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E116 公共场所面对“熊孩子”不想忍又不想狠，还能怎么办？
01:16:02
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2023/6/5
超智游戏ComplexGame
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从下了班的非暴力沟通老师遇到“熊孩子“说起
为什么受不了的时候，要先内观自己的需要？
既看到自己“有所容”，也看到自己当下“有所求”
理解孩子的需要，也看到孩子的局限性
有活力会玩耍恰恰是一个孩子健康的证明
当人的需要被看到，安定会自然生发
或许可以教“熊孩子”玩不吵闹人的游戏
怎样穿越“屈辱”，走到“成全”？
“叫家长”是一种受权力结构影响的惯性思维
家长对孩子的管理未必能一管就灵
应对公共场合“熊孩子”四步骤小结
内心极度痛苦却还不愿意沟通才是真正的社恐
对和谐的病态执着可能是一种深埋的恐惧
孩子遇到即时危险的情景下及时的行动应对
Shownotes
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