每次讲副业的这个播放量都挺高的有些人知道你的同学们都做过一些什么样的副业像我刚才说这个街拍的这种一般啊想哈大家现在就是女孩用手机拍啊然后去经修啊这些拍照片这个他们都还挺喜欢这个事情的我发现

后来呢就是先从同学入手然后的话呢就开始慢慢的在小红书上就开始接单我这个同学我是上一次我们实习面试

然后呢我就问他我说你有什么样的这个技能他就问我说能拍照片算吗我就说你的照片现在拍到什么程度了他说我可以接单他一单收费 89 然后有 10 张照片基本上拍个 80 张然后呢修 10 张出来的这种样子他的工作时长大概有多长呀大概就是半天

有的时候他说他就接学校附近的单因为我们那是大学城他就接周围的生意比较多如果要去市区的话他还要算上交通成本

对是的至少他一个学期还是能给自己挣一点这个生活费什么的也挺好这个是一种还有一个呢就是我们现在的那种博主当博主的同学还挺多的我之前有一个学生他是在这个新华社云南分社但是他不是正式编制啊他当时在那个工作之余因为他比较喜欢吃嘛他就天天去这

这家吃那家吃吃完了之后呢他就开始发一些视频我就跟他说我说你不如就统一开一个号然后去做这个事情后来还真就做起来了他后来就是在探店还没有那么火的情况下他其实那个号已经做到了三十几万就是因为这个事后来他就辞职了不走上班这条弯路了他最后就从那个新华社就辞职了

他就说他觉得他自己更喜欢去探店

对而且我觉得可能文科生还有就是这种文笔比较好接点什么写稿子呀或者是帮人写点文章这些也比较容易对吧对其实这种工作的缺口还挺大的我之前有一个学生正常的话他就两家的这个公众号运营他跟我说每个月能有八千到一万但其实他跟我说他的工作量还好吧对这个女孩还讲他是能写十万字网络小说的人

新手拈来对吧他就说他很快就能写完明白还有什么吗还有什么他比较有趣的这种副业还有一种副业现在做的多就是街拍短视频他们会自己在小红书上发单然后有一些同学他是自己拍的抖音号然后也会接单

自从人工智能出来之后我发现除了过去的这种实体街拍就是比如说你真实的给别人拍一段什么东西这种以外今年他们跟我说还新增了一个是什么就是 AI 动画短视频他们可以自己用 AI 去做帮人做好对用 AI 去做好的这种短视频说现在的需求量也挺大的因为

说是很多现在淘宝的电商他们会比如说拿这个拉布布然后去做什么他就会拿这个 AI 动画去做 OK 明白他们还有一个副业也做的挺多的就是给小孩辅导作业对家教老师而且你知道现在的家教它实际上都已经进化了它就跟滴滴司机一样就是你在什么平台上去注册一个你就会接单发单这样子

他不需要再靠你一个什么私人关系再去的那种不是的但是家教老师不应该是那种就比如说孩子可能任一个老师他可能会比较长期跟随一个老师这样现在好像情况也会有一些变化比如说他们会有一些急救的任务比如说小孩需要做一个什么手工报手抄报天哪这个现在有人接待了对有这是什么平台我需要一个帮我儿子哈哈

淘宝上都有的因为我没有明白天哪现在可能这些东西都已经就是越来越多的发展到我们都不知道的一个状态了那

那其实真的总体听下来还会觉得就是文科的小伙伴他们在做副业这件事情上还是挺有优势的甚至可以让我们体制链小伙伴借鉴我上次真的有那个副业群我有看到小伙伴好像他们在找人发小红书反正挺便宜的不贵我反而觉得可能你要说做副业正的可能还没有在学校里的小伙伴们做旅拍或者是做这个美甲这种正的多呢

是的而且的话相比起来我发现短视频他们反而觉得虽然说现在看着挺热闹但其实同学反而觉得首先一个是这个是有技术门槛的还有一个就是耗时会比较长他们会觉得花费的精力什么的

会比较多反而和这个相比他们真的很愿意拍照是的我真的觉得总体听下来就是可能我们不劝人考工就是我们不去跟小伙伴们说你可以怎么样这样子更好但是确实听下来在二本文科生

在体制内的这种生活以及你看后面还可以做很多的副业啊这种状态看上去真的还是挺友好的就是体制内对二本文科生是一个非常接纳的一种状态妍妍怎么看你会劝你的学生们去考工吗或者说你对他们想考工的孩子你会有一些什么样的交流我倒也不会去劝其实我觉得

