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EP94-没有哪个孩子天生就是“熊孩子”-聊聊中美的早期教育(下)
42:54
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2019/11/17
无时差研究所
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美国家长的“遛”孩子教育方式有何利弊？
如何合理地向孩子解释“我是为你好”？
孩子真的理解你的表达吗？
家长应如何应对孩子的攀比心理？
中国家长对孩子的教育是否过于紧张？
父母对孩子描述性的反馈为何更有效？
“好看”和“我喜欢”的区别是什么？
中美老师角色的定位及家长如何与老师沟通？
中美教育环境对课堂回答的不同反馈有何差异？
中美教育的方法论是否能通用？
教育孩子是否应性别无差异？
中国教育有哪些做得好的地方？
孩子的某些行为背后有何特定解释？
如何辩证看待鼓励孩子做自己、做与众不同的人的观点？
究竟要如何养孩子？有哪些方法论？
教育孩子时应避免哪些负面词汇？
如何给孩子描述性的鼓励？
Shownotes
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