Deep Dive
Shownotes Transcript
孩子的文化贈品早上好,各位!今天的课题,我将谈谈"你不能看到的事情",也就是孩子的小脑里面发生了什么事。例如,孩子学习了一种语言。这是人们对这种问题有很大的兴趣的问题。孩子和孩子是天才直到他们成了七岁,然后有一个循环的下降。
我学院的工作是专注于第一个重要的时代的发展,那就是孩子们试图学习哪些声音在他们的语言中使用。我们认为,学习声音的学习方法,我们会有一个模式为了其他语言,也许是为了在小孩中存在的重要时代,为了社会、情绪和心理发展。
所以,我们在试验中,我们将婴儿试试。在我们的试验中,婴儿,通常是六个月的,坐在父母的腰上,我们教他们转动他们的头发时声音变化,例如从"啊"到"咿"。如果他们在适当时间做到,黑箱灯亮起,猪猪就会响起一声音。
我们是文化围绕听者
我们可以批评我们自己的语言声音,但不批评外国语言的声音。所以问题是,世界的那些民族,当他们是我们的语言基于听众时,他们会是什么样的?答案是:在他们的第一个生日前。您看到的是在東京和美国试试的婴儿上的头发工作。
在西雅铜区,他们听到"RA"和"LA"的音乐,重要于英语,但不重要于日本语。所以在六到八个月内,婴儿完全是相同的。两个月后,有些东西,有些惊人的事情发生。在美国,婴儿的情况越来越好,而在日本,婴儿的情况越来越差。
所以問題是,在這個重要的兩個月期間,什麼事發生?我們知道這是一個重要的時間,因為要做聲音發展,但那裡有什麼事發生?可能,有兩件事發生。第一,孩子們在聽我們,他們在聽我們說話時,他們在接受數據。他們在接受數據。也就是說,這兩個孩子們聽到自己的母親說話。
我们在孩子们听的时候用的全球语言在孩子听的时候发表语言时他们在取决数据就是他们听到的语言的声音分布而这些声音分布增长了 孩子们更能吸收我们学到的就是孩子们对数据感染了很深刻的感染力而英文和日本的数据非常非常不同我意思是 两个语言的声音分布是不同的
所以嬰兒吸收了語言的數據,並改變了他們的腦海。它改變了我們,我們是文化基於聽眾的世界的民族,因為我們,作為年輕人,不再吸收這些數據。在這件事上,當然,我們在爭論語言的學習可能會遲鈍,當我們的分配穩定。
OK, Today, we just talked about a recent project on babies' language development.In our next lecture, we will concentrate on bilingual people, how bilinguals keep two sets of statistics in mind at once.