我当老师那么多年一个算是我自己对我职业的一个底线要求就是我觉得每个小孩都应该找到他自己确认想要去走的那条路我觉得这个比较重要

就像我们刚才一直在聊到的一个问题他很多小孩他其实一开始他是不知道他自己要走什么路的所以现在看上去比较热闹的一种情况就是比如说我周围的同学都去考研究生了我就会想我要不要去考一个研究生大家都去考公园那我要不要去考尤其是家里面一直就讲说

你毕业了你就什么都不用去想你就去考一个公务员找一个体制内的这种工作我反而觉得今天其实我观察到的现象很多小朋友小孩同学他可能是在自己内心他还不知道真正想要什么的时候他就去走了一条不知道这条路对他合不合适的一条路虽然所有的人都觉得这条路可能是好的

但是具体到每一个同学身上他可能是未必的我其实非常同意你的这个说法就是当孩子们还不知道自己可以选什么样的路的时候选出来的很有可能是一个会让你付出更多的时间和精力去偿还这个成本的

所以就包括我就是这两天吧好像在评论区我有看到一个小伙伴他在回我们这两天因为做了一期关于大师选专业的那个节目就有小伙伴在下面评论说我们来听这个节目就是为了要考上一个稳定的公务员我们才不在乎考上之后好不好质量高不高

我当时我就觉得好难过就是其实我们做这个节目做这么多期最重要的一个目的就是为了让你千万不要只考上一个公务员就结束而是要去看到之后他可能会有什么样的你需要去面对的事情你考上了好不好和质量高不高这是一件非常非常重要的事情而且这个质量高不高并不是说这个单位他本身他质量高不高他工资高不高他的单位级别高不高爬得快不快

它更重要的是它跟你自己的这种匹配度你和你的同事的关系你跟你的家人的关系在这个当中的相处会是一个什么样的总体的状态它是一个非常复杂的事情

所以看到了这些小伙伴在做这样的一些总结和回答的时候我其实是会比较揪心的我也是希望就是现在比如说颜艳老师这边的学生就因为特别是二本当大家知道这个二本文科生也友好那么大家在做这样一个决定的时候我是不是就可以盲充我就闭着眼睛充我觉得其实这个也是一个需要我们静下心来去慢慢看的而不是说我可以马上就这么做一个这样很盲目的决定的对的

刚才我们不是讲到过说后来戒掉到教育局的那位同学吗他的故事其实还没有结束啊你说

他后来借调到这个教育局之后他就跟我说他就是如愿过上了至少在一个县城啊仍然羡慕的生活夫妻俩都是体制内的公务员他又有一对儿女总之就是别人眼中的人生赢家但是他就说他突然到了有一天的时候大概就说他过了 35 岁的时候他有一天就陷入了一个巨大的自我怀疑

他就说这种生活真的是我想要的嘛他就讲当时去考这种体制内他按照所有人的意愿走完了所有的过程但是突然有一天他觉得他不想要这样的生活

就我感觉他在这个地方他马上就要突围了对后来他辞职他的这个契机也是因为他的家里面的小朋友喜欢看这个童书然后呢他就在一些这种家长群里面开始去跟别人分享这个童书后来呢别人就发现了他推荐的这些童书这个信息很准确然后呢很精妙他就会把这个信息提炼出来

他就借此发现说这个可能会是一个比较好的机会他一开始是接这种同书的代理他就从做这个同书的代理开始

然后就开始了他的创业的道路对确实也不是说要鼓励大家去辞职没有这个意思只是说按他的原话就是他有一天完成了他的自我觉醒对我觉得这个其实你说到自我觉醒其实就跟你的那个突围我觉得是一个意思就是

对的

那就是所有的炎炎的这些学生当中你有没有观察到比如说一种共性特别是进了体制的二本身以后他们有没有一些就是让你观察出来的在某一个年头突然就会产生一些什么样的变化更加的去就是感觉舒展开他们自己我发现其实如果进入到了体制内像我刚刚讲到的这个自我觉醒的这种同学其实是不多的

反而更多的是什么就是去顺应体制的同学更多这个怎么说呢对于我认识的这些学生来讲他们大多数人会觉得如果我能以我现在的学历或者是什么我能获得一份体制内的稳定工作这已经是我比较好的人生归宿和结果了

那么在这个前提之下呢他们极少会有说我要去有那些不安分的想法的包括就是去做副业的同学其实也不太多我们进入到体制内的同学反馈过来的情况都是佣人单位非常认可我们的同学就是非常努力非常认真非常上心

这个原因是什么呢以及这个是一种你认为的突围吗就是他获得了他想要的这个工作我觉得当然这个是要为同学感到高兴的比如说比起他在外面没有一份稳定的工作这个吃了上顿没下顿我就觉得第一个他以他的二本学历然后获得了一份体制内的稳定工作这个是世俗意义上大家都会觉得这是一件很好的一个事情

但是呢从我个人的这个角度来讲我倒并不觉得他们完成的是突围但是呢有一种情况另外是什么就是他会去反思说我作为一个个体我在这个工作当中我能够去如何最大程度的发挥我的自主性如果他有了这种反思并且把这个付诸行动呢我觉得这个算了

OK 所以还是落点落在这个反思和自主性上就无论你是在体制内还是体制外当你开始给你的人生加注这种可能性或者自主性的时候其实你就会认为这已经是一种完全对学历的这种偏见的抛弃已经开始把自己的人生推向一个由我自己主宰的这样一个轨迹了

对因为我要讲到我另外一个学生他其实当时走的是什么三支一服他其实跟我说他通过那个三支一服的话他其实是可以做体制内的另外一个工作的从备考难度竞争激烈程度来说其实没有那么大但是后来他跟我说他没有他多做了一年的原因是

他觉得那个岗位不太适合他然后呢他想去试试还有没有其他更适合他的这个岗位他就说他也不想和过去的专业离得太远他说他还是比较喜欢从事和专业比较相关的这个工作的

所以后来他最后通过考嘛其实他考的那个风险更大因为竞争更激烈嘛是一个他们当地的什么电网的宣传岗对啊这个应该挺不好考的电网哎他就说他当时反正心里面也没提但是如果他要是愿意的话他如果去入职前面的那个岗位的话他相对难度没有那么大

但是如果他要选择去考另外的这个岗位的话那实际上前期的三只衣服的那个经历其实是帮助不大的所以其实他相当于是放弃了他三只衣服的优势重新去给他自己规划了一个完全跟三只衣服无关的人生他大概是做了将近两年多三年的三只衣服

是在一个更基层的一个岗位嘛那个工作他就觉得他做完了之后跟他的性格啊尤其是他说那个岗位跟他的专业关系不是很大他就觉得他还是不想放弃不想离他的专业太远所以他选了一条其实很多人都劝他嘛那条路更难走但是他最后还是去了我发现其实突围可能在妍妍老师这里有一个意义上就是

勇敢就是如果一个人他在勇敢地去做一件什么事情的时候好像就会被你定义为突围是这样的吗

好像有点因为你不觉得其实如果你要那么说的话就是勇敢就意味着你要打破你内心很多的桎梏嘛对你至少就要从舒适区就要出来嘛你看当年的围城其实说的不就是那么一回事吗我觉得围城其实也就是钱东书笔下的一个突围与不突围的故事嘛围城的意思就是我可以进去就不出来了

但是围城也还有另外一个意思就是我进去了之后我再出来

但是我在我的播客里面想要去更多传达的就是希望大家还是能有一个认识自己然后有勇气去迈出那一步的过程其实我把这个突围更多的理解为一种自我成长因为成长肯定是人这一生的终极命题不管你是不是二本生只不过可能二本生呢

它从一开始外界给你的这种标签更重对增加了但其实对每个人来说我觉得成长都是终其一生要去完成的命题我在听完他们的这些之后其实对我自己来说也是一个很大的激励就是在你的这个播客里更多的是不同的文科二本生们来不停地讲述他们自己的这种突围的过程和经历对吧

至少到目前为止是那么一个状态更多的是去讲述个体的故事我觉得这个可能会在就是大家如果真的内心是有一些迷茫或者是焦虑那种感觉的时候如果能够听到一些小伙伴们自己成长的这个过程的话其实是可以很好的鼓励到更多的小伙伴的起码听听我们的同类或者说在我曾经迷茫的时候我可以有一些什么样的行动来帮助到自己

对我觉得我自己在做这个节目的时候我都会被治愈到这要或者肯定是他们的老师但我就讲说其实在自我成长这件事情上好像大家都是平等的只不过有些人成长的早一点有些人成长的晚一点有些人成长的稍微轻松一点有些人可能就会更困难一些但其实大家面对的或早或晚吧

我其实在做这个的时候我都没有想到过说其实我原来的初衷也就是想把我知道的这些同学的故事给他记录下来

但没想到在这个过程里面其实他们真的很大程度上是治愈了我的我同意这个所以其实我觉得也希望就是能够听到我们今天这期的小伙伴吧可以有一种不管你是二本身还是一本身你经历了多少次成长或者说有没有真正的觉得开始自己在成长我觉得都可以用一种突围的精神

去看待我们自己未来会面对的生活不管进不进体制考不考工我觉得可能都是会有一个更强的一种生活信念充斥在我们的这个生活当中的

对我觉得这个可能是超越了学历一张文凭比这个要重要得多的东西这个其实我觉得好多人都还在终其一生的探索当中我觉得这是一个好艰难好困难的事情但是很开心有听到严严老师有这么多学生啊他们都能够在寻找这个的过程当中

也会给我很多的鼓励就起码我会对自己现在这种状态自己的这种未知焦虑的抑郁啊这些都可以有一些比较好的治愈感对所以我就觉得我一直很热爱这份工作的原因就是它对我来说不仅仅是一份工作吧它更像是一个年轻人的观察空间让我不断地去接近很多这样的同学然后也可以看到他们很多的这种

成长的过程和经历甚至于会看到他们日后的这种蜕变我觉得这个是这个职业带给我很重要的东西它也就是超越了说比如我只是想拿一份工资或者是有一份稳定的这种工作我觉得这些都太少了你说的太小了我会有一种哇塞

就是其实如果一个工作做到像你这样能够去谈论它太小了的这种状态我其实觉得这个也是你的一种很重要很重要的成长吧或者说妍妍老师可能也是在用你的成长的历程在帮助到更多的不光是你的学生包括你做播客也会帮助到更多的小伙伴

就真的是见证了彼此的这种成长过程其实他们就像我的镜子一样他们会反馈跟我说说你当时教我们的时候是什么什么样子我现在再见到你的时候你是什么什么样对对对你也可以从这个当中看到哇塞我一直在有这样的变化成长这些也很帅对我就觉得之所以还能

那么开心地在做这个工作这个是很重要的那部分好的好的我觉得这个就是今天聊到这些会给人一种很涓涓细流似的虽然严严老师的工作也是一个很漫长的过程因为你培养每一个学生或者说带给每一个学生的改变其实也是非常的慢一点一点地积累成现在或者说他们十年后的样子

但是同时也是炎炎的一个自我的突围的过程所以也希望能够听到这期节目的小伙伴都在你们的突围过程当中能够找到你们自己可以感受和安放你们自己那颗想要去突围的心的一片净土那今天的节目我们就聊到这里也非常感谢炎炎老师然后感谢你分享了这么多你学生的故事给我们

我挺开心的谢谢凡凡首先一个是我一直很喜欢听体制内的播客听到了现在年轻人很多的经历和故事这个本身我觉得就是一个很有趣的社会观察样本但是另外也很开心凡凡给我这样的一个机会把我作为一个二本教师眼里面的学生的成长故事和大家有一个分享

希望借着这期节目就是给予还在迷茫困惑和挣扎当中的小伙伴一个镇上的激励就是告诉大家说其实碰到这样问题的不止你但是最后大家一定都会走出来的嗯 是的 是的好的 那今天我们就先聊到这儿我们下期再见大家拜拜好 再见

OK 今天的节目就到这里需要家庭友群的小伙伴可以在 shownotes 当中扫描小助理 2 号的二维码我们下期再见大家拜拜